森林抚育课件

森林抚育云南省林业调查规划院森林抚育云南省林业调查规划院1森林的功能1、调节功能：涵养水源、保育土壤、固碳释氧、林木营养积累、净化环境。2、支持功能：生物多样性保护3、文化功能：森林游歇4、产品提供功能：木材竹材、林产品采集森林的功能1、调节功能：涵养水源、保育土壤、固碳释氧、林木营2森林抚育的概念森林抚育：是幼林郁闭到进入成熟前围绕培育目标所采取的营林措施的总称。森林抚育是培育森林资源的措施，而不是以利用森林资源为目的的行为。是投入不是收获。森林抚育的目的是采取营林措施提高林木的生长水平，提高林分质量和森林抵抗自然灾害的能力，从而提高林地生产力。通过用材林的抚育，提高其成熟时的木材产量和价值；通过公益林的抚育，提高公益效能。森林抚育的概念森林抚育：是幼林郁闭到进入成熟前围绕培育目标所3森林抚育的对象１、用材林、防护林、特用林２、林分（地类：纯林、混交林）３、幼龄林、中龄林因此，也称为中幼林抚育森林抚育的对象１、用材林、防护林、特用林4森林抚育执行的国家标准1、用材林抚育——执行中华人民共和国国家标准GB/T15781-2009《森林抚育规程》2、防护林和特用林抚育——执行中华人民共和国国家标准GB/T18337.3-2001《生态公益林建设技术规程》中生态公益林抚育的规定3、抚育涉及的采伐——执行中华人民共和国行业标准了LY/T1646-2005《森林采伐作业规程》森林抚育执行的国家标准1、用材林抚育——执行中华人民共和国国5森林抚育的风险

(政策风险和技术风险)（一）涉及保护树种（二）涉及生物多样性（三）涉及采伐的管理政策禁止抚育的区域：特殊保护地区的生态公益林限制抚育的区域：重点保护地区的生态公益林生态公益林以不危害生态安全和生物多样性为基本原则森林抚育的风险

(政策风险和技术风险)（一）涉及保护树种6林木分类林木分为三类:１、目标树——长势好、质量好、价值高、留到成熟时主伐的林木。２、辅助树——虽不是培育目的树种和林木，但其存在有利于目标树天然整枝形成良好干形，对土壤有保护和改良作用，或伐除后会造成林窗或林中空地的林木。３、有害树——中幼林林分内的枯死木、濒死木、病害木、被压木及妨碍目标树、辅助树生长，树冠庞大，树干尖削多枝的林木。分类的目的:抚育中保留目标树、留足辅助树、伐除有害树。林木分类林木分为三类:7一、用材林的抚育（一）用材林中幼林抚育的目的1、为保留木留足生长空间，提高单位面积蓄积产量，使主伐时获得比不抚育更多的木材数量。2、提高材质等级，使主伐时获得比不抚育更多的高质量木材。3、总体上的目标是通过开展抚育，使主伐时获得更大的产出和经济效益。一、用材林的抚育（一）用材林中幼林抚育的目的8一、用材林的抚育（二）用材林的抚育方式（修枝、透光伐、生长伐、卫生伐、割灌割草五种方式）１、修枝——适用于天然整枝不良、枝条影响林内通风和光照的用材林中幼林林分——修枝方法：平贴树干或留１—３厘米桩。——技术要求：见抚育规程６.７幼龄林修枝高度不超过树高的1/3中龄林修枝高度不超过树高的1/2一、用材林的抚育（二）用材林的抚育方式（修枝、透光伐、生长伐9一、用材林的抚育（二）用材林的抚育方式（五种方式）2、透光伐——适用于用材林幼龄林分——幼龄林透光伐条件：见抚育规程7.1——伐除对象：见抚育规程7.3——方法和要求：见抚育规程7.4-7.6天然林伐后郁闭度≥0.6,人工林≥0.7等一、用材林的抚育（二）用材林的抚育方式（五种方式）10一、用材林的抚育（二）用材林的抚育方式（五种方式）3、生长伐——适用于用材林中龄林分——中龄林生长伐条件：见抚育规程8.1——伐除对象：见抚育规程8.3——方法和要求：见抚育规程8.4-8.6伐后郁闭度≥0.6，平均胸径不降低，一次伐除株数不超过35%。