最新统编人教版九年级语文上册《沁园春雪》优质教学课件-002

沁园春·雪沁园春·雪1背景知识课文学习随堂测验课后作业目录背景知识课文学习随堂测验课后作业目录2背景知识背景知识3沁园春是常见词牌名。创始于初唐。调名源于汉朝窦宪倚势变相强夺沁水公主田园之典故。《万氏词律》云：“《沁园春》是古调，作者极盛，其名最显。”沁园春以苏轼词为正格，双调114字。亦名《寿星明》。据万树《词律》卷十九所录，还有另一体，即115字者。另有《花发沁园春》与此调无涉。背景知识沁园春是常见词牌名。创始于初唐。调名源于汉朝窦宪倚势变相强夺4《沁园春·雪》写于1936年2月，遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后．领导全党展开了反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。《沁园春·雪》写于1936年2月，遵义会议确立了毛泽东在全党5毛泽东，字润之，笔名子任。生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。毛泽东（1893-1976）毛泽东，字润之，笔名子任。生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中6“余索润之长征诗见惠，乃得其初赴陕北看大雪沁园春词一阕，展读之余，叹为古今有词以来第一作手，虽苏辛犹未能抗，况余子乎！”--柳亚子教师说明：这段文字决不会是吹捧，因为他写于1945年国民党统治时期，那时吹捧毛泽东，可能有杀身之祸背景知识“余索润之长征诗见惠，乃得其初赴陕北看大雪沁园春词一阕，展读7学习课文学习课文8字词学习字词学习9字词学习字词学习10［红装素裹］形容雪后天晴，红日、白雪交相辉映的景象。［一代天骄］称雄一世的人物。天骄“天之骄子”的省略语，意思是天所宠爱的人［风流人物］这里指能建功立业的英雄人物字词学习［红装素裹］［一代天骄］［风流人物］字词学习11诗词欣赏诗词欣赏12

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。诗词欣赏北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；13(1)、概括写北方雪景

（前三句）(2)、具体写北方雪景

（中七句）(3)、想象雪过天晴之景（后三句）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。上阕(1)、概括写北方雪景

（前三句）北国风光，千里冰封，万里雪14(1)、承上启下

（前二句）(2)、评论古代帝王

（中七句）(3)、抒发壮志豪情（后三句）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。下阕(1)、承上启下

（前二句）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰15答案：“惜”中含有多种意味。1）含褒意，肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗是中国历史上的杰出英雄，具对中国历史的发展有过巨大贡献2）批评这些英雄的不足，批评他们短于文治，在思想、文化方面建树不多，个人的文学才华欠缺。3）自信自己作为无产阶级革命领袖和革命英雄，必将胜过前人下阕中，“惜”字含有哪些意味？答案：“惜”中含有多种意味。下阕中，“惜”字含有哪些意味？16随堂测验随堂测验17

《沁园春》是一首______，“沁园春”是______，“______”是题目。随堂测验

《沁园春》是一首______，“沁园春”是______，“18词的下阕是评论______，抒发______。其中前两句起_______作用。“惜”字领起的七句属表达方式中的_______，后三句属________。随堂测验词的下阕是评论______，抒发______。其中前两句起_19这首词抒发了对_______的热爱，表达了当今革命英雄空前伟大的______和无比坚定的______。随堂测验这首词抒发了对_______的热爱，表达了当今革命英雄空前伟20课后作业课后作业211、背诵并默写全文2、选取其中一位古代帝王，并思考如何介绍他李世民赵匡胤秦始皇汉武帝课后作业1、背诵并默写全文李世民赵匡胤秦始皇汉武帝课后作业22今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升23学了本课，你有哪些收获？课后思考学了本课，你有哪些收获？课后思考24学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思25课后作业1.

从课后习题中选取；2.

完成练习册本课时的习题.课后作业1.从课后习题中选取；26高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。名人名言高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚27我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一个有精神的小学生！教师寄语我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一28再见再见29沁园春·雪沁园春·雪30背景知识课文学习随堂测验课后作业目录背景知识课文学习随堂测验课后作业目录31背景知识背景知识32沁园春是常见词牌名。创始于初唐。调名源于汉朝窦宪倚势变相强夺沁水公主田园之典故。《万氏词律》云：“《沁园春》是古调，作者极盛，其名最显。”沁园春以苏轼词为正格，双调114字。亦名《寿星明》。据万树《词律》卷十九所录，还有另一体，即115字者。另有《花发沁园春》与此调无涉。背景知识沁园春是常见词牌名。创始于初唐。调名源于汉朝窦宪倚势变相强夺33《沁园春·雪》写于1936年2月，遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后．领导全党展开了反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。《沁园春·雪》写于1936年2月，遵义会议确立了毛泽东在全党34毛泽东，字润之，笔名子任。生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。毛泽东（1893-1976）毛泽东，字润之，笔名子任。生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。中35“余索润之长征诗见惠，乃得其初赴陕北看大雪沁园春词一阕，展读之余，叹为古今有词以来第一作手，虽苏辛犹未能抗，况余子乎！”--柳亚子教师说明：这段文字决不会是吹捧，因为他写于1945年国民党统治时期，那时吹捧毛泽东，可能有杀身之祸背景知识“余索润之长征诗见惠，乃得其初赴陕北看大雪沁园春词一阕，展读36学习课文学习课文37字词学习字词学习38字词学习字词学习39［红装素裹］形容雪后天晴，红日、白雪交相辉映的景象。［一代天骄］称雄一世的人物。天骄“天之骄子”的省略语，意思是天所宠爱的人［风流人物］这里指能建功立业的英雄人物字词学习［红装素裹］［一代天骄］［风流人物］字词学习40诗词欣赏诗词欣赏41

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。诗词欣赏北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；42(1)、概括写北方雪景

（前三句）(2)、具体写北方雪景

（中七句）(3)、想象雪过天晴之景（后三句）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。上阕(1)、概括写北方雪景

（前三句）北国风光，千里冰封，万里雪43(1)、承上启下

（前二句）(2)、评论古代帝王

（中七句）(3)、抒发壮志豪情（后三句）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。下阕(1)、承上启下

（前二句）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰44答案：“惜”中含有多种意味。1）含褒意，肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗是中国历史上的杰出英雄，具对中国历史的发展有过巨大贡献2）批评这些英雄的不足，批评他们短于文治，在思想、文化方面建树不多，个人的文学才华欠缺。3）自信自己作为无产阶级革命领袖和革命英雄，必将胜过前人下阕中，“惜”字含有哪些意味？答案：“惜”中含有多种意味。下阕中，“惜”字含有哪些意味？45随堂测验随堂测验46

《沁园春》是一首______，“沁园春”是______，“______”是题目。随堂测验

《沁园春》是一首______，“沁园春”是______，“47词的下阕是评论______，抒发______。其中前两句起_______作用。“惜”字领起的七句属表达方式中的_______，后三句属________。随堂测验词的下阕是评论______，抒发______。其中前两句起_48这首词抒发了对_______的热爱，表达了当今革命英雄空前伟大的______和无比坚定的______。随堂测验这首词抒发了对_______的热爱，表达了当今革命英雄空前伟49课后作业课后作业501、背诵并默写全文2、选取其中一位古代帝王，并思考如何介绍他李世民赵匡胤秦始皇汉武帝课后作业1、背诵并默写全文李世民赵匡胤秦始皇汉武帝课后作业51今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升今天你收获了什么？“温故而知新”在整理中收获在复习中提升52学了本课，你有哪些收获？课后思考学了本课，你有哪些收获？课后思考53学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思54课后作业