学校制度汇编

XX学校集体备课制度一、指导思想：备课是教师教学中的基础环节和保证教学质量的先决条件，在教师个人备课的基础上进行集体备课，是被教学理论和实践所证明的行之有效的备课形式。为了提高集体备课质量，使集体备课逐步走向科学化，规范化，特制定此集体备课制度。二、组织构成集体备课由教导处组织，教研组具体落实。每个教研组作为一个备课组，设备课组长一人，由教研组长担任，负责本组集体备课的组织协调、任务分配、质量把关。教研组负责本学科集体备课的总体计划、教材的分析、深广度的把握、新课标的学习以及考题的研究。三、基本要求1.

了解所授课程的地位任务。2.

掌握教学大纲的基本要求。3.

钻研所授课程的教材内容。4.

分析所教学生的基本情况。5.

研究科学有效的教学方法。6.

撰写具体细致的详细教案。四、实施方法1.

每学期开学前，备课组要制定切实可行的集体备课计划，一式两份，一份备课组留存，一份交学校教导处。2.

在每一次集体备课前，教研组长要带领老师学习新课程标准，分析知识体系结构，分析学情，找出重点难点，确定教学方法和教学措施，定出课时计划，指定中心发言人，限定备课时间，确定下次集体备课时间。3.

中心发言人说完课后，备课组长组织议课。教师对照自己的教案积极发言，多提问题，认真讨论。大家共同研究后，每位教师根据备课要求修订好自己的教案。教导处要对教师教案的修订进行定时和不定时的检查。五、具体要求1.

集体备课要做到“四定”，即：定时间、地点、内容、中心发言人；重点研究对教材的处理，对重点、难点的突破，特别是对例题习题的选择和处理，拿出统一方案(具体备课时间由各备课组视情况而定)。2.

教案要备详案，备好每一课时的教案。课堂中要讲哪些知识点，每个知识点的深度、广度应写在教案里。为适应不同层次学生掌握知识水平的能力不同，每课时都要准备好必做题和选做题。3.

各备课组每两周至少一次，一次1课时的活动。4.

集体备课遵循的原则：个人——集体——个人原则，必须在个人先备课的基础上进行。5.

备课的教案应包含：教学目标（三维目标）；教材分析（包括新课标的要求、本节内容与前后知识点的关系、本节的知识体系）；教学重点和难点（应包括突破重点难点的方法和措施）；学法指导；课时分配；教学过程；作业布置；板书设计；授课时间；学情分析等。6.

备课组长要做好教案、习题、试卷以及课件的收集整理工作，以建立学科教学电子档案，供其他教师分享使用。XX学校教务处

XXXX学校教学常规周签月查制度：（1）每周一进行教案签课，每月最后一周进行教学常规检查并记录，并将检查结果公示制度。（2）检查对象为所有在职任课教师。（3）检查内容包括教案、听课笔记、作业、教研组记录、备课组记录，教育周记等。（4）检查细则：①教案：要有分课时教案，每个教案应包含教学内容、教学目的、教学重点（难点）、教具准备、教学方法、教学过程、教后记等，教案书写要清晰工整，作图要规范准确。②听课笔记：任课教师每周至少听课一节，听课记录要如实，听完课后要及时与授课者交换听课意见，并记录在听课笔记本上。③教研组记录：教研组每两周至少一次活动每次活动均要有活动记录，记录内容包括活动时间、地点、参加人员、活动过程等。④作业：作业可采用全批、面批等方法，批改要细致认真，错误之处要标记并督促学生更正。⑤检查后，教导处及时将情况总结并告示。XXXXXX学校

行政领导包年级包班制度一、包年级制度：1、行政领导除自己的行政工作外，应该对所包年级的各项工作进行督查和指导性意见。2、对教师和学生进行适宜地谈心，了解学生们的心声，教师们工作的困难，及时与主管校长碰对，及时解决。3、对教师的教、学生的学，及时观察、总结，及时反馈，创建良好的年级局面。二、包班制度：包班领导应与班主任配合搞好班级的各项工作，为确保落到实处，我们要求做到以下几点：1、一周一次的碰头会，一周与班主任交流班级管理中存在问题和解决的办法。2、一周一次的谈心，与任课教师和学生谈心了解情况。3、一周一次的听课，一周最少进班听课一次，并且当堂了解学情和教情。4、重点督促好，安全工作与教学工作。XXXX学校

