苏教版教学课件侍东升生物32《生物群落的构成》课件苏教版必修

苏教版教学课件侍东升生物32?生物群落的构成?课件苏教版必修本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！苏教版教学课件侍东升生物32?生物群落的构成?课件苏教版必修种群种群密度出生率和死亡率迁入率和迁出率年龄结构性别比例物种的组成、优势种种间关系群落结构群落演替生物群落研究问题生物群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落．组成：植物、动物、微生物等种群种群密度物种的组成、优势种种间关系群落结构群落演替生物群热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林常绿针叶林苔原一般来说，环境条件愈优越，物种的数目愈多，群落的构造也愈复杂。地球外表因降雨量、温度大小等生态因子从赤道到北极依次有热带雨林、温带森林、和苔原等不同类型的群落．区别不同群落的重要特征：物种的组成热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林常绿针叶林苔原一群落中物种的数目的多少称为丰富度一、物种丰富度：D=lnAS：物种数目；A：样地面积；D：物种丰富度指数S群落中物种的数目的多少称为丰富度一、物种丰富度：D=lnAS二、群落中的种间关系1.互利共生：4.寄生：2.竞争：3.捕食：种内斗争种群中的种内关系种内互助概念、特点、坐标曲线图、物质和能量关系图、实例？二、群落中的种间关系1.互利共生：4.寄生：2.竞争：3.捕两者生活在一起，相互依赖，相互得益豆科植物和根瘤菌互利共生：两者生活在一起，相互依赖，相互得益豆科植物和根瘤菌互利共生：地衣：藻类和真菌的共生地衣：藻类和真菌的共生生物A生物B生物数量时间AB互利共生生物A生物B生物数量时间AB互利共生两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等竞争：大象和狮子抢夺水源竞争两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等竞争：大象和狮子抢夺水竞争的结果：水稻和杂草的竞争对一方有利，对另一方不利，甚至灭亡竞争的结果：水稻和杂草的竞争对一方有利，对另一方不利，甚至灭如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，那么可表示：生物数量时间生物A生物BCAB如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，那么可表示：生物数量时捕食一种生物以另一种生物作为食物．捕食一种生物以另一种生物作为食物．生物数量时间生物B生物AA、B两生物个体数量变化不同步：先增先减少者为被捕食者，后增后减者为捕食者；A为被捕食者，B为捕食者。AB生物数量时间生物B生物AA、B两生物个体数量变化不同步：AB一种生物〔寄生者〕寄生于另一种生物〔寄主〕的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活寄生：一种生物〔寄生者〕寄生于另一种生物〔寄主〕的体内或体表，摄取菟丝子一方受益，一方受害寄生的结果：菟丝子是一种生理构造特别的寄生植物，其组成的细胞中没有叶绿体。菟丝子一方受益，一方受害寄生的结果：菟丝子是一种生理构造特别生物数量时间A宿主（寄主）B寄生虫体表寄生体内寄生BABA寄生生物数量时间A宿主（寄主）B寄生虫体表寄生体内寄生BAB种间关系关系类型菌物种关系一般特征实例AB互利共生＋＋彼此依赖，相互得益地衣、根瘤菌竞争－－彼此抑制水稻和杂草寄生＋－一方有利，一方受害蛔虫和人捕食＋－种群Ａ得利

