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2022-2022年度第一学期二年级语文期中

考试检测报告这次考试紧密联系教材，关注同学的实际。从同学答题状况来看,同学对基础学问把握较好。试卷包括：读拼音，写词语，词语与音节连线，多音字，形近字组词，按原文填空，连接诗句，选择正确答案，阅读短文和写话乐园。三、答题状况1,基础学问，读拼音写汉字，大多数同学把握较好，但是仍有个别孩子书写不规范、拼音拼读错误或者不会读导致失分，其中“化肥”有5个同学写成“华肥”，同学对生活中消失的词语理解学问较少，学问面狭窄。2,其次题，连线基本没有失分，只有三位同学出错，问题是“hudie和huati”区分不清。还有1名同学有丢题现象。3,多音字，有3位同学答错，问题消失在“jiao和mo”。4,形近字组词，全班28个同学全对，有两名同学错误较大，其中有一位同学全错，缘由是没有读懂题目要求盲目做题。5,按原文内容填空，基本状况较好，个别同学存在会背不会写，或者错字较多，错误较多的是“农事忙、归来戴月光”，“呈现”。6,连接诗句，全班正确率100%。7,选择填空，大部分较好，有5名同学有错，其中错误较多的是，其次小题，苍耳妈妈为自己的孩子预备了？只要？，苍耳就能离开妈妈，走遍田野、山洼。干扰同学答题的是“预备”这两字，同学观察这个不假思考直接是降落伞，其实学会要是仔细读题肯定会选出正确选项。8,阅读短文，答题状况并不是很好，第一小题，有11个同学出错，主要是，选文说明白什么，选择了葡萄架很凉快，正确是葡萄的枝叶茂密，同学看题，读句子比较片面，不能整体把握句子，观察“凉”就是“凉快”。第三小题，“五光十色”的意思，个别同学不会表达，有的同学不明白题意，直接写“漂亮极了二9,写话乐园，是要求写留言条，全班有12名同学消失名称上的错误，对“谁给谁写"分不清，格式错误，有个别同学在表达上表达不清，语言不精炼。阅卷后，我深刻熟悉到，复习范围不能局限在眼前的材料，要培育同学举一反三的力量，扩展学问面开阔同学视野。四、改进措施1,潜心研读文本，在深刻、充分解读文本和课标。精确把握本年龄段同学应把握的技能。2,加强同学对语言文字的训练，由于理解和熟悉的偏颇，对同学在答题过程中严峻出错，因此，平常要加强同学理解与运用语言文字的力量训练。连续加高校生听说读写的力量。尤其是对同学书写力量的培育，必需进行强化训练。3,努力扩展同学的学问面，加强阅读与写话的训练，培育同学审题，加强同学的分析推断力量，坚持把生活融入到语文的学习中，重视同学的课外

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