幼儿园中班心理健康教案(精选10篇)

幼儿园中班心理健康教案(精选10篇)中班心理健康教案（一：幼儿园中班心理健康教案：心境火车活动目标：在说说、玩玩的游戏中，继续体验开心、生气和悲痛的心境。活动准备：小朋友表情照片若干小火车活动过程第一环节:情景导入，激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式，激发幼儿活动的兴趣。1、边念儿歌边开火车入场，引发幼儿的兴趣。2、认识心境火车。3、让幼儿数数有几节车厢。递进性。1、坐上心境火车，请幼儿找自我的照片，说说自我的照片。2、第一次交流，说说自我的表情，并说出原因。3、试着找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心境45、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。第三环节:选择表情，鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室，鼓励孩子做一个开心宝宝，起到了升华的作用。中班心理健康教案（二：中班心理健康活动：我敢一个人睡活动目标：了解黑夜，乐意尝试一个人自我睡，并能用各种方法克服对经过故事和体验，了解黑夜并不可怕，并逐渐喜欢黑夜。学习控制自我的情绪，难过或疼痛时不哭。进取的参与活动，大胆的说出自我的想法。学会坚持愉快的心境，培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好活动准备：ppt先了解班级孩子一个人睡的情景活动过程：PPT1这是什么时候？——一个宁静而美丽的夜。PPT2大家怎样了？——关灯、睡觉了小结：睡觉是件舒服的事，能够让我们的大脑、身体得到休息。二、调查讲述那你们是一个人睡的还是跟大人一齐睡的？（出示调查表，如果你是一个人睡的请将胸前的笑脸贴在*色表上，如果……师幼统计结果。那你们为什么不敢一个人睡呢？到底怕什么？你们说，我来记。（教师边回应边用简笔画在题板上记录）它说出来，就必须能想办法解决。三、故事体验。出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。这是它第一（PPT3）小老鼠睡不着害怕什么？是墙上那个黑黑的东西吗？真的是怪点都不可怕！~~~PPT5PPT6过了好久，它才战战到了怎样的声音？可能是？是不是？（PPT7）原先是刮风了，难怪最终老鼠放心地回到了床上。水声（PPT9）什么声音让小老鼠害怕？你们觉得可能是？和小老鼠一齐去看个究竟——原先是卫生间水龙头没有拧紧！师：为什么这一个晚上小老鼠怎样也睡不好？如果你在，你会对小老鼠怎样说？屋子里还是很安全的。四、克服方法那我们呢？看一看，那些害怕的问题！问题一：怕怪物、恶梦、怕黑看来，你们和小老鼠一样爱胡思乱想！Ppt10你们有好办法吗？教师根据幼儿回答在PPT中呈现：ppt11——21小结：真棒，想了这么多的办法。点一盏夜灯、听一首轻柔的音乐、想象开心的事等等，能够让我们的心境变得平静、愉快，这样就不怕黑不会做噩梦了。问题二：怕从床上滚下来这个简单，有什么好办法教师根据幼儿交流的资料播放ppt22滚下来，看来只要改变一些做法，就能解决这个问题。五、再次调查**色纸上？小结：第二次有*个孩子选择了愿意尝试一个人睡，看来，你们心里的害怕减了不少，为这些的勇敢的孩子拍拍手。还有*个孩子正在犹豫，有些担心，但教师相信再过一段时间，你们也会去尝试的，是吗？！六、黑夜体验你们真的不再害怕黑夜了吗？那我们来验证、挑战一下！孩子们此刻我要请教师帮忙把灯熄灭！你们不要紧张，教师会陪着你们！此刻屋子里黑黑的就像来到了黑夜！黑暗小屋（2）采访：下头的孩子你有什么问题想问吗？师：你们刚开始心境怎样样？之后呢？你觉得黑屋怎样样吗？如果再给你一次机会你还乐意去吗？小结：看来，黑屋并没有我们想象中的那么可怕，它就像我们晚上睡觉的小房间，虽然黑黑的但很安全、很宁静、很温暖！身旁有个娃娃陪伴，想着爸爸妈妈就在旁边就没有什么可怕的了，对吗！团体体验黑夜听了他们的介绍，你们想试一试吗？介绍方法：别急，教师为你们每个人都准备了异常制作的（出示黑头套（儿戴头套）了，周围怎样样，黑漆漆的，什么也看不到，心里……团体采访孩子们，你们觉得刚才一个人睡觉怎样样？小结：是啊，黑夜就像是我们的眼睛被蒙上了一层黑纱，一片漆黑，当揭开时发现所有的一切还是和白天一样，一样的安全、一样的温暖和幸福。