六年级下册数学期末总复习试题苏教版

六年级下册数学期末总复习试题苏教版一、知识宫里任我行。1、一亿二千零四万七千零八十写作()，省略万后边的尾数约是()。2、若是A是B的，A和B的最小公倍数是()，它们的最大分因数是()。3、4.25小时=()时()分2公顷40平方米=()公顷4、一根木材长1.6米，现在将它锯成同样长的小段，七次锯完，每小段占这根木材的()，每小段长()米。5、六(1)班第一组同学的体重是45千克、50千克、45千克、51千克、47千克、45千克。这组数据的众数是()，中位数是()。6、现有3厘米、4厘米的小棒各一根，请你再选1根长度是整厘米的小棒，围成的三角形的周长最大是()厘米，最小是()厘米。7、有三把锁和三把钥匙，现在用三把钥匙去打开三把锁，最多要试()次。8、一个正方体，其中4个面涂红色，一个面涂绿色，一个面涂蓝色，小丁任意抛10次，落下后红色面向上的可能性是()。9、一个圆柱体和一个圆锥体等底等高，若是它们的体积相差32立方分米，那么圆锥体的体积为()立方分米。10、甲数除以乙数的商是1.5，若是甲数增加20，则甲数是乙数的2倍。原来甲数是()。11、一个高10厘米的圆柱体，若是把它的高截短3厘米，它的表面积减少94.2平方厘米。这个圆柱体积是()立方厘米。12、用火柴棒搭一个三角形，搭1个三角形用3根火柴棒，搭2个三角形用5根火柴棒，搭3个三角形用7根火柴棒，照这样的规律搭50个这样的三角形要()根火柴棒。二、屡次比较，精挑细选。(将正确答案的序号填在下面的括号里)1、在自然数中，凡是5的倍数()。①必然是质数②必然是合数③可能是质数，也可能是合数2、甲乙两地实质距离是320千米，在一幅地图上量得的距离是4厘米，这幅地图的比率尺是()①1∶80②1∶8000③1∶80000003、若是比率的两个外项互为倒数，那么比率的两个内项()①成反比率②成正比率③不能比率三、我是计算小妙手。1、口算2、解方程X+50%X=7.53、下面各题，怎样算简略就怎样算：0.25×3.2×1.2518.15-(3.5-1.75)四、解决问题我能行。1、只列式(或方程)不计算。一食品厂九月份生产的牛奶饼干比果汁饼干少吨，果汁饼干生产的吨数比牛奶饼干多，牛奶饼干生产了多少吨?。(2)同学们参加植树活动，植的柳树的棵树比杉树的3倍少20棵，柳树植了190棵，杉树植了多少棵?。叔叔2008年3月把2000元存入银行，如期三年，年利率为5.22%，到期时应交5%的利息所得税，问叔叔在取款时应得利息是多少元?。2、甲乙两地相距405千米，一辆汽车从甲地开往乙地，4小时行驶了180千米。照这样的速度，再行驶多少小时，这辆汽车就可以到达乙地?3、张师傅加工一批零件，第一天完成的个数与零件的总个数的比是1:3。若是再加工15个，就可以完成这批零件的一半。这批零件共有多少个?4、学校买发甲、乙两种型号的电视机10台，正好用了19200元钱。已知甲种电视机的价格是1500元，乙种电视机的价格是2200元。甲、乙两种型号的电视机各买了多少台?5、小红看一本书，第一天读了全书的一半多3页，第二天读了剩下的一半少3页，第三天读完余下的48页。这本书共有多少页?浙教版数学六年级期末总复习资料负数1、负数的由来：为了表示相反意义的两个量(如盈利损失、收入支出)，光有学过的013.42/5是远远不够的。所以出现了负数，以盈利为正、损失为负;以收入为正、支出为负2、负数：小于0的数叫负数(不包括0)，数轴上0左边的数叫做负数。若一个数小于0，则称它是一个负数。负数有无数个，其中有(负整数，负分数和负小数)负数的写法：数字前面加负号“-”号，不能够够省略比方：-2，-5.33，-45，-2/5正数：大于0的数叫正数(不包括0)，数轴上0右边的数叫做正数若一个数大于0，则称它是一个正数。正数有无数个，其中有(正整数，正分数和正小数)正数的写法：数字前面能够加正号“+”号，也能够省略不写。比方：+2，5.33，+45，2/54、0既不是正数，也不是负数，它是正、负数的分界限负数都小于0，正数都大于0，负数都比正数小，正数都比负数大5、数轴：6、比较两数的大小：①利用数轴：负数<0<正数或左边<右边②利用正负数含义：正数之间比较大小，数字大的就大，数字小的就小。