学校教师管理制度14篇

学校教师管理制度14篇名目第1篇中学校校老师师德师风管理制度-4第2篇x学校老师管理制度第3篇培训学校老师学员管理制度第4篇r学校老师人事管理制度第5篇x学校老师奖惩管理制度第6篇学校老师宿舍管理制度第7篇s学校老师宿舍管理制度第8篇学校学校老师办公室管理制度第9篇学校老师停放车辆管理制度第10篇学校老师人事工作管理制度第11篇特别教育学校老师管理制度第12篇中学学校老师办公室管理制度第13篇某培训学校老师管理制度第14篇学校老师阅览室管理制度

【第1篇】学校老师宿舍管理制度

老师宿舍卫生管理在学校整体卫生管理中占有及其重要的位置,也是直接体现老师文明素养的一个方面,作为老师为人师表,首先就要自己做到,为此,我校特要求以下几点。

1、各老师必需根据学校对宿舍的安排,不得私自随便调动。

2、老师不得随便让自己的伴侣等校外人员在校住宿,也不得带同学在校住宿。

3、老师宿舍必需常常保持卫生洁净、摆放整齐,门窗洁净,宿舍四周(走廊卫生洁净).

4、老师宿舍必需留意节省水电,爱惜好公共财物,坚决杜绝“长流水”,“长明灯”现象。

5、老师将自己的衣服晾在走廊时,请准时将地板上的滴水托干,防止摔跤。

6、老师住在学校要统一维护校舍的卫生以及舍校的财产安全。

7、老师之间要和谐相处、相互关心、相互学习,不得发生吵架。

8、不得在走廊、阳台等处高空乱抛物,一经发觉将取消本周评比资格。

9、宿舍走廊、楼梯、其它空地,不准堆放杂物,必需保持通道畅通,有垃圾准时提放于一楼垃圾桶内。

10、各楼层走廊卫生,由各层宿舍人员负责,保证门前无积水无垃圾。以上10点盼望住宿在学校的老师能够严格遵守,共同制造一个和谐、洁净卫生的生活环境!____学校____

【第2篇】学校老师停放车辆管理制度

学校老师停放车辆管理制度

经学校领导班子讨论打算,从20**年*月*日起对老师停放车辆使用做以下规定:

一、校内老师车辆禁止停放在校区内,应停放老师指定停车位。

二、非校内车辆,禁止入校。

三、同学参与校内内体育课或其他文体活动时,车辆禁止行使。(避开造成意外损害)。

四、进入食堂车辆走食堂东门。

五、老师车辆要与学校签订安全协议书。

六、老师必需遵守国家交通安全法。

【第3篇】学校老师阅览室管理制度

一、老师阅览室由学校支配兼职的老师负责管理。

二、老师阅览室应有完整的老师借阅制度，并有完整精确     的图书登记表。

三、本校老师在阅览室借阅图书，最长时间不得超过一学期。按规定日期归还，不得自行转借他人，愈期不还者暂停借书。

四、全部杂志(包括报刊合订本)只能在阅览室阅览，一律不得带出或外借他人。

五、凡是进入阅览室阅览读物的老师，均要爱惜报刊、图书，不得在图书报刊上圈、勾、点、涂写或撕页、裁剪。

六、阅览人员要爱惜室内公物，不得有意损坏室内设施，仔细填写阅览登记表。

七、老师进入阅览室阅读报刊杂志时，不得大声喧哗、吵闹，不得在室内抽烟，乱扔垃圾、随地吐痰，保持室内卫生。

八、同学不得随便进入老师阅览室。

九、管理员常常打扫、除尘，保持阅览室的干净卫生。做到窗明几净，读物摆放整齐、有序。

十、老师阅览室开放时间为周一至周五上午8:30下午4:30全天开放。

【第4篇】学校学校老师办公室管理制度

奉化二中老师办公室管理制度

一、办公纪律

1、自觉遵守学校的作息时间。按时上下班，如遇特别状况需短时间离开岗位，应向组室负责人请假。

2、文明办公，保持办公室内宁静，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；构建和谐的办公环境。

3、保持办公室卫生干净，办公用品、各种用具应陈放整齐有序。

4、按时仔细地做好本组室及走廊的卫生值日工作。

5、准时参与校、组室临时性会议，升旗仪式等，且严格遵守会场纪律。

6、老师子女原则上不擅进办公室，以免影响老师办公。

7、最终离开办公室者要关闭门窗、切断电器电源。

二、电脑管理使用

1、办公电脑为学校全部，电脑使用人为唯一保管责任人，如因使用不当、子女随便操作等造成电脑损坏，由保管责任人负全部责任。

2、不准私自拆卸电脑，调换配件；电脑使用中消失非人为的硬件故障需要修理，请与相关电脑老师联系。

3、办公电脑应正确使用，倍加爱惜，做到人走关机，断电过夜，节省用电，延长电脑使用寿命。

4、严禁在上班时间利用电脑谈天、玩嬉戏，看电影，听音乐等，各组室负责人有权利和义务督管本室人员。

5、老师应把电脑作为教学的工具，如制作课件、运用多媒体教学、查阅资料等；并通过网络拓宽专业学问提高教学力量。

【第5篇】特别教育学校老师管理制度

为进一步加强老师队伍建设，充分调动骨干老师的乐观性和制造性，制定*市特别教育学校骨干老师管理试行方法如下：

一、校级骨干老师认定范围。

依据相关荣誉和称号，对校级骨干老师分为以下两类：

第一类：教学能手、教科能手、示范课、aa级优质课。

其次类：教坛新秀、教科新秀、德育新秀、a级优质课获得者、基本功竞赛获得优胜者。

二、校级骨干老师岗位要求

1、爱岗敬业，喜爱同学，富有奉献意识和合作精神，高质量做好教育教学工作。

2、加强自身学习和修养。每年研读一本教育专著，并研读1-2种相应专业的教学期刊，并做好学习笔记或撰写好学习体会。

3、乐观发挥示范和带头作用。骨干老师指导青年老师1～2名或带好一个爱好组，并有详细指导方案和过程支配，每学期本校上公开课1～2次。

4、乐观参与教育科研。每位骨干老师独立担当或参加一个市级以上讨论课题。

5、乐观撰写本学科教学讨论论文。每年有1―教育教学专业论文在市级及以上评比中获奖或市级及以上教育杂志发表。

6、乐观参加本学科教改工作，乐观担当或参加教改实践中的课改试验，骨干老师的教学质量要始终处于前列，带动本学科教学质量提高。

三、校级骨干老师考核方法

1、成立考核小组。校长为组长，分管校长副组长，教务、教科、德育和骨干老师所在教研组代表组成考核小组。

2、考核内容：各层次骨干老师岗位要求的详细内容，主要包括师德表现、业务力量、教学工作;科研水平、进修状况和教育成果等方面。

3、考核程序：考核按学年度进行，各骨干老师将自己一学年度的工作状况进行自我评价(填好自我评价表)。并附有关的原始业务材料(包括获奖证书、论文、公开课的备课教案、学习笔记等)。考核等第为不合格、合格、优秀。

4、考核对象必需是在职在岗(与荣誉称号对应岗位)的骨干老师，如考核不合格，不得享受相应待遇。

四、骨干老师的有关待遇

1、骨干老师优先参与由教育系统供应的相关学习培训、沟通、研讨、参观、考察等活动。

2、享受书报费。骨干老师每年由学校赠送一份教育报刊或专业杂志。

【第6篇】学校老师人事工作管理制度

学校有各个岗位的老师,对于老师如何管理,每一个学校都要有规定的老师人事管理制度。以下整理了学校老师人事管理制度的范本,可供参考。

教育教学工作的前提,特制定老师人事管理制度,以抓好学校人事管理工作,造就师资强、师风纯、教风正的老师队伍。

一、全体老师必需听从上级和学校的管理,自觉做到依规办事、依法治教,遵守上级和学校的各项规章制度,做到遵纪守法、教书育人、为人师表,崇尚科学,反对*。

二、学校内部老师人事调整,由学校领导班子成员依据老师的专长和表现,召开特地会议讨论争论打算,人事调配实行一次性争论,一经争论确定,原则上不得变动,特别状况需要调整的要经过学校领导班子集体争论打算。