一、用材林的抚育（二）用材林的抚育方式（五种方式）11一、用材林的抚育（二）用材林的抚育方式（五种方式）4、卫生伐——适用于遭受病虫害、火灾及风雪等自然灾害和林内卫生状况较差的用材林中幼龄林分——伐除对象：见抚育规程9.3——方法和要求：见抚育规程9.5伐后郁闭度≥0.6一、用材林的抚育（二）用材林的抚育方式（五种方式）12一、用材林的抚育（二）用材林的抚育方式（五种方式）5、割灌割草——适用于林木稀疏郁闭度低、灌木和草本茂密，影响天然下种和幼苗幼树生长的用材林中龄林分——方法和要求：割除影响下种的灌木草丛一、用材林的抚育（二）用材林的抚育方式（五种方式）13二、竹林的抚育云南的竹林多为丛生竹，具有生态和笋材两用的属性，具备抚育规程10.1条件的均可开展抚育——条件：见抚育规程10.1——伐除对象：生长细弱、畸形及病竹倒竹等——方法和要求：见抚育规程10.3-10.4二、竹林的抚育云南的竹林多为丛生竹，具有生态和笋材两用的属性14三、防护林和特用林的抚育（一）防护林和特用林的目的提高林木长势、促进森林生长发育、诱导形成复层群落结构、增强森林生态系统的生态防护功能三、防护林和特用林的抚育（一）防护林和特用林的目的15三、防护林和特用林的抚育防护林和特用林不能出现生长伐防护林和特用林不能出现修枝、割灌、透光伐防护林不能出现景观疏伐用材林不能出现生态疏伐、景观疏伐三、防护林和特用林的抚育防护林和特用林不能出现生长伐16三、防护林和特用林的抚育（二）防护林和特用林不允许或限制抚育的区域：见《生态公益林建设技术规程》5.2特殊保护地区的公益林禁止抚育重点保护地区的公益林限制抚育自然保护区林、国家级公益林的特殊区位、国防林、名胜古迹及革命胜地林一般不允许抚育。三、防护林和特用林的抚育（二）防护林和特用林不允许或限制抚育17三、防护林和特用林的抚育（三）防护林和特用林的抚育防护林和特用林条件：防护林的抚育条件见生态公益林抚育5.2.1.1.1特用林的抚育条件见生态公益林抚育5.2.1.1.2防护林和特用林方法：1、定株抚育——封育和飞播幼龄林5.2.1.2.12、生态疏伐——防护林中幼林5.2.1.2.23、卫生伐——防护林和特用林5.2.1.2.34、景观疏伐——风景林5.2.1.2.4三、防护林和特用林的抚育（三）防护林和特用林的抚育18四、森林抚育涉及的采伐问题用材林—修枝、透光伐、生长伐、卫生伐、割草割灌防护林、特用林—定株抚育、生态疏伐、卫生伐、景观疏伐（指特用林中的风景林）修枝、割草割灌不采伐林木，其它称为抚育采伐抚育采伐要按照《森林采伐作业规程》的规定，在森林抚育作业设计中进行采伐设计四、森林抚育涉及的采伐问题用材林—修枝、透光伐、生长伐、卫生19五、森林抚育对象的选择年度森林抚育对象选择各年度有不同的要求:2011年天保区—国有中幼林（公益林、商品林）非天保区----国有中幼林，集体个人的人工公益林因此，对象要素包括：权属、龄组、优势树种、林种、起源、郁闭度或密度、平均高、平均胸径、单位蓄积，以及卫生状况。五、森林抚育对象的选择年度森林抚育对象选择20六、森林抚育作业设计（一）外业调查1、抚育作业区划分根据二类调查成果，选择中幼林集中的区域，以林班为单位划分抚育作业区2、抚育小班以二类调查小班为单位，确定抚育方式、作业方式、抚育强度。若二调小班需要采取不同的抚育措施和强度，可重新区划抚育小班。