浙教版科学九年级下《物质的转化》上课课件1

物质的转化（一）物质的转化（一）1一、课前检测一、课前检测2课前检测选择题每小题2分，填空题每空1分，总分15分，限时15分钟。1.下列每组物质（主要成分）的名称、俗称、化学式三者不能表示同一种物质的是（

）A.

氯化钠、食盐、NaCl

B.

硫酸铜晶体、胆矾、CuSO4·5H2OC.

碳酸钠、纯碱、Na2CO3

D.

碳酸钙、熟石灰、Ca(OH)22.右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物、碱之间的包含、不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是（

）

A.

①单质、②化合物

B.

④碱、⑤氧化物

C.

④碱、⑤含氧化合物

D.

④含氧化合物、③氧化物课前检测选择题每小题2分，填空题每空1分，总分15分，限时13课前检测3.下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（

）

A.

B.

C.

D.

4.在①MgO、CuO、CaO、SO2；②C、Fe、S、P；③CH4、CO2、C2H5OH、C6H12O6三组物质中，每组各有一种物质在分类与组内其它物质不同，这三种物质分别是（

）A.

CuO、Fe、CH4

B.

SO2、Fe、CO2

C.

CaO、C、C6H12O6

D.

SO2、S、C2H5OH课前检测3.下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分4课前检测5.下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于纯净物的是________单质的是________

，化合物的是________。（均填容器代号）课前检测5.下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于纯净物5课前检测6.有限的元素可组成种类繁多的物质，甲、乙、丙、丁、戊五种物质均由下表中的一种或几种元素组成。（1）甲溶液在黑色固体乙的作用下生成无色气体丙，丙与生命活动息息相关。甲溶液中的溶质是________（用化学式表示）。（2）为了进一步探究物质间的相互反应，小明进行了如下实验：①将固体丁放入过量戊溶液中，得到浅绿色溶液和无色气体。②向所得浅绿色溶液中加入适量甲溶液生成氯化铁和水，则该反应的反应物是________。元素名称氢氧氯锰铁元素符号HOClMnFe课前检测6.有限的元素可组成种类繁多的物质，甲、乙、丙、丁、6解析1.D2.A3.A4.B5.AD；A；D6.（1）H2O2（2）氯化亚铁，双氧水，盐酸（或FeCl2，H2O2，HCl）解析1.D2.A3.A4.B5.AD；A；D7选择题每小题2分，填空题每空1分，总分15分，限时15分钟。2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O3．硫在氧气中点燃生成的产物是()④碱、⑤含氧化合物

D.选择题每小题2分，填空题每空1分，总分15分，限时15分钟。1、该实验最好在通风橱中进行。SSO2H2SO3SO2氯化钠、食盐、NaCl

B.H2CO3=CO2+H2O（1）物质X的化学式为________。写出相关的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑C→CO2→H2CO3→CO2C+O2=CO2(3)从图中任选一种物质，说出它的一种用途_____________(合理答案均可)。三种物质都跟氧气发生反应才能实现以上转化A．金属单质B．氧化物C．有机物D．酸氯化钠、食盐、NaCl

