湖北省武汉市东西湖区五校2020~2021学年九年级10月月考语文试题

湖北省武汉市东西湖区五校2019-2020学年九年级10月月考语文试题学校:姓名：班级：考号：一、选择题TOC\o"1-5"\h\z下列各组词语中加点加粗字的书写或注音有误的一组是（）A•枉然■喉咙■(long)心无旁莺■忸怩作态（111）■B.娉婷■佝偻■(gou)漠不关心■分外妖烧（传11）■C.征引■亵渎■(xie)杉杉有礼■红妆素裹（zhuang）■D.剪影■箱箧■(qie)不可名状■附庸风雅（yOng）■TOC\o"1-5"\h\z依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）种子的本色是质朴。杨善洲以当“草帽书记”为，李保国以“把自己变为农民，把农民变成自己”为,都体现了种子般的质朴和,他们活得本色，干得太色、让我们读懂了平凡中的伟大、质朴中的。A.荣幸志愿纯粹辉煌B.荣耀志向纯粹辉煌C.荣縫志向单纯绚烂D・荣幸志愿单纯绚烂TOC\o"1-5"\h\z下列各句中有语病的一项是（）欢迎乘坐上海地铁八号线列车。列车前方到站是上海犬世界，有在上海大世界下车的乘客请您准备卞车，卞车时，请注意列车与站台之间的空隙。各位乘客，请勿携带易燃、易爆、有毒危险品上车；发现可疑人员或物品，请及时报告驾驶员：发生突发事件时，请听从驾驶员指挥，迅速撤离，远离现场。谢谢合作!您好！本次列车开往尚双塘，卞一站南湖路。列车运行时请站稳扶好、不要随意走动，请主动给老弱病残孕及冇需要的乘客让座。为了确保列车运行安全，严禁在动车组内吸烟，因为动车组内吸烟会触发烟雾报警器，导致紧急停车。如杲由于吸烟造成严重后呆，将依法追究贵任，感谢您的配合。下列各句标点符号使用不规范的一项是（）即将于10月18口在武汉开幕的第七届世界军人运动会，眼下已进人临战阶段，精彩、节约并重的要求丝亳没有放松。一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客II味不一、经济承受能力不同：这是我国开放旅游面临的两人难题。自媒体让每个人都可以成为信息的传播者，但一些传播者显然缺少规则意识，在灾难现场拍照并上传网络，盲目追求所谓的“眼球效应”，却罔顾社会价值。人灾人难的时候，企业和个人捐钱是慈善，志愿者在灾区搬水搬物也是慈善。平常生活中，有人问路帮指卞路，有人摔倒扶起来，这些都是慈善。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。都市逻辑在国土上，卢在要是个小国；在金触上，它却是个大国。我们想拍摄一下他们的银行街，却立即受到了阻拦。阻拦者不是警察，而是一家银行的职员。我们问他为什么，他摇头不想回蓉。这时，快步走过来一位戴眼镜的先生，自称是副总经理，态度非常客气，他的第一个理由是，银行有自己的尊严，我们未经他们许可就搜自拍摄，对他们不礼貌；第二个理由是，现今世界上多的是银行抢劫犯，一批不明身份的人把银行的大门、窗户远远近近地拍摄一遍，谁能担保这与今后某些抢劫案无关？正待再想几条理由，总经笑着转过身来告诉我们：“只有一个理由，他们是为了保护出入银行的顾客，保证他们不被摄入镜头。”按照西方法律观念，个人财产的提存往来是一个人的重要隐私。人们不乐意在隐私受到侵犯之后再谋求法律保护，而是希望提存往来的一切环节，都能受到保护，不被侵犯。小小的卢森堡能在三四十年内快速发展成一个举世嘱目的金融王国，与它严密的银行保密法规有关。卢森堡银行向各国客户许诺，客户的一切资料不仅对他人保密，而且也对国家机构保密，即便国家财政机关，也不能以征税的目的了解客户的情况。除了刑事诉讼，银行拒绝在民事诉讼中出面作证。银行如果违反了这些规定，反而要承担刑事责任。