负数之间比较大小，数字大的反而小，数字小的反而大1/3>1/6-1/3<-1/6百分数二(一)、折扣和成数1、折扣：用于商品，现价是原价的百分之几，叫做折扣。通称“打折”。几折就是十分之几，也就是百分之几十。比方：八折=8/10=80﹪，六折五=6.5/10=65/100=65﹪解决打折的问题，重点是先将打的折数转变成百分数或分数，尔后依照求比一个数多(少)百分之几(几分之几)的数的解题方法进行解答。商品现在打八折：现在的售价是原价的80﹪商品现在打六折五：现在的售价是原价的65﹪2、成数：几成就是十分之几，也就是百分之几十。比方：一成=1/10=10﹪八成五=8.5/10=85/100=80﹪解决成数的问题，重点是先将成数转变成百分数或分数，尔后按照求比一个数多(少)百分之几(几分之几)的数的解题方法进行解答。此次衣服的进价增加一成：此次衣服的进价比原来的进价增加10﹪今年小麦的收成是昨年的八成五：今年小麦的收成是昨年的85﹪(二)、税率和利率1、税率纳税：纳税是依照国家税法的相关规定，依照必然的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。纳税的意义：税收是国家财政收入的主要本源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防安全等事业。应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。应纳税额的计算方法：应纳税额=总收入×税率收入额=应纳税额÷税率2、利率存款分为活期、整存整取和零存整取等方法。存储的意义：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社，存储起来，这样不但能够支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以够增加一些收入。本金：存入银行的钱叫做本金。利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。利率：利息与本金的比值叫做利率。利息的计算公式：利息=本金×利率×时间利率=利息÷时间÷本金×100%注意：如要上利息税(国债和教育存储的利息不纳税)，则：税后利息=利息-利息的应纳税额=利息-利息×利息税率=利息(1-利息税率)税后利息=本金×利率×时间×(1-利息税率)购物策略：估计花销：依照实质的问题，选择合理的估计策略，进行估计。购物策略：依照实质需要，对常有的几种优惠策略加以解析和比较，并能够最后选择最为优惠的方案学后反思：做事情运用策略的好处圆柱和圆锥一、圆柱1、圆柱的形成：圆柱是以长方形的一边为轴旋转而得的。圆柱也能够由长方形卷曲而获得。两种方式：以长方形的长为底面周长，宽为高;以长方形的宽为底面周长，长为高。其中，第一种方式获得的圆柱体体积较大。2、圆柱的高是两个底面之间的距离，一个圆柱有无数条高，他们的数值是相等的3、圆柱的特点：底面的特点：圆柱的底面是完好相等的两个圆。侧面的特点：圆柱的侧面是一个曲面。高的特点：圆柱有无数条高4、圆柱的切割：①横切：切面是圆，表面积增加2倍底面积，即S增=2πr2②竖切(过直径)：切面是长方形(若是h=2R，切面为正方形)，该长方形的长是圆柱的高，宽是圆柱的底面直径，表面积增加两个长方形的面积，即S增=4rh5、圆柱的侧面张开图：①沿着高张开，张开图形是长方形，若是h=2πr，则张开图形为正方形②不沿着高张开，张开图形是平行四边形或不规则图形③无论怎么张开都得不到梯形6、圆柱的相关计算公式：底面积：S底=πr2底面周长：C底=πd=2πr侧面积：S侧=2πrh表面积：S表=2S底+S侧=2πr2+2πrh体积：V柱=πr2h考试常有题型：①已知圆柱的底面积和高，求圆柱的侧面积，表面积，体积，底面周长②已知圆柱的底面周长和高，求圆柱的侧面积，表面积，体积，底面积③已知圆柱的底面周长和体积，求圆柱的侧面积，表面积，高，底面积④已知圆柱的底面面积和高，求圆柱的侧面积，表面积，体积⑤已知圆柱的侧面积和高，求圆柱的底面半径，表面积，体积，底面积以上几种常有题型的解题方法，平时是求出圆柱的底面半径和高，再依照圆柱的相关计算公式进行计算无盖水桶的表面积=侧面积+一个底面积油桶的表面积=侧面积+两个底面积烟囱通风管的表面积=侧面积只求侧面积：灯罩、排水管、漆柱、通风管、压路机、卫生纸中轴、薯片盒包装侧面积+一个底面积：玻璃杯、水桶、笔筒、帽子、游泳池侧面积+两个底面积：油桶、米桶、罐桶类二、圆锥1、圆锥的形成：圆锥是以直角三角形的素来角边为轴旋转而获得的。