人教部编版七年级下册《太空一日》课件

22.太空一日杨利伟第一页，共40页。22.太空一日杨利伟第一页，共40页。同学们，在我国古代，人们时刻想着遨游太空，也因此产生了如“嫦娥奔月”的传说故事。2003年10月15日，中国人实现了千百年来的飞天梦想，“神舟”五号飞船成功实现载人航天飞行，飞船环绕地球14圈后在预定地区着陆。第二页，共40页。同学们，在我国古代，人们时刻想着遨游太空，也因此产生了如

这次载人太空飞行，是中华民族智慧和精神的高度凝聚，是中国航天事业在新世纪的一座新的里程碑。许多人都羡慕航天员成功的那一刻的荣耀，却不知道航天员背后的惊险故事。今天我们来学习22课《太空一日》。第三页，共40页。这次载人太空飞行，是中华民族智慧和精神的高度凝聚，是中

1.运用浏览的方法，快速了解课文的主要内容，把握本文的结构特点。2.体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。3.培养学生对信息进行快速筛选、区分、提取的能力，以及对重要信息进行确认提炼及重组的能力。4.体会作者对祖国、航天事业、亲友的热爱，树立为祖国、为中华民族建功立业的远大志向。出示学习目标第四页，共40页。1.运用浏览的方法，快速了解课文的主要内容，把握本文的结

杨利伟2004年十大感动中国人物第五页，共40页。杨利伟2004年十大感动中国人物第五页，共40页杨利伟是中国进入太空的第一人。男，汉族，辽宁省葫芦岛市绥中县人，大学文化程度，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。他历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。是中国培养的第一代航天员，在中共十七大上当选为中央候补委员。杨利伟在原空军部队安全飞行1,350小时之久。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予列昂诺夫奖。杨利伟第六页，共40页。杨利伟是中国进入太空的第一人。男，汉族，辽宁省葫芦岛市绥中县杨利伟《天地九重》第七页，共40页。杨利伟《天地九重》第七页，共40页。《天地九重》杨利伟，“中国首飞航天员”，当代中国与民族精神的一个标志性英雄人物。这是第一本偶像亲笔写作出版的书。由20万字和150幅珍贵图片组成。杨利伟以坦率而真挚的方式，讲述了自己的成长，回顾了一个小城少年如何成为军人、成为一名优秀的战斗机飞行员，如何通过艰难的、接近完美的训练，终于成就了自己见证和创造奇迹的人生。

他告诉我们：成功之路并非一飞冲天，而是一步一步、不懈不怠的结果。

中国唯一，世界罕有，真实记录太空之旅航天员生活揭密！普通少年如何成长为航天英雄？中国首飞航天员的太空之旅：乘坐太空飞船时奇妙的身体感受，看见了怎样的太空奇景，经历了哪些惊心动魄的时刻！第八页，共40页。《天地九重》杨利伟，“中国首飞航天员”，当代中国与民族精神的第九页，共40页。第九页，共40页。第十页，共40页。第十页，共40页。第十一页，共40页。第十一页，共40页。第十二页，共40页。第十二页，共40页。第十三页，共40页。第十三页，共40页。第十四页，共40页。第十四页，共40页。写作背景：“神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，简称“神五”，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉发射中心发射，次日返回，降落于四子王旗着陆场。它的成功发射与返回，标志着中国成为世界上第三个把人送入太空的国家。（俄国、美国）第十五页，共40页。写作背景：“神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞1字词舷窗（xián）俯瞰（kàn）确凿（záo）棉絮（xù）遨游（áo）烧灼（zhuó）无虞（yú）屏息凝神（bǐng）2词语解释屏息凝神:暂时抑止呼吸,聚集精神,形容高度集中注意力。惊心动魄:使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。第十六页，共40页。1字词第十六页，共40页。五脏六腑（wǔzàngliùfǔ）：五脏：心、肝、脾、肺、肾；六腑：胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。耐人寻味（nàirénxúnwèi）：形容值得让人仔细体会，琢磨。一目了然（yīmùliǎorán）：形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。本末倒置（běnmòdàozhì）：比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。第十七页，共40页。五脏六腑（wǔzàngliùfǔ）：五脏：心、肝、脾、

