幼儿卫生保健教案53332

~~~~~~本学期课时

32 每周具体上课时间

全周 教材名称幼儿卫生保健

培养学生对幼儿健康成长的保健能力。

教材版本 高教版周次 月日—月日 课时 教 学 内 容19.1—9.42绪论、奇妙的人体29.7—9.112幼儿运动系统卫生保健、呼吸系统的卫生保健39.14—9.182排泄系统和内分泌系统、神经系统的卫生保健49.21—9.252幼儿的生长发育、幼儿的健康检查和心理评价59.28—10.22幼儿的营养卫生、幼儿膳食配制610.5—10.92注意饮食卫生培养良好习惯、复习前三章710.12—10.162考试、试卷分析810.19—10.232常用的急救技术、幼儿常见疾病及预防910.26—10.302幼儿常见的几种传染病、幼儿非传染性疾病1011.2—11.62安全教育和意外事故预防、常见的护理技术1111.9—11.132常用的急救技术(一)、单元测验二1211.16—11.202试卷分析、幼儿的心理健康1311.23—11.272幼儿常见的心理问题、幼儿心理问题的鉴别和矫正1411.30—12.42幼儿心理健康教育、幼儿的生活制度1512.7—12.112幼儿园其他卫生制度、幼儿园的生活环境卫生1612.14—12.182复习、复习1712.21—12.252机动1812.28—1.12机动191.4—1.82机动201.11—1.152机动211.18—1.222机动授课班级

09幼师 授课时间 9.1 课

新授 第1课时课题 绪论与奇妙的人体 教学方法 讲授认知掌握幼儿卫生的重要性和人体的基本结构和四大组织和八大器官.教学 技能培养学生对幼儿卫生的认识和对人体的基本认识目标情感培养学生对幼儿教师事业的热爱.重点四大组织，八大系统。教材 难点人体的基本结构分析关键对人体的基本认识。组织教学新 授教学环节

教师讲授、指导内容引言：幼儿教师的优势和责任。一、人体的基本形态分为：头、颈、躯干、四肢。二、人体的基本结构。１、细胞是人体结构，形态，生理功能与生长发育的基本单位。２、组织上皮组织：结缔组织：肌肉组织：神经组织：３、器官：由组织形成的，如心脏。教师讲授、指导内容

学生活动 时分515学生活动 时分新 授４、系统人体的八大系统：消化系统；运动系统；循环系统；呼吸系统；内分泌系统；排泄系统；神经系统；生殖系统。15１、新陈代谢神经调节和体液调节。四、人体的结构图（略）备注：教师画图，标出结构，学生先练习，然后，学生上黑板讲解。要求：１、照图把知识记住。２、语言流畅。３、手势到位。４、表情自然。5５、能用幼儿教师的语言讲解。６、能和学生互动。练习１、人体的基本结构。5作业１、四大组织和八大器官.板书设计课后小结

奇妙的人体一、人体的基本形态 二、人体的基本结构三、人体的生理 四、人体的结构图授课班级授课班级09授课时间9.3课型新授2课题 幼儿运动系统卫生保健 教学方法 讲授认知掌握幼儿运动系统的特点和卫生保健。教学 技能培养对幼儿运动系统的卫生保健能力目标情感培养对幼儿的关爱之情。重点幼儿的骨的特点。教材 难点幼儿骨骼的特点分析关键针对幼儿骨骼的特点的保健。组织教学复习提问新 授

教师讲授、指导内容１、四大组织和八大器官。一、幼儿运动系统的特点１、柔软的骨骨由有机物和无机物构成。幼儿的骨：含有机物多，无机物少，所以，弹性大而硬度小，不易骨折，但易变形。骨髓：分为红骨髓和黄骨髓。腕骨：柔软，负重能力差，不宜长时间负重。胸骨：未愈合。脊柱：成人有４个弯曲：颈曲，胸曲，腰曲，骶曲。

