如何提高工业培训中心的运作水平

如何提高工业培训中心

的运作水平教师深造培训课程简介内地工业中心的建设过程制订目标建筑规划设备采购投入运作改善内地和香港工业中心的表面分别香港基建造工、用料精良先进设备齐全材料、耗材、安全防护用品供应充足环境卫生良好内地资金短缺人员短缺管理落后内地部分工业中心隐藏的问题教材、教具不足技术、工艺更新缓慢中心布局限制新教学活动的开发学习效果的评估不科学难以深化产学合作难以提升学生素质难以自主、持续的发展传统实训ShortFixrouteFinaldestinationnotrelevantPassengerhasnoidentity综合学习LongNofixroutebuthasfixarrivalspotAstepclosertofinaldestinationEachmemberisanindividual工程教育新范式LearningPsychologyProfessionalOutlookLearningOutcomeTeachingSkills实践为本工程教育的要素硬件基建造工、用料精良先进设备配套齐全材料、耗材、安全防护用品供应充足环境卫生良好软件企业文化教育理论教学管理和评估体系体制香港工业中心的持续建设过程制订目标建筑/空间规划选择设备投入运作员工队伍产业需求发展战略适用技术全周期营运预算ModernIndustrialEducation

现代工业教育教师深造培训课程2006年7月10日至21日香港理工大學工業中心導師介紹朱锦标副总监监LouisChu刘惠民副总监监PaulLau卫汉华先生HWWai谭惠民先生RobertTam（机电）黎志光先生CKLai（机电）王得豪先生JasperWong（电子、网控控）课程大纲课程分为四部部分：课程设计（一天）参观我校简介工业中心心和技术培训训的发展，认认识理工大学学的教学改革革计划综合学习（四四天）体验本专业的的新型技术与与设备从学生的角度度体验综合学学习法的运作作机构管理（半天）探讨工科教育育的挑战和机机遇讲解教案设计计项目的要求求教案设计（四天半）搜集资料、设设计教案切磋实训项目目的设计和指指导技巧汇报教案设计计成果预期学习成果果完成本课程后后，学员应：：能够指出内地地工程培训单单位与香港理理工大学工业业中心在组织织、体制与管管理文化上的的差别能够针对本专专业的各项课课程向校方提提供管理、资资源分配、设设备等方面的的建议能够在教案设设计中应用综综合培训等教教学法以提高高学生的学习习效果以学生的学习习成效和素质质作为评价教教学水平的标标准和努力的的目标技术理论教学学上机实践课程设计与机机构管理工程教育理论论和管理体系系Criterion-referencing

AssessmentPackage常模参照评估估ActiveLearningPedagogy活动教学Outcome-oriented

Curriculum成果为本课程程设置教案和教具设设计教案设计成果果汇报学员反馈：課課程及體驗驗中，那部分分最具意義快速成型製作作與綜合項目目開發設計新技術；課程程設計概念；；項目培訓概概念教學理念的引引導關於創新，項項目設計將機械電子，，傳統與現代代技術，硬件件與軟件融為為一體，行雲雲流水般的流流程讓人驚歎歎通過實習，體體驗了ＩＣ培培訓過程，實實習項目滿足足實際需求所使用的案例例都是實在的的、能夠在現現實中使用的的項目我認為理論課課中一些理念念的灌輸，思思路的引導很很有啟發和教教益部分學生評估估的理念，教教學及市場經經營的概念工業中心全體體職員的工作作積極性项目的开发和和培训的理念念针对老师个人人的专业及课课程进行体验验参观理工大学学及工业中心心的一些实验验室，工场及及去观塘的职职业学校，使使我们了解到到POLYU的情况及香港港相关高校的的状况学员反馈：課課程及體驗驗的内容中，，你認為那部部份適用於自自己的課程中中以提升學教教素質綜合培訓課程程綜合項目開發發設計學習的評價方方法綜合項目培訓訓的實施六頂帽子看問問題；綜合項項目設計在做中學現在我們專業業正準備對一一些課程實行行項目式教學學，也就是用用一個實例包包含所有的知知識點，通過過完成一個實實例讓學生掌掌握一門語言言，與綜合學學習模式有些些類似老師本位的教教學角色和定定位，及其較較強服務理念念學生創意，綜綜合學習，管管理體制與經經費課程綜合的方方法不是內容容的綜合，也也可以是技能能的綜合；將將新技術融入入傳統課程的的方法开放设计思想想，团队项目目合作家居实训平台台的设计流程程和手段给我我院的网络专专业的教学质质量的提升有有突破性的意意义具有创意的项项目制作对提提升创造力，，培养实践技技能有更大帮帮助我们学校两位位教师接受了了贵中心培训训收获很大