初一学期自我总结范文

第页初一学期自我总结范文初一学期自我总结1

我在本学期中，收获了不少学问，都是老师用辛勤的劳动使我们有所收获、时间飞逝…初一生活转瞬而过，立刻升入初二，心里蛮激烈但又恋恋不舍、老师是否还会接着陪伴我们进入初二的新生活呢？我特别期盼。还因为我那些略有点可爱的同学们有些可能会转学。在这初一生活中，我不仅仅收获了学问、还收获了友情，刚来到初一（2）班，一个个生疏的面孔面对着我等着我去挖掘、探究、发觉，在老师的帮助与本人的努力下已经与同学们打成一片、融为一体。

虽然，在这初一生活中犯过许多的错误，但在每一个错误的背后都有一个深邃、寓味淳厚的道理，须要自己的亲身体验才会明白。比如我悟出的道理例子1；当你每一次的冲动，都会给他（她）人以及自己带来损害。这些损害是可以避开的在与限制住自己的心情。在这里我要先要感谢我们的老师以及同学，老师就像辛勤的园丁用簇新的露水滋养我们这些祖国的花朵。还记得一篇诗歌《感恩的心》中写道：“我虽然不是你最好的学生，但你是我们最好的老师”。同学们，也曾在我最无望而感到前途迷茫的时候赐予我激励，其实老师也不例外。

我觉得在这个学期中最快乐的事是；我已经被老师认可，虽然老师您没说，但我在心中已经感受到了！还有是老师我讲礼貌的行为进行了表扬，我特别惊异！我自己生活中的一个细小的行为习惯会给我带来惊喜！不是我自己夸自己，我觉得讲礼貌是做为学生的一个基本的准则。其实这还不是我最快乐的事，我最快乐的事是我自己在自己所经验的事情中的感悟、改正以及进步。

我觉得最不快乐的事也有很多！我们班坏人坏事许多，但是只靠个人的力气是无法解决问题的，所以说我们要团结，这个问题是影响我们班进步的毒瘤！记得有一次，因为我们班的有些同学们不团结导致同学间产生冲突（其中包括我本人）！噢！刚才说偏了，应当说自己的`。我最不快乐的事情在于自己有一次和老师产生冲突、分歧，然而做出了激烈、过分、一错再错的举动。不过在老师的帮助与本人的努力下解决了冲突。

初一学期自我总结2

这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们得学习付出了很多心血，我们也为自己得学习洒下了很多辛勤得汗水。这次期末考试，我得每门功课，都取得了比较好得成果。

总结这个学期得学习，我想，主要有以下几个方面：

第一，学习看法比较端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学窃窃私语，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置得课堂作业，能够当堂完成；对不懂得问题，主动和同学商议，或者向老师请教。

其次，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习安排：

（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过得内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

（2）上课要主动发言。对于没有听懂得问题，要敢于举手提问。

（3）每天得家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了得和不会做得，让家长讲一讲，把以前做错了得题目，常常拿出来看一看，复习复习。

（4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置得作业，各门功课都取得了好得成果。参与少儿书法大赛，还获得了特金奖。

经过自己得不懈努力，这学期得各门功课，都取得了比较好得成果。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”得荣誉称号。

虽然取得了比较好得成果，但我决不傲慢，还要接着努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好得成果。

初一学期自我总结3

日月如梭，时间飞逝，一天一天得过去了，期末考试最终都结束了。在这个学期，我完成了从一名小学生到初中生得转变，适应了中学这个新得环境。老师、同学们都给了我很大得帮助和无私得关怀。在初一得学习生活中，我学到了不少新得学问，例如：三角形、英语句式、新得散文与诗歌……真是特别丰富。而最令我兴奋得是我最终学会了学习英语得方法，课堂上要做笔记。可是我并不会泄气，虽然我得英语成果已经很差了，但是，我会接着努力，直到最满足为止！当然，对于中学生活还有一些不适应得地方。老师从手把手教我们转变为按部就班得引导我们得自学实力。我正在逐步适应这种过程，因为我已经是一名中学生了。有些课程，我还有很多没有搞懂得地方，我会在暑假中自学驾驭。因为曾经有人说过：“越搞不懂得地方就要越靠近它。”所以，我会接着努力，为求做得更好！我要在初二“来临”前，把全部不懂得地方弄懂，以最好得状态迎接初二得“来临”。

刚进入初一，增加了很多新得学科，像数学、语文、英语这样得基础课也大幅得提高了难度。我们会感到有些手忙脚乱，即使是上课仔细听讲，但因为没有刚好得进行巩固练习，也觉得在学习上有些吃力。有些课得基础没有打好，就会导致在初二、初三得学习中出现大漏洞，弥补起来就比较困难了。所以在初一得时候肯定要打好根基，每一个细小得学问点都要做到明白无误得驾驭。有了好良好得基础，才能在将来两年得学习中取得更快得进步。

初一是整个初中学习打基础得学年。有句话说得好：好得起先是胜利得一半！有了初一打下得良好基础做铺垫，才能在初二得提高和初三得冲刺中得到飞跃性得进步！

我信任我会做得更好，我将接着努力！

初一学期自我总结4

一学期的时间就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民老师这一职业是特别辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理同学的重担。是学生的教化者、组织者和领导者，也是学校教化工作、尤其是学校思想品德教化工作的主力军。下面分几个方面来说一说：

一、思想方面

本人能主动参与政治学习，关切国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学方面

1、备课

开学初，主动参与教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容。

2、上课

上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学生回答。桌间巡察时，留意对学生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐性讲解，不会写字就手把手地教，刚好查缺补漏。并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学生，给他们吃小灶。

4、作业

依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。

三、德育工作

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。

1、爱就是关怀。

师爱是教化的润滑剂，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允的爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

2、爱就是敬重。

敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格。老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真；信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生依靠感。

3、爱就是责任。

学生要深化地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感色调，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注意学生将来的发展和前途。

四、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教化学生要留意保持环境卫生，增加主子翁意识和责任感。

5、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。

教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