最新人教版九年级下册数学课件273-位似1

27.3位似（1）最新人教版数学精品课件设计27.3位似（1）最新人教版数学精品课件设计最新人教版数学精品课件设计最新人教版数学精品课件设计位似图形这两个图形有哪些特征呢？1．两图形相似．2．每组对应点所在直线都经过同一点．3.对应边互相平行，A/B/D/C/ABDC最新人教版数学精品课件设计位似图形这两个图形有哪些特征呢？1．两图形相似．2．每组对应（一）位似图形的定义如果两个相似图形的每组对应点所在的直线都交于一点,对应边互相平行，那么这样的两个图形叫做位似图形,这个交点叫做位似中心,这时两个相似图形的相似比又叫做它们的位似比.ABDCA/B/D/C/O最新人教版数学精品课件设计（一）位似图形的定义如果两个相似图形的每组对应点所在的直线都1．两图形相似．同时满足下面三个条件的两个图形才叫做位似图形．三条件缺一不可．显然，位似图形是相似图形的特殊情形，其相似比又叫做它们的位似比.2．每组对应点所在直线都经过同一点．3.对应边互相平行，最新人教版数学精品课件设计1．两图形相似．同时满足下面三个条件的两个如图,已知△ABC∽△DEF，它们对应顶点的连线AD,BE,CF相交于点O,这两个三角形是不是位似三角形?0BECFAD练一练最新人教版数学精品课件设计如图,已知△ABC∽△DEF，它们对应顶点的连线AD,BE练一练：判断下列各对图形哪些是位似图形，哪些不是.（1）正方形ABCD与正方形A′B′C′D′.（2）等边三角形ABC与等边三角形A′B′C′O最新人教版数学精品课件设计练一练：判断下列各对图形哪些是位似图形，哪些不是.（1）正练一练：判断下列各对图形哪些是位似图形，哪些不是.（3）扇形ABC与扇形A′B′C′，（B、A、B′在一条直线上，C、A、C′在一条直线上）（4）△ABC与△ADE（①DE∥BC；②∠AED＝∠B）最新人教版数学精品课件设计练一练：判断下列各对图形哪些是位似图形，哪些不是.（3）扇（5）五边形ABCDE与五边形A′B′C′D′E′；（１）－１（１）－２最新人教版数学精品课件设计（5）五边形ABCDE与五边形A′B′C′D′E′；（１）（6）在平行四边形ABCD中， △ABO与△CDO最新人教版数学精品课件设计（6）在平行四边形ABCD中， △ABO与△C４．位似图形不一定相似。３．相似图形一定位似。２．不是位似图形必定不相似。１．位似图形必是全等图形。以下说法对吗？最新人教版数学精品课件设计４．位似图形不一定相似。３．相似图形一定位似。２．不是位似图如图P，E，F分别是AC，AB，AD的中点，四边形AEPF与四边形ABCD是位似图形吗？如果是位似图形，说出位似中心和位似比.最新人教版数学精品课件设计如图P，E，F分别是AC，AB，AD的中点，四边形AEPF与如图，已知△ABC和点O.以O为位似中心，求作△ABC的位似图形，并把△ABC的边长缩小到原来的一半.练习：任作一个四边形ABCD。作出它的位似图形，使它放大1倍。最新人教版数学精品课件设计如图，已知△ABC和点O.以O为位似中心，求作△ABC的位似２．位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比.CBB/C/OA/AABDCEFP（二）位似图形的性质１．位似图形的对应点和位似中心在同一条直线上位似图形有以下性质：最新人教版数学精品课件设计２．位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比.典例解析如图，D，E分别AB，AC上的点.（1）如果DE∥BC，那么∆ADE和∆ABC是位似图形吗？为什么？ABCDE解：（1）∆ADE和∆ABC是位似图形.理由是：DE∥BC，所以∠ADE和＝∠B，∠AED＝∠C.所以∆ADE∽∆ABC.又因为点A是∆ADE和∆ABC的公共点，点D和点B是对应点，点E和点C是对应点，直线BD与CE交于点A，所以∆ADE和∆ABC是位似图形.最新人教版数学精品课件设计典例解析如图，D，E分别AB，AC上的点.（1）如果DE∥B典例解析如图，D，E分别AB，AC上的点.（1）如果DE∥BC，那么∆ADE和∆ABC是位似图形吗？为什么？ABCDE（2）如果∆ADE和∆ABC是位似图形，那么DE∥BC吗？为什么？解：（2）DE∥BC.理由是：∆ADE和∆ABC是位似图形，∆ADE∽∆ABC∠ADE＝∠BDE∥BC.最新人教版数学精品课件设计典例解析如图，D，E分别AB，AC上的点.（1）如果DE∥B培养逆向思维最新人教版数学精品课件设计在下图中,(1),(3)中的两个图形是位似图形,(2)中的两个图形不是位似图形.分别指出图(1),(3)各自的位似中心;OP(1)(3)(2)灵感智慧培养逆向思维最新人教版数学精品课件设计在下图中,(1),(3课堂小结1.位似图形的概念2.位似图形的性质位似图形的对应点和位似中心在同一条直线上,它们到位似中心的距离之比等于相似比.