20xx儿童节趣味活动方案范文

20xx儿童节趣味活动方案范文六一儿童节即将到来，许多地方都会举办一系列的儿童节活动，通过开展庆祝“六一”系列活动，可以让孩子们有个好玩的六一儿童节回忆。下面我给大家带来20xx儿童节趣味活动方案范文五篇，盼望能协助到大家!

20xx儿童节趣味活动方案1

一、活动目的

一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、欢乐祥和的节日，给同学们一次表现自我的时机，同时，也为了展示我校素养教育取得的丰硕成果，推动校内文化建立，经学校探究确定，将隆重举办__年庆“六一”文艺汇演。

二、组委会名单

组长：李美玉

副组长：解敏豹张美

组员：李淑霞、戴云侠各班班主任

三、前期工作内容与人员支配

主持人：戴云侠王鑫豪

文艺节目组：张美、各班班主任(负责文艺节目的检查、演出依次编排、催台)

文稿组：刘永法、各班班主任(负责串词、奖状)

后勤保障组：张鹏程刘永法王振民(负责环境布置、物资选购、器材搬运摆放等)

平安保卫组：薛支金翟亚军王振民、各班班主任及配班教师(负责维持演出秩序、学生纪律和平安)

道具、服装、化装：各班自备

评委：张玲曹继荣葛玉霞

四、活动时间

20__年_月_日

五、活动内容：

1.李美玉校长讲话

2.老师代表讲话

3..学生代表讲话

4、文艺汇演：

a、节目形式：

①歌舞类：独唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

②曲艺类：相声、小品、魔术、武术等。

③语言类：诗朗读等。

④器乐类：独奏、合奏等。

b、节目支配：(各班2---3个节目)

为减轻教师的负担，本次庆“六一”文艺汇演节目的打算，由各班班主任负责，统筹支配所本班的节目，要求每个班打算2---3个节目，5月25日前将本班的节目支配报张美。节目要求精选，思想内容安康向上，有必须艺术质量，不能搞应付，不能为完成任务而不重视节目演出效果。

c、节目评奖：

本次活动，对参与汇演的节目按评分标准进展评分，依据得分的

多少为序，按如下设奖：一等奖1个;二等奖2个;三等奖3个。

d、节目要求：

1、节目内型：综合反映学生文化生活的歌舞戏曲、小品、相声、歌剧等均可。

2、节目内容：以反映学生素养教育成果，呈现学生安康向上的精神风貌，表达“六一”儿童节活泼欢快的节日气氛充分展示个人风采，展示我校的艺术教育成果，呈现我校风貌为主要目的。提倡大胆创新，活泼新奇。

3、节目要求：节目类型多样化，节目内容贴体生活，服装相对整齐，道具精致，舞蹈艺术效果和音响艺术效果好。

六、活动要求

各班要组织好本班学生纪律，制定防范措施，保证学生平安。

20xx儿童节趣味活动方案2

节日分析：

1、儿童商家重要的消费群体，在儿童身上有很大的消费潜力，父母的许多消费都是围绕儿童绽开，可跟商场内的促销活动结合起来，亦可开展儿童周活动。

2、儿童节促销可主要围绕儿童服装鞋帽等/玩具/学习用品/影像光碟/儿童运动品等展厅，同时因为儿童消费一般都是由家长带着，也可推出一些针对父母绽开的商品促销。

活动内容：

一、玩具总发动。

通过玩具这个卖点来带动其他商品促销，另外对儿童来说玩具，是恒久具有很大的吸引力，是一个很好的卖点。

热力传播并建议招商部开拓玩具卖场，在种类上，数量上必需丰富，是能引进一些经营的特色玩具，其中包括：各种器械玩具卡通、卡通玩具、智力玩具等等，建议六一儿童节当天特价实惠。

