广元市旺苍县嘉川镇中心小学校区域教研活动总结

广元市旺苍县嘉川镇中心小学校区域教研活动总结广元市旺苍县嘉川镇中心小学校区域教研活动总结

搭建平台，区域联动，提升教研高度

嘉川小学区域教研活动总结

课堂是教学的主阵地，有效性是教学的准则，只有有效的课堂

教学才能全面实现“一切为了学生进展”的素养目标。为此，201*年11月23日下午嘉川小学进行了区域教研活动，本次活动由嘉川小学承办，邀请了教研室任建宗教研员参与，佰章小学、张华小学、尚武小学、柳溪小学、唐家河小学和特别教育学校的教科室主任及局部任课教师参与，教科局刘雄局长也亲临教研会现场。

本次教研活动的主题是“课堂教学有效性的研讨”。围绕这一主题，嘉川小学给与会领导及教师奉献了一节一年级的语文教学观摩课和《体会课标进展，教、学有价值的数学》的新课标专题讲座。在嘉川小学副校长青红昌热忱洋溢的欢送辞后进展大会沟通。教研室任建宗教研员就一年级课堂教学进展了点评以及区域教研活动的开展发表意见，教科局刘雄局长对本次教研活动的开展赐予了充分的确定并提出了更高的要求。参会教师围绕新课标及“课堂教学的有效性”这一主题进展了热闹而深入的研讨，特殊是就课堂教学的组织形式、学生学习的有效性等热点、难点问题进展了探讨。最终嘉川小学校长何军就本次教研活动提出了盼望：他认为研讨沟通很有必要，盼望连续开展下去，也盼望兄弟学校团结协作，区域联动，共同提升教研高度，共同提升教育教学质量。对本次教研活动的总结：

一、预备充分。首先学校高度重视，校委会进展专题讨论，确定主题，确定主讲人，以及活动方案等都进展了深入细致的安排与部署，为区域教研活动的顺当开展奠定了根底。其次上课教师做了大量的预备工作：熟识大纲，深入专研教材，依据自己的教学特色编写教案和讲稿，细心制作教具和课件，为与会领导及教师奉献了精彩的课堂教学及讲座。

二、主题突出。本次活动着重突出了“有效教学”这一主题，符合新课程所提倡的教学宗旨，具有前瞻性，开拓了又一条促进教学持续进展的新途径。课堂教学的“有效”应是教师教的“有效”和学生学的“有效”的完善结合。而教师教的“有效”应成为整个活动的根底，没有教师的充分引导，学生的学往往只停留在外表，不能深入其中，教学的深度和宽度也不行能得到实现，更不会取得抱负的教学效果。在本次教研活动中我们不难看出：教师的根本功扎实，摆脱了课堂教学的“花架子”，难点内容得到了突破，重点内容突出，讲练有机结合，鼓励机制能够得到不断敏捷应用，教师和气可亲的教态等都保证了一节课的教学效果，使课堂教学成为真正的有效教学。三、新理念贯穿教学始终。表达在以下三个方面：①把课堂的探究权、主动权交给了学生。动物尾巴的特点，疑问句的读法以及自编儿歌等无不是在学生的真实参加中实现的，教师只是在其中起到引导和点拨的作用，学生经受了学问的产生过程，深刻的印象必将伴其一生。②有效地学习方式得到了充分的利用。自主探究、合作沟通、动手实践是学生学习的最有效方式。在学生的主体地位得到充分呈现的根底上，学生的自主探究成为必定；在问题的探讨、阅历的沟通和成果的相互订正中合作学习成为现实。在课堂教学中的自编儿歌环节就是学生有效学习的最好表达，也引爆了儿童的思维，把课堂教学推向高潮。③教材的“生活化”成为现实。教师为学生创设了易于承受的教学情境、生活化的素材，精致形象的图片、极具亲和力的教态都为学生的学习建立了阅历根底和提升了学习信念，把教学中的抽象内容在生活的根底上得到简化呈现，为学生的学习搭建了平台，降低了难度，使学生更易理解和承受。

四、由此次活动引发的思索：①教师在课堂上如何把握问题的梯度，使课堂更高效？②区域教研活动如何更落实，让广阔教师都动起来，并逐步成长提高。

这次教研活动虽然已经完毕，但留给了全部听评课的教师很大的思索、回味的空间，大家都盼望通过区域教研这个平台，得到提高，实现区域教学质量的提升，愿区域教研活动之花常开常新！

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数学学科区域教研活动总结

三河市新集镇

主持人：赵立柏

数学学科区域教研活动总结

依据小学教研室的安排部署，10月18日新集镇六所兄弟学校在东营小学进展了区域教研活动。我作为数学学科主持人，全程参与了活动。下面，把活动过程简洁总结如下：

本次区域教研，行仁庄小学和大罗村小学共同担当数学学科的作课任务。月会后，我积极与行仁庄小学刘庆济校长沟通，结合学科特点与学校实际状况，确定了“如何评价一堂课”这一研讨主题。确定这个主题主要是为将来的省、市教学评估做铺垫，确保学校教研活动的开展。另外，这个主题有着很强的开放性、可操作性，在模式创新如火如荼的今日，深入研讨这个主题，对我们的高效课堂建立能够起到很好的助推作用。应当说，假如笑声、赞美声、惊异声、争论声、否认声布满课堂，嬉戏、挑战、竞争融入其中，学生肯定会欢乐地徜徉在数学的殿堂。在确定主题、确定人选的根底上，我准时与授课教师沟通，在选课上下功夫，争取突出主题、强化主题。

10月12日，数学学科教案下发到相关学校，确保听评课教师人手一份，为教研活动做充分的预备。同时，在总主持人李连凤主任的协调下，数学学科两位授课教师在东营小学进展了首次试讲。我们深入东营小学，相关领导与学科主持人、作课教师一起进展了实战前的拉练。在听课后，与作课教师面对面沟通，提出了详细的、有指导性的意见。教师们准时调整教学策略，进一步完善预设的教案。

10月18日，新集镇六所学校在东营小学进展了为期半天的区域教研活动。数学学科的教研活动严格根据活动程序进展，全体与会教师围绕活动主题，结合两位教师课堂教学实际，以自己独特的视角，从不同角度对课例进展了评价。大家畅所欲言，各抒己见，把研讨活动推向深入，到达高潮，可以说是思想的碰撞，才智的嫁接。真正做到了“研有所获，研有所用，研有所长”，充分表达了研讨的实效性。

实事求是地讲，主持区域教研活动，对于我自身而言，是一次难得的熬炼时机，是一次丰富阅历、自我提高的过程。对于教师来讲，参与区域教研活动，是一个展现、沟通、研讨、学习的平台。从学校的角度看区域教研活动，解决了师资匮乏、专业引领力气薄弱、教师教研积极性不高的实际问题，开创了片内学校最为宽阔也最为实