学会浏览，把握主要内容同学们，本文虽然篇幅较长，但易读好懂，浏览后即可把握主要内容，本文每个小节都有小标题，提示了本节的内容，可以根据小标题的提示，抓住每一节的重点。然后回答下面的问题：第十八页，共40页。学会浏览，把握主要内容同学们，本文虽然篇幅较长，但易读好

学会浏览，把握主要内容

本文是按照什么顺序来写的？点拨：本文是按照时间顺序叙述的。第十九页，共40页。学会浏览，把握主要内容本文是按照什么顺序来写的？第十整体感知

1.文章记述了作者太空一日之旅，主要经历了哪三步？我真的以为自己要牺牲了——火箭发射我看到了什么

----在太空中

神秘的敲击声归途如此

惊心动魄——飞船返回

第二十页，共40页。整体感知

1.文章记述了作者太空一日之旅，主要经历了哪三步一、升空——起飞时的生死考验—敢于探索、不怕牺牲二、所见——没有看到长城——实事求是、爱国三、所闻——神秘的敲击声——求实严谨四、落地——飞船舷窗出现裂纹——勇敢坚强第二十一页，共40页。第二十一页，共40页。合作探究1.全文一共分为几个部分,每个部分分别讲什么?四个部分第一部分：“神舟五号”升空。第二部分：描述自己在太空中所见。

第三部分：讲述在太空遇到的“小问题”。第四部分：讲述惊心动魄的归途。第二十二页，共40页。合作探究1.全文一共分为几个部分,每个部分分别讲什么?四个部

太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？细读感悟第二十三页，共40页。太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找看，杨利伟遇

理解意外情况，感受英雄形象1、太空一日，充满紧张和意外。阅读课文找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？填写下面表格。第二十四页，共40页。理解意外情况，感受英雄形象1、太空一日，充满紧张和意外。我知道：他们找到飞船了，外面来人了！“我看到了什么”，既写见到了什么，也写没有见到了长城，表现了作者的科学精神。惊心动魄:使人神魂震惊。他历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。点拨：正是这种精神和勇气，印证了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢。3．“外面来人了”，这句话有怎样的表达作用？希望我们向他们学习，将来为祖国、民族的伟大复兴事业而建功立业。明确：抛开降落伞盖，并迅速带出引导伞。本文是一篇自传体文章,主要通过详尽的记叙杨利伟首次进入太空一日的所经所历所见所感,表达了我国宇航员无畏牺牲科学严谨的专业素质和强烈的民族自豪感.本文采用小标题的形式，作者通过叙述乘神五到太空遨游一日的观察与体验，表现了可贵的探险精神与实事求是的科学精神与严谨的科学态度。无虞（yú）屏息凝神（bǐng）一、升空——起飞时的生死考验—敢于探索、不怕牺牲二、所见——没有看到长城——实事求是、爱国明确：心情：希望看到长城但没有看到的遗憾心情。明确：以之结尾，嘎然而止，令人回味；三、所闻——神秘的敲击声——求实严谨（1）就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！耐人寻味（nàirénxúnwèi）：形容值得让人仔细体会，琢磨。同学们，本文虽然篇幅较长，但易读好懂，浏览后即可把握主要内容，本文每个小节都有小标题，提示了本节的内容，可以根据小标题的提示，抓住每一节的重点。1．“几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽”，表达了怎样的内容有怎样的表达作用？“意外出现了”，不仅让“作者几乎难以承受”，让“地面的工作人员也陷入了空前的紧张中”，也让读者为之揪心。作者的叙述虽然平实，但写出了鲜为人知的内容，又写出了自己细致的观察、真切的体验，据有很强的可读性。“意外出现了”，不仅让“作者几乎难以承受”，让“地面的工作人员也陷入了空前的紧张中”，也让读者为之揪心。本文在形式上有什么什么特点？1．“几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽”，表达了怎样的内容有怎样的表达作用？舷窗（xián）俯瞰（kàn）确凿（záo）第二十五页，共40页。我知道：他们找到飞船了，外面来人了！第二十五页，共40页。

理解意外情况，感受英雄形象1.通过杨利伟在遇到危险时候的表现，可以看出他有怎样的优秀品质？点拨：我们可以看到杨利伟沉着、稳重、坚韧，一丝不苟，心理素质好，不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气。第二十六页，共40页。理解意外情况，感受英雄形象1.通过杨利伟在遇到危险时候

