2023年天津宝坻艺术中学高二历史期末试卷含解析

2023年天津宝坻艺术中学高二历史期末试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：经过第二次世界大战，欧洲政治家们清醒地认识到“欧洲不再是欧洲人的欧洲”。这一认识主要是基于A.二战使欧洲丧失了世界经济中心的优势地位B.二战后欧洲经济凋敝、政治危机、社会动乱C.二战后来自苏联的威胁和美国的控制加剧D.欧洲国家间联系密切，开始了一体化进程参考答案：C试题分析：欧洲作为第二次世界大战的主战场，在战争中遭到严重破坏。二战后，形成美苏两极对峙格局，冷战的重点是在欧洲，欧洲同时受到苏联的威胁和美国的控制，丧失了独立性。所以欧洲政治家们清醒地认识到“欧洲不再是欧洲人的欧洲”。故选C。考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变·多极化趋势在曲折中发展·西欧联合【名师点睛】欧洲联合的影响：（1）西欧国家不断加强经济合作，经济实力大增；（2）随实力增强开始摆脱美国控制，推行独立自主的外交政策，进一步加强政治联合；（3）逐渐形成资本主义世界的美、日、西欧三足鼎立的局面，冲击两极格局，使世界格局走向多极化。2.学者张鸣指出春秋开始孕育的一种制度实际上要算是“公司架构”，“所有的官员（管理者），都是皇帝的雇员”，“可以动员比封建制国家更大的力量，从事战争或者其他规模较大的建设事业”。这表明张鸣认为A.封建制下国家机器更加稳定B.科举制下官员成为皇帝雇员C.郡县制下国家机器更有效率D.内阁制下皇帝拥有更大权力参考答案：C材料中的“制度”是秦朝在全国实行的郡县制，郡县制下地方官员“都是皇帝的雇员”，皇帝可以动员全国人力、物力，“从事战争或者其他规模较大的建设事业”，国家机器的效率很高，故C项正确；根据所学知识可知，“封建制”是指分封制，故A项错误；科举制是隋朝开始的，故B项排除；内阁制是明朝实行的，故D项排除。3.雅典人认为，无视法律的专制政体是坏的政体，因为它剥夺了人民的自治权，抛开公认的法律，依自己的主观任性行使权力。这种权力是任性的、不负责任的、小受制约、不受监督的。这反映出古代雅典主张A.法律至上，杜绝人情B.平民政体，中央集权C.实行法治，防止人治D.权力平等，社会契约参考答案：C【详解】根据“抛开公认的法律，依自己的主观任性行使权力。这种权力是任性的、不负责任的、小受制约、不受监督的”可知雅典人主张依据法律对权力进行制约，实行法治，故选C项；雅典人主张实行法制的目的是制约权力，而不是杜绝人情，故排除A项；古代雅典没有实现中央集权，也没有实行社会契约，B、D项不符合古代雅典的史实，故排除。4.1931年美国工人很羡慕苏联工人，60年后苏联工人反过来羡慕美国工人，他们各自羡慕对方的是A.苏联工人的自由快活，美国工人的民主自由B.苏联工人生活富足，美国工人生活水平高C.苏联工人不用担心失业，美国工人生活水平高D.苏联工人当家作主，美国工人民主与自由参考答案：C据材料并结合所学知识可知，1931年美国处于经济危机时期，工人大量失业，而苏联实行计划经济，不存在工人失业；“60年后”即1991年，当时美国“新经济”迅速发展，工人生活水平高，苏联已经解体，工人生活处境不利，故C选项正确；计划经济时期，苏联工人不可能有较大自由，故A选项错误；斯大林模式时期，国民经济比例失调，苏联工人生活也不可能富足，故B选项错误；“当家作主”或“民主与自由”都属于工人的政治地位和权利问题，不是工人关心的最主要问题，故D选项错误。故选C。5.中国近代先进人物在向西方学习方面，呈现出不断深入的趋势。导致这种趋势的最主要原因是（

）A．西方资产阶级文化成果的先进性

B．中国知识分子提倡和传播西学C．列强入侵，西学不断涌入中国

D．中国社会的变化和逐步转型参考答案：D6.穆罕默德?阿里创办的工业最为重要的是A.民用工业

B.农副产品加工工业

C.军用工业

D.棉纺织业参考答案：C7.亚里士多德说：“我们确认自然生成的城邦先于个人，就因为（个人只是城邦的组成部分）每个隔离的人都不足以自给其生活，必须共同集合于城邦这个整体（才能大家满足其需要）。凡隔离而自外于城邦之人……他如果不是一只野兽，那就是一位神祗。”基于这种认识，雅典人认为A．居民应自觉将自身与城邦融为一体

