五年级语文下册课件杨氏之子部编版1

21.杨氏之子21.杨氏之子《杨氏之子》选自南朝宋刘义庆组织编写的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至东晋士大夫言谈、逸事的志人小说集。《杨氏之子》选自南朝宋刘义庆组织编写的《世说新语》，该书是一导入3在我国古代梁国，有一个姓杨的人家的孩子非常聪慧，我们今天一起来了解认识这个机智，聪明，幽默的孩子。用文言写成的文章就叫“文言文”，也叫古文。今天就让我们一起走进刘义庆的《世说新语》，来学习一节文言文。导入3杨氏之子姓；杨氏即姓杨的人家助词，相当于“的”

姓杨的人家的孩子解释课题五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)杨氏之子姓；杨氏即姓杨的人家助词，相当于“的”姓杨的自读课文:

试读课文，借助拼音把字音读正确、通顺、流利。给把握不准读音的字做上记号。知识讲解五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)自读课文:知识讲解五年级语文下册课件21杨氏之子部编版知识讲解梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”杨氏之子氏：姓氏，表示家族的字。惠：同“慧”，智慧的意思。诣：拜见。乃：就，于是。

为：文中表示行为的对象，替的意思。

设：摆放，摆设。示：就，于是。

未闻：没有听说。夫子：旧时队组饿着或者老师的尊称。五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)知识讲解梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不6梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。甚：很，非常。惠：同“慧”。

（在）梁国，（有一户）姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，（他）非常聪明。课文讲解五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。甚：很，非常。（在）梁孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。

（有一天，）孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，（孔君平）就把这个孩子叫了出来。诣：拜见。乃：就，于是。五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。（有一天，）（）为（）设果，果有杨梅。为/设果，果/有杨梅。（孩子）给（孔君平）端来了水果，其中有杨梅。为：在文中表示行为的对象，替。设：摆放。五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)（）为（）设果，果有杨梅。为/设果，果/有杨孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”以：来。示：给……看。曰：说。

孔君平指着(杨梅)给孩子看，并说：“这是你家的水果。”五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”以：来。孔君儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”未：没有。夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。

孩子马上回答说：“（我可）没听说孔雀是先生您家的鸟。”五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”未：没有。对比阅读：①孔雀是夫子家禽。②未闻孔雀是夫子家禽。

比较这两句话，有什么不一样？第1句话是肯定句，第2句话是否定句。难点突破五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)对比阅读：①孔雀是夫子家禽。比较这两句话，有什么不一样？第杨氏子的回答妙在什么地方？难点突破五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)杨氏子的回答妙在什么地方？难点突破五年级语文下册课件21从杨氏子巧妙的回答中，可以看出杨氏子的什么特点？杨氏子思维非常敏捷；语言也机智幽默；说话有礼貌难点突破五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)从杨氏子巧妙的回答中，可以看出杨氏子思维非常敏捷；难点突破五“氏”迁移运用

“杨氏”这是古人的说话方式，请你也试着用这种方式来介绍自己。五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)“氏”迁移运用五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共请同学们想象一下孔君平听了杨氏子的话会是什么反应？

孔君平听了杨氏子的回答，暗想：我原本是想借杨梅的“杨”和姓杨的“杨”字一样，来考考这个孩子，看他是不是真的非常聪明，没想到，他居然将我的姓和孔雀的“孔”联系起来反问，回答得又是那样婉转，真是了不得！于是他笑着说：“耳闻杨氏之子甚聪惠，今日一谈，果然名不虚传哪！真是可喜可贺！”五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)请同学们想象一下孔君平听了杨氏子的话会是什么反应？孔知识讲解难点巩固体会杨氏子聪慧与语言的幽默有四方面表现:“此是君家果”能听出言外之意。孔君平说“此是君家果”，杨氏子能明白这是孔君平拿他的姓和杨梅同为杨字开玩笑。“未闻孔雀是夫子家禽”能以其人之道还治其人之身。“未闻孔雀是夫子家禽。”小杨氏子也以孔君平的姓做文章，来回敬他。儿应声答反应敏捷。“儿应声答.....”，“应声”即为接着人家的话，不需耽搁地做出回应，可见小杨氏子的反应之敏捷。“未闻”措辞委婉，懂礼数。“未闻”二字使语气委婉，避免了对长辈的冒犯，做到有礼有节。另外从“为设果”、“夫子”等处也可见小杨氏子深谙礼数。五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)知识难点体会杨氏子聪慧与语言的幽默有四方面表现:“此是君家果17【板书设计】杨氏之子五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)【板书设计】杨氏之子五年级语文下册课件21杨氏之子18九岁的孩子能够听出对方的言外之意，并巧妙回答，真是聪慧啊！说话是一门艺术，语言幽默能让自己成为一个有趣的人。课文总结五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)九岁的孩子能够听出对方的言外之意，并巧妙回答，真是聪【作业布置】1.同学们可以把它编成一个小故事，讲给你的好朋友听。2.把这篇有意思的文言文背下来吧。五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)【作业布置】1.同学们可以把它编成一个小故事，讲给你的好朋友再见！五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)再见！五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共221.杨氏之子21.杨氏之子《杨氏之子》选自南朝宋刘义庆组织编写的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至东晋士大夫言谈、逸事的志人小说集。《杨氏之子》选自南朝宋刘义庆组织编写的《世说新语》，该书是一导入24在我国古代梁国，有一个姓杨的人家的孩子非常聪慧，我们今天一起来了解认识这个机智，聪明，幽默的孩子。用文言写成的文章就叫“文言文”，也叫古文。今天就让我们一起走进刘义庆的《世说新语》，来学习一节文言文。导入3杨氏之子姓；杨氏即姓杨的人家助词，相当于“的”