（位似比）如果两个相似图形的每组对应点所在的直线都交于一点,对应边互相平行，那么这样的两个图形叫做位似图形,这个交点叫做位似中心,这时两个相似图形的相似比又叫做它们的位似比.最新人教版数学精品课件设计课堂小结1.位似图形的概念2.位似图形的性质如果两个相似图27.3位似（1）最新人教版数学精品课件设计27.3位似（1）最新人教版数学精品课件设计最新人教版数学精品课件设计最新人教版数学精品课件设计位似图形这两个图形有哪些特征呢？1．两图形相似．2．每组对应点所在直线都经过同一点．3.对应边互相平行，A/B/D/C/ABDC最新人教版数学精品课件设计位似图形这两个图形有哪些特征呢？1．两图形相似．2．每组对应（一）位似图形的定义如果两个相似图形的每组对应点所在的直线都交于一点,对应边互相平行，那么这样的两个图形叫做位似图形,这个交点叫做位似中心,这时两个相似图形的相似比又叫做它们的位似比.ABDCA/B/D/C/O最新人教版数学精品课件设计（一）位似图形的定义如果两个相似图形的每组对应点所在的直线都1．两图形相似．同时满足下面三个条件的两个图形才叫做位似图形．三条件缺一不可．显然，位似图形是相似图形的特殊情形，其相似比又叫做它们的位似比.2．每组对应点所在直线都经过同一点．3.对应边互相平行，最新人教版数学精品课件设计1．两图形相似．同时满足下面三个条件的两个如图,已知△ABC∽△DEF，它们对应顶点的连线AD,BE,CF相交于点O,这两个三角形是不是位似三角形?0BECFAD练一练最新人教版数学精品课件设计如图,已知△ABC∽△DEF，它们对应顶点的连线AD,BE练一练：判断下列各对图形哪些是位似图形，哪些不是.（1）正方形ABCD与正方形A′B′C′D′.（2）等边三角形ABC与等边三角形A′B′C′O最新人教版数学精品课件设计练一练：判断下列各对图形哪些是位似图形，哪些不是.（1）正练一练：判断下列各对图形哪些是位似图形，哪些不是.（3）扇形ABC与扇形A′B′C′，（B、A、B′在一条直线上，C、A、C′在一条直线上）（4）△ABC与△ADE（①DE∥BC；②∠AED＝∠B）最新人教版数学精品课件设计练一练：判断下列各对图形哪些是位似图形，哪些不是.（3）扇（5）五边形ABCDE与五边形A′B′C′D′E′；（１）－１（１）－２最新人教版数学精品课件设计（5）五边形ABCDE与五边形A′B′C′D′E′；（１）（6）在平行四边形ABCD中， △ABO与△CDO最新人教版数学精品课件设计（6）在平行四边形ABCD中， △ABO与△C４．位似图形不一定相似。３．相似图形一定位似。２．不是位似图形必定不相似。１．位似图形必是全等图形。以下说法对吗？最新人教版数学精品课件设计４．位似图形不一定相似。３．相似图形一定位似。２．不是位似图如图P，E，F分别是AC，AB，AD的中点，四边形AEPF与四边形ABCD是位似图形吗？如果是位似图形，说出位似中心和位似比.最新人教版数学精品课件设计如图P，E，F分别是AC，AB，AD的中点，四边形AEPF与如图，已知△ABC和点O.以O为位似中心，求作△ABC的位似图形，并把△ABC的边长缩小到原来的一半.练习：任作一个四边形ABCD。作出它的位似图形，使它放大1倍。最新人教版数学精品课件设计如图，已知△ABC和点O.以O为位似中心，求作△ABC的位似２．位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比.CBB/C/OA/AABDCEFP（二）位似图形的性质１．位似图形的对应点和位似中心在同一条直线上位似图形有以下性质：最新人教版数学精品课件设计２．位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比.典例解析如图，D，E分别AB，AC上的点.（1）如果DE∥BC，那么∆ADE和∆ABC是位似图形吗？为什么？ABCDE解：（1）∆ADE和∆ABC是位似图形.理由是：DE∥BC，所以∠ADE和＝∠B，∠AED＝∠C.所以∆ADE∽∆ABC.又因为点A是∆ADE和∆ABC的公共点，点D和点B是对应点，点E和点C是对应点，直线BD与CE交于点A，所以∆ADE和∆ABC是位似图形.最新人教版数学精品课件设计典例解析如图，D，E分别AB，AC上的点.（1）如果DE∥B典例解析如图，D，E分别AB，AC上的点.（1）如果DE∥BC，那么∆ADE和∆ABC是位似图形吗？为什么？ABCDE（2）如果∆ADE和∆ABC是位似图形，那么DE∥BC吗？为什么？解：（2）DE∥BC.理由是：∆ADE和∆ABC是位似图形，∆ADE∽∆ABC∠ADE＝∠BDE∥BC.最新人教版数学精品课件设计典例解析如图，D，E分别AB，AC上的点.（1）如果DE∥B培养逆向思维最新人教版数学精品课件设计在下图中,(1),(3)中的两个图形是位似图形,(2)中的两个图形不是位似图形.分别指出图(1),(3)各自的位似中心;OP(1)(