《课题研究的材料意识和规范化整理》发言稿

《课题研究的材料意识和规范化整理》发言稿《课题讨论的材料意识和标准化整理》发言稿

敬重的各位领导、各位教师：

大家好！

我是连南民族高级中学的教师苗臣耿，也是民族幼儿园大一班苗寅琛小朋友的爸爸。首先感谢连南民族幼儿园给我的小孩供应了那么好的成长环境，有那么多的好教师帮忙他成长，感谢大家。我很快乐能作为家长和大家共享我的课题讨论心得，本次共享的主题“课题讨论的材料意识和标准化整理“.阅历缺乏，仅做抛砖引玉，敬请批判指导。

一、课题讨论之路

参与工作以来我主要参加了六个课题的讨论工作，主持了三项课题，有的尚在讨论中。

1.参与由北京教育学院副院长贺乐凡教授主持的国家级课题《中小学生自我教育和自我治理试验讨论》。

2.参与由连南民族高级中学朱国河校长主持的省级重点课题《基于分层教学的“自主建构、合作探究“课堂教学模式讨论》（课题批准号：J11-062），2023年12月结题。

3.参与由连南民族高级中学王晓斌副校长主持的省级重点德育课题《少数民族地区中学生励志教育策略讨论》（课题编号GDZXXDY1335）课题，2023年7月结题。

4.参与由连南顺德盼望小学陈君玲主任主持的省级课题《班主任工作室建立有效性策略讨论》（课题批准号：2023JKDYY06），规划2023年7月结题。

5.参与由清远市教研院语文教研员邵献计教师主持的省级课题《以联片研训方式促进山区高中语文教师专业进展讨论》（课题批准号：2023YQJK202），规划2023年12月结题。

6.参与由连南民族高级中学朱国河校长主持的省级课题《骨干教师成长规律及培育模式讨论》（课题批准号：2023YQJK197），规划2023年7月结题。

7.主持市级课题《提高民族地区高中学生作文水平的策略讨论》（课题编号12-09）课题，2023年7月结题。

8.主持市级课题《提高民族地区高中语文教师阅读教学水平的讨论》（课题编号：16-14），规划2023年12月结题。

9.主持省级德育课题《激发民族地区高中生学习内驱力讨论》（课题编号：GDMB（Ⅴ）1747），2023年3月被立项。

二、课题讨论收获

1.讨论成果发表。讨论心得《自我教育需要看清自我》被贺乐凡教授主编的《自我教育方法》一书收录。

2.讨论论文《“以赛促训“在写作教学中的实践与反思》发表在《现代语文》2023年11期上。讨论心得《我们班的吉尼斯大全》发表在《广东教育》2023年7/8合期上。

3.课题讨论成果获奖。主持的市级课题《提高民族地区高中学生作文水平的策略讨论》，讨论成果荣获清远市教研成果三等奖。

4.论文、讨论文章发表或获奖。另有三十多篇讨论论文或讨论心得发表或获奖。

三、课题讨论过程及材料整理

课题是做出来的。做课题需要做四方面：做方案，做活动，做材料，做推广。

因我们学校的课题已进入结题阶段，所以我重点介绍课题讨论过程和课题资料的搜集整理，以期对大家有所帮忙。

（一）撰写详实的课题实施方案

课题立项后，尽快撰写具体、切实可行的实施方案。方案打算课题的讨论方向和讨论结果。对每一项都要仔细思索，考虑周全；课题组成员都要参与，集思广益；方案越具体，越科学，越简单进展讨论。

（二）仔细学习课题结题清单，明确讨论工作框架

清单规定了结题必备的各项材料，讨论过程中要有针对性完成。分工明确，责任到人。

（三）拟定阶段规划，把任务分解

每阶段的规划就是方案的详细化，把大的设想落到实处，把艰难的任务分解为一个个小的工作。规划具体，详细，工作要有时间限定，落实到人。

（四）每月一次的集中或、微信沟通

每月最好能集中一次，大家坐下来分析讨论思路，遇到的问题，有什么好的建议。大家的理论水平都不太高，都是学着做课题，都是摸着石头过河，三个臭皮匠顶个诸葛亮，人多思路广。