理解意外情况，感受英雄形象2.杨利伟在遇到危险时的表现，对我们有什么启发？点拨：正是这种精神和勇气，印证了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢。在杨利伟身上凸显出来的中国载人航天精神，将是中华民族在实现伟大复兴的征程中不可或缺的、用之不竭的精神财富。我们应该有这种为国家民族的利益奉献自己的智慧和力量的勇气和决心。第二十七页，共40页。理解意外情况，感受英雄形象2.杨利伟在遇到危险时的表现阅读课文第一部分，然后探究1．“几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽”，表达了怎样的内容有怎样的表达作用？

明确：突出了火箭发射时温度极高，为下文写作者的紧张作铺垫。2．“整个人收缩得像一块铁”，运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？

明确：比喻，夸张。突出地表现了杨利伟的高度紧张。第二十八页，共40页。阅读课文第一部分，然后探究第二十八页，共40页。3．请用简练的语言概括作者情感的变化：明确：紧张——放松——非常痛苦——难以承受——解脱痛苦——轻松和舒服——激动得说不出任何话来。4．“意外出现了”，“意外”指什么？这句话有怎样的表达作用？明确：“意外”指：共振以曲线形式变化着，读杨利伟痛苦的感觉越来越强烈表达作用：引起下文，吸引读者注意。第二十九页，共40页。3．请用简练的语言概括作者情感的变化：第二十九页，共40页。阅读课文第二部分，然后探究：1．“飞船飞行的速度比较快，经过某省、某地乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。”作者为什么期望着下一次？明确：作者热爱祖国，期望下一次能将祖国看得更清楚一些。2．“但是，我没有看到长城。”这句话表达了作者怎样的心情？表现了作者怎样的精神？明确：心情：希望看到长城但没有看到的遗憾心情。精神：实事求是的科学精神第三十页，共40页。阅读课文第二部分，然后探究：第三十页，共40页。在“我看到了什么”这一部分，“我”看到了什么？“我”没有看到长城，却为何要写它？（1）可以准确判断各大洲和各个国家的方位；（2）祖国的各个省份我大都看到了；（3）还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过。

因为“有个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法”，通过本次观察，说明那些说法并不科学，从而表现出作者严谨的科学精神。第三十一页，共40页。在“我看到了什么”这一部分，“我”看到了什么？“我”没有看到阅读课文第四部分，然后探究：1．“让我紧张以致惊慌的另有原因”，这个原因是什么？明确：误认为舷窗的玻璃窗开始出现裂纹。2．“其实最折磨人的就是这段过程了”，“这段过程”指的是什么？明确：抛开降落伞盖，并迅速带出引导伞。3．“外面来人了”，这句话有怎样的表达作用？明确：以之结尾，嘎然而止，令人回味；写出了“神五”飞天取得成功，写出了作者放松的心情。第三十二页，共40页。阅读课文第四部分，然后探究：第三十二页，共40页。结合课文，体

会下面句子蕴含的情感。（1）就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。（2）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。（1）通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。（2）通过景色描写，表达了“我”在太空思家、爱国之情。第三十三页，共40页。结合课文，体会下面句子蕴含的情感。第三十三页，共40页。明确：紧张——放松——非常痛苦——难以承受——解脱痛苦——轻松和舒服——激动得说不出任何话来。写出了“神五”飞天取得成功，写出了作者放松的心情。普通少年如何成长为航天英雄？中国首飞航天员的太空之旅：乘坐太空飞船时奇妙的身体感受，看见了怎样的太空奇景，经历了哪些惊心动魄的时刻！三、所闻——神秘的敲击声——求实严谨3．“外面来人了”，这句话有怎样的表达作用？表达作用：引起下文，吸引读者注意。（1）通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。明确：比喻，夸张。点拨：正是这种精神和勇气，印证了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢。一目了然（yīmùliǎorán）：形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。我真的以为自己要牺牲了——火箭发射希望我们向他们学习，将来为祖国、民族的伟大复兴事业而建功立业。飞船上的声音探究本文采用小标题的形式，作者通过叙述乘神五到太空遨游一日的观察与体验，表现了可贵的探险精神与实事求是的科学精神与严谨的科学态度。“意外出现了”，不仅让“作者几乎难以承受”，让“地面的工作人员也陷入了空前的紧张中”，也让读者为之揪心。太空中的真实所见明确：抛开降落伞盖，并迅速带出引导伞。（2）“技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次听，我却总是觉得不像。我知道：他们找到飞船了，外面来人了！希望我们向他们学习，将来为祖国、民族的伟大复兴事业而建功立业。1、过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊的透进来。我知道：他们找到飞船了，外面来人了！表达了“我”回到地面、想从返回舱出来的急切心情。本文在形式上有什么什么特点？