3、区划系统：抚育作业区——乡——村——林班——抚育小班六、森林抚育作业设计（一）外业调查21六、森林抚育作业设计（一）外业调查4、抚育小班调查采用标准地调查标准地面积大于等于抚育小班面积的2%调查记载见标准地调查表填写抚育小班调查设计表六、森林抚育作业设计（一）外业调查22六、森林抚育作业设计（二）内业计算1、标准地计算（1）分树种计算（包括采伐与保留木）平均胸径：六、森林抚育作业设计（二）内业计算23六、森林抚育作业设计（二）内业计算1、标准地计算（1）分树种计算（包括采伐与保留木）平均树高：采伐与保留木平均胸径的树高株数加权平均每公顷蓄积：采伐与保留木蓄积合计六、森林抚育作业设计（二）内业计算24六、森林抚育作业设计（二）内业计算1、标准地计算（2）抚育前林分状况计算（伐前）树种组成：按各树种蓄积占总蓄积比例用十分法表示平均年龄：按组成最大的树种平均胸径的年龄确定平均树高和平均胸径：按树种组成加权计算六、森林抚育作业设计（二）内业计算25六、森林抚育作业设计（二）内业计算1、标准地计算（2）抚育前林分状况计算（伐前）郁闭度：保留与采伐木的郁闭点/总点数每公顷株数：组成树种保留与采伐木的株数合计/样地面积每公顷蓄积：各树种保留与采伐木的蓄积合计/样地面积六、森林抚育作业设计（二）内业计算26六、森林抚育作业设计（二）内业计算1、标准地计算（3）采伐强度计算按株数：样地采伐木的株数合计/样地林木总株数×100%按蓄积：样地采伐木的蓄积合计/样地蓄积×100%六、森林抚育作业设计（二）内业计算27六、森林抚育作业设计（二）内业计算1、标准地计算（4）保留木计算（伐后）树种组成：样地保留木各树种蓄积占保留木总蓄积比例用十分法表示平均胸径：样地保留木各树种的平均胸径按组成加权计算六、森林抚育作业设计（二）内业计算28六、森林抚育作业设计（二）内业计算1、标准地计算（4）保留木计算（伐后）郁闭度：保留木郁闭点/总点数每公顷株数：样地保留木株数/样地面积每公顷蓄积：样地保留木蓄积/样地面积平均年龄：按保留木组成最大的树种平均胸径的年龄确定六、森林抚育作业设计（二）内业计算29六、森林抚育作业设计（二）内业计算2、抚育采伐出材量调查与计算（1）确定材种规格（2）调查确定不同树种不同径级的出材率（3）分树种分径级计算径级材种出材量（4）合计出材量六、森林抚育作业设计（二）内业计算30六、森林抚育作业设计（二）内业计算3、抚育用工量调查与计算（1）确定抚育方式的单位用工量（2）根据抚育小班面积×单位用工量获得小班用工量4、剩余物清理量计算采伐蓄积-出材量六、森林抚育作业设计（二）内业计算31六、森林抚育作业设计（三）辅助设施设计抚育必要的作业道路、集材道路、临时楞场、临时工棚等的位置、长度、投资估计（四）成效监测设计分抚育方式在抚育前设置典型标准地抚育区样地、对照区样地分年度进行监测，一般分四次：抚育前、抚育第一年、抚育第三年、抚育第五年。监测内容：监测的内容要包括森林生长量变化、枯损量变化、蓄积变化、林木株数变化、树种组成和树种结构变化、物种多样性变化、林木材质等级变化、森林健康变化。

六、森林抚育作业设计（三）辅助设施设计32六、森林抚育作业设计（五）作业设计图编制比例尺≥10000标注：林班、小班线和编号，目的树种、面积、郁闭度、抚育方式、采伐量等。可用图中表格表示六、森林抚育作业设计（五）作业设计图编制33六、森林抚育作业设计（六）编制抚育作业设计汇总表和一览表见《中幼林抚育作业设计汇总表》《中幼林抚育作业设计一览表》六、森林抚育作业设计（六）编制抚育作业设计汇总表和一览表34七、森林抚育施工用材林—修枝、透光伐、生长伐、卫生伐、割草割灌防护林、特用林—定株抚育、生态疏伐、卫生伐、景观疏伐（指特用林中的风景林）修枝、割草割灌不采伐林木，其它涉及采伐七、森林抚育施工35七、森林抚育施工（一）不采伐林木的抚育施工用材林—修枝、割草割灌修枝：枯死枝及1-2轮活枝。