这种阻据摄像的行为，其实已经超越了其自身的实际意狡，变成了一种表这现代金触逻辑的宣言O我觉得，这样的小事，触及了欧洲文明的经络系统，蕴藏着人身权、私有财产权等一系列社会规则——只要一处破损，就会全局震动，因此他们小心翼翼地制定种种规范。这种规范最通俗地表现在交通规则上，在我们中国也已逐渐普及。但是，蕴藏在交通规则背后的逻辑，我们却未必能领会。有一天，我和一位德国学人在斯图加特的一个路口等红灯，顺便说起，在这人口稀疏、交通冷清的城市，极目左右都没有车辆的影子，即便冲着红灯直穿过去也没有任何危险，但人们还是规规矩矩地等着。从社会学角度看，这究竞出于一种什么制约？他说，规则后面有一套严密的逻辑，足以把一切例外全部抵消。我请他把那套逻辑演绎一下，他就顺势推衍了以下几点：第一，据统计，城市街道的穿行者中，受交通事故伤害最大的群体，是孩子。第二，孩子们承受着太多来自成人的行为规范约束，但实验证明，最有效的教育来自他们自身的观察。第三，据统计，孩子观察世界的一个重要地点，是自家的窗口。因此，当你四顾无人无车，放心穿越红灯的时候，根本无法保证路边排排高楼的无数窗口边，没有孩子在张望。第四，于是你进入了一个逻辑悖论：当你安全地穿越了红灯时，等于告诉孩子们闯红灯无危险。只有当你遭受伤亡的时候，才能给孩子们正确的教育，但你又不愿意为此付出如此惨重的代价。第五，面对这样的悖论，唯一正确的方法是放弃闯红灯，既不让孩子们看到穿越的安全，也不让孩子们看到穿越的危险，一见红灯就立即停步，让孩子们看到一种无须别人监督的生命规范。这番推衍，虽是从孩子的角度，却是严丝合缝，令人很难辩驳。我想，仅从上述金融规则和交通规则两方面，已大致可以说明现代的“都市逻辑”是怎么一回事了。这些小事让人不能不深深感念启蒙运动。康德说，欧洲启蒙运动的巨大功效，是让理性渗透到日常生活的各个层面中。其实，我们生活中有太多的集体行■为需要疏通逻辑，有太多的行业性逻辑需要获得整体协调。（根据命題需要，有删改）卞列哪一项未阐释“现代金融逻辑”的内涵（）银行有自己的尊严，未经许可撞自拍摄不礼貌。存取往来是一个人的重要隐私，银行必须予以保护。事前保护顾客隐私，保证一切环节不被侵犯。若银行违反了保密法规，要承担刑爭责任。卞列对“蕴藏在交通规则背后的逻辑”表述最准确的一项是（）闯红灯可能会造成交通事故，在交通爭故中孩子是最人的伤害群体。孩子可能从窗II观察得到是否遵守规则的情况，然后效仿，视作自己的行为规范。闯红灯可能陷入一种逻辑悖论，所以，唯一正确的方法是放弃闯红灯。遵守规范的行为是对孩子最有效的教育，孩子看到了一种无须别人监督的生命规范。卞列对于“都市逻辑”的认识，不符合文本内容的一项是（）都市逻辑触及了欧州文明的经络系统，规则之间是相互影响的。都市逻辑就是行为背后的规则，一项规则只会影响某一行为。启蒙运动使人们有了理性，有了理性渗透，才有都市逻辑。人们应疏通集体行为逻辑，整体协调行业性逻辑。阅读下面的名著选段，完成卜•面小题。记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文：老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟(十分之九已忘了)。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天的改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子冢庭中过生活，已经一切无问趣。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。其实像你这样学俄文，即使用最大的努力，再学一年也未必能说准备充分，一除非你在北京不与中国人来往，而整天生活在俄国人堆里。