《苏州园林》公开课优秀-课件

下有苏杭上有天堂1ppt课件下有苏杭上有天堂1ppt课件苏州园林叶圣陶2ppt课件苏州园林叶圣陶2ppt课件

叶圣陶:(1894~1989),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。本文作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。本文是为摄影集《苏州园林》写的“序文”，我们把它作为一篇说明文来学习。作者简介3ppt课件叶圣陶:(1894~1989),原名叶绍钧，现代拙政园沧浪亭留园狮子林4ppt课件拙政园沧浪亭留园狮子林4ppt课件轩榭明艳池沼丘壑

嶙峋

镂空蔷薇

重峦叠嶂因地制宜败笔别具匠心重峦叠嶂自出心裁斟酌庸俗

（xuān)(xiè）

(zhǎo)(hè)(lín)(xún)(lòu)(qiáng)(wēi)(dié)(zhàng)读准下列词语5ppt课件轩榭明艳（xuān)(xiè）请你欣赏沧浪亭环秀山庄留园耦园狮子林网师园1网师园2吴江退思园拙政园1拙政园26ppt课件请你欣赏沧浪亭环秀山庄留园耦园狮子林网师园1网师园2吴江退思7ppt课件7ppt课件8ppt课件8ppt课件留园9ppt课件留园9ppt课件10ppt课件10ppt课件狮子林11ppt课件狮子林11ppt课件网师园12ppt课件网师园12ppt课件13ppt课件13ppt课件14ppt课件14ppt课件15ppt课件15ppt课件退思园16ppt课件退思园16ppt课件拙政园17ppt课件拙政园17ppt课件总是一幅

拙政园之冬留园

网师园完美的图画18ppt课件总是一幅

思考1.文章的结构是怎么样的?请理清文章思路.2、苏州园林的总体特征是什么？3.文章怎样分项说明苏州园林的特征？4.文章结尾写什么？有什么特点？19ppt课件思考1.文章的结构是怎么样的?请理清文章思路.3.文章怎划分层次：一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的的特征。三、（10）总结全文，指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。20ppt课件划分层次：一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。20

务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。苏州园林的总体特征21ppt课件务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画眼前总是一幅完美的图画讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次分说总说（第2段）怎样分项说明苏州园林的特征？

22ppt课件眼前总是一幅完美的图画讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的完美的图画讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合（4段）讲究花草树木的映衬（5段）讲究近景远景的层次（6段）讲究角落的图画美（7段）讲究门窗的图案美（8段）讲究色彩的搭配（9段）总说分说主要-----次要逻辑顺序

苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论的四个“讲究”外，还注意了哪些细节？23ppt课件完美的图画讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究角落的图画美（7段）讲究亭台轩榭的布局对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。24ppt课件讲究亭台轩榭的布局对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求讲究假山池沼的配合

假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。25ppt课件讲究假山池沼的配合假山的堆叠，是一项艺讲究花草树木的映衬

落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿26ppt课件讲究花草树木的映衬落叶树和常绿树相间，花时不同的多种苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案。廊子是隔而不隔，界而未界。讲究近景远景的层次27ppt课件苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案。廊子是隔而不隔，界而未界。讲究色彩的搭配讲究门、窗的图案美讲究每一个角落的图画美28ppt课件讲究色彩的搭配讲究门、窗的图案美讲究每一个角落的图画美28p

文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。文章结尾写什么？有什么作用？

结尾留有余地，使人不断回味和思索，也想亲自到苏州园林观赏一番，领略其中的美景。29ppt课件文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍揣摩词句1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）··“标本”在这里是典范、样本的意思。30ppt课件揣摩词句1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园揣摩词句2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。····31ppt课件揣摩词句2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺揣摩词句3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。“隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）“隔而未隔，界而未界”的意思是：尽管猛看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复，有层次了。32ppt课件揣摩词句3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无1．作比较：①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林在建筑布局上不讲究对称的特点。②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是打比方，又是比较，强调说明苏州园林花草树木的载重和修剪着眼于画意，符合中国画的审美观。③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。33ppt课件1．作比较：33ppt课件2．举例子例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，具体形象地说明了苏州园林花草树木的栽种树木着眼于画意。3．摹状貌例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。34ppt课件2．举例子34ppt课件语言特点：语言准确、生动、周密、精炼35ppt课件语言特点：35ppt课件语言特点：说出下列句画横线的词的作用——（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。36ppt课件语言特点：说出下列句画横线的词的作用——36ppt课件（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。（2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。（3）“务必”“无论”“总是”强调了图画美。（4）“绝大部分”是从范围上作出限制。（5）“极少”则从数量上加以限制。（6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。37ppt课件（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。37ppt课件下有苏杭上有天堂38ppt课件下有苏杭上有天堂1ppt课件苏州园林叶圣陶39ppt课件苏州园林叶圣陶2ppt课件

