北师大版物理八上《学生实验：探究-物质的密度》-课件

《探究—物质的密度》《探究—物质的密度》1哪块是铜块?哪块是铝块？哪块是铜块？哪块是铝块？(颜色形状均相同)哪块是铜块?哪块是铝块？哪块是铜块？哪块是铝块？(颜色形状均2第二章物质世界的尺度、质量和密度三、探究—物质的密度第二章物质世界的尺度、三、探究—物质的密度3问题1：不同物质的物体的质量与体积的关系？问题2：同种物质的物体的质量与体积的关系？（一）、提出问题：问题1：不同物质的物体的质量与体积的关系？问题2：同种物质的4探究一：测量具有相同体积的不同物质的质量托盘天平砝码铜块铝块探究一：测量具有相同体积托盘天平砝码铜块铝块5将实验数据填入下表中铜块铝块体积/cm3质量/体积g/cm3质量/g不同物质质量与体积的比值不同．将实验数据填入下表中铜块铝块体积/cm3质量/体积g/cm6探究二：测量不同体积同种

物质的质量．

托盘天平砝码不同体积的水探究二：测量不同体积同种 物质的质量．托7北师大版物理八上《学生实验：探究——物质的密度》-课件8将实验数据填入下表中甲乙丙体积/cm3质量/体积g/cm3质量/g同种物质，质量与体积比值相同将实验数据填入下表中甲乙丙体积/cm3质量/体积g/cm39分析和论证

实验证明，同种物质的质量和体积之间的比值是一定的，不同物质的质量与体积之间的比值是不同的。因此，这个比值反映了物质的一种特性。质量体积分析和论证实验证明，同种物质的质量10一．密度：某种物质质量与体积的比

公式：ρ＝mV一

质量密度＝——

体积

密度是物质的一种特性，同种状态下同种物质的密度是相同的，不同物质的密度一般不同。一．密度：某种物质质量与体积的比11单位转换：(1)7.9×103㎏/m3=

g/cm3(2)2.7g/cm3=

㎏/m37.92.7×103二．密度的单位：1g／cm3＝

10－3

kg／m3克／厘米3(g/cm)千克／米3(kg/m)331kg／m3＝

1X103

g／cm3单位转换：7.92.7×103二．密度的单位：1g／cm3＝121、一般情况下，不同的物质密度不同。2、密度相同的不一定是同种物质，如煤油

和酒精，冰和蜡。3、同种物质在不同的状态，密度不同。归纳一下1、一般情况下，不同的物质密度不同。归纳一下13关于质量和密度两个概念的区别．

质量是物体的特性，而密度是物质的特性．如一瓶汽油用去一半，剩下一半的质量只是原来的二分之一，但密度却不变．密度的大小与物质的种类有关，与物质的质量和体积无关关于质量和密度两个概念的区别．密度的大小与物质的种类有关，与14三、密度公式的应用：1．计算物质的密度：ρ＝m/V计算密度．鉴别物质2．计算物体的体积：V=m/ρ

可以计算一些体积难以测量的物体（如沙子、等一些形状不规则的物体）3．计算物体的质量：m=ρV有些物体的质量太大不便于直接测量三、密度公式的应用：1．计算物质的密度：ρ＝m/V计算密度151.计算物质的密度：ρ＝m/V例：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为16.1g，体积为1.53cm3，试求制成这枚纪念币的金属密度，是何种金属？计算密度．鉴别物质1.计算物质的密度：ρ＝m/V例：有一枚第162.计算物体的体积：V=m/ρ

例：用天平称得一捆细铜丝的质量是445克，已知铜的密度是8.9×103千克/米3，这捆细铜丝的体积是多少？

可以计算一些体积难以测量的物体（如沙子、等一些形状不规则的物体）解：由公式ρ=m/v得

v=m/ρ=445g/8.9g/cm3=50cm3注：如果知道铜丝的横截面积还可以计算出这捆铜丝的长度。2.计算物体的体积：V=m/ρ例：用天173.计算物体的质量：m=ρV

例：矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的碑心石是一块巨大的花岗岩，在长14.7m,宽2.9m,厚1m的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”。怎样知道它的质量？(花岗岩密度为2.8×103

kg/m3）解：由公式ρ=m/v得m=ρV＝2.8/m3×42.6m3=1.1928×105kg=119.28t答：碑心石的质量是110.76t。

可以计算质量难以测量的物体(如金字塔、人民英雄纪念碑等）3.计算物体的质量：m=ρV例：矗立在天18课堂小结通过本节课你学到了什么?课堂小结通过本节课你学到了什么?19习题1．根据密度公式ρ＝m/V，下列说法中正确的是（）A．物体的密度与物体的质量成正比B．物体的密度与物体的体积成反比C．物体的密度与质量成正比同时与体积成反比D．密度是物质的一种特性与质量、体积无关习题1．根据密度公式ρ＝m/V，下列说法中正确的是（203.小华用一个最多能装5kg花生油的塑料桶来装满水，则请你判断桶内水的质量()A．大于5kgB．小于5kgC．一定等于5kgD．可能等于5kg4.甲、乙两个物体质量之比为3:2，体积之比为1:3，那么它们的密度之比为()A．1：2

