【人教部编版】古代印度优质课件2

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1、“两河”指的是？又称为？孕育哪一文明？大体上是今天的哪国？

2、完成两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制的国家在何时？国王？政权名称？

3、“黑色石柱、282条、拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶……”这些内容跟哪一国家哪位国王制定的法律？史称？维护的是哪个阶级的利益？它有何地位？有何影响？

4、两河流域的文字是？谁发明的？【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2请回答

1、“两河”指的是？又称为？孕育哪一文明？大体上是今第3课古代印度2同学们，说一说我们师徒四人要去哪里？“大象之国”“黄金之国”“阿拉伯数字”“佛教”“种姓制度”【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2第3课古代印度2同学们，说一说“大象之国”【人教部编版】古地理环境1.读图并结合所学知识，描述古代印度的地理位置，分析那里的自然条件（气候、河流）。地处南亚次大陆，濒临阿拉伯海和孟加拉湾（南亚次大陆指的是喜马拉雅山以南的地区。）喜马拉雅山充足的水源、肥沃的土壤、丰沛的降水【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2地理环境1.读图并结合所学知识，描述古代印度的地理位置，分析摩亨佐·达罗哈拉巴公元前2500年左右，印度河流域出现了城市国家。其中，以哈拉巴和摩亨佐·达罗最著名。文明历程

公元前15世纪后，雅利安人入侵，建立起奴隶制小国。公元前2500年出现城市国家雅利安人入侵建立一些小国前6世纪起半岛逐渐统一前3世纪摩揭陀国阿育王基本统一半岛再次分裂孔雀王朝王宫遗址前324年－前188年阿育王华氏城【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2摩亨佐·达罗哈拉巴公元前2500年左右，印度河流域出现了种姓制度【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2种姓制度【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印雅利安人达罗毗荼人【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2雅利安人达罗毗荼人【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编探究种姓制度:雅利安人进入古印度后（公元前1500左右）等级成员职责和义务阶级地位婆罗门国王、武士、官吏

祭司和贵族掌握神权刹帝利把持国家军事和行政大权吠舍农民、牧民、手工业者、商人向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级统治阶级首陀罗被征服者、贫困破产的人几乎没有权利，受上层阶级的剥削和奴役，从事最苦、最低贱的职业。维护高级种姓的统治【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2探究种姓制度:雅利安人进入古印度后（公元前1500左右）等级首陀罗吠舍刹帝利婆罗门“不可接触者”——贱民种姓制度的特点1、种姓界限森严；2、种姓职业世袭；3、种姓实行内婚。【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2首陀罗吠舍刹帝利婆罗门“不可接触者”——贱民种姓制度的特请根据种姓制度中四个等级的不同职业，猜猜他是哪个等级？从事农业、畜牧业、手工业、商业为主从事宗教事务从事农、牧、渔、养猪业以及其他职业。从事国家军事、行政事务。吠舍婆罗门首陀罗刹帝利◆◆◆◆严格的社会等级制度种姓制度激化了社会矛盾。佛教产生背景【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2请根据种姓制度中四个等级的不同职业，猜猜他是哪个等级？吠佛教的产生印度种姓制度引起人们的强烈不满，社会矛盾尖锐。

乔达摩·悉达多后被称为“释迦牟尼”。

公元前6世纪背景：时间：创始人：【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2佛教的产生印度种姓制度引起人们的①宣扬“众生平等”，反对婆罗门宣扬的种姓制度。②认为人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能达到“极乐世界”。佛教的教义受到下层人民的欢迎。受到统治者的欢迎公元前3世纪，阿育王将佛教定为古印度的国教。并发展为世界性宗教。【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2①宣扬“众生平等”，②认为人的生、老、病、死都是苦的，苦的根五、佛教的创立1、佛教产生的背景

种姓制度激化了社会矛盾。随着社会的发展，种姓制度日益引起人们的不满，反对婆罗门特权的情绪不断高涨。百姓生活困苦，社会矛盾尖锐。

2、时间地点公元前6世纪的印度3、创始人4、释迦牟尼的意思乔达摩·悉达多释迦族的圣人【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2五、佛教的创立1、佛教产生的背景种姓制度激化了社莫高窟云岗石窟龙门石窟仰光寺印度中亚中国朝鲜半岛、日本傣族地区以及斯里兰卡、缅甸和泰国等公元前后传入中国作用：通过佛教的传播，印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2莫高窟云岗石窟龙门石窟仰光寺印度中亚中国朝鲜半岛、日本傣族地练习1、印度种姓制度中，农民、牧民、手工业者、商人属于()

A、吠舍B、刹帝利C、首陀罗D、婆罗门2、下列与古代印度文明无关的是()

A、种姓制度B、阿拉伯数字

C、佛教D、《天方夜谭》3、入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小国的是()A、日耳曼人B、雅利安人C、印第安人D、苏美尔人ADB【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2练习1、印度种姓制度中，农民、牧民、手工业者、商人属于(4、佛教反对婆罗门的等级制度，所以()