叶圣陶:(1894~1989),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。本文作者叶圣陶是苏州人，对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。本文是为摄影集《苏州园林》写的“序文”，我们把它作为一篇说明文来学习。作者简介40ppt课件叶圣陶:(1894~1989),原名叶绍钧，现代拙政园沧浪亭留园狮子林41ppt课件拙政园沧浪亭留园狮子林4ppt课件轩榭明艳池沼丘壑

嶙峋

镂空蔷薇

重峦叠嶂因地制宜败笔别具匠心重峦叠嶂自出心裁斟酌庸俗

（xuān)(xiè）

(zhǎo)(hè)(lín)(xún)(lòu)(qiáng)(wēi)(dié)(zhàng)读准下列词语42ppt课件轩榭明艳（xuān)(xiè）请你欣赏沧浪亭环秀山庄留园耦园狮子林网师园1网师园2吴江退思园拙政园1拙政园243ppt课件请你欣赏沧浪亭环秀山庄留园耦园狮子林网师园1网师园2吴江退思44ppt课件7ppt课件45ppt课件8ppt课件留园46ppt课件留园9ppt课件47ppt课件10ppt课件狮子林48ppt课件狮子林11ppt课件网师园49ppt课件网师园12ppt课件50ppt课件13ppt课件51ppt课件14ppt课件52ppt课件15ppt课件退思园53ppt课件退思园16ppt课件拙政园54ppt课件拙政园17ppt课件总是一幅

拙政园之冬留园

网师园完美的图画55ppt课件总是一幅

思考1.文章的结构是怎么样的?请理清文章思路.2、苏州园林的总体特征是什么？3.文章怎样分项说明苏州园林的特征？4.文章结尾写什么？有什么特点？56ppt课件思考1.文章的结构是怎么样的?请理清文章思路.3.文章怎划分层次：一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的的特征。三、（10）总结全文，指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。57ppt课件划分层次：一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。20

务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。苏州园林的总体特征58ppt课件务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画眼前总是一幅完美的图画讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次分说总说（第2段）怎样分项说明苏州园林的特征？

59ppt课件眼前总是一幅完美的图画讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的完美的图画讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合（4段）讲究花草树木的映衬（5段）讲究近景远景的层次（6段）讲究角落的图画美（7段）讲究门窗的图案美（8段）讲究色彩的搭配（9段）总说分说主要-----次要逻辑顺序

苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论的四个“讲究”外，还注意了哪些细节？60ppt课件完美的图画讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究角落的图画美（7段）讲究亭台轩榭的布局对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。61ppt课件讲究亭台轩榭的布局对称的建筑是图案画园林是美术画，美术画要求讲究假山池沼的配合

假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。62ppt课件讲究假山池沼的配合假山的堆叠，是一项艺讲究花草树木的映衬

落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿63ppt课件讲究花草树木的映衬落叶树和常绿树相间，花时不同的多种苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案。廊子是隔而不隔，界而未界。讲究近景远景的层次64ppt课件苏州园林的墙壁上有砖砌的镂空图案。廊子是隔而不隔，界而未界。讲究色彩的搭配讲究门、窗的图案美讲究每一个角落的图画美65ppt课件讲究色彩的搭配讲究门、窗的图案美讲究每一个角落的图画美28p

文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。文章结尾写什么？有什么作用？

结尾留有余地，使人不断回味和思索，也想亲自到苏州园林观赏一番，领略其中的美景。66ppt课件文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍揣摩词句1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）··“标本”在这里是典范、样本的意思。67ppt课件揣摩词句1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园揣摩词句2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。····68ppt课件揣摩词句2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺揣摩词句3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。“隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）“隔而未隔，界而未界”的意思是：尽管猛看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复，有层次了。69ppt课件揣摩词句3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无1．作比较：①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林在建筑布局上不讲究对称的特点。②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是打比方，又是比较，强调说明苏州园林花草树木的载重和修剪着眼于画意，符合中国画的审美观。③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。70ppt课件1．作比较：33ppt课件2．举例子例如：第2