B．2：1C．2:9D．9：2北师大版物理八上《学生实验：探究——物质的密度》课件北师大版物理八上《学生实验：探究——物质的密度》课件3.小华用一个最多能装5kg花生油的塑料桶来装满水，则请你判217.（2007．绵阳）下列说法中的物体，质量和密度都不变的是()A．被“神六”从地面带入太空的照相机B．密闭容器内的冰熔化成水C．一支粉笔被老师用去一半D．矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰北师大版物理八上《学生实验：探究——物质的密度》课件北师大版物理八上《学生实验：探究——物质的密度》课件7.（2007．绵阳）下列说法中的物体，质量和密度都不变的是228.（2007．济宁）图11-23是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像，以下分析正确的是()A．不同物质的质量跟体积的比值是不同的B．甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小C．若D．若北师大版物理八上《学生实验：探究——物质的密度》课件北师大版物理八上《学生实验：探究——物质的密度》课件8.（2007．济宁）图11-23是在探究甲、乙两种物质23下课～～北师大版物理八上《学生实验：探究——物质的密度》课件北师大版物理八上《学生实验：探究——物质的密度》课件下课～～北师大版物理八上《学生实验：探究——物质的密度》241.我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞诞生了跋涉者,它给忍辱负重者以光明和力量,给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼,它会使人的脊梁永远不弯,使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失,懂得祖国之于人的真正含义。当我们爱脚下的泥泞时,说明我们已经拥抱了一种精神。2.只要不必希求太多——向朋友、向爱情,尤其是向生活。是否记得?我们曾经多么专注地设计美妙的未来,我们是如何细致地描绘多彩的前途,然而,尽管我们是那样固执、那样虔诚、那样坚韧地等待,可生活却以我们全然没有料到的另一种面目呈现于面前。3.童年少年青年好像还是昨天的事儿,呀,时光真快,一生的一半儿已经烟飞云散。无论如何,时光是无情的,青春不会因为你的期盼而凝滞,也不会因为你曾有的虚度而有半丝的缓慢。4.年老时,你对青春的期盼就只能依靠些许爽朗的情怀,时光告诉你,青春是一种年龄,亦是一种心境。只是,来日不多,你身处的境地已经很明白地告诉你:自己孩提时的理想是否成真,自己生命的质量显现了一种什么样的光色。

5.好在身体依然健康,精力依然充沛,在中年,在老年,你仍会在自己的脸庞上刻下饱经风霜的印痕,时光仍会在你的履历中重重地绘下一幅图画。6.苹果落地是自古以来就有的现象,其现象背后也始终包含着万有引力的本质。但只有牛顿最先透过现象看到了本质。透过现象看本质,这需要背景知识的储备,更需要积极的持恒的思维状态。7.个性并非社会的敌人,而是社会的逻辑前提。社会是人之共性和个性的统一体;共性相约,个性相得;共性是社会的基础,个性是社会的灵魂。扼制个性便是扼制了社会之根本。8.创新是人的才能的最高表现形式,是促使人类社会不断前进的车轮。纵观历史,每一位取得卓越成就的人,无不是敢于创新的。敢于创新,是一种极为宝贵的精神,我们都应该学习。感谢观看，欢迎指导！北师大版物理八上《学生实验：探究——物质的密度》课件北师大版物理八上《学生实验：探究——物质的密度》课件1.我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞诞生了跋涉者,它给忍辱负重25《探究—物质的密度》《探究—物质的密度》26哪块是铜块?哪块是铝块？哪块是铜块？哪块是铝块？(颜色形状均相同)哪块是铜块?哪块是铝块？哪块是铜块？哪块是铝块？(颜色形状均27第二章物质世界的尺度、质量和密度三、探究—物质的密度第二章物质世界的尺度、三、探究—物质的密度28问题1：不同物质的物体的质量与体积的关系？问题2：同种物质的物体的质量与体积的关系？（一）、提出问题：问题1：不同物质的物体的质量与体积的关系？问题2：同种物质的29探究一：测量具有相同体积的不同物质的质量托盘天平砝码铜块铝块探究一：测量具有相同体积托盘天平砝码铜块铝块30将实验数据填入下表中铜块铝块体积/cm3质量/体积g/cm3质量/g不同物质质量与体积的比值不同．将实验数据填入下表中铜块铝块体积/cm3质量/体积g/cm31探究二：测量不同体积同种

物质的质量．

托盘天平砝码不同体积的水探究二：测量不同体积同种 物质的质量．托32北师大版物理八上《学生实验：探究——物质的密度》-课件33将实验数据填入下表中甲乙丙体积/cm3质量/体积g/cm3质量/g同种物质，质量与体积比值相同将实验数据填入下表中甲乙丙体积/cm3质量/体积g/cm334分析和论证