采用小标题的形式，依照火箭发射、在太空中、飞船返回的顺序组织全篇。第三十四页，共40页。明确：紧张——放松——非常痛苦——难以承受——解脱痛苦——轻杨利伟在文中说“对航天员的最基本要求是严谨”。试从文中找出一些例子，体会宇航员严谨、科学的态度。

（1）“那些物体悬浮在飞船外面，我无法捕捉回来，我至今还没弄清那到底是什么。”因无法捕捉，就不能判断到底是什么。（2）“技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次听，我却总是觉得不像。”“不是当时的声音，我就不能签字”感觉声音不像，就不能确认，这是一种严谨的科学精神。第三十五页，共40页。杨利伟在文中说“对航天员的最基本要求是严谨”。试从文中找出一归纳总结本文采用小标题的形式，作者通过叙述乘神五到太空遨游一日的观察与体验，表现了可贵的探险精神与实事求是的科学精神与严谨的科学态度。“我以为自己要牺牲了”写飞船起飞的过程及作者的感受，小标题就吸引眼球，“意外出现了”，不仅让“作者几乎难以承受”，让“地面的工作人员也陷入了空前的紧张中”，也让读者为之揪心。“我看到了什么”，既写见到了什么，也写没有见到了长城，表现了作者的科学精神。“神秘的敲击声”写出了船行过程中的未解之谜。“归途如此惊心动魄”写出回归过程的惊险。作者的叙述虽然平实，但写出了鲜为人知的内容，又写出了自己细致的观察、真切的体验，据有很强的可读性。第三十六页，共40页。归纳总结本文采用小标题的形式，作者通过叙述乘神五到太空遨游一本文主旨

本文是一篇自传体文章,主要通过详尽的记叙杨利伟首次进入太空一日的所经所历所见所感,表达了我国宇航员无畏牺牲科学严谨的专业素质和强烈的民族自豪感.第三十七页，共40页。本文主旨

本文是一篇自传体文章,主要通过详尽的记叙杨利伟首次同学们，从这篇课文中，我们可以读到航天英雄杨利伟乘坐太空飞船时奇妙的身体感受。他在太空飞行14圈，经历了地球上14个昼夜，看见了许多太空奇景。他在太空中也遇到了很多危险，经历了很多惊心动魄的时刻。我们可以了解到，在科学探索的漫漫长路上，人类每前进一小步，都有无数科学家、航天员为此付出了艰辛的努力。正是他们的无私奉献，对科学的热爱，让我们见证了一个又一个航天奇迹。希望我们向他们学习，将来为祖国、民族的伟大复兴事业而建功立业。第三十八页，共40页。同学们，从这篇课文中，我们可以读到航天英雄杨利伟乘坐太空飞船太空一日杨利伟起飞时的生死考验太空中的真实所见飞船上的声音探究返回途中的惊险际遇英雄气概科学态度第三十九页，共40页。太空一日谢谢大家！第四十页，共40页。谢谢大家！第四十页，共40页。22.太空一日杨利伟第一页，共40页。22.太空一日杨利伟第一页，共40页。同学们，在我国古代，人们时刻想着遨游太空，也因此产生了如“嫦娥奔月”的传说故事。2003年10月15日，中国人实现了千百年来的飞天梦想，“神舟”五号飞船成功实现载人航天飞行，飞船环绕地球14圈后在预定地区着陆。第二页，共40页。同学们，在我国古代，人们时刻想着遨游太空，也因此产生了如

