高中教师暑期培训总结（优选9篇）

高中教师暑期培训总结（优选9篇）名目第1篇高中老师暑期培训学员感言总结：研修活动洗礼出了新“我”第2篇高中老师暑期培训学员感言总结：意难忘，暑假培训第3篇高中老师暑期培训研修总结第4篇高中老师暑期培训学员感言总结：盛夏的果实第5篇高中老师暑期培训学员感言总结：那花，那草，那树，那鸟第6篇高中老师暑期培训学员感言总结：在路上第7篇高中老师暑期培训学员感言总结：出得小楼赏东风第8篇高中老师暑期培训学员感言总结：出得小楼赏东风范文第9篇高中老师暑期培训学员感言总结：未曾遗失的美妙

【第1篇】高中老师暑期培训学员感言总结：研修活动洗礼出了新“我”

暑期培训犹如夏日里的凉风，吹进了我的世界。在培训的空间里，观赏美景，登记点滴；倾听妙语，反思自己；回首行程，感受漂亮。经过这么一次洗礼，自己心中倍感清爽，感觉精神了很多，更有了修饰自我的冲动。

做一个勤于读书的“我”。

毕业几年来，感觉自己的东西越来越少，上学时积存的“家底”早已不够用。对课文解读的浅薄，对教辅资料的依靠，与同学沟通时思维的“短路”，写下水作文时的紧急与尴尬，其中苦痛心中自知。研修专题一告知了我答案：这是读书太少，懒于读书的结果。总埋怨同学读书太少，语文素养不高，可自己有做得如何呢？自己因世俗的侵染而变得浮躁，对学问理论，对经典著作走马观花，其中的奥妙竟不知一二。工作的压力大，生活的节奏快，当然是其中的一个因素，但最主要的因素还是自己读书主动性不强，踏实性不够。读书是语文学习的的第一要务，是学习生活里最美的风景。通过阅读提高同学素养，老师要做好表率，首先应是一个勤于读书的人。一位爱读书的老师，肯定是一位才智的老师；一位才智的老师，也肯定会影响一批爱读书的同学。新课改是机遇，也是挑战，自己必需尽快行动，静下心来，沉下心去，多读书，读好书，会读书，广泛涉猎，博采众长，讨论学问，吸取养分，为迎接更大的挑战做预备。

做一个深刻细心的“我”。

教同学活中，很多时候感觉所教内容空洞肤浅，课堂平淡生硬，忽视或回避同学的思想，将学问点生拉硬拽地塞给同学，找不到教学的兴奋点和成就感。这次研修过程中结合教学案例和专家点评，我发觉：从教学过程的微小处入手，深化讨论，认真品析，每一处点滴中都有一个多彩的世界，每一个瞬间都有可能绽放绚丽的光荣。记得我在教学《在马克思墓前的讲话》时，泛泛地整体感知，解读疑难字句，感觉枯燥无味。研修课例中的老师却从文本的微小处入手，深化透析，发觉问题的突破口和切入点。她在品读的基础上讨论文中的关键字句，如文中最终一句“他的英明和事业将永垂不朽！”老师指导同学反复品读，留意到了“将”字和感叹号的妙用，同学在自主体验探究的过程中，发觉了马克思一生的宏大功绩和恩格斯对他的无限敬重悼念之情。一堂课同学思维敏锐，情感丰富，生动精彩。

又如一位老师在教《胡同文化》时，从“北京的胡同像一块大豆腐”这个比方句切入，问这个比方用的好不好？同学很快进入生动的语言文字当中，感悟出北京胡同彰显出平民文化的内涵。这堂课不再是北京胡同的学问讲解课，而是语文味十足的文化探究课。再如一位老师在教《贝多芬传》时，紧紧抓住同学思维的闪光点，不断同学促成有效的生成，将思维引向深化，不仅加深了对文本的理解，更培育了同学深化思索的学习习惯。这样的课堂是鲜活的，是布满灵性的。今后的教学，我会细致地讨论教材和同学，细心地设计教学过程的每一个细节，从预备到反思，不放弃任何一处有价值的光束，信任自己的课堂也会布满亮色。