圆锥也能够由扇形卷曲而获得。2、圆锥的高是两个极点与底面之间的距离，与圆柱不同样，圆锥只有一条高3、圆锥的特点：底面的特点：圆锥的底面一个圆。侧面的特点：圆锥的侧面是一个曲面。高的特点：圆锥有一条高。4、圆锥的切割：①横切：切面是圆②竖切(过极点和直径直径)：切面是等腰三角形，该等腰三角形的高是圆锥的高，底是圆锥的底面直径，面积增加两个等腰三角形的面积，即S增=2rh5、圆锥的相关计算公式：底面积：S底=πr2底面周长：C底=πd=2πr体积：V锥=1/3πr2h考试常有题型：①已知圆锥的底面积和高，求体积，底面周长②已知圆锥的底面周长和高，求圆锥的体积，底面积③已知圆锥的底面周长和体积，求圆锥的高，底面积以上几种常有题型的解题方法，平时是求出圆锥的底面半径和高，再依照圆柱的相关计算公式进行计算三、圆柱和圆锥的关系1、圆柱与圆锥等底等高，圆柱的体积是圆锥的

3倍。2、圆柱与圆锥等底等体积，圆锥的高是圆柱的

3倍。3、圆柱与圆锥等高等体积，圆锥的底面积(注意：是底面积而不是底面半径)是圆柱的3倍。4、圆柱与圆锥等底等高，体积相差2/3Sh题型总结①直接利用公式：解析清楚求的的是表面积，侧面积、底面积、体积解析清楚半径变化以致底面周长、侧面积、底面积、体积的变化解析清楚两个圆柱(或两个圆锥)半径、底面积、底面周长、侧面积、表面积、体积之比②圆柱与圆锥关系的变换：包括削成最大体积的问题(正方体，长方体与圆柱圆锥之间)③横截面的问题④浸水体积问题：(水面上升部分的体积就是浸入水中物品的体积，等于盛水容积的底面积乘以上升的高度)容积是圆柱或长方体，正方体⑤等体积变换问题：一个圆柱融化后做成圆锥，或圆柱中的溶液倒入圆锥，都是体积不变的问题，注意不要乘以1/3猜你喜欢：苏教版六年级语文上册复习授课设计以及课文重点1、我国的名山大川：五岳(东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山)、九华山、普陀山、武夷山、黄山。2、《三亚斜阳》是一篇写景散文，作者运用清爽爽朗的语言，正确生动地描述了三亚斜阳美丽的情况，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。3、“在三亚看斜阳真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。4、三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。5、《烟台的海》全文围绕“独到”这其中心词张开，行文结构：总——分——总，按一年四时(冬春夏秋)的序次描述烟台的海上景观。6、课后习题2(领悟两个“扑”字的细微差别)：①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。(“扑”让人感觉了海的壮观情况。)②又害羞似的退了回去，尔后又扑上来，像个俏皮的孩子。(“扑”展现了“微波浮起”的可爱与轻盈。)7、叶圣陶：中国文学家，教育家，初版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。8、卢沟桥事变：也称“七七事变”。“九一八变事变”：1931年9月18日。9、积累本课相关战斗场面的成语：人仰马翻哭爹喊娘鲜血四溅狼狈而逃鬼哭狼嚎狼狈而逃10、《半截蜡烛》课文以“半截蜡烛”为叙事主线。11、词牌是填词时用的曲调的名称，词牌名有：清平乐、令奴娇、西江月、满江红、破阵子、虞佳丽、卜算子。12、课后习题3(领悟一下带点字的意思)：①谁敢来劝阻我，我就处死他。