这次载人太空飞行，是中华民族智慧和精神的高度凝聚，是中国航天事业在新世纪的一座新的里程碑。许多人都羡慕航天员成功的那一刻的荣耀，却不知道航天员背后的惊险故事。今天我们来学习22课《太空一日》。第三页，共40页。这次载人太空飞行，是中华民族智慧和精神的高度凝聚，是中

1.运用浏览的方法，快速了解课文的主要内容，把握本文的结构特点。2.体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。3.培养学生对信息进行快速筛选、区分、提取的能力，以及对重要信息进行确认提炼及重组的能力。4.体会作者对祖国、航天事业、亲友的热爱，树立为祖国、为中华民族建功立业的远大志向。出示学习目标第四页，共40页。1.运用浏览的方法，快速了解课文的主要内容，把握本文的结

杨利伟2004年十大感动中国人物第五页，共40页。杨利伟2004年十大感动中国人物第五页，共40页杨利伟是中国进入太空的第一人。男，汉族，辽宁省葫芦岛市绥中县人，大学文化程度，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。他历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。是中国培养的第一代航天员，在中共十七大上当选为中央候补委员。杨利伟在原空军部队安全飞行1,350小时之久。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予列昂诺夫奖。杨利伟第六页，共40页。杨利伟是中国进入太空的第一人。男，汉族，辽宁省葫芦岛市绥中县杨利伟《天地九重》第七页，共40页。杨利伟《天地九重》第七页，共40页。《天地九重》杨利伟，“中国首飞航天员”，当代中国与民族精神的一个标志性英雄人物。这是第一本偶像亲笔写作出版的书。由20万字和150幅珍贵图片组成。杨利伟以坦率而真挚的方式，讲述了自己的成长，回顾了一个小城少年如何成为军人、成为一名优秀的战斗机飞行员，如何通过艰难的、接近完美的训练，终于成就了自己见证和创造奇迹的人生。

他告诉我们：成功之路并非一飞冲天，而是一步一步、不懈不怠的结果。

中国唯一，世界罕有，真实记录太空之旅航天员生活揭密！普通少年如何成长为航天英雄？中国首飞航天员的太空之旅：乘坐太空飞船时奇妙的身体感受，看见了怎样的太空奇景，经历了哪些惊心动魄的时刻！第八页，共40页。《天地九重》杨利伟，“中国首飞航天员”，当代中国与民族精神的第九页，共40页。第九页，共40页。第十页，共40页。第十页，共40页。第十一页，共40页。第十一页，共40页。第十二页，共40页。第十二页，共40页。第十三页，共40页。第十三页，共40页。第十四页，共40页。第十四页，共40页。写作背景：“神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，简称“神五”，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉发射中心发射，次日返回，降落于四子王旗着陆场。它的成功发射与返回，标志着中国成为世界上第三个把人送入太空的国家。（俄国、美国）第十五页，共40页。写作背景：“神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞1字词舷窗（xián）俯瞰（kàn）确凿（záo）棉絮（xù）遨游（áo）烧灼（zhuó）无虞（yú）屏息凝神（bǐng）2词语解释屏息凝神:暂时抑止呼吸,聚集精神,形容高度集中注意力。惊心动魄:使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。第十六页，共40页。1字词第十六页，共40页。五脏六腑（wǔzàngliùfǔ）：五脏：心、肝、脾、肺、肾；六腑：胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。人体内脏器官的统称。也比喻事物的内部情况。耐人寻味（nàirénxúnwèi）：形容值得让人仔细体会，琢磨。一目了然（yīmùliǎorán）：形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。本末倒置（běnmòdàozhì）：比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。第十七页，共40页。五脏六腑（wǔzàngliùfǔ）：五脏：心、肝、脾、

学会浏览，把握主要内容同学们，本文虽然篇幅较长，但易读好懂，浏览后即可把握主要内容，本文每个小节都有小标题，提示了本节的内容，可以根据小标题的提示，抓住每一节的重点。然后回答下面的问题：第十八页，共40页。学会浏览，把握主要内容同学们，本文虽然篇幅较长，但易读好