做一个英勇自信的“我”。

总觉得自己年轻，阅历不足，教学中，畏畏缩缩，视野狭窄，不敢创新，怕出乱子，怕同学考不好，这些因素始终牵绊着我前进的步伐。尤其是在课堂教学过程中，根据旧有的模式绽开，有时想设计一些同学活动，可又怕影响课堂质量和同学成果。而研修教学案例中的执教者大多都是青年老师，他们在课堂上，大胆尝试，勇于创新，自己和同学都放开手脚，鼓舞同学自主探究，为同学创设空间有效拓展、发觉创新。还有的老师在教《五人墓碑记》时直接把课堂搬到了课外到校内里读碑文，收到了可喜的效果。从他们那里看到的不仅是精彩的教学艺术，更有一种大胆创新的精神。我感到这是对我的一种鼓舞和呼唤，在今后的教学中乐观主动地接受新思想新理念，细心组织教学，英勇地尝试，多组织一些利于同学训练力量提高素养的活动，如排演课本剧、朗诵竞赛、专题讲坛、人物专访等等，给同学松绑，为他们搭建开放自由的语文学习平台，培育他们的综合素养，为他们的幸福生活和终身进展作铺垫。

这次培训使我更清楚地感受到了语文教学世界的博大与深邃，她有缤纷多彩的美景，更有我们施展才能的空间。自己虽如小草般一般平凡，但只要专心完善自己，历练自己，也能制造出属于自己的漂亮，也能成为别人眼中的一处不凡风景！

郭钦化

【第2篇】高中老师暑期培训学员感言总结：意难忘，暑假培训

“文霜，吃饭吧。”不知道什么时候婆婆大人来到我的身旁，叫我去吃晚饭。我眨了几下有些模糊的双眼，抬头看婆婆，她老人家正在看着我笑呢。“快吃饭吧，再说都快7点了，也该吃饭，看看电视歇会了，明天再学也不迟。”我伸伸有些发酸的腰，扭扭有些发僵的脖颈，压压有点肿胀的十指，随婆婆来到餐桌前。“你也算是废寝忘食了。”丈夫取笑着说。“我妈是‘三更灯火五更鸡，正是母亲读书时’。”接着女儿的话，我说：“我是黑发也知勤学早，白首续读亦未迟啊！”丈夫说：“看你们娘俩把颜老的诗给糟蹋的。”我和女儿不禁大笑起来，婆婆也听不懂我们说什么，见我们笑得快乐也就随着笑了起来。一家人在说说笑笑中结束了尽情的晚餐。

晚餐结束我赶快去整理餐桌和厨房，婆婆也要来帮忙。我连忙说：“妈，您歇着吧。这几天您已经很辛苦了，我太过意不去了。等培训结束我要好好地请请您，请您吃大餐。”婆婆只顾说：“不累，不累。看着你们追求进步我就兴奋，一点也不辛苦。”

婆婆是在暑假培训的第三天来到我家的，是女儿打电话说，由于我培训她都不能准时吃上饭。婆婆心疼孙女，撂下家里的活计就来了。但我心里明白，婆婆也心疼她的儿媳，她是想为我的工作帮帮忙，出点力。

整理停当后，我也坐下看电视。电视里正在热播《候车室里的故事》，李文启正在假扮一个文物鉴定专家，他幽默的表演，引得我们全家阵阵大笑。插广告的空当婆婆说：“再有两天你学习结束我就回家，不知这几天你爹把个家作(zuǒ,海阳话，瞎折腾的意思）成什么样了。”我说：“妈，我真盼望您老在这儿多住几天，假如您不放心我爸，到时候我送您回去，捎带在家住几天，帮您老干点活，尽尽我做儿媳的心。”听了我的话，婆婆又快乐的笑了。