(这个“死”与“生”相对，表示失去生命。)②可是吴王已经下了死命令。(“死”表示不能更正。)13、相关读书的名言警句(背诵补充习题P27三)书籍是人类进步的阶梯——高尔基书籍是全世界的营养品——莎士比亚爱书吧，它是你知识的源泉——高尔基读一本好书，就是在和高尚的人发言——歌德我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上——高尔基14、四次实验分别是：蒙上蝙蝠的眼睛，堵住蝙蝠的鼻子，用油漆涂满蝙蝠全身，堵住蝙蝠的耳朵。15、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。16、文中的几组近义词：凋落——凋落贞洁——洁净洁白——纯白17、会用“无不”、“无不”造句。无不我们语文老师上的课生动幽默、绘声绘色，全班同学无一人不爱他上的课。无不听了他讲的故事，大家无不啧啧赞美。18、夹竹桃：是我国各地常有的栽种赏析植物，它的叶片像竹，花朵如桃，故而得其名。夹竹桃的故乡在印度及伊朗，夹竹桃的叶面有蜡质，既有很强的耐寒能力，又能在毒气和灰尘洋溢的恶劣环境中生长，它对粉尘、烟尘有较强的吸附力，每平方米面积能吸附灰尘5克，所以被誉为“绿色吸尘器”，夹竹桃的叶、皮、根、花均有毒，人若误食，会引起中毒，所以平时最好不要攀摘夹竹桃的花、枝、叶。19、《马诗》、燕山——山名。钩——弯刀，是古代的一种兵器，开似月牙。金络脑——用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵20、小学语文一至十二册优异的学习习惯(一)保护正确的读书姿势，爱惜学习用品。(二)认真写好铅笔字，乐于倾听，勇于发言。(三)勤于朗读背诵，乐于课外阅读。(四)勤查字典，主动识字。(五)认真写好钢笔字，认真写毛笔字。(六)自主预习复习，认真完成作业。(七)读书要有选择，留神观察事物。(八)坚持写日记，爱惜图书。(九)读书做笔录，随时使用工具书。(十)多种渠道学语文，自主更正作文。(十一)勤于收集资料，不懂就问。(十二)读万卷书，行万里路，在实践中学会运用。六年级下册数学复习计划一、复习内容：本册的复习内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用、计算、应用题，二、复习目标:1、使学生比较系统地牢固地掌握相关整数、小数、分数、比和比率、简单方程等基础知识，拥有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简略算法，合理、灵便地进行计算，会解简单方程，养成检查和验算的习惯。2、使学生牢固已获得的一些计算单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特点，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，牢固所学的简单的画图、测量等技术。4、使学生掌握所学的统计知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。三、复习措施:对本班学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的解析研究，找出学生学习中的弊端、单薄环节以及存在的其他问题，结合本单元各个复习板块的教材编排情况，拟订详细的复习序次、重点、课时分配及合适的配套练习。重视学生对看法、法规、性质的理解和掌握，沟通知识间的联系，使学生对已有知识系统，弄清它们之间的联系，防备混淆。在计算方面，要注意提升每一个学生的计算能力;在几何知识方面，要进一步发展学生的空间看法;在复习应用题时，要注意提升学生解析问题的能力和解决简单的实责问题的能力。讲究复习技巧，有效调动学生复习的积极性和主动性，课堂上要让学生多说、多练习，互相促使，的确提升复习的收效。复习要面向全体学生。对学有余力的学生要让他们经过复习获得进一步的提升;对知识掌握比较单薄的学生要差别对待，在课堂上还掌握不牢固的内容，要利用课后时间补差，帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技术。