B．普通公民对城邦具有高度的责任感C．内争是导致国力削弱的最主要因素

D．希腊奴隶制民主政治终究会被淘汰参考答案：A8.有学者认为，“辛亥革命的结局、民国初年的扰攘，迫使人们寻找新的精神武器”。就当时而言，这一“新的精神武器”可能是A.维新思潮

B.改良主义C.马克思主义

D.毛泽东思想参考答案：C9.下面是古代雅典公民告发将军的案件统计表（部分），材料反映了古代雅典A.陪审法庭是最高权力机关B.直接民主确保了司法公正C.公民有依法审判的权利D.公民有较大监督和问责权参考答案：D【详解】本题考查雅典民主政治的特征和实质，考查学生解读材料和理解知识的能力。根据表格可知雅典将军因为公民的告发，不同程度地受到民众法庭和公民大会的处罚，体现民众法庭具有审判权，公民大会具有监督和问责权，排除C，故D项正确；公民大会是最高权力机关，排除A；直接民主易造成国家权力的滥用和误用，B项说法错误，排除。故选D。10.下表是依据龚关主编的《中华人民共和国经济史》的有关数据编制的。1979—1984年我国城乡居民收入与消费水平年均增长率收入农村（家庭收入）17．6%城镇（职工货币工资）8．0%消费水平农村8．9%城镇4．5%该表反映出A．社会主义市场体制已经建立

B．农村经济体制改革成效显著C．城市经济体制改革还没有启动

D．城镇居民消费水平低于农村参考答案：B11.史学家陈旭麓指出，19世纪40年代、60年代和90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是(

)A.反抗封建专制与建立君主立宪的统一B.批判传统与全面引进西方文化的统一C.发展资本主义与建立民主共和的统一D.反抗西方侵略与学习西方文化的统一参考答案：D12.南宋的朱熹编著《童蒙须知》，对儿童的衣着、语言、行为、读书、写字、饮食等习惯提出具体行为规范。这反映出他对儒学发展的主要贡献是()A．丰富和更新了儒学思想体系

B．推动儒学的普及化与通俗化C．初步建立儒学的教育系统

D．使儒学成为官方正统思想参考答案：B13.春秋战国时期，社会发生重大变革，各种思想流派纷纷提出治国济世的主张，出现了百家争鸣的局面。“百家争鸣”产生的影响有①推动了中国传统文化体系的形成②使儒家思想在战国时期成为主流思想③奠定了中国思想文化发展的基础④“学在民间”取代了“学在官府”A.①②③

B.①③④

C.①③

D.②④参考答案：C14.清朝时在北京形成的新剧种是（

）A．南戏

B．杂剧

C．昆曲

D．京剧参考答案：D15.每年农历七月十五为中元节，关于中元节的起源有不同的说法。据此能被认定的是初秋庆贺说七月为小秋，若干粮食成熟，汉代按例要祀祖，用新米等祭供，向祖先报告秋成目连救母说佛教称为盂兰盆节，据西晋翻译天竺《佛说盂兰盆经》记载，佛陀弟子目连供养十方僧众，最终救出坠入地狱的母亲。地官生日说北魏《道藏》载：“七月十五日，中元之日，地官校勾搜选众人，分别善恶”A.中元节历史内涵丰富B.中元节是外来的节日C.史书的记载矛盾荒谬D.中元节起源于西汉时参考答案：A材料表明,中元节既有中国古代传统的祭祖活动,也包含佛教的救母意愿,更涉及道教的善恶观念,反映出中元节具有丰富的历史内涵,故A正确。材料反映出佛教仪式中包含中元节救母意愿,但无法说明中元节是否是外来节日,B错误。材料体现的是在不同文化中中元节的内涵不同，不能说明史书的记载矛盾、荒谬，C错误。材料表明,汉朝在中元节是“按例”祭祖,无法说明中元节起源于西汉，D错误。16.我国是一个重视制度创新的国度。分封制、郡县制、行省制都对我国的政治发展产生过深远影响。对于这三种政治制度，下列说法正确的是A．都是与宗法制互为表里的制度B．都加强了中央集权C．地方长官都通过任命产生D．都为统治者的统治提供了制度保障参考答案：D古代政治制度。分封制与宗法制互为表里，但是郡县制和行省制与此无关；分封制不能加强中央集权，且长官是世袭的，因此ABC项是错误的，故选D。17.德国哲学家雅斯贝斯在（（历史的起源和目标》中认为，公元前8世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，其主题是“人类精神的觉醒”。关于“人类精神的觉醒”的说法，错误的是（）A．是人类理性的自我意识、自主意识的觉醒B．实际上是人文主义的复兴C．反省人与自然、人与社会，人与人的关系D．表明人类开始了对自身的反省参考答案：考点：82：智者学派．分析：本题考查智者学派，旨在考查学生准确解读材料的能力．普罗泰格拉思想主张：①提出“人是万物的尺度”认为人的感觉是判定一切的准绳；②反对迷信，强调自由，一切制度、法律和道德都是人为的产物；③在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准，不应强求一律．解答：依据材料信息并结合所学知识可知，选项B错在“复兴”，应为兴起，智者运动为欧洲人文主义的起源，而文艺复兴则为欧洲人文主义的复兴，符合题意；ACD说法正确，不符合题意．故选B．18.董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。”为此，他向汉武帝提出A.天人感应学说