夜晚就这样在开心中结束了。

今日我又坐在电脑前，开头了一天的学习培训。我不禁想起了昨晚的事，心中生出对婆婆的无限感谢。她老人家都70岁了，还尽自己所能来支持我的学习，我有什么理由不仔细对待我的工作呢？打开我的文件夹，看着里面50多篇文章，我心里明白，这里有婆婆的心血和汗水。是婆婆的帮忙才让我在学习中有了富足的感觉。我怎样来表达对她老人家的感谢呢？给婆婆几百元钱，给她买几件好衣服都还不足以表达我的心情，于是我写下了这篇文章。

我真的很感谢我的婆婆，同时也感谢这次暑假培训。我不但充实了自己的学问，同时又收获了一份丰厚的亲情。

意难忘，暑假培训！

杨文霜

【第3篇】高中老师暑期培训研修总结

炎炎夏日，我们怀着热切期盼的心情迎来了第一次全省高中老师远程教育培训。十几个紧急而充实的日日夜夜，将永久铭刻在每一个仔细而努力的学员心中。侧眸回望，感怀多多，现寥叙几点，权作我的研修总结。

（一）

让我最感欣慰的是，我们家在培训前几天能够上网了。这样我可以利用带孩子的闲碎时间争分夺秒地上网做作业、发文章、发表评论、参与研讨，尽情地领会远程培训的好处多多。

（二）

让我最感舒心的是，网上培训这种模式真是好！不出家门，就能见到大家风采、名师风范，学到很多鲜活的教学思想理念。而且，这种模式人人公平——公平参加、公平对话。而往年的培训学习活动学校仅派出几个代表，大多数人没有机会，且耗时、费劲、费钱。

（三）

让我最感圆满的是，有一次作业没有按时上交，让我惶恐担心了一夜。不知有多少次我对老公说，“真是的，我怎么就犯晕了呢，搞不清0：00点毕竟是几点”，老公都说我快成祥林嫂了。我不知道，班上的同学不按时完成我布置的作业时，是否也有像我这种苦痛的感觉。

（四）

让我感到最紧急的是7月15日至7月17日三天，大家都舍命地上网点评，给自己的关注度加分。没几天，有的人关注度高达200多分，而我由于孩子太占人没有太多时间上网，只有20余分。由于研修成果自上而下都有个排名，学校要求每人每天至少80分，不足者通报批判，那几天心情特别紧急。

（五）

让我最感郁闷的是，随着研修时日的推动，大家的作业文章越来越多，越来越精彩，简直如妙笔生花、字字珠玑，而自己才疏学浅，平常又不留意思索、积累，每做一次作业，每写文章，总要抓耳挠腮、绞尽脑汁，好不费事！“机遇永久是送给有预备者的礼物”，说得极是。如果平常在教学过程中常常关注教改，时常写写教学札记，那么这次研修就是一次激情绽放的舞蹈，而这回我也想起舞，却似戴着脚镣手铐，不拘束得很，郁闷死了！

（六）

让我最感兴奋的事有两件。一是19日晚第一次在线研讨时，由于我事先做好了充分预备，竟然抢到在第一楼发帖，后来课程团队专家张西玖老师跟帖作了点评：“高艳琴老师的做法很好，肯定会有明显的收效。”这叫我好一阵兴奋，给我增加了不少信念。二是24日上午，我把日记本里的随笔《找准自己的位置》整理出来，灵机一动将题目换作《云在蓝天水在瓶》发表了出来，没想到指导老师陈世友竟然推举上去了，下午课程团队专家厉复东老师看到并作了点评，这文章给我赚来了35分的关注度。虽然现在关注度不计成果了，但我还是因得到了专家的认可而兴奋。

