幼儿园的健康教育方案

—幼儿园的健康教育方案幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、稚嫩园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。那么，下面是为大家整理的关于幼儿园的健康教育方案，希望对您有所帮忙。欢送大家阅读参考学习!关于幼儿园的健康教育方案1一、指导思想：幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行爱护自己身体和促进心理健康的教育。小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素养还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育非常快速的时期，这有利于幼儿培育进展良好的身体素养。老师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。二、工作重点：首先：在幼儿健康教育的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锤炼习惯，可以用丰富的学问、动作和行为训练、讲解示范、体育游戏，训练行为，培育习惯等方式进行。其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。1、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我爱护意识和方法可通过户外游戏时进行浸透。体格锤炼通过早操、体游、运动器材等进行……2、与其他学科结合进行使其变得活泼活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康学问用儿歌形式传授等……最终：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。在制定本方案的最终，还要考虑到幼儿健康教育必需得到家庭的主动协作，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。三、附详细的健康教育内容如下：（一）体能1、能运用各项根本动作做游戏指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。2、根本体操会听音乐做模拟操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。4、情愿参与两浴（洗澡。洗头）5、情愿参与各项体育活动及游戏（二）良好生活、卫生习惯1、生活自理力量的培育会快乐进餐，不挑食，初步培育良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时情愿接受治疗。2、生活卫生习惯的培育会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会运用自己的毛巾、杯子；能保持四周环境清洁、初步明白环保的意义；熟悉身体器官的名称及作用，初步了解爱护方法；养成良好的生活作息时间。（三）自我爱护了解过公路、坐车、玩户外活动器材时要留意安全；帮忙幼儿了解生活起居方面的安全学问；明白不把异物放入耳、鼻、口内；明白不轻信生疏人的道理。在制定本方案的最终，还要考虑到幼儿健康教育必需得到家庭的主动协作，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。关于幼儿园的健康教育方案2一、指导思想幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的根底。本学期，依据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将主动开展身体保健和身体锤炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识.二、目标：我园以培育幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康学问，渐渐学会爱护自己。1、生活习惯：明白盥洗的挨次，初步把握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。2、饮食与养分：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的干净；明白饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。3、人体熟悉与爱护：进一步熟悉身体的主要外部器官，明白名称；情愿接受疾病预防与治疗。4爱护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。5、身体素养和活动技能：训练走、跑、跳等根本动作；学习简洁体育器材的运用方法；形成活泼开朗的性格。6、根本体操训练：保持正确的身体坐、立、行姿态；学习一个跟着一个走；训练模拟操；爱做体育游戏，遵守游戏规章；感受体育活动的快乐。三、详细措施：（一）树立正确的指导思想1、老师要树立正确观念，培育身心健全的幼儿，也是一个快乐、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。2、在幼儿的一日生活中充足发挥幼儿自身的主动性和主动性，努力将幼儿的爱好与必要的规章相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。（二）设计多样化的健康教育形式与途径1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。2、老师要尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。本着尊重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并主动支持、帮忙家长提高教育力量。3、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。