器械玩具：各种玩具枪械、武器、汽车、飞机等。

卡通玩具：各种卡通动物、卡通人物等。

智力玩具：有助于开发智力的玩具，如一些智力小霸王嬉戏机、英语学习机。

跟学习用品相关的玩具：学习用品玩具的是一中国教育总网文档频道大趋势，有关这样的商品也越来越多，家长也乐意在这方面花大消费。

成人玩具：此时此刻成人玩具也日益流行，放置一些这样的商品对成年顾客也有很大的吸引力，有助于扩大整体销售额。

活动时间：5月29—6月1日

活动地点：商场内儿童玩具特卖区。

活动传播：企划部协作做好活动前期传播预热及店内店外、POP海报的制作，负责整理播送稿交于总台反复播放。

二、新形象。

1、漂亮童年新形象。

凡在六一儿童节当天在二楼童装、鞋帽玩具及卖区消费满200元，凭购物小票可获得由商场赠送的“美丽宝贝”儿童摄影卡一张，价值20—30元做参加可由___摄影城供应，为您宝贝的童年定格永恒的漂亮。

活动时间：5月29—6月1日

活动地点：商场内。

活动传播：企划部协作做好活动前期传播预热及店内店外、POP海报的制作，负责整理播送稿交于总台反复播放。

2、“我眼中的__购物广场”儿童绘画作品展

选择菏泽市区百名儿童优秀绘画作品展，选择商场内适宜的地点，并制作展板、将作品在展板上展示，通过这些绘画作品，向人们展示孩子眼中的商场形象，此项活动与儿童节严密相连，更有利于提升商场形象。

三、缤纷节日、快乐儿童。

给儿童一个特别的时间来享受来自父母、社会的关爱，营造一个童话般的世界。让孩子们的幻想成真，同时提升商场内儿童用品品牌的知名度，通过活动带动销售。

1、儿童靓装闪亮登场。

六一儿童节庆祝酬宾特殊企划，童装鞋帽区、玩具、书店、文化用品、卖区数十种品牌商品联手热卖，上百种应季新品任你选择，全面商品全面让利，价格实惠(建议招商部通知调整节日期间的售价，以最低的装扮节日中最美丽的宝宝，以此活动提升销售。(可在中心大厅举办儿童用品特卖会。)

活动时间：5月29—6月1日。

活动地点：商场内各儿童用品卖区。

活动传播：企划部协作做好活动前期传播预热及店内店外、POP海报的制作，负责整理播送稿交于总台反复播放。

2、儿童新款服装流行秀。

因今年的六一儿童节当天是星期二，相对的客流量会削减，加上儿童节当天孩子们会参与学校内组织的活动，也不能外出，商场可将六一儿童节的活动提前到5月29、30日的周六、周日来举办，这两天，客流量大、孩子家长也会带着孩子来休闲购物，届时可参加商场内的各项活动，以及提升销售。

建议招商部参加本次活动，5月29、30日，活动当天由企划部邀请一支专业儿童文艺表演队，参加本次活动，由儿童模特队为商场内各种儿童服装品牌及儿童用品(书包、童鞋、童帽)作新款舞台展示(所用物品由招商部负责与联营商联系)，活动中将有精彩的儿童歌舞及器乐表演，吸引顾客的观看，提高传播儿童各种用品的知名度，促进销售。

活动时间：5月29日—5月30日。

活动地点：商场中心大厅。

活动传播：企划部协作做好活动前期传播预热及店内店外、POP海报的制作，负责整理播送稿交于总台反复播放。

活动所需供应赠品的申请，因参加表演的孩子年龄很少，为了带动孩子的踊跃性，建议商场应在活动演出完毕之后给孩子演员发送赠品(以铅笔盒、书包等)。

四、读书也欢乐。

儿童节陪孩子逛书店、买图书此时此刻成为家长为孩子庆祝节日的首选(建议，商场_层图书可在六一儿童节活动期间举办儿童图书实惠活动。图书以半价销售、或一次购置满150元即可获赠钢笔一支或笔记本一个。)注时间：5月29—6月1日

活动地点：商场_楼图书区

活动传播：企划部协作做好活动前期传播预热及店内店外、POP海报的制作，负责整理播送稿交于总台反复播放。

五、六月中每六、周天打算举办儿童文化艺术活动，(以竞赛的方式举办，具体方案选定。)

20xx儿童节趣味活动方案3

一、活动目标

1、通过开展庆祝“六一”系列活动，踊跃创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的特性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在踊跃的参加中体验胜利、合作与交往的欢乐，从而度过一个华蜜、难忘的“六一”儿童节。