A、宣传种姓制度B、宣传“众生平等”C、倡导刻苦修行D、号召削弱王权5、有一首歌这样唱道：“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟，西天取经上大道……”其中的“经”产生于()A、公元前6世纪B、公元6世纪C、公元前3世纪D、公元3世纪6、古代印度有一户人家，有自己的住房，在城市开了一家店，同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家所属的等级是()A、婆罗门B、刹帝利C、吠舍D、首陀罗BAC练习【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件24、佛教反对婆罗门的等级制度，所以()5、有一首佛教文化佛教经典《大藏经》《金刚经》《千手千眼无碍大悲心陀罗尼大悲神咒》《般若波罗密多心经》《大佛顶首楞严神咒》《华严经》《佛说阿弥陀佛经》【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2佛教文化佛教经典【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版佛教文化释迦牟尼圣诞（四月初八日又名浴佛节和佛诞节）佛欢喜日（七月十五日又名盂兰盆节）释迦牟尼佛成道（十二月初八又名腊八节，或佛成道节）观音菩萨圣诞（二月十九日）观音菩萨成道（六月十九日）观音菩萨出家（九月十九日）佛教节日重要节日：浴佛节、腊八节、涅槃节【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2佛教文化释迦牟尼圣诞（四月初八日又名浴佛节和佛诞节）观音菩萨文明时间发源的河流文明的代表前3500古埃及尼罗河金字塔古巴比伦前3500幼发拉底河底格里斯河汉谟拉比法典古印度前2500印度河、恒河种姓制度佛教拓展延伸【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2文明时间发源的河流文明的代表前3500古埃及尼罗河金字塔古巴你知道哪些佛教文化的成语？临时抱佛脚口头禅普渡众生四大皆空放下屠刀，立地成佛救人一命，胜造七级浮屠善有善报，恶有恶报借花献佛

中国佛教四大名山：山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山。【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2你知道哪些佛教文化的成语？临时抱佛脚课堂小结

南亚的印度是人类文明的又一个发源地。印度是著名的文明古国之一。大约在公元前2500年,这里出现了奴隶制小国。后来，来自中亚的雅利安人侵入印度，在印度河和恒河流域建立起奴隶制国家。雅利安人进入印度后，在印度形成了严格的等级制度，史称“种姓制度”。它人为地把印度社会自上而下分为四等，等级不同，权利义务不同。在反对种姓制度的斗争中，乔达摩·悉达多创立了佛教。【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2课堂小结南亚的印度是人类文明的又一个发源地。印度是著藏传佛教的文化代表——拉萨布达拉宫【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2藏传佛教的文化代表——拉萨布达拉宫【人教部编版】古代印度优质1）一花一世界，一佛一如来。2）前生500次的回眸才换得今生的一次擦肩而过。3）大悲无泪，大悟无言，大笑无声。4）苦海无边，回头是岸。放下屠刀，立地成佛。5）菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。6）我不入地狱，谁入地狱。9）空即色、色是空。7）善有善报、恶有恶报，不是不报、时辰未到。8）酒肉穿肠过、佛祖心中留。10）救人一命胜造七级浮屠。11）赠人玫瑰，手留余香。12）一切罪中，杀生第一，偷盗第二，淫欲第三；佛教谒语【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件21）一花一世界，一佛一如来。佛教谒语【人教部编版】古代印度优请回答

1、“两河”指的是？又称为？孕育哪一文明？大体上是今天的哪国？

2、完成两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制的国家在何时？国王？政权名称？

3、“黑色石柱、282条、拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶……”这些内容跟哪一国家哪位国王制定的法律？史称？维护的是哪个阶级的利益？它有何地位？有何影响？

4、两河流域的文字是？谁发明的？【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2请回答

1、“两河”指的是？又称为？孕育哪一文明？大体上是今第3课古代印度24同学们，说一说我们师徒四人要去哪里？“大象之国”“黄金之国”“阿拉伯数字”“佛教”“种姓制度”【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2第3课古代印度2同学们，说一说“大象之国”【人教部编版】古地理环境1.读图并结合所学知识，描述古代印度的地理位置，分析那里的自然条件（气候、河流）。地处南亚次大陆，濒临阿拉伯海和孟加拉湾（南亚次大陆指的是喜马拉雅山以南的地区。）喜马拉雅山充足的水源、肥沃的土壤、丰沛的降水【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2地理环境1.读图并结合所学知识，描述古代印度的地理位置，分析摩亨佐·达罗哈拉巴公元前2500年左右，印度河流域出现了城市国家。其中，以哈拉巴和摩亨佐·达罗最著名。文明历程

公元前15世纪后，雅利安人入侵，建立起奴隶制小国。公元前2500年出现城市国家雅利安人入侵建立一些小国前6世纪起半岛逐渐统一前3世纪摩揭陀国阿育王基本统一半岛再次分裂孔雀王朝王宫遗址前324年－前188年阿育王华氏城【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2摩亨佐·达罗哈拉巴公元前2500年左右，印度河流域出现了种姓制度【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2种姓制度【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印雅利安人达罗毗荼人【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2雅利安人达罗毗荼人【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编探究种姓制度:雅利安人进入古印度后（公元前1500左右）等级成员职责和义务阶级地位婆罗门国王、武士、官吏