4、在幼儿健康教育实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、激励幼儿大胆、主动地参与活动，培育了幼儿大方友善的交往力量。（三）实施适合的教育方法。1、给幼儿自由选择、商量、合作的空间，让幼儿在快乐的游戏活动中锤炼身体，锤炼意志。2、在强化幼儿体能活动，增加幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理。如：开展我是小值日生的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；开展我是交通警察的活动，强化幼儿的自我爱护意识及安全教育，防止了幼儿安全事故的发生。（四）、详细活动布置如下：1、上好健康教育课：严格执行《中小学健康教育指导纲要》的要求，全面根据五有要求（有教材、有方案、有教案、有老师、年终有考核）上好健康教育课。健康老师仔细备课，写好教案。不同班级组开展的健康教学活动应依据主题和不同年龄阶段幼儿的特点，实施以下内容：顺应集体幼儿心理方面如爱上幼儿园、老师喜爱我、学会交好友、衣家亲、关怀爷爷奶奶等2、开展健康学问宣扬活动：充足利用家园联系栏、幼儿园宣扬栏、健康教育简报等形式向家长、幼儿宣扬卫生保健学问、疾病预防学问，提高大家的健康及防病意识。组织全园老师学习《幼儿园卫生保健常规》《传染病防治法》、《食品安全法》等相关法律法规，标准幼儿园卫生、健康教育工作；充足利用各种节日如3.3爱耳日，5•20养分日活动、9•20爱牙日活动、12•1艾滋病防治宣扬日等进行专题宣扬活动。3、标准户外活动及体育锤炼管理体育锤炼是增加幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃命演练相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点，主动熟识疏散路线。户外活动时间规定为有组织的体育锤炼或者体育游戏，要有教案、有方案、有活动效果记录，各班级组每月确定一项体育锤炼工程，月底进行评比，学期末依据《体质测定标准手册（幼儿部分）》对幼儿体质进行测量，并把成果记入幼儿成长档案。关于幼儿园的健康教育方案3一、指导思想指南明确指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能进展极为快速的时期，也是形成安全感和乐观看法的重要阶段。发育良好的身体、快乐的心情、强健的体质、协调的动作，良好的生活习惯和根本生活力量是幼儿身心健康的重要标志，与其他领域学习与进展的根底，依据指南的精神制订了以下方案：二、大班健康活动总目标1、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好。初步了解身体地主要器官及其功能，学习简洁的爱护方法。2、熟悉一些交通标志、安全标志、特别号码及其作用，学习应付突发意外的大事方法。3、热爱并参与体育活动，初步形成良好的运动习惯。4、会运用各种运动器械或废旧材料，开展不同操作形式的锤炼活动，并能独立或合作摆放和整理活动材料。5、能娴熟的挺多种口令和信号进行队列训练；能随音乐节奏有节奏有精神的做徒手操和轻器械操，动作有力、到位。三、健康教育详细实施措施1、上好健康教育课：严格执行国家标准，全面根据五有要求上好健康教育课。每两周一节健康课。如不和眼睛交好友、眼睛会做操、走在大街上等2、在体育方面，1）能走，跑交替300米，快跑30米，步行2公里，连续续跑1分钟。2）能立定跳远，双脚站立从高35CM处往下跳，助跑跨跳50CM。3）能倒身，缩身钻过50CM高的拱型门，并在垫上前滚翻、侧滚翻。3、开展丰富多样、合适幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，激励幼儿坚持下来，不怕累。4、保证幼儿每天的户外活动时间不少于2小时，选择温度恰当的时间段开展户外活动，也可依据气温的改变和幼儿的个体差异，恰当削减活动的时间5、锤炼幼儿顺应生活环境改变的力量，自己调整衣物的穿脱。6、熟悉身体的主要器官及功能，了解简洁的爱护方法，指导幼儿运用筷子就餐，培育良好的饮食习惯；明白不同的食物有不同的养分，养成不挑食的习惯。7、定期测量幼儿的身高体重，帮忙体弱幼儿强化锤炼，增加体质；帮忙肥胖儿增加锤炼强度、密度，有效掌握体重的增加。8、指导幼儿运用筷子就餐，培育良好的饮食习惯；明白不同的食物有不同的养分，养成不挑食的习惯。9、保持个人卫生，培育独立生活力量和良好的学习习惯。四、详细布置：九月份体育活动：踩高跷、小小旅行家生活活动：不和眼镜交好友、学习新操《世界真美妙》十月份体育活动：火眼金睛、生活活动：眼睛会做操，走在大街上十一月份体育活动：乌龟一家生活活动：爱护我的胃和肠十二月份体育活动：狐狸和猎狗、小转移生活活动：爱护皮肤在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，从而来影响个体行为的形成，做到“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，按部就班，从而使幼儿获得全面的健康教育。关于幼儿园的健康教育方案4始终以来，“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的根底。幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握机遇。健康既是幼儿身心和谐进展的结果，也是幼儿身心充足进展的前提；健康是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿就不行能近尽情游戏，也不能认真学习，甚至无法正常生活；幼儿时期的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，我认为健康教育要充足考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心进展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康进展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，《纲要》中对幼儿健康进展提出几点：身体健康，在集体生活中心情安定、快乐。