人教版道德与法治八年级上册第一课第一节《我与社会》20课件

第一课

丰富的社会生活第一节我与社会第一课

丰富的社会生活第一节1情景剧：小明的一天通过小明一天的活动，你感受到了什么？小明一天的活动时丰富多彩的情景剧：小明的一天通过小明一天的活动，你感受到了什么？2这几幅图片分别是什么内容？1、参观工厂、2、参加农村劳动3、听法制讲座4、集体活动绚丽多彩这几幅图片分别是什么内容？1、参观工厂、2、参加农村劳动3同学们思考下，我们还参加过哪些社会活动？提示：到敬老院参加义工活动；到景区旅游；为社区发展提建议等那么，参加这些社会活动有什么意义呢？随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策;会更关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。参与社会活动就意味着我们已是社会的一员同学们思考下，我们还参加过哪些社会活动？提示：到敬老院参加义4个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。人与社会是相互依存、相互制约、相互促进、对立统一的关系你对于图片中这个网络是如何理解的？个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看5每个人在社会中的身份、角色一样吗？为什么？图1图2图4图3每个人在社会中的身份、角色一样吗？为什么？图1图2图4图36我是学生！我是朋友！我是女儿！我是孙女！大家好，我是小丸子！我是学生！我是朋友！我是女儿！我是孙女！大家好，我是小丸子！7人的身份实在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。责任人的身份实在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不801/02/地缘关系03/业缘关系血缘关系几种主要的社会关系01/02/地缘关系03/业缘关系血缘关系几种主要的社会关系9（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。10（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关11（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同学同事（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同12如何理解个人与社会的关系？（补充）个人与社会是相互依存、相互制约、相互促进、对立统一的关系。•一方面，个人对社会具有依赖性。•其次，个人的发展依赖于社会。个体的发展和社会的发展既具有一致性，也有矛盾性。•另一方面，个人对社会具有能动性。个人对社会的依赖性，并不意味着人只能消极的依赖于社会，还能够积极主动认识社会，从而推动社会由低级向高级发展。如何理解个人与社会的关系？（补充）个人与社会是相互依存、相互13板书设计我与社会感受社会生活社会生活绚丽多彩感受社会生活的意义我们都是社会的一员个人是社会的有机组成部分人的身份是在社会关系中确定的板书设计我与社会感受社会生活社会生活绚丽多彩感受社会生活的意14课堂练习1、在社会大家庭中，我们每个人都是社会的一员，有着多重身份，我们既是爸妈的孩子，也是遵守交通规则的行人，更是社会主义事业的接班人。这说明（）人的社会关系是单一的我们要关注社会发展个人是社会的有机组成部分④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份A、B、④C、④D、B课堂练习1、在社会大家庭中，我们每个人都是社会的一员，有着多15课堂练习2、“个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海会干涸。”这句话主要说明的道理是（）Ａ、社会是由个人组成的Ｂ、个人是不可能离开社会而独立存在的Ｃ、每个人都要了解社会Ｄ、人类具有创造幸福的能力Ｂ课堂练习2、“个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海会干涸。”16课堂练习３、关心社会发展，关注国家大事，我们就应该（）通过读书、看报、看电视、上网等途径了解国内外大事，感受蓬勃发展的社会生活关心国家的建设事业，关心中国华民族的复兴大业关心身边社会生活中的实际问题④积极为解决社会生活中的实际问题献计献策，为社会的发展贡献自己的力量Ａ、Ｂ、④Ｃ、④Ｄ、④Ｂ课堂练习３、关心社会发展，关注国家大事，我们就应该（）Ｂ17课堂练习４、在家里，我们是父母的子女，在学校里，我们是老师的学生；是同学的同学；将来我们会参加工作，称为科学家，教师，企业家等。这说明在社会生活中（）Ａ、社会关系不同，身份不同Ｂ、很多人有着相同的身份Ｃ、每个人所处的社会关系不同但身份相同D、一个人一生只拥有一种身份A课堂练习４、在家里，我们是父母的子女，在学校里，我们是老师的18课堂练习5、社会生活是绚丽多彩的。置身于广阔的社会生活中，我们中学生要（）识时务，跟着感觉走关注社会的发展，积极建言献策追求科学、文明、健康地生活方式，弘扬社会正气④关注国家大事，主动为国分忧A、B、④C、④D、④B课堂练习5、社会生活是绚丽多彩的。置身于广阔的社会生活中，我19谢谢谢谢201、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯

3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特

5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。——莎士比亚7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。——戴尔·卡耐基8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。——里希特

10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培根1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生21第一课

丰富的社会生活第一节我与社会第一课

丰富的社会生活第一节22情景剧：小明的一天通过小明一天的活动，你感受到了什么？小明一天的活动时丰富多彩的情景剧：小明的一天通过小明一天的活动，你感受到了什么？23这几幅图片分别是什么内容？1、参观工厂、2、参加农村劳动3、听法制讲座4、集体活动绚丽多彩这几幅图片分别是什么内容？1、参观工厂、2、参加农村劳动24同学们思考下，我们还参加过哪些社会活动？提示：到敬老院参加义工活动；到景区旅游；为社区发展提建议等那么，参加这些社会活动有什么意义呢？随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策;会更关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。参与社会活动就意味着我们已是社会的一员同学们思考下，我们还参加过哪些社会活动？提示：到敬老院参加义25个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。人与社会是相互依存、相互制约、相互促进、对立统一的关系你对于图片中这个网络是如何理解的？个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看26每个人在社会中的身份、角色一样吗？为什么？图1图2图4图3每个人在社会中的身份、角色一样吗？为什么？图1图2图4图327我是学生！我是朋友！我是女儿！我是孙女！大家好，我是小丸子！我是学生！我是朋友！我是女儿！我是孙女！大家好，我是小丸子！28人的身份实在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。责任人的身份实在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不2901/02/地缘关系03/业缘关系血缘关系几种主要的社会关系01/02/地缘关系03/业缘关系血缘关系几种主要的社会关系30（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。31（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关32（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同学同事（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同33如何理解个人与社会的关系？（补充）个人与社会是相互依存、相互制约、相互促进、对立统一的关系。•一方面，个人对社会具有依赖性。•其次，个人的发展依赖于社会。个体的发展和社会的发展既具有一致性，也有矛盾性。•另一方面，个人对社会具有能动性。个人对社会的依赖性，并不意味着人只能消极的依赖于社会，还能够积极主动认识社会，从而推动社会由低级向高级发展。如何理解个人与社会的关系？（补充）个人与社会是相互依存、相互34板书设计我与社会感受社会生活社会生活绚丽多彩感受社会生活的意义我们都是社会的一员个人是社会的有机组成部分人的身份是在社会关系中确定的板书设计我与社会感受社会生活社会生活绚丽多彩感受社会生活的意35课堂练习1、在社会大家庭中，我们每个人都是社会的一员，有着多重身份，我们既是爸妈的孩子，也是遵守交通规则的行人，更是社会主义事业的接班人。这说明（）人的社会关系是单一的我们要关注社会发展个人是社会的有机组成部分④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份A、B、④C、④D、B课堂练习1、在社会大家庭中，我们每个人都是社会的一员，有着多36课堂练习2、“个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海会干涸。”这句话主要说明的道理是（）Ａ、社会是由个人组成的Ｂ、个人是不可能离开社会而独立存在的Ｃ、每个人都要了解社会Ｄ、人类具有创造幸福的能力Ｂ课堂练习2、“个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海会干涸。”37课堂练习３、关心社会发展，关注国家大事，我们就应该（）通过读书、看报、看电视、上网等途径了解国内外大事，感受蓬勃发展的社会生活关心国家的建设事业，关心中国华民族的复兴大业关心身边社会生活中的实际问题④积极为解决社会生活中的实际问题献计献策，为社会的发展贡献自己的力量Ａ、Ｂ、④Ｃ、④Ｄ、④Ｂ课堂练习３、关心社会发展，关注国家大事，我们就应该（）Ｂ38课堂练习４、在家里，我们是父母的子女，在学校里，我们是老师的学生；是同学的同学；将来我们会参加工作，称为科学家，教师，企业家等。这说明在社会生活中（）Ａ、社会关系不同，身份不同Ｂ、很多人有着相同的身份Ｃ、每个人所处的社会关系不同但身份相同D、一个人一生只拥有一种身份A课堂练习４、在家里，我们是父母的子女，在学校里，我们是老师的39课堂练习5、社会生活是绚丽多彩的。置身于广阔的社会生活中，我们中学生要（）识时务，跟着感觉走关注社会的发展，积极建言献策追求科学、文明、健康地生活方式，弘扬社会正气④关注国家大事，主动为国分忧A、B、④C、④D、④B课堂练习5、社会生活是绚丽多彩的。置身于广阔的社会生活中，我40谢谢谢谢411、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯

3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得