人教版七年级上册(2016部编版)第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁教案

2017年秋部编历史七年级上册教学设计课题17西晋的短暂统一和北方各族的内迁单元第四单元主备人时间习标学目情感态度和价值观目标认识成由俭败由奢的道理和民族团结对巩固统一的重要性。能力目标分析西晋速亡的原因知识目标了解西晋的建立、八王之乱和北方游牧民族的内迁。重点八王之乱西晋建立难点北方游牧民族内迁学法自主学习法、小组讨论法、阅读法教法讲述法、讨论归纳法、情景教学法课前准备1、学生课前做好预习，通读本课内容，找出什么是八王之乱2、老师根据课程标准，设计问题，并制作课件。教学过程二次备课—、导入新课利用旧知识导入新课：复习提问“三国”指的是哪三个政权？定都在哪里？建立者分别是谁？各是哪一年建立的？（答案见幻灯片中表格）师：是谁结束了三国鼎立的局面，统一了全国？魏晋时期，除了汉族，还有哪些民族活跃在历史的舞台上，他们又做了些什么？（板书课题）二、阅读教材78-81页，思考下列问题，5分钟后检测，看谁回答的准确。1、西晋建立的时间、建立者、都城？西晋统一全国的时间？2、八王之乱的背景、含义、影响？3、北方游牧民族内迁的时间、内迁的民族及路线？4、什么时候谁统一了黄河流域？三、学习新课（一）西晋建立

1、想一想：三国中哪一国有条件完成统一？（出示《三国实力比较表》）2、运用地图演示A、263年，魏国灭蜀国B、266年，司马炎废魏帝，自立为皇帝，建立西晋C、280年，西晋灭吴，统一全国，三国鼎立结束3、帮助学生整理西晋统一的过程，明确三国灭亡的先后顺序（蜀-魏-吴），明白；此时三国尽归司马氏师：西晋之所以能统一南北主要原因师北方经济的恢复和发展比较迅速，国力日益强盛，与此同时，南方的吴、蜀两国的统治日益腐朽，统一符合历史发展的趋势和人民的愿望。二、八王之乱1、读材料，了解西晋当时的社会风气西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道：钱被奉为神物，“无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已！”还说钱“为世神宝。亲之如兄，'字曰孔方'”。文章问世后，广为传诵，“孔方兄”一词，也成了“钱”的同义语。问：这则材料说明了当时什么样的社会风气？唯利是图、道德沦丧、享乐之风盛行2、问：西晋的政治统治有什么特点？师总结：西晋统治者在政治上昏庸腐朽，生活上及其腐化。大臣石崇与国舅王恺斗富就是一个典型。（幻灯10、11）师：为了巩固司马家族的统治，西晋采取了大封同姓诸王的政策，后来又让封王移封就镇，导致宗室诸王势力强大。3、想一想：在西晋以前，还有哪些朝代实行过分封诸王？再想一想，分封诸王对中央政权的统治会造成什么危害？西周：王室衰微，诸侯争霸西汉：七国之乱危害：分封诸王（分封制）必然导致诸侯王威胁中央集权4、观察漫画：你知道下面两幅漫画说的是什么事件吗？（统治集团奢侈腐化、八王之乱）5、学生阅读小故事《傻瓜皇帝》，结合西晋实行分封制，思考：西晋为什

么会发生八王之乱？6、播放视频《八王之乱》，思考八王之乱产生了什么影响？1）战乱历时16年之久，耗竭了西晋国力。2）此后内迁各族趁机反晋，导致西晋灭亡。3）中原人口大量死亡，幸存者逃亡（南逃），形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。（三）北方游牧民族内迁1、出示地图，明确北方游牧民族和汉族生活的地点，了解他们生活有什么不冋？尤其是北方少数民族过着怎样的生活？2、请同学在图上指出内迁氐族、羌族匈奴族、羯族、鲜卑族分布的具体位置3、展示《西晋内迁各族分布图》，明确少数民族内迁的时间、各族迁入的地方1）西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中；2）蒙古高原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；3）鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区。4、小组讨论：为什么北方游牧民族要“搬家”？（1）东汉末年连年的战乱对少数民族杀伤力较小，各少数民族逐渐迁入中原地区（2）三国时期各政权为壮大自身实力也吸引一部分游牧民族（3）中原的自然条件优越（4）中原人口减少和西晋时期中原人口南迁，给游牧民族内迁提供条件师：内迁的各族文化习俗也影响了汉族。如西晋时，洛阳贵族官僚争用的胡床、方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。（幻灯片19），使学生明白少数民族与汉族杂居相处，逐渐融合，民族界限日益缩小。5、拓展：这一时期民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？

促进了北方的民族大融合和江南地区的开发。6、问：西晋统治者是怎样对待内迁的少数民族？西晋统治腐朽，压迫内迁的少数民族，向其收取重税，征兵派役，甚至掠为奴婢。这些暴政激起各族人民反抗，一些少数民族的首领乘机起兵反晋。316年，匈奴人灭亡西晋。7、师：西晋是中国历史上一个短命的王朝，想一想：西晋速亡的原因是什么？给你什么启示？统治集团奢侈腐；诸王势力强大，八王之乱，西晋衰落；民族压迫政策，内迁少数民族起兵反晋。启示：提倡节俭；处理好民族关系；注意民族平等团结师：西晋灭亡后，北方建立了许多政权，历史上把北方主要的15个政权和西南的成汉，总称为“十六国”。（出示《东晋十六国形势图》）8、播放视频《北方十六国》，让学生知道十六国的统治者的残暴，彼此攻伐，经济遭到破坏，人民流离失所。师：4世纪后期，氐族苻fd氏苻坚建立的前秦政权，任用王猛为相，统一了黄河流域。他们整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢；大力兴办学校，提倡儒学。使得前秦境内的胡汉矛盾有所缓和。9、出示魏晋十六国南北朝时期的各政权更替图，让学