XXXXXX学校行政领导巡课制度为认真落实《XX中小学教学常规管理要求》，更好地实行学校精细化教学管理，进一步规范课堂教学行为，实现教风学风的良性循环，以促进教学质量的稳步提升，根据学校管理实际，特制定教务处巡课与学校领导巡课制度。一、巡课的意义建立和实行巡课制度，就是要加强对落实《XX中小学教学常规管理要求》的过程管理，更好地突出“有效教学”这一主题，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。二、巡课的内容1．师生课前准备情况。上课预备铃响至上课铃响之间，任课老师是否到达所在班级，重点关注课前1分钟（预备铃响后）课任教师是否到位，学生学习用品是否摆放整齐，学生在教室内是否静坐等待，课桌椅摆放是否整齐。2．教师执行课表情况。教师是否有脱岗或中途离开课堂现象。3．老师课堂行为表现情况。是否坐着上课（除身体不适外），是否对学生放任自流、是否在课堂中打瞌睡、抽烟、接听手机或听音乐等有悖于学校要求的现象。4．课堂教学的组织纪律。巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，必要可以进入教室内听课5－10分钟。重点关注学生学习状态（如学生注意力是否集中、是否做和上课无关的事情、是否有打瞌睡现象、是否随便和周围同学讲话、吵闹、课堂气氛是否活跃等），记录以文字描述为主。三、巡课办法1．由教务处每天巡查，校级领导随时抽查相结合。2．每天查巡一至二次（分上、下午），每次查巡不少于15分钟。3．巡课要认真做好现场记录，周末前交至教务处。4．巡课的重点在课堂教学情况。5．巡课人员因事不能履行职责，可与其他天巡课领导调换。四、巡课人员职责1．巡课人员要认真学习学校有关管理制度，及时做好巡课记录，记录的文字要具体典型、实事求是。2．本着负责认真的态度，及时解决巡课、巡岗过程中所发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展。3．巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因，及时和有关教师交流。4．巡课人员发现的比较严重的问题，应及时向校长报告，或向职能部门报告。每周五行政例会中反馈巡课情况，交流普遍存在的问题与改进措施。5．凡发现教职工上课时有重大责任问题，校行政将根据管理规定进行处理，并及时向教职工公示。XXXXXX学校

XXXX学校教师听课评课制度为切实加强教学常规管理，实践学校“促进学生和谐发展”的办学理念，不断提高教师的教学能力和教学水平，强化教书育人意识，保证教育教学质量的全面提高和教学工作的顺利完成，特定听课评课制度。一、听课制度（一）听课人员校长、分管教学校长、教科组长、备课组长、全体任课教师（二）听课方式1、领导随堂听课校长、分管教学校长和教导处主任进行随堂式听课，听课前一般不打招呼，直接进入课堂听课，随堂式听课能较好地了解课堂教学的真实情况。2、、同行切磋听课同一教研组、备课组、同一学科的教师围绕某一课题进行研讨、相互听课、相互促进、共同提高。（三）听课内容1、教学态度：按时上下课，备课充分，教案书写。2、教学内容：透析重点难点问题的精辟性；对所讲问题深度和广度的延展性；语言表达的准确性与生动性；思维逻辑条理的层次性和清晰性；知识应运的自如性和丰富性；板书的整洁性。3、教学方法：理论联系实际的能力；教学方法的选择和运用的能力；使用教学媒体的能力，学生参与面，教学是否面向全体学生。4、教学效果：学生对所学知识的理解和掌握程度，能否达到60%的学生当堂问题当堂解决。（四）听课节数学校教学常规要求规定节数二、评课制度。（一）评课的原则。1、谁听课谁评课的原则每次听课以后都要及时安排时间进行评课，凡参加听课的教师都有义务和责任进行评课。2、客观、公正、公开原则评课人要根据听课情况客观如实地对授课人的教学情况作出公正合理的评价，做到知无不言，言无不尽。3、听评结合，以评促学，以学促教的原则听课是评课的前提，评课是听课的总结，二者的目的都是为了提高教学质量。（二）评课的方式评课时要心平气和地采用面对面谈心式的讨论和交流，切忌语言尖刻，伤及人格或当老好人，什么都好，一团和气。要将优点说全，缺点讲透，评价恰当，以理服人。达到互相学习，共同提高，提高教学效果的目的