三、每学期对老师的各方面表现进行一次业绩考评,考评结果由高分到低分排队,末位的实行待岗;考评结果作为老师评聘、评优、评先、考核、晋升的重要依据。

四、实行老师聘任制,学校依据老师的平常的表现和业绩考评结果,由校领导班子依据学校和岗位的需要,确定聘任老师的名单,各老师与学校签定聘任协议。

五、全体老师必需从大局动身,听从学校分工,按学校分工仔细搞好本职工作,想方设法提高工作效率。如不听从分工的,视情节轻重,在学年度业绩考评“思想表现”和“工作态度”中扣分。

六、建立老师工作考核档案,健全老师业务检查评比制度,学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对老师各方面的表现进行检查,并作好记录,对老师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公正的评价。

七、各老师要仔细学习教育法律法规各学校的各项规章制度,仔细履行岗位职责,树立高尚的师德师风,乐观参与连续教育和教研教改活动,提高自身的教育教学力量,仔细总结教育教学阅历,乐观撰写教育教学论文,完成学校布置的各项任务,想方设法在各自的岗位上做出成果,为推动素养教育,提高学校的教育教学质量而努力奋斗。

【第7篇】中学校校老师师德师风管理制度-4

中学校校老师师德师风管理制度(4)

1、本着得体、干净、大方、符合老师职业特点的宗旨,老师应当在仪容仪表上为人师表。男老师不准留长发(过耳、披肩)。女老师不准穿吊带装、超短裙,上衣不得低胸露脐。穿戴饰物和化妆宜删繁就简,避开浓妆艳抹。男女老师不得留怪、奇、乱发型,上班时间不准穿背心、拖鞋,不宜穿着过于绷紧的牛仔裤。

2、老师在校内内禁止抽烟,上课时禁止接打电话;禁止携带手机等通讯工具进课堂。工作时间不得酗酒,不得擅自组织打扑克、搓麻将等消遣休闲活动(包括上网)。

3、禁止老师打骂、体罚和变相体罚同学。老师要留意文明用语,不得讲粗口话。

4、老师的师德师风管理列入年终考核范畴。凡严峻违反规定,在师生中造成严峻不良影响的,学校可考核为不合格;经教育劝导仍不订正的,实行师德一票拒绝制,劝其调离老师工作岗位。

【第8篇】x学校老师管理制度

为进一步加强老师队伍建设,充分调动骨干老师的乐观性和制造性,制定**市特别教育学校骨干老师管理试行方法如下:

一、校级骨干老师认定范围。

依据相关荣誉和称号,对校级骨干老师分为以下两类:

第一类:教学能手、教科能手、示范课、aa级优质课。

其次类:教坛新秀、教科新秀、德育新秀、a级优质课获得者、基本功竞赛获得优胜者。

二、校级骨干老师岗位要求

1、爱岗敬业,喜爱同学,富有奉献意识和合作精神,高质量做好教育教学工作。

2、加强自身学习和修养。每年研读一本教育专著,并研读1-2种相应专业的教学期刊,并做好学习笔记或撰写好学习体会。

3、乐观发挥示范和带头作用。骨干老师指导青年老师1~2名或带好一个爱好组,并有详细指导方案和过程支配,每学期本校上公开课1~2次。

4、乐观参与教育科研。每位骨干老师独立担当或参加一个市级以上讨论课题。

5、乐观撰写本学科教学讨论论文。每年有1―2篇教育教学专业论文在市级及以上评比中获奖或市级及以上教育杂志发表。

6、乐观参加本学科教改工作,乐观担当或参加教改实践中的课改试验,骨干老师的教学质量要始终处于前列,带动本学科教学质量提高。

三、校级骨干老师考核方法

1、成立考核小组。校长为组长,分管校长副组长,教务、教科、德育和骨干老师所在教研组代表组成考核小组。

2、考核内容:各层次骨干老师岗位要求的详细内容,主要包括师德表现、业务力量、教学工作;科研水平、进修状况和教育成果等方面。

3、考核程序:考核按学年度进行,各骨干老师将自己一学年度的工作状况进行自我评价(填好自我评价表)。并附有关的原始业务材料(包括获奖证书、论文、公开课的备课教案、学习笔记等)。考核等第为不合格、合格、优秀。

4、考核对象必需是在职在岗(与荣誉称号对应岗位)的骨干老师,如考核不合格,不得享受相应待遇。

四、骨干老师的有关待遇

1、骨干老师优先参与由教育系统供应的相关学习培训、沟通、研讨、参观、考察等活动。

2、享受书报费。骨干老师每年由学校赠送一份教育报刊或专业杂志。

【第9篇】培训学校老师学员管理制度

老师是履行教育教学职责的专业人员，担当教书育人，培育社会主义事业建设者和接班人、提高民族素养的使命。为了加强师资队伍建设，增加老师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培育更多的合格人才。为此，我校以《中华人民共和国国老师法》、《职业教育法》和《高等学校教育法》为依据，特制定本制度。

老师主要职责

1、老师应坚持四项基本原则，仔细学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“****”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素养。

2、老师应忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学风尚进行教学，要求老师要爱岗敬业，有高度的责任心和事业心。对同学既要严格要求，又要关怀爱惜。做到言传身教，教书育人，为人师表。

3、老师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度，要乐观参与学校教研室组织的政治、业务学习和集体活动，严格执行学校的各项规章制度和各种教学文件，遵守教学纪律，做到治学严谨，教风端正。

4、老师应乐观参与学校的教学基本建设工作，特殊是专业建设、课程建设工作，并努力在本专业、本课程的讨论或教学上有所创新。

5、老师在工作中要听从安排，勇挑重担。教学工作是老师的首要工作，我校老师不仅要把精力放在教学工作上，仔细钻研教材，仔细备课、讲课，提高教学质量，在业余时间应乐观提高自己的业务水平。在此基础上努力搞好科学讨论和学校基本管理工作。

6、老师应负责课堂教学和维持课堂纪律，保证正常的教学秩序。老师应主动与所属教研室的负责人、辅导员、教务助理等沟通教学信息，共同解决教学中的有关问题。

7、老师须仔细履行与自己相应的职责，并根据学校关规定接受学校工作支配、工作考核与教学评价。

学校领导管理制度

为了提高学校管理工作的效率，科学合理地支配好日常教育教学工作，特制定以下工作制度。

一、学校领导在执行集体打算或日常工作中，要仔细履行各自的职责，工作不越权、不推倭，敢于负责，团结协作，廉洁奉公。

二、坚持调查讨论制度。学校领导要不断改进工作作风，摆脱繁琐事务，留意深化基层，加强调查讨论，了解状况，指导工作。在对某项工作作出重大决策前，必需深化调查讨论，充分听取职能部门、老师及群众看法，做到决策的民主化。

三、提倡少说空话，多办实事的作风，亲密联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次，现场关心解决实际问题。