（七）

让我最有收获的是，我家电脑的硬盘里又储存上了好多精品。通过这次研修学习，读到了不少好文章，我全都下载了下来；尤值得一提的是，《语文课程简报》里登载的都是些字字珠玑的好文章，我也都下载了下来，等以后有时间的时候再渐渐咀嚼几遍，信任对于自己今后教学水平的提高肯定有莫大收益。

（八）

让我最觉劳累的是我的眼睛和手臂，每天五六小时的上网，使本就高度近视的眼睛更加的干涩，使本就因抱孩子酸痛的手臂更加地酸痛。但痛并欢乐着，在键盘敲击与鼠标的点击中，时间飞一样消逝，研修美文看不够，转瞬已是半夜时。

（九）

让我最感谢的是阳阳他爸，研修十几天来，他像换了个人似的，勤快多了：不大会做饭的他竟也有能耐把饭做得还算可口；不擅带孩子的他竟也能娴熟地给阳阳喂饭、换衣服、哄着睡觉。有他帮忙，我就有时间学习了。而且，不是高中老师的他也能热忱地观赏我们的研修平台，并鼓舞我多写文章，仔细做作业。

（十）

我的最大愿望是：研修平台今后肯定长期面对全体高中老师开放，让我们平日里有个研讨的家园。同时建议非培训期间也要给大家留作业或争论题目，让老师们在教学过程中时时保持乐观思索的状态。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，面对素养教育下的新课改，我信念百倍，打点好行装，已经上路。

高艳琴

【第4篇】高中老师暑期培训学员感言总结：盛夏的果实

十三天的远程研修就要结束了，这十三天是紧急的，辛苦的，但是收获也是沉甸甸的。这沉甸甸的收获有：

1、好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——怎样评价

评价同学要尽可能地做到向同学的嘴里抹蜜。尽可能地发觉同学的优点，多表扬同学。人人都盼望得到确定，盼望得到别人的认可，同学尤其是这样。正确地评价同学才能充分调动他们学习的乐观性。

2、蜂采百花酿甜美，人读群书明真理——怎样读书

“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应当做到“眼到，口到，心到”，这很有道理。“有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。

在阅读中培育同学的阅读习惯特别重要，坚持让同学做好读书笔记，读书笔记一般包括三个部分：第一、字词积累。对于自己在阅读文章时遇到生字词的时候，要准时积累纪录，不理解的词语要酷猫写作解释。其次、语句赏析。对于美丽的语句要摘抄下来，同时进行赏析，说出好在哪里，从而培育同学的语言鉴赏力量。第三、思想感悟。针对文章写一些人生感悟，这样可以对同学的思索力量有肯定的提高，对写话题作文有肯定的关心。除了给他们制造爱好外，还要给他们一些压力，比如开个读书会，看同学都读了那些书，这样可以给他们肯定的压力，为了赶上其他同学，他就要下功夫读一些书。另外就是老师也可以给他们一些作业，让他们一学期看一些名著，可以给他们定书目，也可以让他们自己选择一些感爱好的书目。

3、问渠哪得清如许，为有源头活水来——怎样写作

（1）生活内容的课程化。同学要向学课程一样对生活进行感悟、思索。生活是一种客观存在，作文由于其内容是反映客观世界的，是思索的产物，属于意识的范畴。让生活转化为作文，作文又能让同学的生活产生新的熟悉，这一步需要思索来搭桥。

（2）素材积累的熟稔化。许多同学积累了一些素材，但是缺乏对素材的深层思索，导致素材高高在上，自己却用不上，久而久之，他对积累也失去了信念，老师再布置读书笔记时，已调动不起他的乐观性。需要对素材进行深层反思。

（3）作文学习的传统化。如每天争论一个小话题、通过讲故事引发同学思索、让思维练习结合同学的实际需要等都有很强的操作性。

（4）自由作文的常态化：课外随笔有批改有讲评，成为课程意义上的写作。

（5）作文内容的多样化。写人文性作文，这是以一种普遍的人类自我关怀的人文精神的题材的作文注意对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面进展的抱负人格的确定和塑造

