高一生物必修一课件

第1章走近细胞每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。——美国细胞生物学家威尔逊第1节从生物圈到细胞第1章走近细胞每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找1讨论：1、病毒不具有细胞结构，它是怎样生活和繁殖的？2、SARS病毒侵害人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？3、离开了活细胞，病毒能够生活和繁殖吗？问题探讨讨论：问题探讨2参考答案1.SARS病毒不具有细胞的结构,是怎样生活和繁殖的?病毒尽管不具有细胞结构,但它可以寄生在活细胞中,利用活细胞中的物质生活和繁殖.2.根据你掌握的资料,说说SARS病毒侵害了人体的哪些细胞，是如何危及人的生命。SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。病毒的生命活动离不开细胞!3、离开了活细胞，病毒能够生活和繁殖吗？参考答案1.SARS病毒不具有细胞的结构,是怎样生活和繁殖的3实例1.草履虫的运动和分裂单细胞生物实例1.草履虫的运动和分裂单细胞生物41、草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？还能完成等生命活动。但是草履虫要完成这些生命活动，必须要有_______的细胞结构。

完整摄食、呼吸、生长、应激性1、草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成哪些生命活动？如果没5实例2.人的生殖和发育实例2.人的生殖和发育6讨论2：

1、人类发育的起点是从什么细胞开始的？

受精卵2、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？

卵细胞、精子3、胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。胚胎发育通过细胞分裂和分化等过程实现讨论2：受精卵2、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“7实例3、缩手反射的结构基础实例3、缩手反射的结构基础83、完成缩手反射，至少需要哪些细胞参与？我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参与？提示：缩手反射需要许多种类的细胞参与，如感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、骨骼肌细胞。我们现在学习活动,主要是神经细胞参与,视觉细胞和听觉细胞也参与。生物体的生命活动离不开_____。细胞3、完成缩手反射，至少需要哪些细胞参与？我们现在的学习活动，9因此，当生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动。实例4：艾滋病（AIDS）病毒：艾滋病病毒HIV攻击对象：免疫系统的淋巴细胞死亡原因：淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫力降低，其他病原微生物感染。因此，当生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活101.生命活动离不开细胞梳理知识要点原因病毒单细胞生物多细胞生物无细胞结构，必须寄生在

中才能生活依靠

完成各种生命活动依赖

共同完成复杂的生命活动活细胞单个细胞各种分化的细胞2、生命活动的细胞基础：（1）生物与环境之间的物质和能量交换的细胞基础：（2）生物生长发育的细胞基础：（3）遗传变异的细胞基础：1.生命活动离不开细胞梳理知识要点原因病毒单细胞生物多细胞生细胞在生命系统中占据什么位置呢？【自主学习】P5生命系统的结构层次讨论：1、生命系统总的有几个层次，分别是什么？2、学会区分各个生命系统？3、各生命系统之间有什么关系？细胞在生命系统中占据什么位置呢？【自主学习】12二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次13结构

层次概念

举例

细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈不同的组织按照一定的次序结合在一起能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群在一定的自然区域内，所有的种群（所有生物）组成一个群落生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成心脏循环系统

龟该区域内同种龟的所有个体该区域内龟和其他所有生物的种群龟生活的水生生态系统地球上只有一个生物圈

结构

层次概念

举例

14.提示：如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。应当指出的是，生物圈只有1个。如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。讨论1：如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树、一只草履虫，又将会怎样？.提示：如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容15讨论2：在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动地最微小层次是哪一个？说明你的理由。提示：细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。讨论2：在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动地最163、一个分子或一个原子，也是一个生命系统吗？如果不是请说明理由。提示：一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。3、一个分子或一个原子，也是一个生命系统吗？如果不是请说明理172.生命系统的结构层次(1)最基本和最大的生命系统分别是：[]

和[]

。(2)植物没有[]

层次；单细胞生物没有[]

、器官、[]_____这三个层次。(3)地球上最早的生命形式是：

。最简单的生命形式且不属于生命系统的是

。细胞生物圈系统组织系统单细胞生物病毒①⑦③②③2.生命系统的结构层次细胞生物圈系统组织系统单细胞生物病毒①小结：1、种群和群落2、细胞是生命系统中最基本的结构层次。3、并不是每一种生物都具有生命系统的所有层次。

小结：1、种群和群落19诊断与思考1.判断常考语句，澄清易混易错(1)“HIV由蛋白质和核酸组成、乙肝病毒依赖人体肝细胞生活”都能支持“生命活动离不开细胞”的观点(