幼林修枝高度不超过1/3树高中林修枝高度不超过1/2树高割草割灌：割除影响下种的灌木草丛七、森林抚育施工36七、森林抚育施工（二）采伐林木的抚育施工用材林—透光伐、生长伐、卫生伐防护林、特用林—定株抚育、生态疏伐、卫生伐、景观疏伐（指特用林中的风景林）注意4点：1、不能涉及保护树种的采伐2、技术人员现场指导与抚育采伐木标识3、景观疏伐结合景观改造4、生长伐注意控制伐后郁闭度5、卫生伐数次伐出受灾木七、森林抚育施工（二）采伐林木的抚育施工37结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd结束语38谢谢大家荣幸这一路，与你同行It'SAnHonorToWalkWithYouAllTheWay演讲人：XXXXXX时间：XX年XX月XX日

谢谢大家演讲人：XXXXXX39森林抚育云南省林业调查规划院森林抚育云南省林业调查规划院40森林的功能1、调节功能：涵养水源、保育土壤、固碳释氧、林木营养积累、净化环境。2、支持功能：生物多样性保护3、文化功能：森林游歇4、产品提供功能：木材竹材、林产品采集森林的功能1、调节功能：涵养水源、保育土壤、固碳释氧、林木营41森林抚育的概念森林抚育：是幼林郁闭到进入成熟前围绕培育目标所采取的营林措施的总称。森林抚育是培育森林资源的措施，而不是以利用森林资源为目的的行为。是投入不是收获。森林抚育的目的是采取营林措施提高林木的生长水平，提高林分质量和森林抵抗自然灾害的能力，从而提高林地生产力。通过用材林的抚育，提高其成熟时的木材产量和价值；通过公益林的抚育，提高公益效能。森林抚育的概念森林抚育：是幼林郁闭到进入成熟前围绕培育目标所42森林抚育的对象１、用材林、防护林、特用林２、林分（地类：纯林、混交林）３、幼龄林、中龄林因此，也称为中幼林抚育森林抚育的对象１、用材林、防护林、特用林43森林抚育执行的国家标准1、用材林抚育——执行中华人民共和国国家标准GB/T15781-2009《森林抚育规程》2、防护林和特用林抚育——执行中华人民共和国国家标准GB/T18337.3-2001《生态公益林建设技术规程》中生态公益林抚育的规定3、抚育涉及的采伐——执行中华人民共和国行业标准了LY/T1646-2005《森林采伐作业规程》森林抚育执行的国家标准1、用材林抚育——执行中华人民共和国国44森林抚育的风险

(政策风险和技术风险)（一）涉及保护树种（二）涉及生物多样性（三）涉及采伐的管理政策禁止抚育的区域：特殊保护地区的生态公益林限制抚育的区域：重点保护地区的生态公益林生态公益林以不危害生态安全和生物多样性为基本原则森林抚育的风险

(政策风险和技术风险)（一）涉及保护树种45林木分类林木分为三类:１、目标树——长势好、质量好、价值高、留到成熟时主伐的林木。２、辅助树——虽不是培育目的树种和林木，但其存在有利于目标树天然整枝形成良好干形，对土壤有保护和改良作用，或伐除后会造成林窗或林中空地的林木。３、有害树——中幼林林分内的枯死木、濒死木、病害木、被压木及妨碍目标树、辅助树生长，树冠庞大，树干尖削多枝的林木。分类的目的:抚育中保留目标树、留足辅助树、伐除有害树。林木分类林木分为三类:46一、用材林的抚育（一）用材林中幼林抚育的目的1、为保留木留足生长空间，提高单位面积蓄积产量，使主伐时获得比不抚育更多的木材数量。