XXXX学校

XXXX学校教研工作管理制度一、教研工作的组织管理：

1、按工作的需要及学科研究的特点，设立语文、数学、英语、理综、文综、艺体六个教研组。

2、每个教研组设教研组长一名。教研组组长职责：(1)教研组长应在每学期开学前对本组学期教研工作,作出全面具体地安排，做到统筹规划，协调发展。学期初会同本组教师，共同协商，写出学期教研组计划。（2）教研组长在教研活动中应做好榜样示范作用，协调好本组地各项工作，并能及时提前对工作作出安排布置。（3）组织本组教师参加各种教科研活动，并严格考勤。（4）安排教师及时做好教研活动地记载和相关资料地收集工作。（5）组织本组教师开展好各项教研及培训活动，促进本组教师地发展提高和整体进步。（6）对本组教师及教研活动情况进行督查、布置、考核和评估和总结，并将情况及时上报学校。二、教研活动，由教研组长组织本组教师按教学计划进行。活动前必须定好活动内容和主要负责人，定活动时间和地点，每次活动要有详细记载（时间、地点、主持人、参加人员、活动内容、发言记录）。教研组长必须严格组织和考勤，期末负责组织全组教师写好教研论文，交科研处备查。三、教研活动内容必须围绕学校教育科研课题展开活动，或者教研组在学校科研课题的前提下，列出科研子课题进行研究，对取得成效的课题，学业校给予表彰和奖励。教研活动应务求实效，应研究讨论教学中遇到的急需解决的现实问题，活动应有利于问题的解决和对教师个人的提高。四、教研活动应做到形式多样，至少应开展集体备课，组内教研课，选拔优秀教师上优质课，学科教材分析活动，组内培训，专题讲座，微型课题交流研讨活动等。五、教研活动，要求人人参加，因公不能参加者，必须向学校和主任请假。每次活动后，须在教研记录上签注意见认可。六、对安排参加区级或其它学校的教研活动的教师必须按时参加，并按要求带齐各种材料，上交所布置完成的各种资料任务，回校后及时传达其精神。对无故不参加者，将按旷工处理。XXXXXX学校

两操一课制度一、眼保健操1.每日上午第二节课和下午第一节课下课铃响后，学生不得以任何理由为借口离开座位，应准备做眼保健操。2.做操时要认真、姿式端正，按准穴位。二、课间操

3.各班集合要快，人数要齐，运动员进行曲毕，各班体育委员要在指定地点整好班队。4.做操过程中，要始终保持队伍安静、整齐。5.做操动作要求准确、规范、有力。6.做操完毕，要求各班体育委员把队伍带出操场解散。三、体育课7.课前体育委员和任课老师联系场地，组织值日生借还器材。8.上课铃响过两分钟内，体育委员整队、考勤，上课基本队形为两列横队。9.不穿戴、不携带影响锻炼的衣物（如长衣服、带后跟的鞋，凉鞋、刀剪等器具）。10.要同上其它室内课一样严肃认真，刻苦锻炼，严格按照老师的示范做动作。11.遵守纪律，不经允许，不得随意摆弄器材，不得随意离开上课场地。

12.以上两操一课考勤均按正课计。并由值周行政和学生检查，纳入班级常规管理量化考核。

XXXXXX学校XXXX学校设施设备管理制度1.要规范设备管理，做到实物、帐目分类标签，资产编号统一，每学期由分管领导组织有关人员将帐物核对一次。2.所有电教设备应科学分类，根据设备不同类型定橱定位，做到有序放并作好登记编号。3.所有电教设备要做到专室、专用、专人保管，学校电教设备只能用于教学、教育活动，不得移作它用，非经学校分管领导同意，不得借出。4.严禁任何人使用电教设备接收、散布、录放谣言，小道消息或淫秽录音、录像。5.严格实行借用、归还、验收制度，借用须办理借用手续，用后归还时由管理人员验收，并作好记录。如有丢失、损坏，由审批和借用人员负全责。6.电教人员必须加强业务学习，不断提高管理水平，经常检查所负责的电教设备，并作好保养。力争小修不出校，使设备性能处于良好状态。7.严格执行赔偿制度，对因管理不善、私拆玩弄、擅自借用或用于非教育活动而致设备损坏丢失，一律由管理人员按价赔偿。对于因不熟悉性能或操作不慎而致设备损坏，视情节轻重由管理人员负部分责任或全责。8.凡属正常报损设备，必须严格履行手续，经专业人员鉴定，并填报固定资产报损表，由校长室审批，总务处销帐后，统一由总务处处理。9.加强对设备存放处的安全防范，每天下班前必须检查电源、消防、防盗、防火状况。10.定期向校长室汇报设备管理和使用情况，并根据教学需要请示补充必要设备。XXXXXX学校

学校调、代课管理制度调、代课是学校教学管理的重要环节之一，是稳定教学秩序、如期完成教学内容的重要保障。为了实现教学管理制度化和规范化，特制订本规定。一、调、代课的范围1．凡节假日涉及的停课，均以校历规定为准，并按上级规定补课；学校临时组织的大型活动需停课，须经校长室批准，由教导处统一下发停课通知。2．任课教师因事、病、产、丧假等原因需调、代课者。3．任课教师因公外出（如会议、教学活动等）需调、代课者。4．经教导处批准的考试等情况须调、代课者。二、调、代课的审批程序及要求1.任课教师因病、事假需调代课者：(1)病、事假一般应事先向校长室请假。病假应出具医院病假证明，事假需说明原因，准假后方可请假。(2)病事假原则上以教导处安排代课为主。2.任课教师因公出（如会议、