其实我们的黑夜还美，很美，让我们一齐去看一看！七、拓展：欣赏黑夜的美，自然结束教师边朗诵边播放夜景图活动反思：凸显出来。中班心理健康教案（三：幼儿园中班心理健康活动《哭的奥秘》设计思路：对于周围的人来说，眼泪的含义是强烈而真实的感情。据专家调查研究，当前幼儿心理素质上存在的突出问题主要有：（2）社会性行为自控本事较低，如遵守纪律、上课集中注意力、完成任务、主动承认错误和向人道歉本事较强3）意志力薄策和依靠成人，理解不了委屈、责备、批评等挫折打击（4）自我中（5）具有孤独、自卑、怯懦等性格特点的幼儿较多。所以，全面教育工作者迫切需要关注和研究的重要课题。《纲要》中也明确指出："要高度重视幼儿的心理健康"。活动背景：次活动让幼儿明白哭的奥秘，让他们明白哭的好处和坏处。活动目标：1、明白哭是正常的情绪表现。2、初步了解适度的哭有利于健康，经常或长时间的哭会有损健康。3、能在不开心的时候选择适当的解决方法，坚持乐观的情绪。2活动前，幼儿已经完成经验调查表《哭的奥秘》活动过程：一、经验导入，引发思考。1、观察经验调查表。教师：前几天我们完成了一张《哭的奥秘》的调查表，那根据你的调查，你发现哪些人会哭？幼儿讨论。教师小结：无论大人还是小朋友会会哭。2、再次观察经验调查表。会哭。二、主动探索，建构经验。1、教师：人为什么要哭呢？幼儿自由讨论（查表来说说）2、教师：那长时间、不停的哭，身体有什么感觉或者变化呢？幼儿讨论。如：眼睛、嘴、鼻子、心脏。3、小结：人如果长时间、不停的哭或者经常哭，会影响我们身体健康和破坏我们好心境，让我们不健康也不开心。三、立足生活，提升经验。1、教师：有三个小朋友，他们也哭了，让我们看看他们为什么会哭，哭有没有帮忙他们解决问题？2、情景表演，幼儿思考解决问题的办法。明明走路不细心摔了一跤，感觉很疼，一向在哭，那是不是哭了就不疼了呢？了题目就会做了呢？那是不是哭了小朋友就都跟他玩了呢？3、请幼儿帮他们解决问题的方法画下来，选一件事情。4、分别把幼儿的画张贴相应的问题序号下头，请幼儿介绍自我的想法。四、总结经验，产生思考。1、教师总结：在我们小朋友身上也会有像刚才三位小朋友的情景，我们每个人都会哭，有的时候，哭一会能帮我们放松，但长时间的哭是会伤害我们的身体，并且也不能解决问题，所以，我们在遇到困难或难过的事情时，要进取动脑筋，想好办法解决自我的问题，这样才能让我们健康又欢乐！2中班心理健康教案（四：中班心理健康教案：做个欢乐的自我活动目标：的情绪。与短处。的情绪。活动准备：活动过程：一、营造简便的氛围（播放轻缓的音乐，想想自我喜欢的事情（欢乐和不欢乐。1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。2、教师配乐解说（嘟嘟……）列车到站了，我们的旅途结束了。3、分享愉快的事情。“谁愿意第一个和大家分享一下你欢乐的（个别幼儿）“刚才上来的小朋友都很棒，我们给他们拍拍手二、故事小屋：你很快就会长高（出示男孩阿力）1、我们一齐看看这幅图，阿力是怎样样的表情？同学又是怎样样的表情？如果人家这么叫你，你会开心吗？2、我们刚才都了解了阿力的不欢乐，那你觉得他为了让自我欢乐起来会做些什么改变呢？3、在听了妈妈爸爸的提议以后，阿力发现自我还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎样样？那我们猜猜看他会怎样做？4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他此刻的心境是怎样样的？如果是你，这时候你会怎样做？5、听了叔叔的话，阿力最终明白了一个道理：原先不光是矮个像以前那样想长高吗？他又会怎样做呢？6呢？（请孩子们说）7看（边看图片边说）8、师：教师也想和你们分享一个我的方法，当我遇到不欢乐的（教师一齐试一试）三、传递欢乐（音乐：如果感到幸福你就拍拍手）中班心理健康教案（五：幼儿园中班健康活动教案：勇敢的小小兵一、活动目标：1、巩固从高处向下跳，学习从高处向侧方下跳。2提高自我保护本事。二、活动准备：木椅子、鞋架台阶、电脑、沙包35、小旗4、红领巾4场地摆放木椅子（16）三、活动过程：（一、开始部分：1（小海军）成四路纵队。2、基本动作：小小兵（小海军）们立正、向前看齐、向左转、向右转、原地踏步走、立正、稍息。3、热身音乐《小海军一齐跟音乐，学学小小兵。（二、基本部分：1、幼儿脱下外套，放入相应筐。2、学习向侧面跳下的