2、提高材质等级，使主伐时获得比不抚育更多的高质量木材。3、总体上的目标是通过开展抚育，使主伐时获得更大的产出和经济效益。一、用材林的抚育（一）用材林中幼林抚育的目的47一、用材林的抚育（二）用材林的抚育方式（修枝、透光伐、生长伐、卫生伐、割灌割草五种方式）１、修枝——适用于天然整枝不良、枝条影响林内通风和光照的用材林中幼林林分——修枝方法：平贴树干或留１—３厘米桩。——技术要求：见抚育规程６.７幼龄林修枝高度不超过树高的1/3中龄林修枝高度不超过树高的1/2一、用材林的抚育（二）用材林的抚育方式（修枝、透光伐、生长伐48一、用材林的抚育（二）用材林的抚育方式（五种方式）2、透光伐——适用于用材林幼龄林分——幼龄林透光伐条件：见抚育规程7.1——伐除对象：见抚育规程7.3——方法和要求：见抚育规程7.4-7.6天然林伐后郁闭度≥0.6,人工林≥0.7等一、用材林的抚育（二）用材林的抚育方式（五种方式）49一、用材林的抚育（二）用材林的抚育方式（五种方式）3、生长伐——适用于用材林中龄林分——中龄林生长伐条件：见抚育规程8.1——伐除对象：见抚育规程8.3——方法和要求：见抚育规程8.4-8.6伐后郁闭度≥0.6，平均胸径不降低，一次伐除株数不超过35%。一、用材林的抚育（二）用材林的抚育方式（五种方式）50一、用材林的抚育（二）用材林的抚育方式（五种方式）4、卫生伐——适用于遭受病虫害、火灾及风雪等自然灾害和林内卫生状况较差的用材林中幼龄林分——伐除对象：见抚育规程9.3——方法和要求：见抚育规程9.5伐后郁闭度≥0.6一、用材林的抚育（二）用材林的抚育方式（五种方式）51一、用材林的抚育（二）用材林的抚育方式（五种方式）5、割灌割草——适用于林木稀疏郁闭度低、灌木和草本茂密，影响天然下种和幼苗幼树生长的用材林中龄林分——方法和要求：割除影响下种的灌木草丛一、用材林的抚育（二）用材林的抚育方式（五种方式）52二、竹林的抚育云南的竹林多为丛生竹，具有生态和笋材两用的属性，具备抚育规程10.1条件的均可开展抚育——条件：见抚育规程10.1——伐除对象：生长细弱、畸形及病竹倒竹等——方法和要求：见抚育规程10.3-10.4二、竹林的抚育云南的竹林多为丛生竹，具有生态和笋材两用的属性53三、防护林和特用林的抚育（一）防护林和特用林的目的提高林木长势、促进森林生长发育、诱导形成复层群落结构、增强森林生态系统的生态防护功能三、防护林和特用林的抚育（一）防护林和特用林的目的54三、防护林和特用林的抚育防护林和特用林不能出现生长伐防护林和特用林不能出现修枝、割灌、透光伐防护林不能出现景观疏伐用材林不能出现生态疏伐、景观疏伐三、防护林和特用林的抚育防护林和特用林不能出现生长伐55三、防护林和特用林的抚育（二）防护林和特用林不允许或限制抚育的区域：见《生态公益林建设技术规程》5.2特殊保护地区的公益林禁止抚育重点保护地区的公益林限制抚育自然保护区林、国家级公益林的特殊区位、国防林、名胜古迹及革命胜地林一般不允许抚育。三、防护林和特用林的抚育（二）防护林和特用林不允许或限制抚育56三、防护林和特用林的抚育（三）防护林和特用林的抚育防护林和特用林条件：防护林的抚育条件见生态公益林抚育5.2.1.1.1特用林的抚育条件见生态公益林抚育5.2.1.1.2防护林和特用林方法：1、定株抚育——封育和飞播幼龄林5.2.1.2.12、生态疏伐——防护林中幼林5.2.1.2.23、卫生伐——防护林和特用林5.2.1.2.34、景观疏伐——风景林5.2.1.2.4三、防护林和特用林的抚育（三）防护林和特用林的抚育57四、森林抚育涉及的采伐问题用材林—修