B.该图中的所有反应一定不涉及置换反应非金属单质可以转化为相应的化合物的规律：SSO2H2SO3SO2CO2与碳酸的转化实验。写出相关的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑选择题每小题2分，填空题每空1分，总分15分，限时15分钟。碳在空气中燃烧,O2充分时生成CO2,不足时生成CO.SO2+H2O===H2SO3三种物质都跟氧气发生反应才能实现以上转化6．小金通过图示装置验证CO2能与NaOH发生化学反应。（1）增大与二氧化硫的接触面积，从而充分吸收二氧化碳（3）把燃烧着的硫黄放进盛有氧气的集气瓶内，观察现象：____________________________________。____________________________，二氧化硫是种气体有毒，我们可以用什么方法除去？A．金属单质B．氧化物C．有机物D．酸（1）打开止水夹后观察到的现象是________。(大多数是酸性氧化物）二、非金属及其化合物之间的转化选择题每小题2分，填空题每空1分，总分15分，限时15分钟。81.物质的分类物质的分类，这有助于我们进一步研究不同种类的物质在一定条件下的相互转化。纯净物金属非金属酸碱盐氧化物金属氧化物非金属氧化物1.物质的分类物质的分类，这有助于我们进一步研究不同种类的物9思考与讨论物质之间是怎样进行转化的呢？思考与讨论物质之间是怎样进行转化的呢？102.非金属及其化合物之间的转化1．硫黄的燃烧实验。（1）取一药匙硫黄，观察其外观：___________________________。淡黄色粉末状固体2.非金属及其化合物之间的转化1．硫黄的燃烧实验。淡黄色粉末112.非金属及其化合物之间的转化（2）将硫黄放到燃烧匙中，在酒精灯上点燃硫黄，观察现象：__________________________________________。（3）把燃烧着的硫黄放进盛有氧气的集气瓶内，观察现象：____________________________________。以上变化可用化学方程式表示为：__________________。2.非金属及其化合物之间的转化（2）将硫黄放到燃烧匙中，在酒122.非金属及其化合物之间的转化（2）将硫黄放到燃烧匙中，在酒精灯上点燃硫黄，观察现象：__________________________________________。（3）把燃烧着的硫黄放进盛有氧气的集气瓶内，观察现象：____________________________________。以上变化可用化学方程式表示为：__________________。微弱的淡蓝色火焰明亮的蓝紫色火焰S+O2====SO2点燃生成物二氧化硫是一种有毒、有刺激性气味的气体，不要直接排放到空气中。2.非金属及其化合物之间的转化（2）将硫黄放到燃烧匙中，在酒13思考与讨论二氧化硫是种气体有毒，我们可以用什么方法除去？写出有关的化学方程式。思考与讨论二氧化硫是种气体有毒，我们可以用什么方法除去？14思考与讨论二氧化硫是种气体有毒，我们可以用什么方法除去？写出有关的化学方程式。1、该实验最好在通风橱中进行。2、在集气瓶中装入适量的水，吸收二氧化硫气体3、在集气瓶里装适量氢氧化钠溶液，吸收二氧化硫气体。H2O+SO2=H2SO32NaOH+SO2=Na2SO3+H2O思考与讨论二氧化硫是种气体有毒，我们可以用什么方法除去？1、15思考与讨论你还知道哪些非金属单质可以转化为相应的化合物？C、P、H2等可以与O2反应C+O2CO2点燃P+O2P2O5点燃5422H2+O2H2O点燃非金属单质+氧气非金属氧化物(大多数是酸性氧化物）结论：非金属单质在一定条件下可转化为相应的化合物。思考与讨论你还知道哪些非金属单质可以转化为相应的化合物？C+163.CO2与碳酸的转化实验。（1）取2杯蒸馏水，向其中1杯蒸馏水中吹气或通入CO2。然后，分别向2只烧杯中滴加几滴紫色石蕊试液，比较2只烧杯中出现的现象并说明原因。_________________________________。（2）从2只烧杯中分别取少量液体放入试管中，加热，有什么现象发生？_________________________________。3.CO2与碳酸的转化实验。（1）取2杯蒸馏水，向其17思考与讨论你认为应该怎样解释所发生的变化？将上述变化用化学方程式表示出来：CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2↑+H2O结论：非金属氧化物在一定条件下可以转化生成酸不稳定的酸受热分解后又重新生成非金属氧化物。思考与讨论你认为应该怎样解释所发生的变化？将上述变化用化学方18____________________________，选择题每小题2分，填空题每空1分，总分15分，限时15分钟。H2CO3=CO2↑+H2O1．硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是()A．金属单质B．氧化物C．有机物D．酸1、该实验最好在通风橱中进行。非金属及其化合物之间的转化食物腐败、燃放烟花、牛奶是变酸都物质质与氧气发生了反应，属于缓慢氧化应非金属单质可以转化为相应的化合物的规律：反应⑤不一定属于复分解反应怎样用化学方程式表示下列物质间的转化？1、该实验最好在通风橱中进行。非金属氧化物在一定条件下可以转化生成酸NaOH溶液喷洒成雾状来吸收SO2的好处是__________________。碳酸钙、熟石灰、Ca(OH)2④碱、⑤氧化物碳酸钙、熟石灰、Ca(OH)2单质

