《燕子》课后读写练习题

《燕子》课后读写练习题《燕子》读写练习题姓名：一.依据课文填空。.一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）尾巴，凑成了（）的小燕子。这段话的描写挨次是从到又到，依次写了燕子的、、，写出了燕子形状的特点。.“才下过几阵（）的细雨。微风吹拂着（）的柳丝。O的草，（）的叶，（）的花，都像（）聚集来，形成了（）的春天。小燕子从南方（）,为春光（）了很多生气J这段话写的是，先写，接着写,然后写，最终写。.在微风中，在阳光中，燕子（）在天空中拂过，唧唧地（）着，有的由这边的稻田上，一转瞬（）到了那边的柳树下边；有的（）过湖面，尾尖间或（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。这段话是写燕子。燕子的飞行姿态是，说明燕子，飞起来自由拘束；写了燕子飞得快；写出了燕子飞行时的欢快。4.几对燕子（）了，（）在电线上，（）的天空，电杆之间连着（），多么像（）。停着的燕子成了（），谱出一支（）的春天的赞歌。这句话把天空比作，把电线比作，把燕子比作，表达了喜爱的思想感情。.总结本课在描写小燕子方面值得学习的地方。.阅读习作，回答问题。刺猬背鸡蛋（刺猬要背溜圆而外壳坚硬鸡蛋，题目引人入胜）青岛碱业股份有限公司子弟学校三班级孙国栋我家养着一只刺猬。它身长十五厘米，又扁又圆像半个圆球,有着两只圆而黑的小眼，黑色的小鼻尖儿。它除了脚上和腹部的毛是软的，其它地方长满了密密麻麻褐中带点白的很硬的刺（按从整体到部分的挨次，先介绍刺猬的大小外形，再介绍刺猬的眼睛、鼻子、毛、刺的特点）。有一回，我用手拿它，被它的刺扎着手指头，痛得我直叫。从今，我再也不敢拿它了。至于它的刺的其他用处，是我以后发觉的（讲自己亲身经受说明刺猬的刺坚硬，引出下文对刺猬硬刺的用处的描写）。那一次，我把一个草莓放在它面前喂它。刺猬见了，像我做前滚翻似的往前一滚，全身成了一个小刺球儿。它脊背遇到草莓,便停止滚动，然后伸展身体匆忙爬到墙角，又团起身子朝墙一碰,草莓就掉了下来。它便津津有味地吃起草莓来（按事情进展挨次,精确地使用动词，描写出了刺猬吃草莓的过程。假如小不经过仔细细致的观看，不会写得这么详细生动）。我又在它面前放了个鸡蛋。它又像刚才（前边已经描写了刺猬背草莓的动作，这里用“刚才”代替了好多重复描写的文字，是聪慧的做法）那样想把鸡蛋背起来。但鸡蛋皮很硬，第一次没有胜利，其次次没胜利……第七次刚背起来，鸡蛋便破了一个洞。立刻，白刺猬变成了黄刺猬（写七次背鸡蛋及结果）。我看了以后，笑得合不拢嘴（直接写自己的感受，表达对刺猬的宠爱）。简评：本文题目新奇好玩，能引起读者阅读爱好。文章第一自然段写刺猬的大小、外形、眼睛、鼻子、毛和刺的特点；其次自然段是承上启下的过渡段，写刺猬的刺扎手，为下文描写刺猬的刺有什么作用做铺垫，第三自然段用恰当的动词详细描写刺猬背草莓的过程，第四自然段要言不烦地写刺猬背鸡蛋的过程，照应题目。全文条理清晰，结构严谨，描写生动详细，详略处理得当，感情真实。指导点评老师：朱维山发表于《青岛少年报》203期.第一自然段是按什么挨次写刺猬样子的？.其次自然段到全文结束写了什么？其次自然段最终一句话起什么作用