)(2)菠菜的最基本和最大的层次分别是细胞和生物圈(

)(3)原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统(

)(4)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同(

)(5)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分(

)××√×√诊断与思考1.判断常考语句，澄清易混易错××√×√2.（1）细胞层次（也是个体层次，因为大肠杆菌是单细胞生物）；（2）种群层次；（3）群落层次。

〖课后答案〗1.（1）活细胞：A、D、G、I；（2）死细胞：B、E；（3）细胞的产物：C、F、H。拓展题1.提示：不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。〖课后答案〗1.（1）活细胞：A、D、G、I；拓展题1.提示第1章走近细胞每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。——美国细胞生物学家威尔逊第1节从生物圈到细胞第1章走近细胞每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找22讨论：1、病毒不具有细胞结构，它是怎样生活和繁殖的？2、SARS病毒侵害人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？3、离开了活细胞，病毒能够生活和繁殖吗？问题探讨讨论：问题探讨23参考答案1.SARS病毒不具有细胞的结构,是怎样生活和繁殖的?病毒尽管不具有细胞结构,但它可以寄生在活细胞中,利用活细胞中的物质生活和繁殖.2.根据你掌握的资料,说说SARS病毒侵害了人体的哪些细胞，是如何危及人的生命。SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。病毒的生命活动离不开细胞!3、离开了活细胞，病毒能够生活和繁殖吗？参考答案1.SARS病毒不具有细胞的结构,是怎样生活和繁殖的24实例1.草履虫的运动和分裂单细胞生物实例1.草履虫的运动和分裂单细胞生物251、草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？还能完成等生命活动。但是草履虫要完成这些生命活动，必须要有_______的细胞结构。

完整摄食、呼吸、生长、应激性1、草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成哪些生命活动？如果没26实例2.人的生殖和发育实例2.人的生殖和发育27讨论2：

1、人类发育的起点是从什么细胞开始的？

受精卵2、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？

卵细胞、精子3、胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。胚胎发育通过细胞分裂和分化等过程实现讨论2：受精卵2、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“28实例3、缩手反射的结构基础实例3、缩手反射的结构基础293、完成缩手反射，至少需要哪些细胞参与？我们现在的学习活动，又有哪些细胞的参与？提示：缩手反射需要许多种类的细胞参与，如感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、骨骼肌细胞。我们现在学习活动,主要是神经细胞参与,视觉细胞和听觉细胞也参与。生物体的生命活动离不开_____。细胞3、完成缩手反射，至少需要哪些细胞参与？我们现在的学习活动，30因此，当生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动。实例4：艾滋病（AIDS）病毒：艾滋病病毒HIV攻击对象：免疫系统的淋巴细胞死亡原因：淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫力降低，其他病原微生物感染。因此，当生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活311.生命活动离不开细胞梳理知识要点原因病毒单细胞生物多细胞生物无细胞结构，必须寄生在

中才能生活依靠

完成各种生命活动依赖

共同完成复杂的生命活动活细胞单个细胞各种分化的细胞2、生命活动的细胞基础：（1）生物与环境之间的物质和能量交换的细胞基础：（2）生物生长发育的细胞基础：（3）遗传变异的细胞基础：1.生命活动离不开细胞梳理知识要点原因病毒单细胞生物多细胞生细胞在生命系统中占据什么位置呢？【自主学习】P5生命系统的结构层次讨论：1、生命系统总的有几个层次，分别是什么？2、学会区分各个生命系统？3、各生命系统之间有什么关系？细胞在生命系统中占据什么位置呢？【自主学习】33二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次34结构

层次概念

举例

细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈不同的组织按照一定的次序结合在一起能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群在一定的自然区域内，所有的种群（所有生物）组成一个群落生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成心脏循环系统

龟该区域内同种龟的所有个体该区域内龟和其他所有生物的种群龟生活的水生生态系统地球上只有一个生物圈

结构

层次概念

举例

35.提示：如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。应当指出的是，生物圈只有1个。如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。讨论1：如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树、一只草履虫，又将会怎样？.提示：如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变，但具体内容36讨论2：在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动地最微小层次是哪一个？说明你的理由。提示：细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。讨论2：在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动地最373、一个分子或一个原子，也是一个生命系统吗？如果不是请说明理由。提示：一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。3、一个分子或一个原子，也是一个生命系统吗？如果不是请说明理382.生命系统的结构层次(1)最基本和最大的生命系统分别是：[]

和[]

。(2)植物没有[]

层次；单细胞生物没有[]

、器