小学语文教学设计

类别：小学语文教学设计题目：《春联》教学设计单位：临清市尚店镇东白堌中心小学姓名：赵子秀《春联》教学设计教材简析：本文用生动优美的语言介绍了春联的作用、种类、特点以及读背春联的好处。引导学生反复阅读品味语言文字，品味体验春联的语言美、意境美，春联所描绘的景色美，春联所体现的思想美，领略祖国语言的无穷奥妙，激发学生热爱母语的感情。教学目标:1、能够正确、流利地朗读课文，初步背诵出文中的五副春联。2也是一种很好的学习。3、通过朗读感受音律美，领略祖国语言的无穷奥秘。4教学重点:教学难点:感受课文中春联的特点：对仗和声律美。教学时间：二课时第二课时教学目标：精读课文，了解春联的含义及特点。（课前两分钟做对对子游戏）一、精读课文第一自然段24春联，课文中也提到了这种情景。课件出示齐读，读后说说你对这段话的理解。学生交流（题：为什么浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中？）那么春联的内容到底有哪几个方面呢？下面我们一起去看课文第一自然段。板书：内容默读第一自然段，用“——”画出春联。交流：读读找到的春联（课件出示四副春联指名读，齐读（课件出示春联的内容）理解春联(1)师生共同体会课文中描绘美丽春光的春联：师：描绘美丽春光的是哪一副春联？指名回答：又是一年芳草绿，依然十里杏花红（课件出示）从哪几个词中看出春光是美好的？（芳草绿杏花红）相信大家一定有自己独特的感悟。再读一读，试着按这样的句式来说一说：课件出示“读了( )( )这副春联我仿佛看到（ ”指导朗读：读出春光明媚、姹紫嫣红的春色（2）请学生小组合作选择一副春联讨论这幅春联所体现的内容,从哪几个词中可以看出？讨论后交流：交流讨论结果（教师可适当地点拨）①春回大地千ft秀，日照神州百业兴从这副春联中你看到了祖国什么样的景象？从哪几个词中看出？（千ft秀百业兴）这里的“神州”指的是什么？（师提示指“祖国大地”）生活在如此欣欣向荣的祖国，你有什么感受？把它融入到这幅春联的朗读中。（高兴、自豪）你能带着你的这种感觉把这副春联读好吗？请一名学生试读（恰当评价：感受到你的高兴之情；强烈感受到你的自豪感！感受到我们祖国的兴旺发达！）再集体齐读。（指名读。„„你读后感觉到了什么？„„幸福就在你深情的朗读里，在你朴实的表白里。同学们，勤劳的人家真幸福，和睦的家庭真幸福，在幸福的家庭里生活，多么甜蜜呀！你们感受到了吗？让我们一起读好这幅春联。）（引申“岁”在这里指的是一年。（女同学亮开你的嗓子，把祝福传送。„„请男同学也用声音传递你们的祝）指导背诵春联不同的春联表达着不同的情感。课件出示春联的内容引读（不熟练的学生可以看书读）8进一步说出内容，那就更好了！学生交流。出示下面几副春联，请同学齐读。练习连连看描绘了美丽的春光 家家致富家家乐，处处迎春处处展现了祖国欣欣向荣的景象 艳阳照大地，春色满人间歌颂了劳动人民幸福美好的生活 祖国与天地同寿 江ft与日月争表达了人们对新的一年的美好祝愿 四化宏图展，九州春意浓9板书：各种各样10、有感情地朗读第一自然段过渡：春联不仅有各种各样的内容，还有一些特点呢？板书：特点1、轻声朗读课文第二、三自然段，在书中找出描写春联特点的句子。2、指名交流。3、课件出示：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年读了这副春联体有什么样的感觉？从哪里中可看出。（舒眉辞开口贺）（适当点拨辞：送走）是怎样把它分别对起来的？（根据学生回答，课件演示）4、请在前面几副春联中挑你最喜欢的一副，试着给它对对看？5类相当，这就是一开始所说的春联是讲究对仗的。板书：对仗6、齐读第二自然段。学习春联第二个特点前老师先读一下这几副春联，你们听听老师读的时候有什特点？（抑扬顿挫 和谐动听。7、谁能任选一副春联读出它这个特点。个别、集体读读了这么抑扬顿挫，和谐悦耳的春联，使我们感到了一种声律美。(板书：声律美)8的下联。课件出示：雪映丰收果 国泰民安处处春到处ft欢海笑 梅传喜庆五湖四海皆春色 遍地虎跃龙腾人寿年丰家家乐 万水千ft尽朝晖9、再请大家补字成联，中间该填什么字呢？请你思考。同桌可以讨论课件出示题目：风拂千条柳，雨 万朵花。（可能有：打、浇、润、落、沐„„）说说这么填的道理是什么。全班交流：你们觉得哪个最合适？（/无声，包含着对花朵的怜爱之情。与“拂”相衬）小小一个汉字就让我们揣摩了这么多，包含了这么的感情，看来祖国的语言真是奥妙无穷啊！10、请同学找出背诵名联的有哪些好处？指名读、齐读四、精读课文第四自然段。小结过渡：课文给我们介绍了春联的两个特点后，又将说什么呢？1、指名读第四自然段，思考；这一段讲了什么？理解“开卷有益”卷有两种解释（1）试卷（2）书本你能说说“开卷有益”是什么意思吗？2、联系上下文说说为什么读读春联也是一种很好的学习？五、小结/们读春联是一种很好的学习，让我们对春联有了许多了解。六、拓展实践1、选一选课件出示“校内传承中华文明， 下联选项：A、校外续写教育篇章B、学校谱写教育新篇C、我们开创美好明天2、对对联 课件出示：（）（七、布置作业1（红梅朵朵迎