⑵思德(又名牛思德，钢琴家。她是傅聪的好友，傅聪出国后，她常去探望傅雷夫妇，后被傅雷夫妇认作干女儿)那里无论如何忙也得写封信去，自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本作风，不仅对某人某事而已。我以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。正如一个并不调皮的人要调皮而结果反吃亏，一个道理。—切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现；希望你从今以后，一辈子记住这一点。大小事都要对人家有交代！其次，你对时间的安排、学业的安排、轻重的看法、缓急的分别，还不能有清楚明确的认识与实践。这是我最为你操心的。因为你的生活将来要和我一样的忙，也许更忙。不能充分掌握时间与区别事情的缓.急先后，你的一切都会打折扣。所以有关这些方面的问趣，不但希望你多听听我的意见，更要自己多想想，想过以后立刻想力法实行，应改的应调整的都应当立刻改，立刻调整，不以任何理由耽搁。节选自《傅雷家书》1954年4月7日的家信，有删节)傅雷告诉了傅聪哪些学习语言的方法？这封家信，还谈到了做人的道理。傅雷强调做人最重要的是什么？阅读下面的文章，完成下面小题。养小王太生⑴清人顾仲写过一本《养小录》，记述各类清淡饮食，清甜小吃的烹饪与制作方法，是一本纸页泛黄的古代菜谱。何为“养小”？顾仲在书中只字未提，他相信读者的眼力与智商，让人去查阅考证，或者费心思去想。这样就想到孟子曾对他的学生说过的一句话，“饮食之人，则人贱之矣，为其养小以失大也”。孟子轻视煮饭做菜这类一地鸡毛的家务琐事，认为只晓得吃吃喝喝的人,被人瞧不起，是因为他护养了小的部分而失去了大的部分。言外之意，是说人在满足生活需要之外，还当有精神追求。一味地只专注于味蕾之欢的人，养小而失大。顾仲当然知道孟老前辈的话，但他喜欢煲汤做菜，没有办法呀，情难自禁。人家早在200年前就有养生意识了，老本行是个医家。他觉得只有吃好喝好，才有干活、做事、创业的本钱，养小就养小吧，大事从小事做起。他干脆把吃吃喝喝之类的小事写成一本书，边学习边实践，吃着自己亲手做的橙糕，喝着亲手熬的暗香汤，口中妙味奔突，鼻翼掠过一缕清杳，心中暗暗窃喜。“养小”，或许是捣鼓些小玩意、小喜好，贪图些小怡情、小安逸、小意趣，而且还沉浸其中，自觉美好。我曾养一小龟，搬家时，人走屋空，一回头，见小龟还留在窗台上的小盆里，心中舍不得，赶紧将它带走。小龟当初买回来逗小孩玩的，给它喂食，来粒、肉食，一概不吃。它白天匍伏在那儿一动不动，到了深夜，两只爪子，嘎吱嘎吱磨蹭盆壁，有天夜里，小龟顶翻扣在盆上的盖子跑了，跑了十几天后，不知从哪儿跑出来，次客厅里。小龟就这样一直不进食，卖龟的人说，不吃没事，一旦它开过口，就要定时喂了。有天中午，爱人将瘦肉切碎，放在盆里，人走后，隔一会儿，偷偷观察它，两只小爪子，攥着肉，开始嘶咬，一口、一口再去看时，肉已吃光。“养小”，不外乎是养小动物，其中有小乐趣，它和顾仲喜欢做菜异曲同工。喜欢做菜的文人，笔下活色生香，文从小处着手，亲切，接地气，有生活烟火味。汪曾祺饭桌上的菜，有些是他亲手做的。比如，烫干丝、烧小萝卜、寒肉回锅油条等。他说，“拌芜菜、拌菠菜。芜菜焯熟切碎，査干切米粒大，与弃菜同拌，在盘中用手挎成宝塔状。塔顶放泡好的海来，上堆姜米、蒜米。”王世襄也喜欢做菜。他从前在京城经常骑辆庶自行车，车后架上绑着大小锅具，到朋友家中去做菜。“香港四大才子”之一的蔡澜，被人问起人生观，想也没想，“吃吃喝喝咯，快乐咯，自己活得一天比一天更好，希望今天活得比昨天更好，明天活得比今天更好。”蔡澜的大吃大喝，算得上是一种“养小”态度，这在当下，从另一个角度看，也算是对生命的一种尊重。