2、让家长有进一步了解自己孩子的时机，加深家园情、师生情、亲子情。

3、使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发。

二、活动打算

1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境。

2、以班为单位作好参与活动的打算。

(1)各班打算绘画竞赛(全员参加)，其中选择十五幅参加评奖。

(2)排练诗歌表演节目。

(3)讲故事竞赛。(全员参加，其中各班选择五位幼儿参与6月1日下午举办的全园讲故事竞赛总决赛)

(4)全园亲子运动会。(打算4个嬉戏工程，每位幼儿和家长一起随意选择2个嬉戏，6月1日上午分年龄段进展竞赛，评出假设干奖项。)

(5)幼儿园打算活动奖品。

(6)各项活动的组织工作确定专人负责。

三、活动时间及场地支配

5月28日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演竞赛。地点：多功能活动室大舞台。

5月29日：美术竞赛(折纸、剪纸、绘画)。各班布置六一画展。地点：各班教室。

5月30日：讲故事竞赛。地点：各班教室。

5月31日：老师和幼儿一起进展环境布置庆祝“六一”。

6月1日：上午：第三届全园亲子运动会。地点：操场。

下午：庆祝“六一”儿童节颁奖大会。地点：多功能活动室。(内容有：讲故事竞赛总决赛、幼儿才艺表演、颁奖。)强调全部幼儿都有一份节日礼物，除评奖获奖幼儿外，以班级为单位全部幼儿都获得活动参赛奖。

四、活动内容与要求

1、幼儿诗歌表演赛

(1)目的：造就幼儿对文学作品的爱好;造就幼儿对文学作品的表现力。

(2)要求：每班打算一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参加;表演活泼、大方。

2、美术竞赛。

(1)目的：乐意并能正确运用绘画工具和材料进展创作，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验缔造的欢乐。

(2)要求：幼儿人人参加;各班选择十五幅作品布置“六一”画展。

3、讲故事竞赛

(1)目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达实力的进一步提高;造就幼儿大胆展示自我的精神面貌。

(2)要求：幼儿人人参加;能体验作品中的情感，会依据情节的改变调整自己讲解并描述的音量和语速;讲解并描述时语言表达流畅，平凡话精确。

以上活动请家长在家协作辅导，下面一个活动请家长踊跃协作参与。

4、亲子运动会

(1)活动目的：使幼儿通过参与亲子活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐，感受到幼儿园生活的欢乐，感受到父母对自己的爱。

(2)活动形式：8：05——-8：50家长观看幼儿韵律活动;9：00——-11：00全园幼儿亲子活动。我园确定4个嬉戏工程，请每个幼儿和家长随意选择2个，5月28日起先到班主任那儿报名登记，5月30日截止报名登记，然后在教师指导下练习，6月1日上午分年龄段进展竞赛，最终决出第一名、其次名、第三名并颁发奖品。

(3)嬉戏内容及要求：

A：欢乐的小推车

目的：通过家长与孩子合作用身体搭成一辆“小推车”，加强两者之间的协作和协调实力;开展孩子的上肢力气。

玩法：孩子双手撑住地面，家长提着孩子的双脚，两人协作着向前走。竞赛哪组家庭先到终点。

B：采莲忙

嬉戏玩法：幼儿手持两块地毯，从起点启程，到指定地点给爸爸(或妈妈)放好，家长向前走时每只脚必需踩在地毯上，由幼儿将家长走过后的地毯依次轮番向前搬运，让家长接着前进，家长先到终点者为胜。

嬉戏规那么：让家长接着前进，妈妈先到终点者为胜。

C、亲子二人行

嬉戏玩法：孩子赤脚站在家长两脚上，双手抱住家长的腰，家长双手放在腰后拉住孩子的手，从起点启程，快速前进，以先到终点者为胜。

嬉戏规那么：要求幼儿的脚不准离开家长的脚面，家长不准提起孩子前行。

D、企鹅运蛋

嬉戏玩法：嬉戏起先前，幼儿站在场地的起点，爸爸(或妈妈)站在场地中间，竞赛起先，幼儿用大腿内侧夹住一只沙包学企鹅的样子，从起点走到场地的中间，把沙包放入小桶内，然后跑回起点运蛋(沙包)。这时，爸爸(或妈妈)可从小桶内把蛋(沙包)拿出，也用大腿内侧夹住向前走到终点后，把蛋(沙包)放入终点的桶内，再跑回场地中间去运其次个蛋，在规定时间1分钟内看哪个家庭运的蛋最多为成功。