祭司和贵族掌握神权刹帝利把持国家军事和行政大权吠舍农民、牧民、手工业者、商人向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级统治阶级首陀罗被征服者、贫困破产的人几乎没有权利，受上层阶级的剥削和奴役，从事最苦、最低贱的职业。维护高级种姓的统治【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2探究种姓制度:雅利安人进入古印度后（公元前1500左右）等级首陀罗吠舍刹帝利婆罗门“不可接触者”——贱民种姓制度的特点1、种姓界限森严；2、种姓职业世袭；3、种姓实行内婚。【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2首陀罗吠舍刹帝利婆罗门“不可接触者”——贱民种姓制度的特请根据种姓制度中四个等级的不同职业，猜猜他是哪个等级？从事农业、畜牧业、手工业、商业为主从事宗教事务从事农、牧、渔、养猪业以及其他职业。从事国家军事、行政事务。吠舍婆罗门首陀罗刹帝利◆◆◆◆严格的社会等级制度种姓制度激化了社会矛盾。佛教产生背景【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2请根据种姓制度中四个等级的不同职业，猜猜他是哪个等级？吠佛教的产生印度种姓制度引起人们的强烈不满，社会矛盾尖锐。

乔达摩·悉达多后被称为“释迦牟尼”。

公元前6世纪背景：时间：创始人：【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2佛教的产生印度种姓制度引起人们的①宣扬“众生平等”，反对婆罗门宣扬的种姓制度。②认为人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能达到“极乐世界”。佛教的教义受到下层人民的欢迎。受到统治者的欢迎公元前3世纪，阿育王将佛教定为古印度的国教。并发展为世界性宗教。【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2①宣扬“众生平等”，②认为人的生、老、病、死都是苦的，苦的根五、佛教的创立1、佛教产生的背景

种姓制度激化了社会矛盾。随着社会的发展，种姓制度日益引起人们的不满，反对婆罗门特权的情绪不断高涨。百姓生活困苦，社会矛盾尖锐。

2、时间地点公元前6世纪的印度3、创始人4、释迦牟尼的意思乔达摩·悉达多释迦族的圣人【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2五、佛教的创立1、佛教产生的背景种姓制度激化了社莫高窟云岗石窟龙门石窟仰光寺印度中亚中国朝鲜半岛、日本傣族地区以及斯里兰卡、缅甸和泰国等公元前后传入中国作用：通过佛教的传播，印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2莫高窟云岗石窟龙门石窟仰光寺印度中亚中国朝鲜半岛、日本傣族地练习1、印度种姓制度中，农民、牧民、手工业者、商人属于()

A、吠舍B、刹帝利C、首陀罗D、婆罗门2、下列与古代印度文明无关的是()

A、种姓制度B、阿拉伯数字

C、佛教D、《天方夜谭》3、入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小国的是()A、日耳曼人B、雅利安人C、印第安人D、苏美尔人ADB【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2练习1、印度种姓制度中，农民、牧民、手工业者、商人属于(4、佛教反对婆罗门的等级制度，所以()

A、宣传种姓制度B、宣传“众生平等”C、倡导刻苦修行D、号召削弱王权5、有一首歌这样唱道：“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏，跟着仨徒弟，西天取经上大道……”其中的“经”产生于()A、公元前6世纪B、公元6世纪C、公元前3世纪D、公元3世纪6、古代印度有一户人家，有自己的住房，在城市开了一家店，同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家所属的等级是()A、婆罗门B、刹帝利C、吠舍D、首陀罗BAC练习【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件24、佛教反对婆罗门的等级制度，所以()5、有一首佛教文化佛教经典《大藏经》《金刚经》《千手千眼无碍大悲心陀罗尼大悲神咒》《般若波罗密多心经》《大佛顶首楞严神咒》《华严经》《佛说阿弥陀佛经》【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2佛教文化佛教经典【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版佛教文化释迦牟尼圣诞（四月初八日又名浴佛节和佛诞节）佛欢喜日（七月十五日又名盂兰盆节）释迦牟尼佛成道（十二月初八又名腊八节，或佛成道节）观音菩萨圣诞（二月十九日）观音菩萨成道（六月十九日）观音菩萨出家（九月十九日）佛教节日重要节日：浴佛节、腊八节、涅槃节【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2佛教文化释迦牟尼圣诞（四月初八日又名浴佛节和佛诞节）观音菩萨文明时间发源的河流文明的代表前3500古埃及尼罗河金字塔古巴比伦前3500幼发拉底河底格里斯河汉谟拉比法典古印度前2500印度河、恒河种姓制度佛教拓展延伸【人教部编版】古代印度优质课件2【人教部编版】古代印度优质课件2文明时间发源的河流文明的代表前3500古埃及尼罗河金字塔古巴你知道哪些佛教文化的成语？临时抱佛脚口头禅