汪、王、蔡，三老头儿，一台戏，说来说去，其实都喜爱“养小”。(⑷从前，隐居在江南园林中的人，他们在水榭花池里养红鱼，让眼睛跟着鱼尾巴转；垒石叠假山，让园子里添几分山林烟岚之气；红木案几上，摆几盆微缩盆景，片石有山的纹路，灵动雅致……这些都算是“养小”。(⑸现在，我曾被人拉到一微信朋友圈里，里面的人，天南海北，开始以为是谈经说文，哪知全谈的养花识草，他们拍的那些花儿我从未见过，也就插不上话来，朋友圈里，从早到晚，天天谈论得很热闹，一帮人在微信上“养小”。(⑹许多人，年轻时，曾有大志向，鈔想成大事，创大业。经历过许多事情，取得过很多成功，遭遇过失败。到了中年，慢慢沉淀下来，喜欢养养花，种种草，摩学小古董、小石头，钓鱼，做菜，这些细小而充满意趣的小事上来，人生绕了一圈，他又回到'‘养小”。阅读(3)〜⑷段，作者引用孟子的话，是为了强调顾仲对“养小”怎样的认识？阅读第⑼〜(13)段。作者表述汪、王的“养小”与蔡澜的“养小”时，分别从口常生活和人生观的角度，对“养小”表达了哪两种不同的理解？阅读第(14)〜(15)段，按要求回答下面的问题。⑴作者为什么说“这些都算是养小”？⑵文中说'‘一帮人在微信上'养小'”，此处的“养小”与上文提到的“养小”有何区别？阅读全文，作者认为什么样的人才懂得“养小”？三、课外阅读阅读下面的文言语段，完成下面小题。定公十年春，及齐平①。夏，齐大夫黎锄言于景公曰：“鲁用孔丘，其势危齐。”乃使使告鲁为好会，会于夹谷。鲁定公且以乘车好往。孔子摄相事②，曰：“臣闻有文事者必有武备，有武事者必有文备。古者诸侯出疆，必具官以从。请具左右司马③。”定公曰：《诺。”具左右司马。金查保黑佥为应色圭吮二簣会理冬企担里羟生瓯愛。献酬④之礼毕，齐有司⑤趋而进曰：“请奏四方之乐。”景公曰：“诺。”于是於旄羽祓⑥矛戟剑拨鼓噪而至。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，举袂而言曰：“吾两君为好会，夷狄之乐何为于此！请命有司！”有司却之，不去，则左右视晏子与景公。景公心忤，麾而去之。有顷，齐有司趋而进曰：“请奏宫中之乐。”景公曰：“诺。”优倡侏儒为戏而前。孔子趋而进，历阶而登，不尽一等，曰：“匹夫而营惑诸侯者罪当诛！请命有司！”有司加法焉，手足异处。景公惧而动，知义不若，归而大恐，告其群臣曰：“鲁以君子之道辅其君，而子独以夷狄之道教寡人，使得罪于鲁君，为之奈何？”有司进对曰：“君子有过则谢以质⑦，小人有过则谢以文。君若悼之，则谢以质。”于是齐侯乃归所侵鲁之郛、汶阳、龟阴之田以谢过。（选自《史记•孔子世家》）（注释）①及齐平：与齐国和好。②摄相事：任盟会的司仪。③司马：掌管军政的官职。④献酬：主客互相敬酒。⑤有司：主管某部门的官吏；泛指官史。⑥菸旄羽祓：旗帜和少数民族的服装。⑦质：用财物或人作抵押。下列对句中加点加粗词的解释，不正确的一项是（）必具官以从具：准备B.有司加法焉力口：施加••C.知义不若若：比得上D・君若悼之悼：追念••15•下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）会齐侯夹谷为坛位土阶三等以会遇之礼相见揖让而登会齐候夹谷/为坛位/土阶三等/以会遇之礼相见/揖让而登会齐侯/夹谷为坛位/土阶三等以会/遇之礼/相见揖让而登会齐候夹谷/为坛位/生阶三等以会/遇之礼/相见揖/让而登会齐候/夹谷为坛位/生阶三等/以会遇之礼/相见揖/让而登16•下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项（）文事要武备，武事要文备，孔子认为会盟是文事，应该武备。孔子阻止四方之乐的演奏，是因为他认为这不是合适的场合。