B.选择题每小题2分，填空题每空1分，总分15分，限时15分钟。4.规律非金属单质可以转化为相应的化合物的规律：非金属

氧气非金属氧化物

水酸加热非金属氧化物怎样用化学方程式表示下列物质间的转化？C→CO2→H2CO3→CO2____________________________，____________________________，____________________________。____________________________，4194.规律非金属单质可以转化为相应的化合物的规律：非金属

氧气非金属氧化物

水酸加热非金属氧化物怎样用化学方程式表示下列物质间的转化？C→CO2→H2CO3→CO2____________________________，____________________________，____________________________。C+O2=CO2CO2+H2O=H2CO3

H2CO3=CO2+H2O

4.规律非金属单质可以转化为相应的化合物的规律：非金属氧气205.硫的转化硫的转化与碳相似SSO2H2SO3SO2写出相关的化学方程式：5.硫的转化硫的转化与碳相似215.硫的转化硫的转化与碳相似SSO2H2SO3SO2写出相关的化学方程式：S+O2===SO2SO2+H2O===H2SO3H2SO3===SO2+H2O

点燃5.硫的转化硫的转化与碳相似S+O2===226.燃料燃烧规律应用：1.氢气在空气或氧气中燃烧(或爆炸)都生成水:________________________。2.碳在空气中燃烧,O2充分时生成CO2,不足时生成CO.O2充分时:_________________________。

O2不足时:_________________________。用于除去气体中的O2。如白炽灯内加入少量磷，可除去灯泡内的O2，_______________________________________________。6.燃料燃烧规律应用：23思考与讨论如果满足其它条件,物质之间还会发生怎么的转化？写出相关的化学方程式：CCO2H2CO3CO2?Na2CO3??思考与讨论如果满足其它条件,物质之间还会发生怎么的转化？?N24思考与讨论如果满足其它条件,物质之间还会发生怎么的转化？写出相关的化学方程式：CCO2H2CO3CO2?Na2CO3??CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OH2CO3+2NaOH=Na2CO3+H2ONa2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑

思考与讨论如果满足其它条件,物质之间还会发生怎么的转化？?N25课堂总结某些非金属及其化合物之间的转化规律：非金属非金属氧化物酸非金属氧化物氧气

水加热盐

碱

碱

酸课堂总结某些非金属及其化合物之间的转化规律：氧气水加热盐26三、课堂练习三、课堂练习27碳酸钙、熟石灰、Ca(OH)23．碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。____________________________，甲溶液中的溶质是________（用化学式表示）。该图中的所有反应一定不涉及置换反应Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑二氧化硫是种气体有毒，我们可以用什么方法除去？关于该图，下列说法中不正确的是（