学会浏览，把握主要内容

本文是按照什么顺序来写的？点拨：本文是按照时间顺序叙述的。第十九页，共40页。学会浏览，把握主要内容本文是按照什么顺序来写的？第十整体感知

1.文章记述了作者太空一日之旅，主要经历了哪三步？我真的以为自己要牺牲了——火箭发射我看到了什么

----在太空中

神秘的敲击声归途如此

惊心动魄——飞船返回

第二十页，共40页。整体感知

1.文章记述了作者太空一日之旅，主要经历了哪三步一、升空——起飞时的生死考验—敢于探索、不怕牺牲二、所见——没有看到长城——实事求是、爱国三、所闻——神秘的敲击声——求实严谨四、落地——飞船舷窗出现裂纹——勇敢坚强第二十一页，共40页。第二十一页，共40页。合作探究1.全文一共分为几个部分,每个部分分别讲什么?四个部分第一部分：“神舟五号”升空。第二部分：描述自己在太空中所见。

第三部分：讲述在太空遇到的“小问题”。第四部分：讲述惊心动魄的归途。第二十二页，共40页。合作探究1.全文一共分为几个部分,每个部分分别讲什么?四个部

太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？细读感悟第二十三页，共40页。太空一日，充满紧张和意外。阅读课文，找找看，杨利伟遇

理解意外情况，感受英雄形象1、太空一日，充满紧张和意外。阅读课文找找看，杨利伟遇到了哪些意外情况？他相应地又有怎样的心理活动或举动？填写下面表格。第二十四页，共40页。理解意外情况，感受英雄形象1、太空一日，充满紧张和意外。我知道：他们找到飞船了，外面来人了！“我看到了什么”，既写见到了什么，也写没有见到了长城，表现了作者的科学精神。惊心动魄:使人神魂震惊。他历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。点拨：正是这种精神和勇气，印证了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢。3．“外面来人了”，这句话有怎样的表达作用？希望我们向他们学习，将来为祖国、民族的伟大复兴事业而建功立业。明确：抛开降落伞盖，并迅速带出引导伞。本文是一篇自传体文章,主要通过详尽的记叙杨利伟首次进入太空一日的所经所历所见所感,表达了我国宇航员无畏牺牲科学严谨的专业素质和强烈的民族自豪感.本文采用小标题的形式，作者通过叙述乘神五到太空遨游一日的观察与体验，表现了可贵的探险精神与实事求是的科学精神与严谨的科学态度。无虞（yú）屏息凝神（bǐng）一、升空——起飞时的生死考验—敢于探索、不怕牺牲二、所见——没有看到长城——实事求是、爱国明确：心情：希望看到长城但没有看到的遗憾心情。明确：以之结尾，嘎然而止，令人回味；三、所闻——神秘的敲击声——求实严谨（1）就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！耐人寻味（nàirénxúnwèi）：形容值得让人仔细体会，琢磨。同学们，本文虽然篇幅较长，但易读好懂，浏览后即可把握主要内容，本文每个小节都有小标题，提示了本节的内容，可以根据小标题的提示，抓住每一节的重点。1．“几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽”，表达了怎样的内容有怎样的表达作用？“意外出现了”，不仅让“作者几乎难以承受”，让“地面的工作人员也陷入了空前的紧张中”，也让读者为之揪心。作者的叙述虽然平实，但写出了鲜为人知的内容，又写出了自己细致的观察、真切的体验，据有很强的可读性。“意外出现了”，不仅让“作者几乎难以承受”，让“地面的工作人员也陷入了空前的紧张中”，也让读者为之揪心。本文在形式上有什么什么特点？1．“几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽”，表达了怎样的内容有怎样的表达作用？舷窗（xián）俯瞰（kàn）确凿（záo）第二十五页，共40页。我知道：他们找到飞船了，外面来人了！第二十五页，共40页。

理解意外情况，感受英雄形象1.通过杨利伟在遇到危险时候的表现，可以看出他有怎样的优秀品质？点拨：我们可以看到杨利伟沉着、稳重、坚韧，一丝不苟，心理素质好，不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气。第二十六页，共40页。理解意外情况，感受英雄形象1.通过杨利伟在遇到危险时候

