托班语言《帮你洗一洗》_第1页
托班语言《帮你洗一洗》_第2页
托班语言《帮你洗一洗》_第3页
托班语言《帮你洗一洗》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

托班语言《帮你洗一洗》托班语言《帮你洗一洗》

活动目标：

1.在看看说说做做中，初步理解故事，学习复述故事中的对话。

2.感受故事中情愿关心别人的乐趣。

活动重难点：

重点：初步理解故事内容，学习复述故事中的对话。

难点：感受故事中情愿关心别人的乐趣。

活动预备：

1.课件《帮你洗一洗》

2.橡皮玩具脏小猫一个，一盆水。

活动过程：

一、导入活动，引发爱好。

1.出示图片小熊，提问：看，谁来啦？（小熊）它是一只什么样的小熊？

老师引导幼儿叙述，如：白白的、洁净的小熊。

2.出示橡皮玩具脏小猫，提问：喵喵，它是谁？它又是一只什么样的小猫呢？（小脏猫）请宝宝想一想怎样让它变洁净？

鼓舞幼儿大胆在集风光前叙述，如：“洗一洗”。老师引导幼儿学说对话：“让我帮你洗一洗。”老师给小脏猫在水里洗一洗，引导幼儿扮演小猫说：“感谢你。”老师幼儿启发说：“不用谢，我只是帮你洗一洗。”假如幼儿说不出来，没有关系，请幼儿在故事中查找答案。

3.过渡：今日金老师给你们带来一个故事，名字叫《帮你洗一洗》。

二、分段观赏，引导幼儿理解故事内容。

（一）引导幼儿学说小猴子和小象的对话。

1.老师叙述故事，引导幼儿认真听。

2.提问、出示图片，关心幼儿理解故事内容。

（1）小猴子滚了一身泥，小象是怎么说的？

（2）小脏猴变洁净了，又是怎么说的？

（3）小象又是怎么说的？

老师引导幼儿回忆故事内容，叙述，老师关心幼儿补充完整句子，引导幼儿说一说、做一做。

（二）启发幼儿看图叙述小白兔和小象的对话。

1.出示图片，提问：“看，小白兔滚了一身泥，小象会说什么呢？”“小脏兔变洁净了，又是怎样说的？”启发幼儿看图，并且依据阅历叙述，如：让我帮你洗一洗；感谢你，小象；不用谢，我只是帮你洗一洗。

2.老师组织幼儿分组扮演角色学说对话。

3.争论：你觉得小象怎么样？引导幼儿大胆叙述自己的想法，如：小象很和善，关心幼儿感知小象情愿关心别人的形象。

(三)引导幼儿理解五只小老鼠和小象的对话。

1.老师出示图片，引导幼儿数一数、说一说，知道有五只小老鼠，并且设疑：这一次大象对五只小老鼠说对不起，发生了什么事情呢？请你认真听故事。

2.老师讲故事，在幼儿熟识的地方留白，鼓舞幼儿一起参加叙述。

3.提问，关心幼儿理解五只小老鼠和小象的对话。

提问：五只小老鼠滚了一身泥，小象帮他们洗洁净了，怎么反而对五只小老鼠说对不起呢？

老师启发幼儿思索、叙述，关心幼儿理解愿意助人的小象也有做错事情的时候，并且懂得做错事情了要说：“对不起”。

三、完整观赏故事，进一步了解故事内容。

老师一边播放课件，一边完整叙述故事，对话部分留白，鼓舞幼儿叙述。

四、拓展延长，感受情愿关心别人的乐趣。

1.老师再次出示小脏猫，说：“小象关心别人可真欢乐呀。宝宝们也来关心小脏猫，好不好？”

2.老师扮演小脏猫，宝宝们扮演小象练习故事中对话

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论