（五）各项材料介绍

1.主件材料。

（1）课题申报评审书原件。肯定保存好，结题需要。每位成员复印一份，评职称可以用。

（2）立项通知书原件。肯定保存好，结题需要。

（3）课题试验实施方案。随着讨论过程，可以不断进展修改。

（4）课题讨论结题报告。结题时撰写，需要不断修改，结题后还需要修改。是课题讨论的主要成果之一，可以参与各类评奖。

（5）课题讨论工作报告。工作报告是把结题报告中的讨论工作抽出来，具体表达，每个时间段做的工作，达成的效果。

（6）结题申请书。仔细撰写，打算能否结题。

2.附件材料。

（1）课题各阶段的规划总结。根据我们学校要求，每个学期都要有规划和总结。这样会更加详细和可操作，把问题变的更小。

（2）课题讨论工作行事历。把工作详细到周，进展目标治理，每周推动工作。

（3）课题讨论工作大事记。随时记录下来，不需要费心。但要补写就会很伤脑筋。

（4）备课记录、听课记录、评课记录。这是课题的主要局部，用我们的教研组活动记录本，每月召开一次课题组会议，商议上课事宜，尽量要手写记录，个人签名，这样的材料更真实。每位课题组成员用独立的听课记录本，记录课题组成员的课。课后进展评课，改良教学。

（5）教学随笔、反思。每学期每位课题组成员撰写一篇以上的随笔或反思，可长可短，把思索的记录下来即可。

（6）学生家长参加状况记录表。每学期或学年进展一次，试验班的学生家长了解课题开展状况，利用家长会宣传课题状况。让家长填写记录表。

（7）试验班幼儿表现变化比照。把能表达幼儿变化的材料收集起来，并进展比照分析，得出试验效果的最有力论据。

（8）学生成果集。课题开展以来，试验班学生取得的成果保存下来，装订成册，或制作影集，光盘。把获奖证书复印下来，把学生参与的活动用相机照下来，用录像机录下来。

（9）典型学生个案分析、教师个案分析。选择试验班的个别学生进展个案分析，课题组成员进展个案分析，分析自己所取得的成绩和进步。每个学期选一位同学就可以了，用第三人写，重点记录课题开展前后的变化，在课题的帮忙下取得的进步。

（10）课题讨论的学习材料、学习心得。每月一次的集会，记录下学习内容，手写，个人签名，最真实。

（11）课堂教学实录。课题组每位成员，刻录一节课作为过程性最真实的材料。或者用文字记录一节课。包括一个完整的材料，备考记录，说课稿，教学设计，教学反思，课堂文字实录。

（12）教师成果集。教师发表或获奖的文章，教师辅导学生获奖证书，教师所获嘉奖等。

（13）问卷调查资料。资料要完整。包括问卷调查表，调查数据分析表，调查报告。

（14）开展参与的活动记录。课题组参与了哪些活动，开展了哪些活动。活动方案，记录，总结，签名表，学生心得等过程性材料搜集全。

（15）课题讨论掠影。每个有意义的瞬间都用相机记录下来，制作一个影集，更直观反映课题开展状况。

（16）各类证书，发表文章的原件。把原件保存好，结题时拿原件比复印件更有说服力。

（六）结题工作

1.材料的整理。最终结题阶段对原有材料进展归类整理，补充完善。责任到人，限定到天。全部资料修改好，装订成册，让广告公司给我们包装。

2.召开专题的结题会，课题组全体成员熟识课题结题过程和结题材料。讨论结题课的上课内容，上课班级，上课教师等。

3.修改好结题报告，制作精致的结题课件，()反映出讨论过程和讨论成果。

4.召开幼儿培训会。让幼儿知道活动内容，教师要求，验收专家可能问到的问题。

（七）其他问题

1.课题组是一个志同道合的群体。大家集思广益，合作完成。有分工，也有协作。

2.牺牲了课余时间，收获了许多。大家参与可以讨论会比别人付出许多，牺牲许多课余时间，但收获肯定也是许多。我们学校的物质嘉奖，更有个人讨论素养的提高精神收获。

3.课题是一项马拉松，需要坚持。课题讨论少则两年，多则三年，不是一朝一夕，需要大家坚持下来。遇到了困难，查找帮手，克制困难，推动讨论。

4.讨论课题，解决问题，不是撰写课题。过程性材料肯定保存，做过的工作肯定准时记录下来，留下讨论记录。可以补材料，但不要造材料。

5.文字、格式要标准。

（1）结题报告、结题申报书等重要材料不要消失错别字、语病、繁体字等。

（2）标点符号要标准，“一“、“二“、“三“等序号后用顿号。“1“、“2“、“3“和“A“、“B“、“C“等序号后用实心小圆点。

（3）（1）（2）（3）等后不用加标点符号。

（4）文章层次挨次依次是：一、二、三、（一）（二）（三）1.2.3.（1）（2）（3）。

（5）成文时