总之，“至今东武遗风在，十万人家尽读书”的境界，是我们对读书的追求。“写作就像呼吸，不写就活不下去”的境界，是我们对写作的憧憬。

于月元

【第5篇】高中老师暑期培训学员感言总结：那花，那草，那树，那鸟

短暂的假期培训已经接近尾声，就像一支震撼人心的乐曲，声音飘散了，可是那份震撼还会久久地激荡在心灵深处。十几天里，有反感抵触，有焦虑担心，有豁然开朗，有拍案叫绝，当然，更多的是深深的思索。

这十多天，我收获了很多崭新的教育理念，也学会了很多有效的“实战”方法，我信任，它们肯定会溶化在我今后的教育教学过程中，养分我的教同学活。不过，从那些专家、同行身上，我学到的更有益的东西是一种品质——坚毅与执著，就像一种花，一种草，一种树，一种鸟。

一种花。在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每一瓣自成红、黄、蓝、白四色。而它的根，只有一条，却曲折盘曲着插入地底深处。通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后在第6个春天，才在地面吐翠绽绿，开出一朵小小的四色鲜花。而这种极难长成的小花，花期仅仅两天，便随母株一起香消玉殒。

它柔弱的生命只有一次，却依旧要漂亮一次，而为了这短暂的一次，它经受了长期困难的跋涉。就像备课与授课，要厚积薄发，就要随时讨论，不断思索。“一生预备一节课”是我的追求。

一种草。在以色列沙漠中有一种植物，拿在手里感觉就像一蓬枯萎的、死掉的干草，很难看。但是，你把它整个浸泡在水里，第8天它会完全复活，复活成一丛浓绿的布满生气的地衣。把水拿掉，它又会慢慢干枯，干枯如沙。把它再藏个一年两年，然后哪一天再泡在水里，它又会复活。它，有一个很美的名字，叫沙漠玫瑰。

生活——包括教育教同学活，也会有种种不如意，例如学校的评价机制，同事之间的龌龊，同学的任性偏激，家长的势利无理……可是，就像那种叫做沙漠玫瑰的小草，我们即使身处逆境，也始终不能遗忘蓄势和生长。

一种树。在西域，36国那曾经的繁华如今都已被浩瀚茫茫的大漠洗礼得苍凉班驳，只剩下胡杨簇簇金黄的叶，倚在白沙与蓝天之间，是一副醉人心魄的画，给人无声的震撼。

胡杨，是最坚毅的树。它能在40℃的烈日中青翠，也能在-40℃的寒冷中挺立，不怕侵入骨髓的盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙。胡杨的根茎很长，穿越虚浮漂移的流沙，竟能深达20米去查找流沙下的泥土，并深深植根于大地。胡杨，是最无私的树。它是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是乡村，是青山绿水，是吵闹的红尘世界，是并不了解它的芸芸众生；胡杨，是最包涵的树。胡杨林中，有梭梭，有甘草，有骆驼草，它们和谐共生。胡杨，又是最悲壮的树。生下来一千年不死，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽。

老师也应当如此。或许身心疲乏，或许囊中羞怯，或许不为人知，或许被人误会，但是，为了渴求学问的同学，为了望子成龙的家长，更为了心中那份职业的神圣感，也应当始终坚毅地直立，执著地指向邈远的碧空。

一种鸟。有一种鸟，它瘦小如燕，在北极诞生。当秋天到来的时候，它开头飞越重洋，始终朝南飞，飞到地球的终点，在南极的伏冰上越冬。冬去春来，它又绽开双翅向北飞，始终飞到地球的终点，在北极繁衍自己的后代。这种鸟叫北极燕鸥。一年一度，北极燕鸥就这样来回于两极之间，南飞4万里，又北飞4万里，就这样来回于地球的终点。