五、详细复习内容解析与安排(一)、数学看法和基本技术的复习(6月2日-----6月5日)这类习题主要经过填空、判断、选择来进行复习。他主若是观察学生对小学阶段所学的看法、性质、公式、法规理解的基础上能进行综合应用的能力。所以复习时要在学生掌握和理解各种看法、性质、法规、公式的基础上，教师注意帮助学生弄清楚各种看法、法规、性质的联系和差别，尔后进行专项练习，让学生看法各种不同样题型，从而提升学生解答此类试题的能力。主要的复习方法就是经过典型例题的比较、解析比较后进行专项练习来进行。如：数与代数中，要帮助学生弄清以下知识(2)1.497保留整数是()，保留一位小数是()保留两位小数是()在这重点要使学生理解保留小数尾端的0不能够去掉的道理。把一根3米长的铁丝平均分成7段，每段长是这根铁丝的()/()，每段长()米。要向学生讲清分数的意义与求每份数是多少单位一的介定。(4)0.75=12()=()：12=75/()=()%。帮助学生弄清小数、分数、比、百分数之间的联系，同时要让他们掌握解答这类题的解答方法。在数的整除中主若是在理解各个看法的基础上经过练习来进行。一个数的十位上是最小的质数，个位上是最小的合数，百分位是最大的一位数，千分位是能同时被2、3整除的数，其他各位都是0，这个数写作()，精确到十分位是()。代数初步知识中(1)弄清用字母表示数的方法，省略乘号的写法ax4.5。省略乘号写作4.5a。

a乘

4.5

写作弄清比与比值的差别。1吨：250千克化成最简整数比是()：()，比值是()。(3)比率的性质反过来应用的情况：若是ax3=bx5，那么a：b=()：()b：a=()：()(4)比率尺的看法的理解，如一种机器零件长3毫米。画在图纸上量的它的长是21厘米，这幅图纸的比率尺是()。量与计量主要让学生弄清楚个计量单位之间的进率和一个单位的实质量是多少。如:学校操场的面积大体是1.2()。一种集装箱的体积12()。(2)3千克50克=()克3.5千克=()千克()克.几何初步知识角的大小与什么相关，如一个角45度，小明用放大镜看这个角是()度。面积与周长、体积之间的差别。等底等高的圆柱和圆锥体积之间的关系。在帮助学生弄清简单混淆的知识点后进行填空、判断、选择题的专项练习。(二)操作题(6月8日)这类试题主要表现在空间图形方面，主要观察学生的着手和实践能力，在试题设计时把常有的图形计算改为先按要求作图，经过“画和量的操作获得数据后再进行相关的计算。如在长方形中画一条线段，把它分成一个最大的等腰直角三角形和一个梯形。这个梯形中最大的角是()度。请量出相关数据，分别求出三角形和梯形的面积。所以此类试题复习时要力求从问题情况出发建立模型、追求结论、应用实行的基本过程。(三)、计算的复习(6月9日---6月10日)1、口算的复习：注意估计和混淆运算序次的掌握。2、解方程和解比率：注意加减法以三位数为主，乘法因数不超过两位数，除法中除数不高出两位数。同时要让学生掌握解方程和解比率的依照是什么。3、混淆运算，掌握好难度，四则混淆运算不高出四步，分数四则混淆计算中不出现小数和带分数，注意简略方法的应用。4、列式计算：注意列方程和算术的两种方法应用。以上试题复习现阶段的重点是怎样提升学生计算的正确率方面要多下功夫。(四)、应用题的复习(6月11日-----6月12日)依照《课程标准》的要求，整数、小数应用题不高出三步，百分数、分数应用题不高出两步的基本要求：其次应用题的选材要注意联系学生生活实质，表现方式要注意多样化，开放性，给应用题赐予感神态度价值观的生命因素，适应学生个性差别的心理需求。如甲、乙、丙三人做出租车回家，当行到全程的时，甲下车;当行到全程的时，乙下车;丙到中点才下车。他们3人共付车费144元，你认为甲、乙、丙3人怎样付款最合理?简要说明原由。等试题的练习。1、复合应用题。主要特点是规律性不强，重点要让学生认真读题，采用解析法从问题下手，进行解析解答。2、列方程解应用题。主要训练学生找准题中的等量关系，尔后进行列方程。3、分数、百分数应用题。找准单位“1”的量，采用学生喜欢的方法进行解答。4、用比率解应用题。