孔子要诛杀优倡侏儒是因为他们犯下了盅惑诸侯的死罪。孔子阻止齐国无礼的乐舞行为，伤害了景公的感情和自尊。将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。景公心炸，麾而去之。四、诗歌鉴赏阅读下面这首占诗，完成下面小题。独坐敬亭山李白众乌高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，“尽”“独”“闲”三个字，把读者引入一个怎样的境界？“相看两不厌，只有敬亭山”流露出了作者对敬亭山怎样的情感？五、综合性学习根据要求完成各题。同学们在九年级第一单元学习了5篇现代诗，了解了现代诗的一些基本特点。在此基础上，你所在的班级閑绕现代诗，开展了一次综合性学习活动。为了更好地了解现代诗的特点，请你从三个不同角度，拟写出研究的专题。你们班上的人多数同学不太喜欢读现代诗。在这次活动总结会上，请你结合第一单元的文章，跟同学们谈谈现代诗歌在今天依然还有生命力的理由。（字数100-120字）六、作文22•阅读下面的材料，按要求作文。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的；如果我们想全面、深刻地掌握知识，必须得亲自实践才行。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。参考答案1.c【解析】【详解】C・有误。杉杉有礼一一彬彬有礼，红妆素裹一一红装素裹。故选C。••B【解析】【详解】荣幸：荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。荣總：光荣。杨善洲是把当“草帽书记”当做一种光荣的事，没有自谦的意思，故选“荣總”。排除AD。纯粹：不掺杂其它成分的。单纯：简单；不繁琐。二人的行为和思想是不掺杂任何杂质的,应选“纯粹”。排除C。故选BoD【解析】【详解】有误。缺少主语，“将依法追究责任”应为"公安机关将依法追究责任”。故选D。C【解析】【详解】C.有误。“自媒体让每个人都可以成为信息的传播者，但一些传播考显然缺少规则意识”和“在灾难现场拍照并上传网络，……”是两句话，因此两句之间应该用句号。故选C。TOC\o"1-5"\h\zADB【解析】第2段，“他的第一个理由是，银行有自己的尊严，我们未经他们许可就擅自拍摄，对他们不礼貌”“只有一个理由，他们是为了保护出入银行的顾客，保证他们不被摄入镜头”，说明A是错误的。故选A。A.与原文“城市街道的穿行者中，受交通爭故伤害最大的群体，是孩子”说法不符：与原文“规则后面有一套严密的逻辑，足以把一切例外全部抵消”“据统计，孩子观察世界的一个重要地点，是自家的窗II。因此，当你四顾无人无车，放心穿越红灯的时候，根本无法保证路边排排高楼的无数窗II边，没有孩子在张望”，因此“可能”的说法是错误的；根据“规则后面有一套严密的逻辑，足以把一切例外全部抵消”可知，“闯红灯可能陷入一种逻辑悖论”中“可能”的说法是错误的。符合原文“既不让孩子们看到穿越的安全，也不让孩子们看到穿越的危险，一见红灯就立即停步，让孩子们看到一种无须别人监督的生命规范”“这番推衍，虽是从孩子的角度，却是严丝合缝，令人很难辩驳。”故选DoB.有误。“都市逻辑就是行为背后的规则，一项规则只会影响某一行为”不符合原文“这样的小事，触及了欧洲文明的经络系统，蕴藏着人身权、私有财产权等一系列社会规则一一只要一处破损，就会全局震动”“欧洲启蒙运动的巨大功效，是让理性渗透到口常生活的各个层面中”的说法。故选B。①学习语言要与应用结合：②学习语言不能搞“突击式”（要循序渐进）；③学习语言要记住要点，打好基础。对待朋友要真诚，要付出行动。或懂得感恩，用实际行动回报。