理解意外情况，感受英雄形象2.杨利伟在遇到危险时的表现，对我们有什么启发？点拨：正是这种精神和勇气，印证了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢。在杨利伟身上凸显出来的中国载人航天精神，将是中华民族在实现伟大复兴的征程中不可或缺的、用之不竭的精神财富。我们应该有这种为国家民族的利益奉献自己的智慧和力量的勇气和决心。第二十七页，共40页。理解意外情况，感受英雄形象2.杨利伟在遇到危险时的表现阅读课文第一部分，然后探究1．“几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸汽”，表达了怎样的内容有怎样的表达作用？

明确：突出了火箭发射时温度极高，为下文写作者的紧张作铺垫。2．“整个人收缩得像一块铁”，运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？

明确：比喻，夸张。突出地表现了杨利伟的高度紧张。第二十八页，共40页。阅读课文第一部分，然后探究第二十八页，共40页。3．请用简练的语言概括作者情感的变化：明确：紧张——放松——非常痛苦——难以承受——解脱痛苦——轻松和舒服——激动得说不出任何话来。4．“意外出现了”，“意外”指什么？这句话有怎样的表达作用？明确：“意外”指：共振以曲线形式变化着，读杨利伟痛苦的感觉越来越强烈表达作用：引起下文，吸引读者注意。第二十九页，共40页。3．请用简练的语言概括作者情感的变化：第二十九页，共40页。阅读课文第二部分，然后探究：1．“飞船飞行的速度比较快，经过某省、某地乃至中国上空的时间都很短，每一次飞过后，我的内心都期待着下一次。”作者为什么期望着下一次？明确：作者热爱祖国，期望下一次能将祖国看得更清楚一些。2．“但是，我没有看到长城。”这句话表达了作者怎样的心情？表现了作者怎样的精神？明确：心情：希望看到长城但没有看到的遗憾心情。精神：实事求是的科学精神第三十页，共40页。阅读课文第二部分，然后探究：第三十页，共40页。在“我看到了什么”这一部分，“我”看到了什么？“我”没有看到长城，却为何要写它？（1）可以准确判断各大洲和各个国家的方位；（2）祖国的各个省份我大都看到了；（3）还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过。

因为“有个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法”，通过本次观察，说明那些说法并不科学，从而表现出作者严谨的科学精神。第三十一页，共40页。在“我看到了什么”这一部分，“我”看到了什么？“我”没有看到阅读课文第四部分，然后探究：1．“让我紧张以致惊慌的另有原因”，这个原因是什么？明确：误认为舷窗的玻璃窗开始出现裂纹。2．“其实最折磨人的就是这段过程了”，“这段过程”指的是什么？明确：抛开降落伞盖，并迅速带出引导伞。3．“外面来人了”，这句话有怎样的表达作用？明确：以之结尾，嘎然而止，令人回味；写出了“神五”飞天取得成功，写出了作者放松的心情。第三十二页，共40页。阅读课文第四部分，然后探究：第三十二页，共40页。结合课文，体

会下面句子蕴含的情感。（1）就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。（2）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。（1）通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。（2）通过景色描写，表达了“我”在太空思家、爱国之情。第三十三页，共40页。结合课文，体会下面句子蕴含的情感。第三十三页，共40页。明确：紧张——放松——非常痛苦——难以承受——解脱痛苦——轻松和舒服——激动得说不出任何话来。写出了“神五”飞天取得成功，写出了作者放松的心情。普通少年如何成长为航天英雄？中国首飞航天员的太空之旅：乘坐太空飞船时奇妙的身体感受，看见了怎样的太空奇景，经历了哪些惊心动魄的时刻！三、所闻——神秘的敲击声——求实严谨3．“外面来人了”，这句话有怎样的表达作用？表达作用：引起下文，吸引读者注意。（1）通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了艰难的共振过程而高兴。明确：比喻，夸张。点拨：正是这种精神和勇气，印证了中华民族的伟大智慧与坚毅果敢。一目了然（yīmùliǎorán）：形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。我真的以为自己要牺牲了——火箭发射希望我们向他们学习，将来为祖国、民族的伟大复兴事业而建功立业。飞船上的声音探究本文采用小标题的形式，作者通过叙述乘神五到太空遨游一日的观察与体验，表现了可贵的探险精神与实事求是的科学精神与严谨的科学态度。“意外出现了”，不仅让“作者几乎难以承受”，让“地面的工作人员也陷入了空前