判断成什么比率，尔后写出数量关系后列出比率。5、几何知识应用题。对平面图形周长和面积的计算要熟记计算公式，注意三角形面积计算时的，圆的周长和面积计算时的正确性。立体图形表面积和体积计算同样要在熟记计算公式的同时要注意长方体、正方体和圆柱体表面积的计算与长方体、正方体和圆柱体、圆锥的体积的计算正确性上多下功夫。复习中要经过对典型试题的解析和在练习中要重点训练学生说解题思路，对后进生和优生要差别对待，后进生要以基本题型为主，不要提出过高的要求，增加他们的负担。优生要在掌握好基本题型的基础上对综合试题的掌握等措施。提升复习质量和效率。六、综合模拟测试(6月15至考试)测试要注意收集试题的种类上多下功夫，让学生常看法些不同样种类的试题，经过测试和对试卷的评讲，提升学生的答题能力，有利于成绩的提升加油!小学毕业总复习是小学数学授课的重要组成部分，是对学生全面而系统地牢固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技术，提升知识的掌握水平，进一步发展能力，一、小学数学毕业总复习的任务从小学毕业总复习在整个小学数学授课过程中所处的地位来看，它的任务有以下几点：1、系统地整理知识。实践表示，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。2、全面牢固所学知识。毕业复习的自己是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。3、查漏补缺。结合学生的实质，在知识的理解和掌握程度上不可防备地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要填充知识上掌握的弊端。4、进一步提升能力。进一步提升学生的计算、初步的逻辑思想、空间看法和解决实责问题的能力。让学生在复习中应充分表现从“学会”到“会学”的转变。二、小学数学毕业总复习内容的组织教材在最后一章安排了总复习内容，形成四大知识结构系统，并加以练习。这是旧教材所无法对照的。在复习中，充分利用教材，合理组织内容，合适浸透，拓展知识面。三、小学数学毕业总复习过程的安排由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接限制着复习过程的安排。同时，也要依照本班实质复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合我班实质，总复习阶段共计30课时，复习过程和时间安排大体以下：(一)、数与代数(12课时)这节重点确定在一系列看法和分数、小数的基本性质、四则运算和简略运算上。1、系统地整理相关数的内容，建立看法系统，加强看法的理解。2、沟通内容间的联系，促使整体感知3、全面看法四则运算和计算方法，提升计算水平。4、利用运算定律，掌握简略运算，提升计算效率。5、精心设计练习，提升综共计算能力。(二)、空间与图形(10课时)1、加深对相关图形的基本特点及互相关系的认识。2、明确相关平面图形面积公式及常有几何体体积公式的推倒过程。4、解答相关平面图形周长、面积、常有几何体表面积、体积计算的简单实责问题。发展空间看法。5、领悟图形的平移与旋转、放大与减小，加深对轴对称图形的认识，掌握描述物体间地址关系的不同样方法，加强利用几何直观进行思虑的能力。(三)、统计与可能性(4课时)1、进一步掌握收集、整理、描述和解析数据的方法，感觉各种统计图表和统计量的不同样特点;2、能依照统计图表所表现的信息进行简单的解析和思虑。3、加强数据解析意识，发展统计看法。4、领悟事件发生的可能性意义，会计算一些简单事件发生的可能性，领悟游戏规则的公正性。(四)、综合应用(4课时)在系统复习的过程中，进一步领悟不同样领域数学内容的联系和综合，提升综合运用数学知识和方法解决实责问题的能力。四、课时安排数与代数1、数的.认识(3课时)2、数的运算(5课时)3、式与方程(2课时)4、正比率和反比率(2课时)空间与图形：1、图形的认识、测量(2课时)2、平面图形的周长与面积(2课时)3、立体图形的表面积和体积(4课时)4、图形与变换(1课时)5、图形与