学生活动 时分515教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间分配新 授 ２、灵活的关节幼儿关节窝较浅，负重容易脱臼。３、易疲劳的骨骼肌幼儿易疲劳，但恢复的比成人快。15二、幼儿运动系统的卫生保健。１、培养正确的坐、立、行走姿势。３、供给充足的营养。４、衣服和鞋子应宽松适度。５、注意安全，预防意外事故的发生。三、学生讲课练习学生练习。１、幼儿骨骼的特点。 5练 习１、幼儿的骨骼有何特点如何保健？作 业 5板书设计课后小结

幼儿运动系统卫生保健一、幼儿运动系统的特点二、幼儿运动系统的卫生保健。知识稍多，时间太紧。授课班级授课班级09授课时间9.8课型新授3课题 呼吸系统的卫生保健 教学方法 讲授认知掌握幼儿呼吸系统的卫生保健知识。教学 技能培养对幼儿呼吸系统的卫生保健的能力目标情感培养对幼儿声带的保护能力。重点呼吸系统的卫生保健。教材 难点工作中如何作好保健工作分析关键理论联系实际。组织教学复习提问新 授

教师讲授、指导内容１、幼儿骨骼的特点。一、呼吸系统特点１、鼻２、咽咽鼓管较短，且成水平位置，故易患中耳炎。３、喉幼儿喉腔狭窄，黏膜容软，声带不够坚韧，声门肌肉易疲劳。经常哭闹，声音会嘶哑。４、支气管、气管易发生感染。

学生活动 时分515教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间分配新 授５、肺分钟。二、呼吸系统的卫生保健15１、培养幼儿良好的卫生习惯。３、进行体育锻炼。４、保护幼儿声带。朗读时要适当休息，避免声带疲劳。５、严防异物进入呼吸道。安静吃饭，不可边玩边吃。６、不要让幼儿玩小东西，可以让幼儿相互监督，相互提醒。5三、学生讲课练习。练 习 １、幼儿呼吸系统特点。5作 业 ２、用幼儿教师的语言书写呼吸系统的生保健。板书设计课后小结

呼吸系统的卫生保健一、呼吸系统特点 二、呼吸系统的卫生保让学生讲课，学生学会知识的同时得到很好锻炼。授课班级授课班级09授课时间9.10课型新授4课题 幼儿消化系统的卫生保健 教学方法 讲授认知掌握幼儿消化系统的卫生保健方式。教学 技能培养对幼儿消化系统的卫生保健的能力目标情感培养对幼儿牙齿的保健意识。重点如何保护幼儿的牙齿。教材 难点以教师的口吻教孩子保护牙齿分析关键用儿童化的语言讲解知识。组织教学复习提问新 授

教师讲授、指导内容1、用幼儿教师的语言书写呼吸系统的卫生保健。一、消化系统的特点１、牙齿：５岁出齐２０颗乳牙。预防幼儿龋齿。２、胃３、肠４、唾液腺。５、肝脏解毒能力差。

学生活动 时分515教学环节

教师讲授、指导内容 学生活动 时分新 授 二、幼儿消化系统的卫生１、保护牙齿定期检查牙齿；养成刷牙漱口的好习惯。不吃过冷过热的实物。 15纠正幼儿不良用牙习惯。如：咬尺子，吸手指。２、建立合理的饮食制度。定时定量进餐，食物要易消化。３、饭后不做剧烈运动。饭前饭后宜散步。三、学生练习。重点是保护牙齿。 5练 习 １、如何保护幼儿的牙齿？5作 业 ２、幼儿消化系统的卫生保健要点。板书设计课后小结