B.君权神授学说

C.独尊儒术建议

D.崇尚法治主张参考答案：C19.1987年欧共体根据签订的《单一欧洲法》，着手建立内部统一大市场。对此，美国商务部副部长莫尔说：“如果欧洲共同体的计划成为保护主义的产物，美国最大的海外市场将危在旦夕。”对此理解正确的是A．美国即将失去海外市场

B．西方资本主义阵营出现分裂C．欧洲力图摆脱美国控制

D．西欧成为美国的经济竞争对手参考答案：D欧洲共同体。本题主要考察的是对材料的理解分析能力。从材料“如果欧洲共同体的计划成为保护主义的产物，美国最大的海外市场将危在旦夕”中可以看出，西欧的联合有利于西欧经济实力的增强，这样使西欧成为美国的经济竞争对手。所以答案选D。20.张履祥在《补农书?总论》中说：“吾里田地，上农夫一人止能治田十亩，故田多者辄佃人种植而收其租。又人稠地密，不易得田，故贫者凭田以耕，亦其势也。”此现象主要反映了A.奴隶与奴隶主之间的关系

B.资本主义雇佣劳动关系已经出现C.古代农业生产中已出现租佃关系

D.农民的人身依附性增强参考答案：C21.下列表格所反映的实质问题是项

目英德法美1870—1913年工业增长速度1、34、61、98、11913年工业产量所占位置32411913年殖民地面积所占位置1425Ａ、英法两国逐渐失去老牌资本主义国家的经济优势

Ｂ、英法的国际地位下降

Ｃ、美德迅速崛起，对英法构成威胁

Ｄ、资本主义经济政治发展不平衡参考答案：D22.右图为1833～1915年“共和”、“民主”这两个关键词在中国部分著作和报刊中出现频率的统计图。1905～1913年“共和”出现的频率远远高于“民主”的频率，其原因包括(

)