四、坚持听课制度。要全面了解和把握学校的教育教学状况和师生员工的思想动态，为进一步改进学校工作供应依据。

五、学校领导必需坚持每周星期二上午校长接待日制度，接待群众来访，重视他们提出的看法和建议，仔细答复他们提出的问题，关心排解他们思想中的障碍。

对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理，暂不能解决的要向群众解释清晰。

六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作，充分发挥他们联系广阔师生的桥梁和纽带作用。

七、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系，把主要精力放在学校的管理工作上。

八、学校领导出差(出访)，实行请假制度。

老师职业道德规范

教职工礼仪规范

(一)基本要求

1、加强自身修养，留意职业道德，讲究仪表礼仪，到处为人师表。

2、穿戴干净，发式适合，端庄大方，上班不化浓妆，佩带首饰适度，女老师不穿时装和短裙，男老师不穿背心和短裤，符合职业身份。

3、按时上、下班，遵守坐班制度，有特别状况需要临时外出，因事或因病不能到校上班，须把工作支配好，必需按学校请假程序办理请假手续。

4、使用礼貌用语，讲一般话，使用职业语言，说话留意身份，留意场合，切忌用粗言恶语损害他人。

5、参与政治学习、听课、讲座活动时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不随便进出会场，不看与会议无关的书报，做好会议记录，早操按学校要求与同学一起做广播体操。

6、骑自行车或摩托车到校门前要下车推行，自行车、摩托车要按制定地点整齐存放。

7、不得随便拿取学校或他人信件、报纸、书刊、杂志等;不得随便在他人报刊、杂志上乱写乱划;未经图书管理员同意，不得拿走阅览室的书报杂志，不得“折页”、“开窗”。

8、爱惜学校公物，细心爱护电教器材、教具、书籍。留意保持办公室、电教室、计算机室、阅览室等公共场所的卫生。

9、下班前，“一周校长”要检查办公室，督促关好门窗、电灯、空调、电扇等;班主任、科任老师要检查教室、多媒体教室，督促同学做好室内清洁卫生，关好门窗、电灯、电扇等。

10、在上班时间内肯定禁止在办公室打牌、下象棋、谈论股票等;不允许带手机进课堂;不允许上班时间串办公室闲谈;不允许与学校无关的其它事情。

(二)基本修养

1、喜爱同学，敬重同学，不讽刺同学。

2、与同学谈话要用热忱的语调，鼓舞的眼神。既严格要求，又避开简洁粗暴，不训斥同学，不损害同学的自尊心。

3、保持良好的心境，擅长掌握调整自己的心情，不得向同学发泄怨气而影响工作，损害自己的形象。

4、教态亲切，声情并茂，形成良好的教育教学风度。不准用教鞭敲桌子，不坐着上课(生病不能支持者除外)。

5、坚持正面教育，不准以罚代教(罚站、罚劳动、罚不准进教室上课等)。

6、保持校内和办公室的宁静，轻声说话，轻步走路，不打搅他人、工作、学习。不聚在一起闲谈，无事不任凭出入他人办公室。

7、敬重他人，团结同事，恳切待人，礼貌相处，不谈论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不相互拆台，老师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋勉向上。

8、接待家长和来宾，要热忱有礼，起立送迎。

9、不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何节假日示意同学送礼。不得对同学有亲疏远近的表示，不牵强家长为自己办私事。

教学常规管理制度

教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面，是学校管理的重要内容，特作如下规定，希遵照执行。

一、备课基本要求

1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。每个老师必需充分熟悉备好课的重要性，仔细钻研教材，仔细、深化、充分地备好每一堂课。

2、备课必需以教学大纲为依据，以教材为本，从宏观上明确本科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，学问结构，基本技能训练的要求;微观上必需明确每一课时的目的要求、任务和详细内容。

3、备课要深化钻研教材，正确地把握和处理好教材的重点、难点，明确每一课时应传授的学问和应把握的技能。

4、备课既要备教材，更要备教法和学法。要从本班同学的实际动身，科学地支配教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以老师为主导，以同学为主体，以训练为主线，以进展为主旨”的教学原则，激励同学当好学习的仆人。

5、仔细写好教案。教案要干净，条理清晰，能指导上课，不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时支配，有教学过程，有板书设计，有练习设计。教学目的，要包括“思想教育”、“双基要求”、“力量培育”三部分。无教案不得上课。