幼儿消化系统的卫生保健一、消化系统的特点 二、幼儿消化系统的卫生授课班级授课班级09授课时间9.15课型新授第５课时课题 排泄系统和内分泌系统 教学方法 讲授认知掌握排泄系统和内分泌系统卫生保健。教学 技能培养对幼儿排泄系统和内分泌系统的认知目标情感培养对幼儿的保健意识。重点排泄系统和内分泌系统。教材 难点内分泌系统的特点分析关键与实际相联系。组织教学复习提问新 授

教师讲授、指导内容３、如何保护幼儿的牙齿？一、排泄系统、输尿管（输尿（贮尿、尿道（排尿）二、卫生保健不可过劳，以免引起肾炎。时带孩子去医院检查治疗。

学生活动 时分515教学环节

教师讲授、指导内容 学生活动 时分新 授勤洗脸、勤剪指甲、勤洗头、勤理发、勤 15洗澡、勤换衣三、内分泌的卫生保健保证孩子每日充足的睡眠时间，即小10保证碘的供给碘是合成甲状腺素 5的主要原料如果供碘不足甲状腺就会练 习 生代偿性肥大。1、为什么要保证幼儿的睡眠时间。 5作 业板 排泄系统和内分泌系书设 一、排泄系统 二、卫生保健计三、内分泌的卫生保健课后小结授课班级授课班级09授课时间9.16课型新授6课题 神经系统的卫生保健 教学方法 讲授认知掌握神经和感觉器官的卫生保健。教学 技能培养对眼、耳的保护措施目标情感培养对幼儿保护的意识。重点感觉器官的卫生保健。教材 难点神经系统的卫生保健分析关键把知识应用到实际工作中。组织教学复习提问新 授

教师讲授、指导内容1、为什么要保证幼儿的睡眠时间。一、神经系统5～6注意根据孩子神经系统的生长特点施加有目的、有意识的影响。首先，要注意在孩子的神经系统生长

学生活动 时分515教学环节

教师讲授、指导内容 学生活动 时分新授孩子的神经系统尚未达到某种程度时，对科学用脑。二、感觉器官的卫生保健。耳的卫生保健： 151、要保护好外耳道和鼓膜。2、遇到巨大声响时，要迅速张口，咽鼓管口开放，空气由咽部进入鼓室，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震动破鼓膜。3、要预防中耳炎。方法是：当鼻、咽、喉受感染时，应用食盐水漱口，防止病菌通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。4、预防外耳道疖。方法是不要损伤外耳 5道，不让污水进入外耳道。练 习 1、简述耳的卫生保健。5作 业板 神经系统的卫生保书设 一、神经系统 二、感觉器官的卫生保健计课后小结授课班级

09幼师 授课时间 9.22 课

新授 第7课时课题 幼儿的生长发育 教学方法 讲授认知掌握影响小儿生长发育的因素。教学 技能培养如何促进小儿的生长的措施目标情感培养对幼儿生长发育的认知。重点影响小儿生长发育的因素。教材 难点影响小儿生长发育的外在因素分析关键协调各种因素，促进小儿发育。组织教学复习提问新 授

教师讲授、指导内容1、简述耳的卫生保健。内在因素：（一)遗传小儿生长发育的特征、潜力、趋向、限度等都受父母双方遗传因素的影响。种族、家族的遗传信息影响深远：如皮肤、头发的颜遗传性疾病无论是染色体畸变或代谢缺陷对生长发育均有显著影响。（二)性别男女孩生长发育各有特点，一般女孩平均2(三)内分泌生长发育主要是由各种激素调控，其中以生长激素、甲状腺素和性激素尤为重要。缺乏生长激素导致身材矮小；甲状腺素缺乏时不仅造成矮小，还使脑发

学生活动 时分515教学环节

教师讲授、指导内容