①维新变法思想的传播

②三民主义思想的影响

③新文化运动的推动

④资产阶级革命运动的发展A．①②

B．②④

C．①③

D．③④

参考答案：B略23.明清小说成为文学的主流形式，其原因是①商品经济发展

②市民阶层扩大

③印刷术的完善

④小说表现手法丰富

⑤社会民众文化水平提高A.①②③④⑤

B.③④⑤

C.①②⑤

D.①②③④参考答案：D24.右图是河北日报的旧报纸，根据其内容大致可以断定它发行于A．1949年B．1954年C．1956年D．1982年参考答案：B25.1954年4月30日《人民日报》发表社论，题目是《中印两国在中国西藏地方的关系在新的基础上重新建立起来》，高度评价了此前中印谈判达成的协定。对印度方面最终放弃在中国西藏的特权的态度，社论给予了积极的评价。此前中印在西藏问题上能顺利达成协定，主要基于（）A.中国“一边倒”的外交战略B.和平共处五项原则的提出C.“求同存异”方针的提出D.共同的社会制度和意识形态参考答案：B试题分析：主要考查现代中国的外交。依据所学可知，A是1949年提出来的；B是1953年为发展与周边国家的友好睦邻关系，周恩来总理提出来的，这促进了中国与印度、缅甸等国关系的发展，故符合题意；C是1955年在万隆会议上提出来的；D说法错误，两国社会制度和意识形态根本不同。所以应选B。考点：现代中国的外交·建国初期的外交·和平共处五项原则26.2011年10月5日苹果公司联合创始人、前行政总裁乔布斯逝世，走完他在“苹果”的天才之路。右图为苹果公司最初的LOGO（徽标或者商标），图片外框写着“牛顿，一个永远孤独地航行在陌生思想海洋中的灵魂。”该公司作此选择最可能的理由是牛顿的经典力学理论A．首次将人置于世界和社会的中心

B．使人类对微观世界的认识取得革命性进步C．深刻揭示了时间和空间的本质属性D．用数学方法精确描述了宇宙运行规律参考答案：D27.雅典执政官克里斯提尼重新划定以地域为基础的10个行政选区代替原先的4个血缘部落；中国秦始皇以郡县制代替了分封制。两者都是进步的，主要在于A．都奠定了民主政治的基础

B．都加强了中央集权C．都打破了贵族势力对政权的控制

D．都缓和了社会矛盾参考答案：C雅典民主政治；郡县制。本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，秦始皇以郡县制代替了分封制，从而建立了专制主义中央集权制度，故A项错误；以地域为基础的10个行政选区代替原先的4个血缘部落进一步削弱了贵族对政权的影响，郡县制代替了分封制打击了旧贵族的特权，因此两者都打破了贵族势力对政权的控制，故C项正确；B项主要是郡县制的作用，D项是克里斯提尼改革建立了民主政治，缓和了贵族与平民的矛盾，故排除。28.下列穆罕默德·阿里改革的叙述不正确的是A是近代非洲历史上一次较为成功的改革B改革顺应了历史发展的潮流,符合埃及当时的国情C改革推动了埃及经济的恢复和发展D是一场资产阶级性质的改革参考答案：D略29.“以皇帝之明，观万国之势，能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。”这句话出自何人之口？A.林则徐

B.李鸿章

C.康有为

D.孙中山参考答案：C30.孟德斯鸠认为暴政破坏了整个社会，也违反了人性。他专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。其“具体办法”是A.三权分立B.社会契约C.民主共和D.自由平等参考答案：A据材料“防止或避免出现暴君政体的具体办法”并结合所学知识可知，孟德斯鸠主张三权分立，以此来防止或避免出现暴君政体，故A选项正确；社会契约属于卢梭的思想，也不是“防止或避免出现暴君政体的具体办法”，故B选项错误；孟德斯鸠也没有民主共和的思想主张，故C选项错误；自由平等同样不符合“防止或避免出现暴君政体的具体办法”，故D选项错误。故选A。二、非选择题（共40分）31.世界博览会是人类文明的驿站。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：1851年伦敦举办第一届世界工业产品博览会。在博览会期间，最受参观者瞩目的展品是蒸汽机、水力印刷机、纺织机械等技术型产品。1878年的巴黎世界博览会令人目不暇接，有52835项展示品，其中令举世惊奇的是：贝尔的电话、爱迪生的留声机、冷冻船等。1900年法国巴黎世博会上，法国卢米埃尔兄弟制作的电影在全世界面前展示，成为了最受瞩目的焦点之一。材料二：1851年，伦敦世博会上，上海英商“宝顺洋行”买办徐荣村(祖籍珠海)携自己经营的“荣记湖丝”以私人身份参加了伦敦世博会，获金银大奖。1876年美国费城举办的世博会，是第一次真正由中国代表参加的世界博览会，中国馆的展品是丝、茶、瓷器、绸货、雕花器、景泰器等。1904年美国圣路易斯举办的世博会上，中国馆的展品仍是中国传统的农产品、手工业品和工艺品，汇聚了各种各样富有中华特色的游艺戏院、一间佛殿、一间茶室、一个东方美食园。

