《归去来兮辞》 课件-统编版高中语文选择性必修下册

归去来兮辞

陶潜（1）了解作者生平，识记代表作品。（2）听录音，认识生僻字。（3）疏通小序，记忆文言字词。

学习要点：题解归去来兮辞语气助词回去吧回去

是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种文体，也称楚辞。它介于诗歌与散文之间，抒情性强，句式整齐，以四言，六言为主，对仗排比丰富。辞作者简介陶潜，又名_______，字元亮，____(朝代），我国第一位田园诗人，浔阳柴桑人。世称“_________”。又自称作“_________”。陶渊明靖节先生五柳先生东晋《陶渊明集》，其中包括诗、文辞、赋，如《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》、《归去来兮辞》、《闲情赋》等。主要作品初读课文（读准字音，了解句读）不足以自给

长吏稔

奚惆怅而独悲舟遥遥以轻飏

熹微眄庭柯以怡颜策扶老以流憩出岫

景翳翳以将入西畴

或棹孤舟曷不委心任去留登东皋以舒啸

我的家境贫困，耕种田地不能维持自己的生活。家中孩子很多，米缸里经常没有存粮，找不到维持生计的办法。亲戚朋友多劝我出去做个官，自己心里也产生了这种念头，但苦于没有门路。

余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。

盈：满

恶贯满盈生生：维持生活。资：凭借术：方法靡：无

会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。

恰好碰上有出使到外地去的事情，各地州郡长官都以爱惜人才为美德，叔父因为看到我贫苦（就加以推荐），于是被任命为小城的官吏。这时战乱没有平息，心里害怕远地的差使。彭泽县距离家乡只有一百里路程，公田收获的粮食足够酿酒之用，因此就要了下来。

会：碰巧，恰好惮：害怕肆无忌惮去：距离（项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里）见……于：表示被动及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。

（但）等到过了没几天，思念田园、归乡的念头就产生了。为什么呢？因为我的本性坦率自然，不会勉强做作；饥冻虽是急迫之事，但违背自己本心就会使人感到十分痛苦。虽然自己曾经做过官，但都是为了生活而役使自己；于是感到烦恼，激动不已，有愧于平生的志愿。

矫厉：勉强造作尝从人事：曾经出仕为官

犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十馀日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。

但还是想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去。不久，嫁给程家的妹妹在武昌去世，要急著前去奔丧，就自己弃官离职了。从秋八月到冬季，做了八十多天的官。就针对这件事情来抒发自己心里的情意，给这篇文章命名为《归去来兮》。时在乙巳年十一月。寻：不久寻病终（《桃花源记》）去：离开序言介绍了哪些内容？做官的原因：开头至“故便求之”辞官的原因：“及少日”至“自免去职”作业识记本节重点内容预习课文前两段学习第一段归去来兮！田园将芜胡不归？既自以为心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。翻译以下句子悟已往之不谏，知来者之可追；问征夫以前路，恨晨光之熹微。我觉悟到过去做错的已经无法挽回，而知道未来的却还来得及补救。向行人询问前面的路程，遗憾的是天刚刚放亮。既自以心为形役既然内心被身体役使学习第二段

乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子侯门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。归家的感受归途抵家居室涉园欣喜若狂归心似箭舒适安逸留连忘返复驾言兮焉求2、农人告余以春及3、将有事于西畴悦亲戚之情话乐琴书以消忧或命巾车，或棹孤舟善万物之得时学习第三段出游之乐（善、感）结交之乐(悦)重审心志内容分析自责之辞安慰之辞辞官归田田园生活乐天安命居家出游归途（归心似箭）抵家（欣喜若狂）室内园中心志交往出游所见归去来兮辞所感（第1节）（第2，3节）（第4节）学习第四段1、寓形宇内复几时2、胡为乎遑遑欲何之3、乐夫天命复奚疑承上而问委心任去留遑遑欲何之自我解答富贵浮云恬然自乐卒章显志乐天安命(

)()反正内容分析主题：

文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想象归隐田园的无限乐趣，表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。艺术鉴赏1．感情真挚，语言朴素，音节谐美，犹如天籁，呈现出一种天然真色之美。作者直抒胸臆，不假涂饰，自然真纯可亲。“《归去来兮辞》沛然如肺腑中流出，殊不见有斧凿之痕。”(李格非语)“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”(元好问语)艺术鉴赏2．丰富而又富于创造的想象,尽显浪漫色彩。

本文写于将归之际，人未归而心已先归，其想象归程及归后种种情状，正显归意之坚和归心之切。3．引用典故，仿佛信手拈来，语如己出，浑然无用典之迹。

艺术鉴赏如“悟已往之不谏，知来者之可追”引用《论语·微子》楚狂接舆的歌词“往者不可谏，来者犹可追”，稍加点化，形神俱显。课堂小结淡远潇洒的文风安贫乐道，超然物外的处世态度少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野