）CaO、C、C6H12O6

D.H2O+SO2=H2SO3O2不足时:_________________________。实验室用双氧水、高锰酸钾、氯酸钾制取氧气都需要催化剂1．硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是()(大多数是酸性氧化物）选择题每小题2分，填空题每空1分，总分15分，限时15分钟。食物腐败、燃放烟花、牛奶是变酸都物质质与氧气发生了反应，属于缓慢氧化应____________________________。5．右图是某同学的学习笔记，其中“→”表示物质之间能转化，“—”表示物质之间能发生化学反应。反应⑤不一定属于复分解反应SO2、Fe、CO2课堂练习1．硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是()A．黄色B．淡蓝色C．蓝紫色D．砖红色2．某些物质暴露在空气中会发生化学反应并伴随颜色变化。下列现象中，因为空气中的二氧化碳气体引起颜色变化的是()A．切开的苹果变成咖啡色B．紫色石蕊试液变成红色C．银白色的铁钉变成红棕色D．白色硫酸铜粉末变成蓝色碳酸钙、熟石灰、Ca(OH)2课堂练习1．硫粉在氧气中燃烧产28课堂练习3．碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。(1)物质X的化学式为_______________。(2)在物质的分类中，CO属于_______。A．单质B．混合物C．金属D．氧化物(3)从图中任选一种物质，说出它的一种用途_____________(合理答案均可)。(4)写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式__________________(合理答案均可)。课堂练习3．碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。29课堂练习4．C、H2、CO三种物质有如下转化关系：①C→CO2；②H2→H2O；③CO→CO2。下列有关说法正确的是（

）A.

上述转化均说明三种物质具有还原性

B.

三种物质都跟氧气发生反应才能实现以上转化C.

反应前后元素的化合价均发生改变

D.

若三种物质都用来冶炼金属，则以上转化中的反应均为置换反应课堂练习4．C、H2、CO三种物质有如下转化关系：①C→CO30课堂练习5．右图是某同学的学习笔记，其中“→”表示物质之间能转化，“—”表示物质之间能发生化学反应。关于该图，下列说法中不正确的是（

）A.反应⑤不一定属于复分解反应

B.该图中的所有反应一定不涉及置换反应C.反应①是一个放热反应

D.反应②的转化中必须有盐类物质参加课堂练习5．右图是某同学的学习笔记，其中“→”表示物质之间能31课堂练习6．小金通过图示装置验证CO2能与NaOH发生化学反应。推注射器活塞向充满CO2的集气瓶中注入过量20%的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。（1）打开止水夹后观察到的现象是________。

（2）反应后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除CaCl2外，还存在的溶质有________。课堂练习6．小金通过图示装置验证CO2能与NaOH发生化学反32四、课后检测四、课后检测33课后检测选择题每小题2分，填空题每空1分，总分15分，限时15分钟。1．关于氧气，下列说法正确的是（

）A.

硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成刺激性的气味的气体

B.

燃烧铁丝前要将铁丝表面打磨、绕成螺旋状并插入一根火柴梗用于引燃铁丝C.

食物腐败、燃放烟花、牛奶是变酸都物质质与氧气发生了反应，属于缓慢氧化应

D.

实验室用双氧水、高锰酸钾、氯酸钾制取氧气都需要催化剂课后检测选择题每小题2分，填空题每空1分，总分15分，限时134课后检测2．硫与氧气反应是由非金属单质转化成了()A．金属单质B．氧化物C．有机物D．酸3．硫在氧气中点燃生成的产物是()A．二氧化硫B．三氧化硫C．二氧化硫和三氧化硫的混合物D．不反应课后检测2．硫与氧气反应是由非金属单质转化成了()35课后检测4．下列关于碳和碳的氧化物知识网络图(图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应)，说法正确的是()A．“C→CO2”的反应碳元素的化合价未发生改变B．“CO→CO2”的反应类型为置换反应C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳D．“CO2→H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证课后检测4．下列关于碳和碳的氧化物知识网络图(图中“→”表示36课后检测5．碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。（1）物质X的化学式为________。（2）在物质的分类中，CO属于_______。A.

单质

B.

混合物

C.

金属

D.