【解析】本题考查理解文章内容。“可见国外学语文，以随时随地应用的关系，比国内的进度不啻一与五六倍之比。我特意跟你提，为的是要你别把做文学习弄成“突击式”。我认为目前主要是抓住城文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实”。据此精炼地整合答案即可。本题考查理解文章内容。“待朋友不能如此马虎。生性并非’薄情'的人，在行动上做得跟'薄情'一样，是最冤枉的，犯不着的”，傅雷强调对待朋友要真诚，要付出行动。“她常去探塑傅雷夫妇”“那里无论如何忙也得写封信去，自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本作风，不仅对某人某事而已”，强调要懂得感恩，用实际行动回报。养小不只是满足生存之需，还应有精神追求（或还应满足自己的趣味）。前者：养小是一种热爱生活或有生活情趣的行为。后者：养小是对生命的尊重或一种尊重生命的态度。⑴因为红鱼（小动物）可以怡情，其他的小物件能营造美的坏境，给人以美的享受。或：这些都是小事物，人们能从中获得生活乐趣。⑵因为朋友圈里面的人不是在实际生活中养小，而是在网上（虚拟世界）养小。有意（或情）趣的人，热爱生活的人，尊重生命的人，有深厚的人生积淀的人。【解析】本题考查理解文章内容。⑶〜（4）段，作者引用孟子的话，属于道理论证，是为了论证⑶段的中心句''言外之意，是说人在满足生活需要之外，还当有精神追求”。本题考查理解文章内容。⑼〜（13）段，分别从口常生活和人生观的角度，对“养小”表达了两种不同的理解。（9）〜（11）段，列举汪曾祺和王世襄的例子，是为了论证第⑼段的论点，即“喜欢做菜的文人，笔下活色生香，文从小处着手，亲切，接地气，有生活烟火味”；（⑵段，列举蔡澜的例子，是为了论证该段的论点，即“从另一个角度看，也算是对生命的一种尊重”。本题考查理解文章内容。阅读第（⑷〜（15）段，结合关键句子回答。回答第⑴题，结合下文“到了中年，慢慢沉淀卞来，喜欢养养花，种种草，摩拏小古董、小石头，钓鱼，做菜，这些细小而充满意趣的小事上来”分析可知，“这些都算是养小”的原因是这些都是小事物，人们能从中获得生活乐趣。回答第⑵题，要分析（14）（15）段的内容，“他们在水榭花池里养红鱼，让眼睛跟着鱼尾巴转；垒石叠假山，让园子里添几分山林烟岚之气；红木案几上，摆几盆微缩盆景，片石有山的纹路，灵动雅致……”，是在实际生活中“养小”。“哪知全谈的养花识草，他们拍的那些花儿我从未见过”是说朋友圈里面的人是在网上（虚拟世界）“养小”。这是他们的区别。本题考查理解文章内容。阅读全文，结合关键句子回答。“或许是捣鼓些小玩意、小喜好，贪图些小怡情、小安逸、小意趣，而且还沉浸其中，自觉美好”这里是有意（或情）趣的人，“喜欢做菜的文人，笔卞活色生香，文从小处着手，亲切，接地气，有生活烟火味”这里是热爱生活的人，“从另一个角度看，也算是对生命的一种尊重”这里指尊重生命的人，“许多人，年轻时，曾有人志向，梦想成大事，创人业。经历过许多事情，取得过很多成功，遭遇过失败。到了中年，慢慢沉淀下来，喜欢养养花，种种草，摩拏小占輩、小石头，钓鱼，做菜，这些细小而充满意趣的小爭上来”这里指有深厚的人生积淀的人。DAD景公内心有愧，挥手让他们离去。【解析】D.有误。“君若悼之”的意思是国君倘若真的对此感到恐惧。悼：恐惧。本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助句式，借助对话词“曰”、“云”等。此句的意思是：到夹谷会见齐景公，在那里建筑盟坛，排定席位，修起土台阶三级，按诸侯间会遇之礼相见，鲁定公与齐景公互相作揖谦让而登坛。故应断句为：会齐候夹谷/为坛位/土阶三等/以会遇之礼相见/揖让而登。