《灯光课件》优秀课件

欣赏欣赏1《灯光课件》优秀课件2《灯光课件》优秀课件3《灯光课件》优秀课件4沸腾的天安门广场沸腾的天安门广场5灯火通明的天安门广场灯火通明的天安门广场6五彩缤纷的夜晚五彩缤纷的夜晚7导入语：同学们，灯是我们和平年代的普通物品，是人们工作，学习和生活不可缺少的朋友，灯光师是黑夜的眼睛。可是你们知道吗？在战争年代，许多人都没有感受过灯光带来的光明，甚至连电灯是什么样的都没见过，他们多么渴望能享受到灯光带来的欢乐呀！你们看，我们天安门广场在灯光的映衬下是不是更加雄伟迷人呢？本文讲的就是作者漫步在天安门广场，有广场的千万盏灯回忆起的随军记者生涯中一桩关于灯光的往事。下面我们走进课文，听听作者给我们讲述的感人故事吧！导入语：同学们，灯是我们和平年代的普通物品8灯光灯光9

王愿坚，山东人，当代军旅作家，15岁参加八路军，做过报社记者和编辑。主要作品有《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》《足迹》《路标》以及电影文学剧本《闪闪的红星》。作者简介王愿坚，山东人，当代军旅作家，15岁参加10我会读：陷入憧憬璀璨围歼阻击郝副营长划着火柴千钧一发xiànchōngjǐngcuǐcànjiānzǔzháohăo我会读：陷入憧憬璀璨xiàn11词语回家（1）对未来的美好期待与向往

。（）（2）形容珠玉、灯光等光彩耀眼。（）（3）自己对自己说话。（）（4）千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。（）璀璨千钧一发自言自语憧憬词语回家璀璨千钧一发自言自语憧憬12读课文，思考：1、郝副营长给你留下了怎样的印象？2、课文以灯光为题，开头结尾都提到天安门前的灯，有什么深意？3、课文共有几处出现了“多好啊！”这句话，找出是谁在什么情况下说的？他们说这些话时看到了什么，会想些什么？4·体会本文的写作特点。读课文，思考：1、郝副营长给你留下了怎样的印象？2、课文以灯131、郝副营长给你留下了怎样的印象？

郝副营长是一个积极上进，热爱读书；热爱孩子，向往美好生活；英勇善战，勇于牺牲的战斗英雄。1、郝副营长给你留下了怎样的印象？14“多好啊！”这句话分别是谁在什么情况下说的？“多好啊！”这句话分别是谁在什么情况下说的？15游客

清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊!”(2小节)赏灯感叹！第1次：游客清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后16沸腾的天安门广场沸腾的天安门广场17

大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻地划着(zháo)火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。“多好啊!”他在自言自语。

（4—5小节）郝副营长

看书羡慕！！！

第2次：大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着郝副营长18《灯光课件》优秀课件19

他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习该多好啊!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空完全陷入了对未来的憧憬里。（7小节）郝副营长

憧憬未来‥‥‥第3次：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼郝副营长憧憬20他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？边读边发现，回答阅读提示中的问题。他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么21按要求填空：

当时情况出现次数时间地点看到想到第一次第二次第三次

清明节前的一个晚上

天安门广场

广场上千万盏灯

北京的夜晚真美啊。祖国的建设发展的真快啊！

战斗前夕交通沟书中插图

要是能见一见电灯该多好啊！

战斗前夕交通沟书中插图

胜利了，孩子们都能够在明亮的灯光下学习，是多么幸福的事情！按要求填空：

当时情况22

微弱的火柴亮光使郝副营长对灯光充满了无限的向往，为了实现自己的理想，他用点燃那本书的微弱火光照亮通向胜利的道路，为了孩子们能够在电灯底下学习献出了自己宝贵的生命。微弱的火柴亮光使郝副营长对灯光充满了无限的向往，为23课文总结

这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福来之不易，激励我们要好好学习本领，建设好前辈用鲜血和生命开创的的新中国。课文总结这篇课文通过一件关于灯光的往事的242、课文以灯光为题，开头结尾都提到天安门前的灯，有什么深意？

以灯光为线索，贯穿全文，并在开头结尾都写到天安门前的灯，为了告诉读者：这样温暖明亮的灯光,这样的幸福生活来之不易，我们千万不要忘记那些给我们带来幸福生活的革命先烈！2、课文以灯光为题，开头结尾都提到天安门前的灯，有什么深意？25理解“灯光”的深刻含义：电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词。为了全国解放，为了让后代过上安宁生活，郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。作者用平静的口吻写出自己的回忆，却蕴涵着深沉动人的情感。“灯光”象征幸福安乐的生活，课文以灯光为题，突出了革命先烈对未来的美好憧憬，赞叹了他们为理想而英勇献身的崇高精神。理解“灯光”的深刻含义：电灯是和平年代生活中261倒叙。把现实与过去联系起来；2首尾呼应。从灯光开始写，最后回到灯光上来；3以灯光为线索。

写作特点写作特点2711*

灯光暴露自己英勇牺牲幸福生活第一部分第二部分第三部分（12）王愿坚看电灯图憧憬未来点燃书籍引领部队来之不易（首尾照应倒叙）（1—2）一声赞叹，沉入回忆华灯之下想起战友（3—11）11*灯光暴露自己英勇牺牲幸福生活第一部分第二部分第三28请记住！那些战争年代的英雄们！