氧化物（3）从图中任选一种物质，说出它的一种用途________。（4）写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式_______________(合理答案均可)。课后检测5．碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。37某些非金属及其化合物之间的转化规律：SSO2H2SO3SO2二氧化硫是种气体有毒，我们可以用什么方法除去？氯化钠、食盐、NaCl

B.1．硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是()三种物质都跟氧气发生反应才能实现以上转化(1)物质X的化学式为_______________。5．右图是某同学的学习笔记，其中“→”表示物质之间能转化，“—”表示物质之间能发生化学反应。D．白色硫酸铜粉末变成蓝色（1）甲溶液在黑色固体乙的作用下生成无色气体丙，丙与生命活动息息相关。H2O+SO2=H2SO3下列有关说法正确的是（

）非金属单质可以转化为相应的化合物的规律：(大多数是酸性氧化物）非金属单质可以转化为相应的化合物的规律：你还知道哪些非金属单质可以转化为相应的化合物？写出相关的化学方程式：推注射器活塞向充满CO2的集气瓶中注入过量20%的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。写出相关的化学方程式：碳酸钠、纯碱、Na2CO3

D.课后检测6．采用“双碱法”使烟气（含SO2）脱硫是我国目前环保领域的的经济、实用、高效的一种方法。其脱硫（除去烟气中的二氧化硫）的工业流程如下，试回答：（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2生成亚硫酸钠（Na2SO3）和水。NaOH溶液喷洒成雾状来吸收SO2的好处是__________________。（2）写出沉淀室中发生的反应化学方程式___________________________。（3）“双碱法”中实际使用的碱原料只有_____________________（填名称或化学式）。某些非金属及其化合物之间的转化规律：课后检测6．采用“双碱法38解析1.B2.B3.A4.C

5.（1）CO2（2）D（3）CO可作燃料(合理答案均可)（4）C＋O2====CO2

6.（1）增大与二氧化硫的接触面积，从而充分吸收二氧化碳（2）Ca（OH）2+Na2SO3=CaSO3↓+2NaOH（3）氢氧化钙或Ca（OH）2

点燃解析1.B2.B3.A439物质的转化（一）物质的转化（一）40一、课前检测一、课前检测41课前检测选择题每小题2分，填空题每空1分，总分15分，限时15分钟。1.下列每组物质（主要成分）的名称、俗称、化学式三者不能表示同一种物质的是（

）A.

氯化钠、食盐、NaCl

B.

硫酸铜晶体、胆矾、CuSO4·5H2OC.

碳酸钠、纯碱、Na2CO3

D.

碳酸钙、熟石灰、Ca(OH)22.右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物、碱之间的包含、不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是（

）

A.

①单质、②化合物

B.

④碱、⑤氧化物

C.

④碱、⑤含氧化合物

D.

④含氧化合物、③氧化物课前检测选择题每小题2分，填空题每空1分，总分15分，限时142课前检测3.下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中表示化合物的是（

）

A.

B.

C.

D.

4.在①MgO、CuO、CaO、SO2；②C、Fe、S、P；③CH4、CO2、C2H5OH、C6H12O6三组物质中，每组各有一种物质在分类与组内其它物质不同，这三种物质分别是（

）A.

CuO、Fe、CH4

B.

SO2、Fe、CO2

C.

CaO、C、C6H12O6

D.

SO2、S、C2H5OH课前检测3.下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分43课前检测5.下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于纯净物的是________单质的是________

，化合物的是________。（均填容器代号）课前检测5.下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于纯净物44课前检测6.有限的元素可组成种类繁多的物质，甲、乙、丙、丁、戊五种物质均由下表中的一种或几种元素组成。（1）甲溶液在黑色固体乙的作用下生成无色气体丙，丙与生命活动息息相关。甲溶液中的溶质是________（用化学式表示）。（2）为了进一步探究物质间的相互反应，小明进行了如下实验：①将固体丁放入过量戊溶液中，得到浅绿色溶液和无色气体。②向所得浅绿色溶液中加入适量甲溶液生成氯化铁和水，则该反应的反应物是________。元素名称氢氧氯锰铁元素符号HOClMnFe课前检测6.有限的元素可组成种类繁多的物质，甲、乙、丙、丁、45解析1.D2.A3.A4.B5.AD；A；D6.（1）H2O2（2）氯化亚铁，双氧水，盐酸（或FeCl2，H2O2，HCl）解析1.D2.A3.A4.B5.AD；A；D46选择题每小题2分，填空题每空1分，总分15分，限时15分钟。2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O3．硫在氧气中点燃生成的产物是()④碱、⑤含氧化合物