是使命的引领啊，让展翅飞行定格成小小的北极燕鸥的撼人姿势。“传道受业解惑”，这样神圣的使命不更足以引领老师们不断启程、不断动身吗？

与坚毅为友，以执著为伴，将研修进行究竟，正如汪国真所说，“既然选择了远方，留给世界的便只能是背影”。——不是某种理念，也不是某种方法，这沉淀在理念和方法背后的品质才是我此次培训的最大收获。

尹秀敏

【第6篇】高中老师暑期培训学员感言总结：在路上

希望着、希望着，山东省2023年暑假一般高中老师新课程全员培训最终揭开了序幕。由此，我们也开头了为期13天的研修之旅，我们走在了追求同一个幻想的路上。

在路上，有幸福。“幸福度过每一天”“把幸福留住”“当了老师，有什么理由不幸福”“用生命点燃生命，自会收获喜悦和幸福”看着篇、一句句发自肺腑，真诚流露的职业感言，一种从未有过的幸福感也油然而生，我也想放声高喊：“我是老师，我傲慢，我幸福。”

在路上，有感动。从早晨到深夜，繁忙的平台、舞动的光标、滚动的字符，无不留下了团队专家、指导老师、学员们辛勤的身影。他们很辛苦、很劳累，但他们苦中求乐，累并欢乐着。他们夜以继日的辛苦、接连不断的付出，深深地感染着我，让我很感动。

在路上，有才智。每生动精彩的文章，每一次独到精辟的点评，每一期丰富精致的简报，每一条真诚精简的留言，无不分散着老师、学员们才智的火花、卓越的才华。每一次才智的碰撞，都留下了奇妙的火花；每一回心灵的对话，都撒下了精妙的才思。有这样的才智，我就觉得有力气，有信念。

在路上，有收获。素养教育在我的心中有了崭新的轮廓，教学理念在我心中有了清楚的更新。读书是语文学习的第一要务，表达沟通是语文运用的重要环节……梳理和积累，每一个专题都使我受益匪浅，我明白了怎样才能上好一堂课，怎样才能让同学有进步。我要把这些收获带入课堂，让更多的同学在语文课上有收获。

在路上，有思考。同一个平台，给我们供应了思索的空间；同一个幻想，给我们呈现了探究的目标。我们要思索、要反思，总结我们的阅历和教训，找出我们的优点与不足。我们要探究、要摸索，查找语文教学的新方法、新路子，寻求语文教学的新突破，新进展。

在路上，我们一路同行，谱写了一曲动心、动情、动智的研修华章。

在路上，我们还要一路同行，为语文教学的新明天而连续努力！连续努力！

赵庆旺

【第7篇】高中老师暑期培训学员感言总结：出得小楼赏东风

脸色苍白，须发蓬乱，散光近视，曾是不少老师的形象写照。老师备课教学的流程，本就是个体讨论实践的过程。在这个过程中，老师勤于钻研，但简单疏于沟通，究竟平日圈子太小，又常带顾忌，干脆“躲进小楼成一统”，闭门造车的状况并不少见。但是这次新课程全员培训，就为老师走出小楼，共赏风月搭建了一个宽广的平台。

在这个平台上，大家畅所欲言，往往有精辟之论；挥毫泼墨，时时见传神之笔。在这里，我熟悉或重新熟悉了很多才华横溢、兢兢业业的同仁，常常为他们独到的见解、深宏的论道所吸引，真有高朋满座，群英荟萃之感。

虽然开头由于网络的问题不太适应，虽然我的理论素养、实践阅历还没什么深度可言，但我还是情愿仔细地去独立构思，一条一条去中肯评论。最终我把很多美丽或有用的文章复制下来，包括的名字，存在一个盘里，说不上有什么意义，总之觉得是保藏了一些好东西。

