工作室项目进度板报

工作室项目进度板报一、工作思路二、培养目标工作室成员的培养目标：1、每人每学期读一部德育专着，并撰写读后感，提高教育理论水平。2、每人每年完成一项课题研究，提高教育科研水平。3、每人每学年上一节主题班会公开课，并撰写班队活动方案及活动反思，提高德育水平。4、每人每年主持一次网络专题研讨活动，研讨热点、疑难问题，提升班主任专业知识水平。5、三年内每人至少在县级或县级以上班主任活动或德育活动中承担一次公开课和一次专题讲座，发挥示范和引领作用。6、每人每学年至少完成一篇班主任工作论文（包括活动设计或案例分析并在县级以上获奖，提升教研能力，提高写作水平。7、经过三年努力，使本工作室成员在县内乃至市内具有一定知名度。8三、主要措施1、每个成员必须制订个人发展规划，包括确定自己的成长目标和采取的具体措施等。2、每个成员必须制订年度工作计划，包括工作目标、内容、时间、地点和措施等的落实。3、每个成员必须制订课题研究方案，做到有组织实施，有阶段小结，有结题报告，有成果推广。4、每个成员每年必须订阅1～2种德育专业的报刊杂志，做到有计划学习。5、每年召开一次全体成员会议，总结经验、探讨问题和布置工作。6、每个成员每月在网络上进行集体交流、研讨一次。如探讨问题、寻找解决问题的策略。7、定期举办网络“班主任沙龙”活动，帮助班主任解决实际工作中遇到的疑难问题。8、邀请全体成员参加领衔人或成员所在学校开展的班主任工作、德育工作等交流活动。9、加强工作室管理，建立规范的工作室成员档案，记录培养过程。四、课题研究实施过程，有成果体现。五、成果辐射六、时间安排1、XX年9月前完成XX年的工作计划2、XX年10月前完成各成员工作计划、个人发展规划的制订。3、X年1月中旬召开首次工作室全体成员会议（网络XX年的研究课题。一、工作思路二、培养目标工作室成员的培养目标：1、每人每学期读一部德育专着，并撰写读后感，提高教育理论水平。2、每人每年完成一项课题研究，提高教育科研水平。3、每人每学年上一节主题班会公开课，并撰写班队活动方案及活动反思，提高德育水平。4、每人每年主持一次网络专题研讨活动，研讨热点、疑难问题，提升班主任专业知识水平。5、三年内每人至少在县级或县级以上班主任活动或德育活动中承担一次公开课和一次专题讲座，发挥示范和引领作用。6、每人每学年至少完成一篇班主任工作论文（包括活动设计或案例分析并在县级以上获奖，提升教研能力，提高写作水平。7、经过三年努力，使本工作室成员在县内乃至市内具有一定知名度。8三、主要措施1、每个成员必须制订个人发展规划，包括确定自己的成长目标和采取的具体措施等。2、每个成员必须制订年度工作计划，包括工作目标、内容、时间、地点和措施等的落实。3、每个成员必须制订课题研究方案，做到有组织实施，有阶段小结，有结题报告，有成果推广。4、每个成员每年必须订阅1～2种德育专业的报刊杂志，做到有计划学习。5、每年召开一次全体成员会议，总结经验、探讨问题和布置工作。6、每个成员每月在网络上进行集体交流、研讨一次。如探讨问题、寻找解决问题的策略。7、定期举办网络“班主任沙龙”活动，帮助班主任解决实际工作中遇到的疑难问题。8、邀请全体成员参加领衔人或成员所在学校开展的班主任工作、德育工作等交流活动。9、加强工作室管理，建立规范的工作室成员档案，记录培养过程。四、课题研究实施过程，有成果体现。五、成果辐射工作室的教育、研究成果以论文、专着、研讨会、报告会、论坛、公开课、专业成长，提高教育教学质量。六、时间安排1、XX年9月前完