实验证明，同种物质的质量和体积之间的比值是一定的，不同物质的质量与体积之间的比值是不同的。因此，这个比值反映了物质的一种特性。质量体积分析和论证实验证明，同种物质的质量35一．密度：某种物质质量与体积的比

公式：ρ＝mV一

质量密度＝——

体积

密度是物质的一种特性，同种状态下同种物质的密度是相同的，不同物质的密度一般不同。一．密度：某种物质质量与体积的比36单位转换：(1)7.9×103㎏/m3=

g/cm3(2)2.7g/cm3=

㎏/m37.92.7×103二．密度的单位：1g／cm3＝

10－3

kg／m3克／厘米3(g/cm)千克／米3(kg/m)331kg／m3＝

1X103

g／cm3单位转换：7.92.7×103二．密度的单位：1g／cm3＝371、一般情况下，不同的物质密度不同。2、密度相同的不一定是同种物质，如煤油

和酒精，冰和蜡。3、同种物质在不同的状态，密度不同。归纳一下1、一般情况下，不同的物质密度不同。归纳一下38关于质量和密度两个概念的区别．

质量是物体的特性，而密度是物质的特性．如一瓶汽油用去一半，剩下一半的质量只是原来的二分之一，但密度却不变．密度的大小与物质的种类有关，与物质的质量和体积无关关于质量和密度两个概念的区别．密度的大小与物质的种类有关，与39三、密度公式的应用：1．计算物质的密度：ρ＝m/V计算密度．鉴别物质2．计算物体的体积：V=m/ρ

可以计算一些体积难以测量的物体（如沙子、等一些形状不规则的物体）3．计算物体的质量：m=ρV有些物体的质量太大不便于直接测量三、密度公式的应用：1．计算物质的密度：ρ＝m/V计算密度401.计算物质的密度：ρ＝m/V例：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为16.1g，体积为1.53cm3，试求制成这枚纪念币的金属密度，是何种金属？计算密度．鉴别物质1.计算物质的密度：ρ＝m/V例：有一枚第412.计算物体的体积：V=m/ρ

例：用天平称得一捆细铜丝的质量是445克，已知铜的密度是8.9×103千克/米3，这捆细铜丝的体积是多少？

可以计算一些体积难以测量的物体（如沙子、等一些形状不规则的物体）解：由公式ρ=m/v得

v=m/ρ=445g/8.9g/cm3=50cm3注：如果知道铜丝的横截面积还可以计算出这捆铜丝的长度。2.计算物体的体积：V=m/ρ例：用天423.计算物体的质量：m=ρV

例：矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的碑心石是一块巨大的花岗岩，在长14.7m,宽2.9m,厚1m的碑心石上刻着“人民英雄永垂不朽”。怎样知道它的质量？(花岗岩密度为2.8×103

kg/m3）解：由公式ρ=m/v得m=ρV＝2.8/m3×42.6m3=1.1928×105kg=119.28t答：碑心石的质量是110.76t。

可以计算质量难以测量的物体(如金字塔、人民英雄纪念碑等）3.计算物体的质量：m=ρV例：矗立在天43课堂小结通过本节课你学到了什么?课堂小结通过本节课你学到了什么?44习题1．根据密度公式ρ＝m/V，下列说法中正确的是（）A．物体的密度与物体的质量成正比B．物体的密度与物体的体积成反比C．物体的密度与质量成正比同时与体积成反比D．密度是物质的一种特性与质量、体积无关习题1．根据密度公式ρ＝m/V，下列说法中正确的是（453.小华用一个最多能装5kg花生油的塑料桶来装满水，则请你判断桶内水的质量()A．大于5kgB．小于5kgC．一定等于5kgD．可能等于5kg4.甲、乙两个物体质量之比为3:2，体积之比为1:3，那么它们的密度之比为()A．1：2

B．2：1C．2:9D．9：2北师大版物理八上《学生实验：探究——物质的密度》课件北师大版物理八上《学生实验：探究——物质的密度》课件3.小华用一个最多能装5kg花生油的塑料桶来装满水，则请你判467.（2007．绵阳）下列说法中的物体，质量和密度都不变的是()A．被“神六”从地面带入太空的照相机B．密闭容器内的冰熔化成水C．一支粉笔被老师用去一半D．矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰北师大版物理八上《学生实验：探究——物质的密度》课件北师大版物理八上《学生实验：探究——物质的密度》课件7.（2007．绵阳）下列说法中的物体，质量和密度都不变的是478.（2007．济宁）图11-23是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像，以下分析正确的是()A．不同物质的质量跟体积的比值是不同的B．甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小C．若D．若北师大版物理八上《学生实验：探究——物质的密度》课件北师大版物理八上《学生实验：探究——物质的密度》课件8.（2007．济宁）图11-23是在探究甲、乙两种物质48下课～～北师大版物理八上《学生实验：探究——物质的密度》课件北师大版物理八上《学生实验：探究——物质的密度》课件下课～～北师大版物理八上《学生实验：探究——物质的密度》491.我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞诞生了跋涉者,它给忍辱负重者以光明和力量,给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼,它会使人的脊梁永远不弯,使人在艰难的跋