学生活动 时分新授育障碍；性激素可促使骨骺融合，影响长骨生长，故青春期开始较早。外在因素：(四)孕母情况胎儿在宫内的发育受孕母15的影响。(五)营养充足和调配合理的营养是小儿响越大。长期营养不足首先导致体重不能低下。(六)生活环境良好的居住环境、卫生条响。(七)疾病疾病对小儿生长发育的阻扰作用十分明显。（八）季节和气候的影响。5（九）环境污染的影响。（十）社会因素的影响。练习1、影响小儿生长发育的因素有那些？2、同上。5作业板 幼儿的生长发书设 一、影响小儿生长发育的因素计内在因素 外在因素课后小结授课班级

09幼师 授课时间 9.23 课

新授 第8课时课题 幼儿的健康检查和心理评价 教学方法 讲授认知掌握幼儿的健康检查的时间和内容。教学 技能培养对幼儿的进行健康检查的能力目标情感培养教师对幼儿智力的关注。重点绘人测试。教材 难点绘人测试的方法分析关键如何对幼儿进行综合测评。组织教学复习提问新 授

教师讲授、指导内容1、影响小儿生长发育的因素有那些？一画人试验1787

学生活动 时分515让宝宝自由添加。教学环节

教师讲授、指导内容 学生活动 时分新 授 二、韦克斯勒学前儿童智力量表4-61266练 习 做到。１、常用的心理测试有那几种？作 业２、３８页案例分析。板 幼儿的健康检查和心理评书 一、画人试验设计 二、韦克斯勒学前儿童智力量表

学生自阅分析1555课后小结授课班级

09幼师 授课时间 9.29 课

新授 第9课时课题 幼儿的营养卫生 教学方法 讲授认知掌握常见的营养素。教学 技能培养学生对营养素的初步认识目标情感培养为幼儿健康负责的决心。重点理论联系实际。教材 难点各种营养素的作用分析关键如何补充营养素。组织教学复习提问新 授

教师讲授、指导内容１、 常用的心理测试有那几种一、营养１、营养：是指人体从外界摄取适当有益物质以谋求养身的行为,是人体摄取和利用食物的综合过程,是对食物中养料的摄入、消化、吸收和排泄等的全过程。２、营养素：蛋白质、脂肪、糖类、无机盐、维生素、水。刻都在消耗能量。

学生活动 时分515二、营养与幼儿的生长发育１、营养不良影响幼儿的身体发育。２、营养不良影响幼儿的骨骼发育。教学环节

教师讲授、指导内容 学生活动 时分新 授 三、幼儿需要的营养１、蛋白质：２、必须氨基酸：必须氨基酸是机体所必须的，只有通过食物来摄取的，自己不能合成的氨基酸。有８种。３、蛋白质的互补作用：鉴于各种蛋白质中 15氨基酸构成不平衡的蛋白质按一定比例４、蛋白质的来源：乳类、蛋类、肉类、鱼类、豆制品、谷类、干果类。５、脂肪：６、糖类：７、无机盐：钙、磷、铁、锌碘、性维生素：Ｂ１、Ｂ２、Ｃ、Ａ：与视觉有关。Ｄ：预防佝偻病。Ｃ：抗坏血病；促进伤口愈合；治疗贫血；保护和解毒功能。 5９、水。１、５１页１、２、３。练 习１、同上。 5作 业板书设计课后小结

幼儿的营养卫生一、营养 二、营养与幼儿的生长发三、幼儿需要的营养素授课班级

09幼师 授课时间 10.8 课

新授 第10课时课题 幼儿膳食配制 教学方法 讲授认知掌握配制幼儿膳食的原则教学 技能培养拟订幼儿食谱的能力目标情感培养事物的搭配能力。重点会拟订幼儿食谱。教材 难点根据本地特点合理配餐分析关键根据幼儿特点配餐。组织教学复习提问新 授

