生成活动方案

班级：教师：时间：活动名称：诗歌《筷子》活动目标：培养孩子学习使用筷子的兴趣，增强有信心。能用语言表达使用筷子的方法。会熟练地朗诵儿歌。活动准备：每人一双筷子、花生米活动过程：幼儿每人一双筷子，练习开合的方法，然后让幼儿夹花生米吃。提问幼儿你是怎样使用筷子的？教师边用筷子边有表情的朗诵儿歌。小筷子本领强食指拇指来帮忙。先打开再合起反反复复夹起菜。饭菜味道香又甜。个别提问：筷子可以干什么？（夹菜吃饭）全体一起朗诵儿歌。延伸活动：中午用筷子吃饭。活动效果：班级：教师：时间：活动名称：绘画《我设计的筷子》活动目标：充分发挥幼儿的创新能力。能设计出各种各样的筷子。能一起分享设计的快乐。活动准备：不同人物纸卡活动过程：出示不同人物纸卡，警察、小朋友、老爷爷等，先让幼儿观察，然后提问个别幼儿他们使用什么样的筷子合适，激发他们的创作欲望。幼儿任选一张人物纸卡，请大家把筷子的外形简单的画在纸上，并向大家介绍筷子的用途、材料。启发幼儿将画好的外形筷子加以装饰。筷子展评：请幼儿分别到前面讲述自己的筷子。活动效果：班级：教师：时间：、活动名称：制作筷子玩具活动目标：发展幼儿的想象力。能运用筷子制作出各种的玩具。培养幼儿动手操作的兴趣。活动准备：筷子若干、胶水、毛线、胶纸等。活动过程：提问小朋友见过什么样的玩具？这些玩具怎样能做出来，幼儿自由回答，然后教师让幼儿想想用筷子能不能估出来？教师和幼儿一起制作筷子玩具。、教师可先用筷子制作一个汽车玩具请幼儿观察。启发幼儿自己动手制作筷子玩具，教师巡回指导。筷子玩具展评。请个别幼儿讲讲自己做的是什么玩具？怎样制作的。延伸活动：将筷子玩具布置活动室。活动效果：班级：教师：时间：活动名称：诗歌《筷子歌》活动目标：加深幼儿使用筷子的方法。知道筷子的用途大。能熟练的朗诵儿歌。活动准备：每人一双筷子、花生米。活动过程：每人一双筷子夹花生米，看看谁能把花生米吃到嘴里。让幼儿说说筷子是怎样夹食物的。教师示范朗诵儿歌小小筷子两根棒，手握中间对对齐。张开嘴巴夹夹紧，阿唔阿唔吃个饱。幼儿跟老师边朗诵边表演用筷子。提问：筷子可以夹什么？可以夹火腿、夹菜，夹很多东西。引导幼儿讨论用筷子吃东西时的感受，鼓励幼儿大胆参与讨论。活动效果：班级：教师：时间：活动名称：故事《筷子和树》活动目标：增加幼儿环保的意识。学习词：炫耀、依偎。幼儿能记住故事的主要情节。活动准备：图片。活动过程：出示图片，提问：图片上有谁？它们在干什么？筷子会说什么话？引出课题。教师有表情的讲述故事，然后提问幼儿故事的名字叫什么？故事说了一件什么事？帮助幼儿理解词：炫耀、依偎。请幼儿用形体表现一下。教师和幼儿一起边讲故事，边用动作表演。分组表演。提问：树木有什么用途？幼儿自由回答。筷子用过后应怎么办？小朋友应该怎样保护环境？增加幼儿环保的意识。活动效果：班级：教师：时间：活动名称：小小广播员《介绍筷子》活动目标：幼儿能大胆清楚的表达自己的想法。通过介绍让幼儿了解筷子的种类、区别等。活动准备：各种各样的筷子。活动过程：师：今天咱们班的广播员要来介绍一下自已收集的筷子。幼儿自由介绍，教师引导幼儿认真听。教师小结：幼儿大多数能把自己筷子的材质、颜色说出来，但还有很多筷子有不一样的地方，请小朋友仔细观察后再说一说。幼儿再一次介绍，幼儿能更详细的介绍筷子如（轻、重、花纹、形状）等。幼儿自由谈话说说自己已获得的知识。提问：今天咱们介绍了什么？活动效果：班级：教师：时间：活动名称：筷子舞活动目标：知道筷子舞是我国民间传统舞，通过表演充分表现出欢乐热情的气氛。幼儿能根据音乐创造性地进行表演。在学习舞蹈的基础上学跟点步。活动准备：与幼儿人数相等的筷子，音乐。活动过程：幼儿听音乐做跟点步进教室。教师带领幼儿欣赏音乐，做拍手拍肩、拍腿的动作，感受音乐的旋律和节奏。小朋友你们想这乐曲可以用什么的样动作表现出来？引导幼儿讨论，并发表意见，大部分幼儿都发表（好的大家都学）教师视情况而定引导幼儿加上脚的动作（幼儿练习跟点