枝、透光伐、生长伐、卫生伐、割草割灌防护林、特用林—定株抚育、生态疏伐、卫生伐、景观疏伐（指特用林中的风景林）修枝、割草割灌不采伐林木，其它称为抚育采伐抚育采伐要按照《森林采伐作业规程》的规定，在森林抚育作业设计中进行采伐设计四、森林抚育涉及的采伐问题用材林—修枝、透光伐、生长伐、卫生58五、森林抚育对象的选择年度森林抚育对象选择各年度有不同的要求:2011年天保区—国有中幼林（公益林、商品林）非天保区----国有中幼林，集体个人的人工公益林因此，对象要素包括：权属、龄组、优势树种、林种、起源、郁闭度或密度、平均高、平均胸径、单位蓄积，以及卫生状况。五、森林抚育对象的选择年度森林抚育对象选择59六、森林抚育作业设计（一）外业调查1、抚育作业区划分根据二类调查成果，选择中幼林集中的区域，以林班为单位划分抚育作业区2、抚育小班以二类调查小班为单位，确定抚育方式、作业方式、抚育强度。若二调小班需要采取不同的抚育措施和强度，可重新区划抚育小班。3、区划系统：抚育作业区——乡——村——林班——抚育小班六、森林抚育作业设计（一）外业调查60六、森林抚育作业设计（一）外业调查4、抚育小班调查采用标准地调查标准地面积大于等于抚育小班面积的2%调查记载见标准地调查表填写抚育小班调查设计表六、森林抚育作业设计（一）外业调查61六、森林抚育作业设计（二）内业计算1、标准地计算（1）分树种计算（包括采伐与保留木）平均胸径：六、森林抚育作业设计（二）内业计算62六、森林抚育作业设计（二）内业计算1、标准地计算（1）分树种计算（包括采伐与保留木）平均树高：采伐与保留木平均胸径的树高株数加权平均每公顷蓄积：采伐与保留木蓄积合计六、森林抚育作业设计（二）内业计算63六、森林抚育作业设计（二）内业计算1、标准地计算（2）抚育前林分状况计算（伐前）树种组成：按各树种蓄积占总蓄积比例用十分法表示平均年龄：按组成最大的树种平均胸径的年龄确定平均树高和平均胸径：按树种组成加权计算六、森林抚育作业设计（二）内业计算64六、森林抚育作业设计（二）内业计算1、标准地计算（2）抚育前林分状况计算（伐前）郁闭度：保留与采伐木的郁闭点/总点数每公顷株数：组成树种保留与采伐木的株数合计/样地面积每公顷蓄积：各树种保留与采伐木的蓄积合计/样地面积六、森林抚育作业设计（二）内业计算65六、森林抚育作业设计（二）内业计算1、标准地计算（3）采伐强度计算按株数：样地采伐木的株数合计/样地林木总株数×100%按蓄积：样地采伐木的蓄积合计/样地蓄积×100%六、森林抚育作业设计（二）内业计算66六、森林抚育作业设计（二）内业计算1、标准地计算（4）保留木计算（伐后）树种组成：样地保留木各树种蓄积占保留木总蓄积比例用十分法表示平均胸径：样地保留木各树种的平均胸径按组成加权计算六、森林抚育作业设计（二）内业计算67六、森林抚育作业设计（二）内业计算1、标准地计算（4）保留木计算（伐后）郁闭度：保留木郁闭点/总点数每公顷株数：样地保留木株数/样地面积每公顷蓄积：样地保留木蓄积/样地面积平均年龄：按保留木组成最大的树种平均胸径的年龄确定六、森林抚育作业设计（二）内业计算68六、森林抚育作业设计（二）内业计算2、抚育采伐出材量调查与计算（1）确定材种规格（2）调查确定不同树种不同径级的出材率（3）分树种分径级计算径级材种出材量（4）合计出材量六、森林抚育作业设计（二）内业计算69六、森林抚育作业设计（二）内业计算3、抚育用工量调查与计算（1）确定抚育方式的单位用工量（2）根据抚育小班面积×单位用工量获得小班用工量4、剩余物清理量计算采伐蓄积-出材量六、森林抚育作业设计