6、提倡写教学后记，不断总结正反两个方面的阅历。

二、上课基本要求

1、课堂教学是实施素养教育的主渠道、主形式,每个老师必需仔细上好每一堂课。

2、老师上课必需预备充分，心情稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表端庄得体。

3、上课前应指导学员进行必要的预习，培育学员的自学力量，提高课堂教学效果。

4、教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，层次分明，协调紧凑。教学时要面对全体同学，使各类同学都学有所得，特殊要照看后进生，力求使他们能把握本课的基本学问和技能。

5、要乐观改革课堂教学方法，贯彻启发性原则，尽量采纳电化教学手段，引导同学勤动脑，勤动口，勤动手，充分调动同学思维的乐观性，使学员学得生动活泼，能举一反三，敏捷运用。

6、坚持用一般话教学。讲课声音清楚，洪亮，表达意思明白，语言生动好玩，板书讲究艺术，要求正确，清晰、端正，富于启发性。

7、严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话，不抽烟，不坐教，不拖堂。

8、结合本校课程实际，敏捷调整短期插班同学课程，合理支配上课时间。

三、作业布置与批改要求

1、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注意力量的培育。要留意作业的层次性与进展性，进展同学思维，提高实效。

2、作业要求严格，对作业要统一规范。要求同学做到按质按量按时完成作业。留意培育和训练学员养成细心审题，书写工整，格式规范的良好习惯，要注明作业时间。还要培育同学改错订正作业的好习惯。

3、作业批改要仔细、准时，要注明批阅日期。字体端正明白，作业错误要更正，批语要多鼓舞同学，指导同学自行改正。在电脑上批改的，可在作业后面写上批改结果。

4、要做好批改记录，要重视作业的准时讲评，要对同学的作业了解全面，把握典型，分析综合。

5、建立优秀学员表扬嘉奖制度，培训结束，要对表现较好的同学赐予表扬嘉奖，以激励同学的学习乐观性，培育同学严谨的治学态度。

【第10篇】x学校老师奖惩管理制度

一、考勤

1、全勤计30元/月,办公时间:8:00——10:00。

2、病假一个工作日扣2元(需出示病历或病情证明);请事假一个工作日扣10元(每月最多只允许3天);迟到:5分钟以内扣1元,5-30分钟扣5元,迟到30分钟以上者以旷工论处;无故旷工者一次全扣,另加罚20元/次,连续及累计达3天以上者责令停课学习。

3、事假需事先调好课,学校担心排代课,病假需本人(危、重可亲属代替)亲自向校长或教育处或值周领导请假,学校支配代课,否则学校不予支配代课,若所任教班级无人上课便以旷课或矿工论处。

4、办公时间外出办私事每月累计时间折算为事假(30分钟以内/次不计);、上课时间无故频繁进出教室每次折算为迟到1次。

5、领导查堂迟到2元/次(5分钟以内),早退5元/次(5分钟以内),旷课(迟到、早退超过5分钟及无故不上课且没有人代课)扣20元/节,发觉一节放鸭子课扣10元

6、函授学习超过三天以上不得全勤奖,跨月只计一个月。

7、以上各项扣除累计可得负数。

二、教学常规

1、教学奖20元/人每月,按个人工作量计算并入考勤中结算,每周五随机抽查2位老师常规,逢月底全查。

2、按时完成学科工作方案,不按时完成扣10元。

3、每月按时完成教案,不按时完成扣2元,以旧代新扣4元。

4、每月开展同学活动课2次并在手册上有记载,缺一次扣1元。

5、准时记载完成工作手册计(教学方案、教研教改,其中听课2节,全期不少于10节,集体备课1~2次,全期共6次),缺1次扣1元。

6、每月组织同学评定老师执行教学常规工作(是否按课表上课、作业批改是否准时、有无变相体罚和滥发作业等)状况以及其他状况(老师穿背心、拖鞋进教室,在教室吸烟接打手机等行为)并由同学评定出好、中、差三个等级,评差者扣除该项奖金,评比状况全校通报。

7、以上各项扣除累计可得负数。

三、课堂教学

1、私自调、换课发觉1次扣2元,若导致责任事故由调、换课人负全责,课程一切以学校课程总表为准。

2、在课堂教学中,每消失一次安全事故扣5元。

3、变相体罚同学或滥发作业扣10元/每次。(以家长找到学校为准)