故选AoD.有误。“景公心炸，麾而去之”“景公惧而动，知义不若，归而大恐”，说明孔子阻止齐国无礼的乐舞行为使得齐景公非常惭愧和恐惧。而不是“伤害了景公的感情和自尊”。本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺.此句中重点的词有：作，惭愧；去，离开。【点睛】参考译文：鲁定公十年春季，鲁国与齐国和好。夏季，齐国人夫黎锄对齐景公说：“鲁国任用孔丘，这形势就会危及齐国。”于是齐国派出使者告知鲁定公举行友好会见，约定在夹谷会面。鲁定公准备乘坐车辆友好前往。孔子兼任盟会司仪之事，说：“臣下听说有文事的话必须有武备，有武爭的话必须有文备。占代诸侯越出自己的疆界，必定配备文武官员作为随从。请配备左、右司马。”鲁定公说：“好。”配备了左、右司马。到夹谷会见齐景公，在那里建筑盟坛,排定席位，修起土台阶三级，按诸侯间会遇之礼相见，鲁定公与齐景公互相作揖谦让而登坛。宴饮献酬之礼完毕后，齐国官吏小步疾走进来说：“请演奏四方的舞乐。”齐景公说：“好。”于是莱夷乐人打着旌旗，挥舞羽毛、彩纟曾，手持矛戟剑盾，击鼓呼叫而到来，孔子快步上前，一步跨越一级台阶而往上登，离坛上还有一级台阶时，挥举长袖而说：“我们两国的君主举行友好盟会，夷狄的舞乐为何在此！请命令有关官员卞令撤走。”主管官员发令退下，但乐人不离去，左右的人看着晏子和齐景公。景公内心有愧，挥手让他们离去。过了一会儿，齐国的官吏小步疾走进来说：“请演奏宫中的舞乐。”齐景公说：“好。”艺人侏儒便演戏调笑而上前。孔子又快步进去，一步跨越一级台阶而往上登，离坛上还有一级台阶时，说：“百姓而胆敢蛊惑诸侯的，罪该诛杀！请命令有关官员执行！”有关官员施加刑法，艺人侏備都被处以腰斩而手足分离。齐景公恐惧而震动，知道理义不如鲁国，回国后人为惊恐，告诉他的群臣说：“鲁国臣子用君子之道辅佐他们的君主，而你们只是用夷狄之道来教我，使我得罪了鲁君，对这如何是好？”有关官员上前回答说：“君子有了过错就用实际行动来道歉，小人有了过错则用花言巧语来道歉。国君倘若真的对此感到恐惧，就用实际行动去道歉。”于是齐景公便归还所侵占鲁国的和、汶阳、龟阴之田来认错道歉。沉静、悠闲孤独、寂寞。喜爱、依恋等。【解析】本题考查赏析诗句。“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似写眼前之景，其实，把伤心之感写尽了：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寥廓的长空还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人。“尽”、“闲”两个字，把读者引入一个“静”的境界：仿佛是在一群山鸟的喧闹声消除之后格外感到清静；在翻滚的厚云消失之后感到特别的清幽平静，既有消失的意思，又有慢慢消失在天际的感觉。闲，主要是为了表达闲适的感情，是以孤云的闲适衬托作者心境的闲适。这两个词对“独”有意境上的烘托作用。主要是为了写作者此刻独坐但情意悠然，很符合李白本人的仙道思想。“相看两不厌，只有敬亭山”用浪漫主义手法，将敬亭山人格化、个性化。尽管鸟飞云去，诗人仍没有回去，也不想回去，他久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉得敬亭山似乎也正含情脉脉地看着他自己。他们之间不必说什么话，已达到了感情上的交流。流露出了作者对敬亭山的喜爱、依恋。①现代诗歌的艺术手法。②现代诗歌的语言。③现代诗歌的情感。④现代诗歌的意彖。符合题意，能围绕诗歌表现出来的“革命英雄主义气概”“爱国情感”“思乡之情”来谈。或者从这几首诗的语言艺术特色来谈都可以。两个角度，谈一个方面或两个方面都行。【