——以上材料均摘编自《中国与世博：历史记录(1851～1940)》材料三：世博会自诞生之日起就在为近现代工业化服务。19世纪中叶以来人类最伟大的发明几乎都在世博会上出现过。如果没有世博会，爱迪生的发明也许不能迅速得到普及；如果没有世博会，电话机与电报机也许不能很快受到青睐；如果没有世博会，拉链、魔方和萨克斯也许不能如此风靡世界。请回答：(1)根据材料一，回答出1851年、1878年、1900年世博会展品分别是什么？(2)依据材料二写出中国参加世博会的展品是什么？(3)根据材料一、二并结合所学知识，你认为中国展品与西方展品区别的原因是什么？(4)根据材料三并结合所学知识，概述世博会对人类社会产生的积极影响。参考答案：(1)蒸汽机、水力印刷机、纺织机械等技术型产品；贝尔的电话、爱迪生的留声机、冷冻船；电影等。

(2)中国主要是传统的农产品、手工业品和工艺品：丝、茶、瓷器、绸货、雕花器等。

(3)原因：自然经济居主导地位(中国传统农业、手工业仍处于世界先进水平，工业生产落后)；中国近代遭受西方侵略，开始沦为半殖民地半封建国家；科学技术落后。

(4)促进科技发明的传播与普及；丰富人们的社会娱乐生活；促进人类的交流与信息的传播。32.阅读材料，回答问题。材料一、日本自1862年陆续向海外派遣留学生，到1870年日本制定了《海外留学生规则》，把留学生工作法制化，并且建立了留学制度。到1911年，共派出677人。留学科目涉及政治、经济、法律等方面，对西方文化采取了兼容并蓄的态度。……努力创造尊重知识、尊重人才的社会风气。……为留学生回国工作创造了最佳条件，除了福泽谕吉、井上毅等成为显赫的思想家、政治家之外,大部分留学生都得到了恰当的使用。——摘编自丁坤、司丽娟《论中日近代留学教育的差异》材料二、洋务运动时期留学教育兴起，晚清政府依然以大国心态自居，在接受先进思想和文明时畏手畏脚，侧重点在于学习西方技艺。以后中国出现过三次留学高潮，容闳的幼童留美计划因清朝统治者的愚昧和腐朽而毁于一旦；庚款留美学生的派遣由于革命爆发而被迫中止；30年代的留学事业又备受战争的冲击。……在官本位思想盛行的中国，留学生回国工作需要有人推荐，更多人受到冷落。——摘编自李喜所《中国留学通史》（1）根据材料一、二，指出近代中日留学教育的主要差异。（6分）（2）根据材料并结合所说知识，分析近代中日留学教育差异的原因。（9分）参考答案：参考答案：（1）差异：日本留学教育开始的时间早于中国；日本政府对留学教育更重视；日本留学科目的范围更广泛；日本对归国留学生的使用更充分。（6分，答出三点即可）（2）原因：（9分，答出三点即可）①文化传统不同。日本民族自古善于学习其他民族的优秀文化；中国思想保守，固步自封。②政府的掌权者不同。日本明治政府是代表资产经济利益的中下级武士掌权，立志振兴国家；中国是代表地主阶级利益的顽固派掌权，对改革极力阻挠。③留学生就业环境不同。日本营造尊重知识尊重人才的社会风气，政府为留学生提供最佳工作条件；中国官本位盛行，缺乏留学生就业的良好环境。④两国财政状况不同。日本在20世纪初基本完成了工业革命,建起了完备的近代工业体系，经费相对充裕；中国遭受西方侵略，割地赔款、主权的丧失使国家财政相当薄弱。⑤两国的政局不同。日本明治维新以来，社会较安定；中国革命、战争不断，政局动荡。试题分析：近代中国洋务运动；近代日本明治维新时期留学教育。（1）根据题干要求及材料一、二相关信息，本问考查近代中日两国教育相关内容——留学教育的差异性。根据材料关键信息“日本，把留学生工作法制化，并且建立了留学制度。涉及政治、经济、法律等方面，对西方文化采取了兼容并蓄的态度”、“晚清政府，以大国心态自居，畏手畏脚，侧重点在于学习西方技艺”等，不难归纳、概括得出近代两国留学教育的差异性，主要体现在：A.日本留学教育开始的时间早于中国；日本政府对留学教育更重视；B.日本留学科目的范围更广泛；C.日本对归国留学生的使用更加充分等。（2）根据题干要求及材料一、二相关信息，本问考查近代中日两国教育相关内容——对两国留学教育差异性原因的解读。本问属于开放性题型设置，答案不唯一，言之有理有据即可。两国留学教育的差异性，主要源于两国政治、经济、文化等背景的不同。根据材料，结