D.选择题每小题2分，填空题每空1分，总分15分，限时15分钟。1、该实验最好在通风橱中进行。SSO2H2SO3SO2氯化钠、食盐、NaCl

B.H2CO3=CO2+H2O（1）物质X的化学式为________。写出相关的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑C→CO2→H2CO3→CO2C+O2=CO2(3)从图中任选一种物质，说出它的一种用途_____________(合理答案均可)。三种物质都跟氧气发生反应才能实现以上转化A．金属单质B．氧化物C．有机物D．酸氯化钠、食盐、NaCl

B.该图中的所有反应一定不涉及置换反应非金属单质可以转化为相应的化合物的规律：SSO2H2SO3SO2CO2与碳酸的转化实验。写出相关的化学方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑选择题每小题2分，填空题每空1分，总分15分，限时15分钟。碳在空气中燃烧,O2充分时生成CO2,不足时生成CO.SO2+H2O===H2SO3三种物质都跟氧气发生反应才能实现以上转化6．小金通过图示装置验证CO2能与NaOH发生化学反应。（1）增大与二氧化硫的接触面积，从而充分吸收二氧化碳（3）把燃烧着的硫黄放进盛有氧气的集气瓶内，观察现象：____________________________________。____________________________，二氧化硫是种气体有毒，我们可以用什么方法除去？A．金属单质B．氧化物C．有机物D．酸（1）打开止水夹后观察到的现象是________。(大多数是酸性氧化物）二、非金属及其化合物之间的转化选择题每小题2分，填空题每空1分，总分15分，限时15分钟。471.物质的分类物质的分类，这有助于我们进一步研究不同种类的物质在一定条件下的相互转化。纯净物金属非金属酸碱盐氧化物金属氧化物非金属氧化物1.物质的分类物质的分类，这有助于我们进一步研究不同种类的物48思考与讨论物质之间是怎样进行转化的呢？思考与讨论物质之间是怎样进行转化的呢？492.非金属及其化合物之间的转化1．硫黄的燃烧实验。（1）取一药匙硫黄，观察其外观：___________________________。淡黄色粉末状固体2.非金属及其化合物之间的转化1．硫黄的燃烧实验。淡黄色粉末502.非金属及其化合物之间的转化（2）将硫黄放到燃烧匙中，在酒精灯上点燃硫黄，观察现象：__________________________________________。（3）把燃烧着的硫黄放进盛有氧气的集气瓶内，观察现象：____________________________________。以上变化可用化学方程式表示为：__________________。2.非金属及其化合物之间的转化（2）将硫黄放到燃烧匙中，在酒512.非金属及其化合物之间的转化（2）将硫黄放到燃烧匙中，在酒精灯上点燃硫黄，观察现象：__________________________________________。（3）把燃烧着的硫黄放进盛有氧气的集气瓶内，观察现象：____________________________________。以上变化可用化学方程式表示为：__________________。微弱的淡蓝色火焰明亮的蓝紫色火焰S+O2====SO2点燃生成物二氧化硫是一种有毒、有刺激性气味的气体，不要直接排放到空气中。2.非金属及其化合物之间的转化（2）将硫黄放到燃烧匙中，在酒52思考与讨论二氧化硫是种气体有毒，我们可以用什么方法除去？写出有关的化学方程式。思考与讨论二氧化硫是种气体有毒，我们可以用什么方法除去？53思考与讨论二氧化硫是种气体有毒，我们可以用什么方法除去？写出有关的化学方程式。1、该实验最好在通风橱中进行。2、在集气瓶中装入适量的水，吸收二氧化硫气体3、在集气瓶里装适量氢氧化钠溶液，吸收二氧化硫气体。H2O+SO2=H2SO32NaOH+SO2=Na2SO3+H2O思考与讨论二氧化硫是种气体有毒，我们可以用什么方法除去？1、54思考与讨论你还知道哪些非金属单质可以转化为相应的化合物？C、P、H2等可以与O2反应C+O2CO2点燃P+O2P2O5点燃5422H2+O2H2O点燃非金属单质+氧气非金属氧化物(大多数是酸性氧化物）结论：非金属单质在一定条件下可转化为相应的化合物。思考与讨论你还知道哪些非金属单质可以转化为相应的化合物？C+553.CO2与碳酸的转化实验。（1）取2杯蒸馏水，向其中1杯蒸馏水中吹气或通入CO2。然后，分别向2只烧杯中滴加几滴紫色石蕊试液，比较2只烧杯中出现的现象并说明原因。_________________________________。（2）从2只烧杯中分别取少量液体放入试管中，加热，有什么现象发生？_________________________________。3.CO2与碳酸的转化实验。（1）取2杯蒸馏水，向其56思考与讨论你认为应该怎样解释所发生的变化？将上述变化用化学方程式表示出来：CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2↑+H2O结论：非金属氧化物在一定条件下可以转化生成酸不稳定的酸受热分解后又重新生成非金属氧化物。思考与讨论你认为应该怎样解释所发生的变化？将上述变化用化学方57____________________________，选择题每小题2分，填空题每空1分，总分15分，限时15分钟。H2CO3=CO2↑+H2O1．硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是()A．金属单质B．氧化物C．有机物D．酸1、该实验最好在通风橱中进行。非金属及其化合物之间的转化食物腐败、燃放烟花、牛奶是变酸都物质质与氧气发生了反应，属于缓慢氧化应非金属单质可以转化为相应的化合物的规律：反应⑤不一定属于复分解反应怎样用化学方程式表示下列物质间的转化？1、该实验最好在通风橱中进行。非金属氧化物在一定条件下可以转化生成酸NaOH溶液喷洒成雾状来吸收SO2的好处是__________________。碳酸钙、熟石灰、Ca(OH)2④碱、⑤氧化物碳酸钙、熟石灰、Ca(OH)2单质