姓杨的人家的孩子解释课题五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)杨氏之子姓；杨氏即姓杨的人家助词，相当于“的”姓杨的自读课文:

试读课文，借助拼音把字音读正确、通顺、流利。给把握不准读音的字做上记号。知识讲解五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)自读课文:知识讲解五年级语文下册课件21杨氏之子部编版知识讲解梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不在，乃／呼儿出。为／设果，果／有杨梅。孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。”杨氏之子氏：姓氏，表示家族的字。惠：同“慧”，智慧的意思。诣：拜见。乃：就，于是。

为：文中表示行为的对象，替的意思。

设：摆放，摆设。示：就，于是。

未闻：没有听说。夫子：旧时队组饿着或者老师的尊称。五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)知识讲解梁国／杨氏子／九岁，甚聪惠。孔君平／诣／其父，父／不27梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。甚：很，非常。惠：同“慧”。

（在）梁国，（有一户）姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，（他）非常聪明。课文讲解五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。甚：很，非常。（在）梁孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。

（有一天，）孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，（孔君平）就把这个孩子叫了出来。诣：拜见。乃：就，于是。五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。（有一天，）（）为（）设果，果有杨梅。为/设果，果/有杨梅。（孩子）给（孔君平）端来了水果，其中有杨梅。为：在文中表示行为的对象，替。设：摆放。五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)（）为（）设果，果有杨梅。为/设果，果/有杨孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”以：来。示：给……看。曰：说。

孔君平指着(杨梅)给孩子看，并说：“这是你家的水果。”五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”以：来。孔君儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”未：没有。夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平。

孩子马上回答说：“（我可）没听说孔雀是先生您家的鸟。”五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”未：没有。对比阅读：①孔雀是夫子家禽。②未闻孔雀是夫子家禽。

比较这两句话，有什么不一样？第1句话是肯定句，第2句话是否定句。难点突破五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)对比阅读：①孔雀是夫子家禽。比较这两句话，有什么不一样？第杨氏子的回答妙在什么地方？难点突破五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)杨氏子的回答妙在什么地方？难点突破五年级语文下册课件21从杨氏子巧妙的回答中，可以看出杨氏子的什么特点？杨氏子思维非常敏捷；语言也机智幽默；说话有礼貌难点突破五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)从杨氏子巧妙的回答中，可以看出杨氏子思维非常敏捷；难点突破五“氏”迁移运用

“杨氏”这是古人的说话方式，请你也试着用这种方式来介绍自己。五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)“氏”迁移运用五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共请同学们想象一下孔君平听了杨氏子的话会是什么反应？

孔君平听了杨氏子的回答，暗想：我原本是想借杨梅的“杨”和姓杨的“杨”字一样，来考考这个孩子，看他是不是真的非常聪明，没想到，他居然将我的姓和孔雀的“孔”联系起来反问，回答得又是那样婉转，真是了不得！于是他笑着说：“耳闻杨氏之子甚聪惠，今日一谈，果然名不虚传哪！真是可喜可贺！”五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)五年级语文下册课件21杨氏之子部编版(共21张PPT)请同学们想象一下孔君平听了杨氏子的话会是什么反应？孔知识讲解难点巩固体会杨氏子聪慧与语言的幽默有四方面表现:“此是君家果”能听出言外之意。孔君平说“此是君家果”，杨氏子能明白这是孔君平拿他的姓和杨梅同为杨字开玩笑。“未闻孔雀是夫子家禽”能以其人之道还治其人之身。“未闻孔雀是夫子家禽。”小杨氏子也以孔君平的姓做文章，来回敬他。儿应声答反应敏捷。“儿应声答.....”，“应声”即为接着人家的话，不需耽搁地做出回应，可见小杨氏子的反应之敏