教师讲授、指导内容一、配制幼儿膳食的原则任何一种天然食物都不能提供人体所才能满足人体所需的全部营养素。２、水果的果肉细腻，好消化。水果含汁多，含维生素C多，是人体获得维生素C的主要来源。３、满足不同年龄期幼儿的营养需要，能促进食欲。食物的烹调应美味可口、色泽和谐，冬天注意保温、夏季宜清淡凉爽，符合幼儿的消化机能，少用油炸及刺激性食物；食物应多样化，充分利用食物的互补作用，尽量选用营养丰富的食物，重视食物的质量；注意儿童接受食物的程度，如发现孩子不愿吃或剩的多，应寻找原因，设法改善；提高食品的利用率，供给足烹调尽量选用植物油，以利于儿童神经细胞的发育和预防幼年时期出现脂肪沉积。

学生活动 时分515教学环新 授

教师讲授、指导内容 学生活动 时分二、夏季一日幼儿食谱。 练习配周一早点：鲜牛奶午餐：薏仁大米饭、香菇烧黄鳝、油面筋烧大白菜、西红柿土豆汤点心：桃酥、苹果15周二早点：豆浆、小蛋糕、云片糕午餐：蔬菜包（青菜、香菇、木耳、白干）萝卜仔排汤、糖醋蒜头点心：绿豆粥、百蒲干周三早点：鲜牛奶午餐：大米饭、虾仁炒鸡蛋、炒青菜、山药鸽子汤点心：香肠桃夹、伊丽莎白周四早点：豆浆、饼干午餐：麦片大米饭、红烧牛肉圆、什锦豆腐（胡萝卜、木耳、平菇、茼蒿鱼元汤点心：饼干、西瓜周五早点：配方奶5午餐：大米饭、鹌鹑蛋红烧肉、蚕豆瓣炒包菜、小菜秧蛋花汤点心：卤猪肝牛肝、甜橙练习１、学习拟订幼儿食谱。5１、拟订一份幼儿冬季食谱。作业板书设计课后小结

幼儿膳食配制一、配制幼儿膳食的原则 二、夏季一日幼儿食谱授课班级

09幼师 授课时间 10.19. 课

新授 第11课时课题 注意饮食卫生培养良好习惯 教学方法 讲授认知掌握幼儿的饮食卫生和好习惯的培养。教学 技能培养以教师的口吻教育幼儿健康饮食目标情感培养对儿童的健康的关心。重点饮食卫生和好习惯的培养。教材 难点好习惯的培养分析关键如何培养幼儿良好的饮食习惯。组织教学复习提问新 授

教师讲授、指导内容１、拟订一份幼儿冬季一日食谱。一、烹调的卫生要求１、注意保留事物中的营养素。３、排除对人体健康有害的因素。剔除腐败和变质的食品。避免食用腌制品。二、预防食物中毒１、细菌性食物中毒。化学性食物中毒：农药等。煮沸；未熟的四季豆。等等。幼儿的解毒能力不强，一旦误食，很容易发生中毒，发病后也比成人严重，因此，幼儿园要特别注意饮食卫生。严格管理制度，和消毒制度。

学生活动 时分515教学环新 授练 习作 业

教师讲授、指导内容三、培养幼儿良好的饮食习惯饮食习惯是生活习惯的重要组成部分。对儿童来说，良好的饮食习惯是身心健康的必要条件。有的幼儿零食不断，以致胃内经常有食物，半饥半饱，吃饭时没有食欲，得不到足够的营养素，进而影响了生长发育。有的幼儿挑食、偏食，有的不吃青菜，有的以致食物单调，得不到足够的营养。良好的饮食习惯如下：（一）按时定位进食，食前有准备。（二）饮食定量，控制零食。除了三顿饭、1～2零食，使幼儿养咸吃好三餐的好习惯。（三）不偏食。（四）注意饮食卫生和就餐礼貌。１、如何培养幼儿良好的饮食习惯。

学生活动 时分1555板 注意饮食卫生、培养良好习书设 一、烹调的卫生要求 二、预防食物中毒计 三、培养幼儿良好的饮食习惯课后小结授课班级课题

09幼师复习前三章

授课时间 10.21 课型教学方法

复习 第课时复习认 掌握前三章重点知识教 知学 技 培养学生的自学能力目 能标 情感 培养学生的应试能力。重 联系实际的知识点教 点材 难 理论知识分 点析 关键 运用知识解决实际问题。教具资料教学环节 教师讲授、指导内组织教学

时学生 间活动 分配复习提问

5一、以教师的口吻教育幼儿健康饮食。幼儿的骨为什么容易弯曲变形？为