B.选择题每小题2分，填空题每空1分，总分15分，限时15分钟。4.规律非金属单质可以转化为相应的化合物的规律：非金属

氧气非金属氧化物

水酸加热非金属氧化物怎样用化学方程式表示下列物质间的转化？C→CO2→H2CO3→CO2____________________________，____________________________，____________________________。____________________________，4584.规律非金属单质可以转化为相应的化合物的规律：非金属

氧气非金属氧化物

水酸加热非金属氧化物怎样用化学方程式表示下列物质间的转化？C→CO2→H2CO3→CO2____________________________，____________________________，____________________________。C+O2=CO2CO2+H2O=H2CO3

H2CO3=CO2+H2O

4.规律非金属单质可以转化为相应的化合物的规律：非金属氧气595.硫的转化硫的转化与碳相似SSO2H2SO3SO2写出相关的化学方程式：5.硫的转化硫的转化与碳相似605.硫的转化硫的转化与碳相似SSO2H2SO3SO2写出相关的化学方程式：S+O2===SO2SO2+H2O===H2SO3H2SO3===SO2+H2O

点燃5.硫的转化硫的转化与碳相似S+O2===616.燃料燃烧规律应用：1.氢气在空气或氧气中燃烧(或爆炸)都生成水:________________________。2.碳在空气中燃烧,O2充分时生成CO2,不足时生成CO.O2充分时:_________________________。

O2不足时:_________________________。用于除去气体中的O2。如白炽灯内加入少量磷，可除去灯泡内的O2，_______________________________________________。6.燃料燃烧规律应用：62思考与讨论如果满足其它条件,物质之间还会发生怎么的转化？写出相关的化学方程式：CCO2H2CO3CO2?Na2CO3??思考与讨论如果满足其它条件,物质之间还会发生怎么的转化？?N63思考与讨论如果满足其它条件,物质之间还会发生怎么的转化？写出相关的化学方程式：CCO2H2CO3CO2?Na2CO3??CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OH2CO3+2NaOH=Na2CO3+H2ONa2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑

思考与讨论如果满足其它条件,物质之间还会发生怎么的转化？?N64课堂总结某些非金属及其化合物之间的转化规律：非金属非金属氧化物酸非金属氧化物氧气

水加热盐

碱

碱

酸课堂总结某些非金属及其化合物之间的转化规律：氧气水加热盐65三、课堂练习三、课堂练习66碳酸钙、熟石灰、Ca(OH)23．碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。____________________________，甲溶液中的溶质是________（用化学式表示）。该图中的所有反应一定不涉及置换反应Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑二氧化硫是种气体有毒，我们可以用什么方法除去？关于该图，下列说法中不正确的是（

）CaO、C、C6H12O6

D.H2O+SO2=H2SO3O2不足时:_________________________。实验室用双氧水、高锰酸钾、氯酸钾制取氧气都需要催化剂1．硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是()(大多数是酸性氧化物）选择题每小题2分，填空题每空1分，总分15分，限时15分钟。食物腐败、燃放烟花、牛奶是变酸都物质质与氧气发生了反应，属于缓慢氧化应____________________________。5．右图是某同学的学习笔记，其中“→”表示物质之间能转化，“—”表示物质之间能发生化学反应。反应⑤不一定属于复分解反应SO2、Fe、CO2课堂练习1．硫粉在氧气中燃烧产生火焰的颜色是()A．黄色B．淡蓝色C．蓝紫色D．砖红色2．某些物质暴露在空气中会发生化学反应并伴随颜色变化。下列现象中，因为空气中的二氧化碳气体引起颜色变化的是()A．切开的苹果变成咖啡色B．紫色石蕊试液变成红色C．银白色的铁钉变成红棕色D．白色硫酸铜粉末变成蓝色碳酸钙、熟石灰、Ca(OH)2课堂练习1．硫粉在氧气中燃烧产67课堂练习3．碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。(1)物质X的化学式为_______________。(2)在物质的分类中，CO属于_______。A．单质B．混合物C．金属D．氧化物(3)从图中任选一种物质，说出它的一种用途_____________(合理答案均可)。(4)写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式__________________(合理答案均可)。课堂练习3．碳和部分碳的化合物间转化关系如图所示。68课堂练习4．C、H2、CO三种物质有如下转化关系：①C→CO2；②H2→H2O；③CO→CO2。下列有关说法正确的是（

）A.

上述转化均说明三种物质具有还原性

B.

三种物质都跟氧气发生反应才能实现以上转化C.

反应前后元素的化合价均发生改变

D.

若三种物质都用来冶炼金属，则以上转化中的反应均为置换反应课堂练习4．C、H2、CO三种物质有如下转化关系：①C→CO69课堂练习5．右图是某同学的学习笔记，其中“→”表示物质之间能转化，“—”表示物质之间能发生化学反应。关于该图，下列说法中不正确的是（

）A.反应⑤不一定属于复分解反应

B.该图中的所有反应一定不涉及置换反应C.反应①是一个放热反应

D.反应②的转化中必须有盐类物质参加课堂练习5．右图是某同学的学习笔记，其中“→”表示物质之间能70课堂练习6．小金通过图示装置验证CO2能与NaOH发生化学反应。推注射器活塞向充满CO2的集气瓶中注入过量20%的NaOH溶液，振荡集气瓶后打开止水夹。（1）打开止水夹后观察到的现象是________。

（2）反应后将集气瓶中混合物过滤，所得溶液中除CaCl2外，还存在的溶质有________。课堂练习6．小金通过图示装置验证CO2能与NaOH发生化学反71四、课后检测四、课后检测72课后检测选择题每小题2分，填空题每空1分，总分15分，限时