4、上课时使用通讯工具每次扣5元。

5、每月家访达到全班同学数的10%。

四、教学嘉奖及惩罚

1、面对市、县、镇、校各级公开课或教研论文按省、120-100元,市100-80元、县80-60元、镇校30-10元发放。

2、辅导同学竞赛,国、省、市、县、镇、校,按国省60-40元,市50-30元,县40-20元、镇10元发放。

3、无故不听从学校工作支配(如任课支配、临时代课等)且无理取闹的,

4、期末考试平行班单独设奖金100、80、70元三个等级,平行班科平均分相差悬殊大于10分者不得该项奖金,一、二班级以综合分评比;镇抽、调考成果低于往届成果每一个名次减20元,倒数三名不得该项奖金,另按一、二、三名扣除30、20、10元(有既往史不扣,但未持平者扣);镇抽考成果高于往届成果每高一个名次递增10元,前三名另加30、20、10元。

5、镇抽、调考成果需要有成果通报。

五、本细则一经教代会审议后通过马上生效。

一、查堂领导要仔细负责,本着公正、公正的原则照实填写查堂登记并填写在公开栏里。

二、查堂分必要查堂与空堂查堂:每日第3、4、6节课为必要查堂,其余为空堂时间查堂(每日保证两次)。

三、必要查堂主要查上课老师是否迟到、早退与放鸭子,特殊体育课老师不能脱岗;空堂查堂主要查是否按表上课、是否私自调换课、是否频繁进出教室等。

【第11篇】r学校老师人事管理制度

教育教学工作的前提,特制定老师人事管理制度,以抓好学校人事管理工作,造就师资强、师风纯、教风正的老师队伍。

一、全体老师必需听从上级和学校的管理,自觉做到依规办事、依法治教,遵守上级和学校的各项规章制度,做到遵纪守法、教书育人、为人师表,崇尚科学,反对*。

二、学校内部老师人事调整,由学校领导班子成员依据老师的专长和表现,召开特地会议讨论争论打算,人事调配实行一次性争论,一经争论确定,原则上不得变动,特别状况需要调整的要经过学校领导班子集体争论打算。

三、每学期对老师的各方面表现进行一次业绩考评,考评结果由高分到低分排队,末位的实行待岗;考评结果作为老师评聘、评优、评先、考核、晋升的重要依据。

四、实行老师聘任制,学校依据老师的平常的表现和业绩考评结果,由校领导班子依据学校和岗位的需要,确定聘任老师的名单,各老师与学校签定聘任协议。

五、全体老师必需从大局动身,听从学校分工,按学校分工仔细搞好本职工作,想方设法提高工作效率。如不听从分工的,视情节轻重,在学年度业绩考评“思想表现”和“工作态度”中扣分。

六、建立老师工作考核档案,健全老师业务检查评比制度,学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对老师各方面的表现进行检查,并作好记录,对老师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公正的评价。

七、各老师要仔细学习教育法律法规各学校的各项规章制度,仔细履行岗位职责,树立高尚的师德师风,乐观参与连续教育和教研教改活动,提高自身的教育教学力量,仔细总结教育教学阅历,乐观撰写教育教学论文,完成学校布置的各项任务,想方设法在各自的岗位上做出成果,为推动素养教育,提高学校的教育教学质量而努力奋斗。

【第12篇】s学校老师宿舍管理制度

老师宿舍卫生管理在学校整体卫生管理中占有及其重要的位置,也是直接体现老师文明素养的一个方面,作为老师为人师表,首先就要自己做到,为此,我校特要求以下几点。

1、各老师必需根据学校对宿舍的安排,不得私自随便调动。

2、老师不得随便让自己的伴侣等校外人员在校住宿,也不得带同学在校住宿。

3、老师宿舍必需常常保持卫生洁净、摆放整齐,门窗洁净,宿舍四周(走廊卫生洁净).