这次全员培训是全省素养教育改革落实的应时之举；我们从中得到的最大的收获，正是通过很多一线老师深化探讨得出的，融入我们个人感悟的，关于素养教育、课程改革如何落实的实施指南。

在这次培训中，也难免有不和谐的音符；我们要做的是一项项细致的工作，要面对详细的评价标准，有时也会为身心的疲乏而埋怨，有时也为分数的增减而闹心。这样就失去了接受培训的意义。

不去在乎得多少分，也不去计较推举不推举，累了就歇会，烦了就换个事做，纯粹我手写我口，这才是大写意。

我觉得，每一次培训，每一次研修，都是有其必要性的，都是有学习的价值的，关键在于我们如何去对待。心中有佛，则观天地万物皆有禅机。尤其是作为年轻老师，在这个活动中，可以见闻诸多阅历之谈、方家手笔，甚至可以直接看到鲜活的教学案例，这样的机会，不行多得，岂能无得？

我们常说，万事俱备，只欠东风。现在，改革的东风来了，何不整容换装，彻底走出自我封闭的小楼，一同在听风赏月之后，从中悟一个“道”出来呢？

【第8篇】高中老师暑期培训学员感言总结：出得小楼赏东风范文

脸色苍白，须发蓬乱，散光近视，曾是不少老师的形象写照。老师备课教学的流程，本就是个体讨论实践的过程。在这个过程中，老师勤于钻研，但简单疏于沟通，究竟平日圈子太小，又常带顾忌，干脆“躲进小楼成一统”，闭门造车的状况并不少见。但是这次新课程全员培训，就为老师走出小楼，共赏风月搭建了一个宽广的平台。

在这个平台上，大家畅所欲言，往往有精辟之论；挥毫泼墨，时时见传神之笔。在这里，我熟悉或重新熟悉了很多才华横溢、兢兢业业的同仁，常常为他们独到的见解、深宏的论道所吸引，真有高朋满座，群英荟萃之感。

虽然开头由于网络的问题不太适应，虽然我的理论素养、实践阅历还没什么深度可言，但我还是情愿仔细地去独立构思，一条一条去中肯评论。最终我把很多美丽或有用的文章复制下来，包括的名字，存在一个盘里，说不上有什么意义，总之觉得是保藏了一些好东西。

这次全员培训是全省素养教育改革落实的应时之举；我们从中得到的最大的收获，正是通过很多一线老师深化探讨得出的，融入我们个人感悟的，关于素养教育、课程改革如何落实的实施指南。

在这次培训中，也难免有不和谐的音符；我们要做的是一项项细致的工作，要面对详细的评价标准，有时也会为身心的疲乏而埋怨，有时也为分数的增减而闹心。这样就失去了接受培训的意义。

不去在乎得多少分，也不去计较推举不推举，累了就歇会，烦了就换个事做，纯粹我手写我口，这才是大写意。

我觉得，每一次培训，每一次研修，都是有其必要性的，都是有学习的价值的，关键在于我们如何去对待。心中有佛，则观天地万物皆有禅机。尤其是作为年轻老师，在这个活动中，可以见闻诸多阅历之谈、方家手笔，甚至可以直接看到鲜活的教学案例，这样的机会，不行多得，岂能无得？

我们常说，万事俱备，只欠东风。现在，改革的东风来了，何不整容换装，彻底走出自我封闭的小楼，一同在听风赏月之后，从中悟一个“道”出来呢？

【第9篇】高中老师暑期培训学员感言总结：未曾遗失的美妙

以为自己会依旧玩世不恭地对待暑期培训，以为这场培训会是个漫长的煎熬，以为所谓的学习只是个过场……可是，它就这样结束了，回头看看，还真有点依依不舍。

培训让我过着充实的日子。每天早出晚归，日晒雨淋，大家依旧乐此不疲。看视频记笔记写作业，我第一次这么仔细地“走过场”；第一次在许多