种群Ｂ有害羊与草〔“＋〞表示有利，“－〞表示有害。〕种间关系关系类型菌物种关系一般特征实例AB互利共生＋＋彼时间数量0时间数量0时间数量0捕食竞争共生ABC稳固练习：时间数量0时间数量0时间数量0捕食竞争共生ABC稳固练习：群落构造研究问题三、群落构造垂直结构水平结构内容概念形成的原因意义群落中各种生物在空间上的配置状况在进化过程中长期自然选择的结果充分利用环境资源群落构造研究问题三、群落构造垂直结构内容概念形成的原因意义群:是指群落垂直方向上的分层现象。1.垂直构造植物分层现象形成原因：主要与光照有关。:是指群落垂直方向上的分层现象。1.垂直构造植物分层现象形成垂直构造主要与食物、栖息场所有关。形成原因：动物分层现象垂直构造主要与食物、栖息场所有关。形成原因：动物分层现象在高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂直分布主要是受温度制约的。高山草甸针叶林落叶阔叶林常绿阔叶林热带雨林海拔高低温度低高高山在高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂直分布主要是在水平方向上，由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的大小等因素的影响，不同地段往往分布着不同的种群，种群的密度也有差异。2.水平构造:2.水平构造:我国南方北方热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林苔原我国南方苏教版教学课件侍东升生物32?生物群落的构成?课件苏教版必修本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！苏教版教学课件侍东升生物32?生物群落的构成?课件苏教版必修种群种群密度出生率和死亡率迁入率和迁出率年龄结构性别比例物种的组成、优势种种间关系群落结构群落演替生物群落研究问题生物群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落．组成：植物、动物、微生物等种群种群密度物种的组成、优势种种间关系群落结构群落演替生物群热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林常绿针叶林苔原一般来说，环境条件愈优越，物种的数目愈多，群落的构造也愈复杂。地球外表因降雨量、温度大小等生态因子从赤道到北极依次有热带雨林、温带森林、和苔原等不同类型的群落．区别不同群落的重要特征：物种的组成热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林常绿针叶林苔原一群落中物种的数目的多少称为丰富度一、物种丰富度：D=lnAS：物种数目；A：样地面积；D：物种丰富度指数S群落中物种的数目的多少称为丰富度一、物种丰富度：D=lnAS二、群落中的种间关系1.互利共生：4.寄生：2.竞争：3.捕食：种内斗争种群中的种内关系种内互助概念、特点、坐标曲线图、物质和能量关系图、实例？二、群落中的种间关系1.互利共生：4.寄生：2.竞争：3.捕两者生活在一起，相互依赖，相互得益豆科植物和根瘤菌互利共生：两者生活在一起，相互依赖，相互得益豆科植物和根瘤菌互利共生：地衣：藻类和真菌的共生地衣：藻类和真菌的共生生物A生物B生物数量时间AB互利共生生物A生物B生物数量时间AB互利共生两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等竞争：大象和狮子抢夺水源竞争两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等竞争：大象和狮子抢夺水竞争的结果：水稻和杂草的竞争对一方有利，对另一方不利，甚至灭亡竞争的结果：水稻和杂草的竞争对一方有利，对另一方不利，甚至灭如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，那么可表示：生物数量时间生物A生物BCAB如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，那么可表示：生物数量时捕食一种生物以另一种生物作为食物．捕食一种生物以另一种生物作为食物．生物数量时间生物B生物AA、B两生物个体数量变化不同步：先增先减少者为被捕食者，后增后减者为捕食者；A为被捕食者，B为捕食者。AB生物数量时间生物B生物AA、B两生物个体数量变化不同步：AB一种生物〔寄生者〕寄生于另一种生物〔寄主〕的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活寄生：一种生物〔寄生者〕寄生于另一种生物〔寄主〕的体内或体表，摄取菟丝子一方受益，一方受害寄生的结果：菟丝子是一种生理构造特别的寄生植物，其组成的细胞中没有叶绿体。菟丝子一方受益，一方受害寄生的结果：菟丝子是一种生理构造特别生物数量时间A宿主（寄主）B寄生虫体表寄生体内寄生BABA寄生生物数量时间A宿主（寄主）B寄生虫体表寄生体内寄生BAB种间关系关系类型菌物种关系一般特征实例AB互利共生＋＋彼此依赖，相互得益地衣、根瘤菌竞争－－彼此抑制水稻和杂草寄生＋－一方有利，一方受害蛔虫和人捕食＋－种群Ａ得利

种群Ｂ有害羊与草〔“＋〞表示有利，“－〞表示有害。〕种间关系关系类型菌物种关系一般特征实例AB互利共生＋＋彼时间数量0时间数量0时间数量0捕食竞争共生ABC稳固练习：时间数量0时间数量0时间数量0捕食竞争共生ABC稳固练习：群落构造研究问题三、群落构造垂直结构水平结构内容概念形成的原因意义群落中各种生物在空间上的配置状况在进化过程中长期自然选择的结果充分利用环境资源群落构造研究问题三、群落构造垂直结构内容概念形成的原因意义群:是指群落垂直方向上的分层现象。1.垂直构造植物分层现象形成原因：主要与光照有关。:是指群落垂直方向上的分层现象。1.垂直构造植物分层现象形成垂直构造主要与食物、栖息场所有关。形成原因：动物分层现象垂直构造主要与食物、栖息场所有关。形成原因：动物分层现象在高山植物群落中，不同海拔地带的植物呈垂直分布主要是受温度制约的。高山草甸针叶林落叶阔叶林常绿阔叶林热带雨林海拔