董存瑞请记住！那些战争年代的英雄们！

董存瑞29黄继光黄继光30邱少云邱少云31英雄的高度，是一个时代敬仰的高度。任何一个时代都会诞生英雄。不同的时代，会造就不同的英雄。生活在这样一个英雄辈出的时代，应该让我们感到自豪。战争年代的英雄，战功显著，引人瞩目，千古流芳。而和平时代的英雄，虽然没有轰轰烈烈、可歌可泣的业迹，但是在他们都有着共同的东西，那就是英雄的精神。他们英勇正义，无私奉献，临危不惧，敢于牺牲，在任何时候都可以舍生忘死，为祖国和人民的利益，赴汤蹈火，也在所不惜。请同学们大声喊出：英雄！我们向您致敬！英雄！我们向您致敬！英雄！我们向您致敬！英雄的高度，是一个时代敬仰的高度。任何一个时代32欣赏欣赏33《灯光课件》优秀课件34《灯光课件》优秀课件35《灯光课件》优秀课件36沸腾的天安门广场沸腾的天安门广场37灯火通明的天安门广场灯火通明的天安门广场38五彩缤纷的夜晚五彩缤纷的夜晚39导入语：同学们，灯是我们和平年代的普通物品，是人们工作，学习和生活不可缺少的朋友，灯光师是黑夜的眼睛。可是你们知道吗？在战争年代，许多人都没有感受过灯光带来的光明，甚至连电灯是什么样的都没见过，他们多么渴望能享受到灯光带来的欢乐呀！你们看，我们天安门广场在灯光的映衬下是不是更加雄伟迷人呢？本文讲的就是作者漫步在天安门广场，有广场的千万盏灯回忆起的随军记者生涯中一桩关于灯光的往事。下面我们走进课文，听听作者给我们讲述的感人故事吧！导入语：同学们，灯是我们和平年代的普通物品40灯光灯光41

王愿坚，山东人，当代军旅作家，15岁参加八路军，做过报社记者和编辑。主要作品有《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《普通劳动者》《足迹》《路标》以及电影文学剧本《闪闪的红星》。作者简介王愿坚，山东人，当代军旅作家，15岁参加42我会读：陷入憧憬璀璨围歼阻击郝副营长划着火柴千钧一发xiànchōngjǐngcuǐcànjiānzǔzháohăo我会读：陷入憧憬璀璨xiàn43词语回家（1）对未来的美好期待与向往

。（）（2）形容珠玉、灯光等光彩耀眼。（）（3）自己对自己说话。（）（4）千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。（）璀璨千钧一发自言自语憧憬词语回家璀璨千钧一发自言自语憧憬44读课文，思考：1、郝副营长给你留下了怎样的印象？2、课文以灯光为题，开头结尾都提到天安门前的灯，有什么深意？3、课文共有几处出现了“多好啊！”这句话，找出是谁在什么情况下说的？他们说这些话时看到了什么，会想些什么？4·体会本文的写作特点。读课文，思考：1、郝副营长给你留下了怎样的印象？2、课文以灯451、郝副营长给你留下了怎样的印象？

郝副营长是一个积极上进，热爱读书；热爱孩子，向往美好生活；英勇善战，勇于牺牲的战斗英雄。1、郝副营长给你留下了怎样的印象？46“多好啊！”这句话分别是谁在什么情况下说的？“多好啊！”这句话分别是谁在什么情况下说的？47游客

清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊!”(2小节)赏灯感叹！第1次：游客清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后48沸腾的天安门广场沸腾的天安门广场49

大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手夹着自制的烟卷，拿着火柴盒，一手轻轻地划着(zháo)火柴。他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。“多好啊!”他在自言自语。

（4—5小节）郝副营长

看书羡慕！！！

第2次：大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着郝副营长50《灯光课件》优秀课件51

他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习该多好啊!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空完全陷入了对未来的憧憬里。（7小节）郝副营长

憧憬未来‥‥‥第3次：他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼郝副营长憧憬52他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么？边读边发现，回答阅读提示中的问题。他们在说这句话时，看到的是什么，可能想到了什么53按要求填空：

当时情况出现次数时间地点看到想到第一次第二次第三次

清明节前的一个晚上

天安门广场

广场上千万盏灯

北京的夜晚真美啊。祖国的建设发展的真快啊！

战斗前夕交通沟书中插图

要是能见一见电灯该多好啊！

战斗前夕交通沟书中插图

胜利了，孩子们都能够在明亮的灯光下学习，是多么幸福的事情！按要求填空：

当时情况54

微弱的火柴亮光使郝副营长对灯光充满了无限的向往，为了实现自己的理想，他用点燃那本书的微弱火光照亮通向胜利的道路，为了孩子们能够在电灯底下学习献出了自己宝贵的生命。微弱的火柴亮光使郝副营长对灯光充满了无限的向往，为55课文总结

这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福来之不易，激励我们要好好学习本领，建设好前辈用鲜血和生命开创的的新中国。课文总结这篇课文通过一件关于灯光的往事的562、课文以灯光为题，开头结尾都提到天安门前的灯，有什么深意？

以灯光为线索，贯穿全文，并在开头结尾都写到天安门前的灯，为了告诉读者：这样温暖明亮的灯光,这样的幸福生活来之不易，我们千万不要忘记那些给我们带来幸福生活的革命先烈！2、课文以灯光为题，开头结尾都提到天安门前的灯，有什么深意？57理解“灯光”的深刻含义：电灯是和平年代生活中的普通物品，它却是战争年代美好生活的代名词。为了全国解放，为了让后代过上安宁生活，郝副营长和很多革命志士献出了自己的生命。作者用平静的口吻写出自己的回忆，却蕴涵着深沉动人的情感。“灯光”象征幸福安乐的生活，课文