嬉戏规那么：假设中途沙包掉到地上，可捡起重新夹住前行;不准用手拿着沙包前行，夹好后再前行。

我们坚信，在全体家长的大力支持和幼儿的踊跃参加下，这次活动必须能够取得圆满胜利。

20xx儿童节趣味活动方案4

活动口号：“六一”是孩子们渴望已久的节日，把欢乐、欢乐、温馨、童趣带给每一个孩子是我们的宗旨。为了让孩子们过一个快乐难忘、原汁原味的节日，我们这次活动的重点形式是嬉戏，口号是“欢乐六一”。

活动目标：

1.让幼儿能开心、有意义的渡过在园的最终一个六一节，为他们的童年留下欢乐的回忆。

2.提高幼儿的表现力和参加集体活动的踊跃性，大胆的参加表演和嬉戏。

活动时间：

活动打算：

每班打算一个合唱、孩子的才艺节目;嬉戏活动的材料：桌子、被子、谜语、积木、拼图、大盒子;小奖品假设干;欢快的音乐等。

活动过程：

一、主持人宣布“大班六一庆祝会”此时此刻起先。

二、节目表演：

幼儿将事先排练好的节目分组按依次表演。

1.大合唱

太阳班：春天里来

星星班：小鱼的梦

彩虹班：兄弟多数

2.个人才艺表演(待定)

20xx儿童节趣味活动方案5

“六一”节就要到了。过去，为了让孩子排出好节目，老师会细心选择表演内容、演员和服装，设计队形、动作，让孩子们来排练，孩子们始终是在被动地承受。此时此刻.我们是这样做的：让孩子说出自己想演的内容和角色;和孩子一起探讨，确定节目和安排角色;让孩子尝试为自己设计制作服装道具，为自己设计动作造型……孩子们有了自主选择和主动参加的空间和时机后.他们的爱好始终很浓，活动的主动性也增加了。与过去相比，我们感到自己在整个过程中关注的点不同了：过去我们想的是如何排好节目，关注的是结果。此时此刻我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法，自己的表现方式.因此就更加关注孩子在过程中能否主动参加.孩子有没有获得开展。

在“六一”活动中。老师只要将眼光放到孩子身上，让孩子自己做主，也能使原本枯燥的排练节目发挥其价值，促进孩子的开展。

活动一：演什么

活动目标

1.理解“时装表演”。能用动作和连贯的语言表达自己的看法和想法。

2.能踊跃参加探讨沟通。

活动过程

1.活动前让幼儿关注电视中的时装表演.积累有关经历。

2.先让幼儿说说自己理解的“时装表演”是什么样的。老师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素，并让幼儿表演，用肢体语言表达自己的相识。

3.引导幼儿探讨：假如是我们自己进展“时装表演”给幼儿园的小挚友看，表演什么呢?为什么?

4.老师适当引导幼儿将说的内容分成假设干小主题.并从组合、服装上考虑是否适宜。让幼儿知道要整体考虑，不能只顾自己的想法。

5.老师利用海报.将幼儿的探讨记录下来，让幼儿用图画协助说明。

活动二：我想演……

活动目标

1.通过相互沟通.感受自己是节日的主子，情愿主动参加节目。

2.在同伴与老师的鼓舞下，能够大胆说出自己的想法。

活动过程

1.老师与幼儿共同回忆做好的海报或列表中的内容，让幼儿进一步明确所要演的节目。

2.老师：你想参与哪个节目呢?为什么?(老师引导幼儿用“我想演……，因为……”的语句表达自己的想法)

3.幼儿自主报名，老师将名单写在海报上进展统计。

4.老师提出问题。引导幼儿探讨：有的节目演的人少，有的节目演的人多，怎么办?

5.老师可引导幼儿想出多种方法解决问题.要留意让幼儿理解公允合理的原那么。

活动三：我设计的服装

活动目标

1.通过绘画的方式，表达自己对演出服装的想法.并尝试用语言说明自己的设计理由。

2.能够倾听同伴的发言，并提出自己的看法。

活动过程

1.老师通过谈话，了解幼儿的已有经历。

师：“你觉得__角色应当穿怎样的服装。为什么?”

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