（2）生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量。（3）明白必要的安全保健学问，学习爱护自己。（4）主动参与体育运动，动作协调、敏捷。这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培育目标。本学期主要做法如下：第一树立明确的明白思想一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“快乐”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》一再强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、主动、制造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之南辕北辙的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充足发挥幼儿自身的主动性和主动性，努力将幼儿的爱好与必要的规章相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。第二设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，对于这些片面的熟悉我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。本着尊重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并主动支持、帮忙家长提高教育力量。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、激励幼儿大胆、主动地参与活动，同时还培育了幼儿大方友善的交往力量。第三实施适合的教育方法。给幼儿自由选择、商量、合作的空间，让幼儿在快乐的游戏活动中锤炼身体，锤炼意志。本学期我们中班组还严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序标准化；在强化幼儿体能活动，增加幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理；幼儿能主动作好值日生工作；强化了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育，防止了幼儿安全事故的发生；培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；主动协作保健老师作好各项体检工作；强化消毒工作，杜绝盛行病的发生；所以本学期中班组孩子的身体素养明显得到提高，生病请假孩子少了，幼儿的出勤率始终保持较高的水平，也为其他教学活动的顺当开展奠定了良好的根底。关于幼儿园的健康教育方案5新年新气象，本年度我园的安全教育工作坚固树立“安全第一，预防为主，综合管理”，“责任重于泰山”的意识，以幼儿园安全工作为前提，以确保幼儿园保教工作的顺当进行为动身点，以提高师生和家长的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，主动推动“平安校内”的创立，做到防患于未然。现结合本园实际，制定20X年度安全教育活动方案：一、健立健全制度，强化管理机制1、进一步强化安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作管理制度，层层落实“一岗双责”安全工作责任。2、每位教职员工都应当苏醒的熟悉到安全工作是幼儿园教育工作中的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的根底和保障，仔细履行自己的职责。领导小组成员必需强化安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织实施，常常性对园内场地、设备等方面的安全进行检查修理，对幼儿、老师的饮食卫生进行监督，以按时发觉担心全隐患，防患于未燃。3、连续做好与各部门和每位教职员工的安全工作责任书的逐级签定工作。进一步落实专人详细负责儿童的安全工作，使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全园师生营造一个安全、清静、和谐、健康的成长环境。4、安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作，施行安全工作自查制度，各部门、各人员要仔细认真地检查并做好台账记录，发觉问题要按时报告、整改，排解担心全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。强化相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对力量，进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，将安全工作作为老师师德考核的标准之一。5、班任老师要细心、耐烦呵护每一个孩子，不要让幼儿因此而受到各种损害。每天要关注本班幼儿的出勤情况，按时了解情况，关注幼儿的身体健康情况，对于带病入园的幼儿需特别留意其饮食和用药，发觉幼儿身体有异，按时联系家长带回孩子到医院就诊。6、强化日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责并保持24小时值班制度和通讯工具畅通。值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快，若发觉担心全事故，应按时做好处理，并按时上报、按时与幼儿家长取得联系。值班老师在完成自己的工作职责时要仔细做好交接班工作，坚决杜绝无人值班的空暇。其余老师要时辰关注身边的每一位幼儿，关注身边的每一件事，不分你我，共同为园内的安全工作负责。7、“看好自己的门，管好自己的人”。每天值班要老师在幼儿入园、离园开门时要坚守岗位，把好门关，严禁幼儿单独出门回家，绝不漏放一个孩子。二