人教部编版六年级上册语文课件+素材+音频京剧趣谈

23京剧趣谈*23京剧趣谈*京剧是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种，已有两百多年的历史。它以优美独特的唱腔和鲜明的人物形象与中国中医、中国武术和中国书法并称为“四大国粹”。语文百宝箱京剧是我国流传最广、语文百宝箱京剧：中国的“国粹”，国剧，已有200多年的历史，享誉海内外。又称“皮黄”，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成它的音乐素材，也兼唱一些地方小曲调和昆曲曲牌。它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国汉族戏曲的代表。语文百宝箱京剧：中国的“国粹”，国剧，已有200多年的历史，享窦尔敦窦尔敦古人时常骑马，舞台太小，无法表现。脸谱是一种中国戏曲内独有的、在舞台演出中使用的化妆造型艺术。再读课文，边读边思考：通过学习《马鞭》，你了解到了京剧道具的什么特点？再读课文，边读边思考：通过学习《亮相》，你了解到了京剧艺术的什么特点？京剧：中国的“国粹”，国剧，已有200多年的历史，享誉海内外。京剧中，不同人物通常会使用不同颜色的马鞭。哪个先“醒”了，对方不就“完”了吗？再读课文，边读边思考：通过学习《马鞭》，你了解到了京剧道具的什么特点？再读课文，边读边思考：通过学习《亮相》，你了解到了京剧艺术的什么特点？哪个先“醒”了，对方不就“完”了吗？中国古人时常要骑马。自由读一读这篇课文，注意：读准字音，读通句子。哪个先“醒”了，对方不就“完”了吗？静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。黑色性格严肃，不苟言笑；紫色肃穆、稳重，富有正义感。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。关羽古人时常骑马，舞台太小，无法表现。关羽驰骋尴尬仆人锣鼓驰骋尴尬仆人锣鼓绿色勇猛、莽撞；真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。自由读一读这篇课文，注意：读准字音，读通句子。黄色性格暴躁；马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。紫色肃穆、稳重，富有正义感。再读课文，边读边思考：通过学习《马鞭》，你了解到了京剧道具的什么特点？蓝色性格刚直，桀骜不驯；猜一猜，下面这些人物分别会使用哪种颜色的马鞭，连一连。古人时常骑马，舞台太小，无法表现。自由读一读这篇课文，注意：读准字音，读通句子。哪个先“醒”了，对方不就“完”了吗？再读课文，边读边思考：通过学习《马鞭》，你了解到了京剧道具的什么特点？京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。语言通俗幽默，亲切自然。可以展现骑马人的姿态。典韦驰骋尴尬仆人锣鼓典韦曹操曹操张飞张飞自由读一读这篇课文，注意：读准字音，读通句子。初读课文自由读一读这篇课文，注意：读准字音，读通句子。初读课驰骋尴尬

仆人锣鼓金玉奴

戛然而止

驰骋

尴尬

仆人锣鼓金玉奴

戛然而止

púɡānɡàchěnɡnújiá我会认初读课文luó驰骋尴尬仆人锣鼓驰骋尴尬指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。无法摆脱或结束。突然一下子停止。连风和雨点都透不进去，形容封闭严实。A.不可开交B.戛然而止C.约定俗成D.风雨不透DCAB初读课文词语解释指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的默读课文前半部分《马鞭》，用简洁的语言说一说《马鞭》这部分的主要内容。《马鞭》介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式的产生、作用，同时也介绍了京剧中的虚拟道具的妙处。品读课文默读课文前半部分《马鞭》，用简洁的语言说一说《马鞭》京剧表演中的“马鞭”出现的原因是什么？中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。①舞台太小②真马不受控制京剧表演中无法在舞台上骑马。品读课文京剧表演中的“马鞭”出现的原因是什么？中国古人时常要京剧表演中“马鞭”的作用是什么？京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。解释说明作用总说马鞭无比漂亮地解决了这一尴尬。品读课文京剧表演中“马鞭”的作用是什么？京剧继承、发这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。①这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。②读一读，演一演。品读课文同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。

③马鞭本身具备一定的装饰美，形成了约定成俗的使用方法。品读课文马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，再读第1自然段，完成下列表格。马鞭出现原因好处品读课文古人时常骑马，舞台太小，无法表现。演员怕真马失去控制。符合中国的美学。可以展现骑马人的姿态。拥有表演自由。本身具有装饰的美。再读第1自然段，完成下列表格。马鞭出现原因好处品读马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。这两句话在文中起什么作用？

承上启下，从马鞭这种实在的道具过渡到虚拟的道具。马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟读第2、3自然段，作者列举了哪些道具？它们有什么特点？说明了什么？实在的道具：举例介绍这些道具进一步说明了京剧善于运用虚实结合的道具辅助演员表演。虚拟的道具：鞋底针线酒壶酒杯酒水饭菜品读课文读第2、3自然段，作者列举了哪些道具？它们有什么特点再读课文，边读边思考：通过学习《马鞭》，你了解到了京剧道具的什么特点？品读课文再读课文，边读边思考：通过学习《马鞭》，你了解到了京京剧里的道具，都是以小代大，以简代繁，以虚带实，既节省了空间和人力物力，又能充分表达出要表达的意思，还给观众留下了想象的空间。品读课文京剧里的道具，都是以小代大，以简代繁，以虚带实，既节京剧中，不同人物通常会使用不同颜色的马鞭。猜一猜，下面这些人物分别会使用哪种颜色的马鞭，连一连。拓展练习京剧中，不同人物通常会使用不同颜色的马鞭。猜一猜，下皇帝红色西楚霸王粉色吕布黄色刘备黑色穆桂英白色拓展练习皇帝红色西楚霸王粉色吕布黄色刘备黑色穆桂英白色拓展练习亮相场景种类与现实的冲突好处打得不可开交时哪个先“醒”了，对方不就“完”了吗？动态亮相自学《亮相》，填写表格。品读课文亮相场景种类与现实的冲突好处打得不可开交时哪个先“醒”了然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！静态亮相①品读课文然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”②品读课文小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。妙处品读课文问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。动态亮相①品读课文双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？您说的太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此，如今还保留着。它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。②妙处品读课文这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？您说的太对了，这就是亮相场景种类与现实的冲突好处打得不可开交时哪个先“醒”了，对方不就“完”了吗？动态亮相品读课文静态亮相一方被打败，跑下去了太像杂技了此时无声胜有声突显英雄气概亮相场景种类与现实的冲突好处打得不可开交时哪个先“醒”了再读课文，边读边思考：通过学习《亮相》，你了解到了京剧艺术的什么特点？京剧里某些情节看起来好像不合理，却恰好表现了京剧化实为虚、动静结合的特点，这正是京剧的高妙之处。品读课文再读课文，边读边思考：通过学习《亮相》，你了解到了京本文在写作上有何特色？语言通俗幽默，亲切自然。舞台场景描写生动传神。运用举例子等说明方法使得文章更有说服力。品读课文本文在写作上有何特色？语言通俗幽默，亲切自然。品读课马鞭亮相博大精深京剧趣谈表演自由出现的原因具有装饰美静态亮相动态亮相结构梳理马鞭亮相博大精深京剧趣谈表演自由出现的原因具有装饰美静态亮相本文介绍了京剧表演中马鞭和亮相所达到的艺术效果，表达了作者对京剧艺术的喜爱和赞美，洋溢着作者强烈的民族自豪感。课堂小结本文介绍了京剧表演中马鞭和亮相所达到的艺术效果，表达拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸《拾玉镯》片断表演拓展一返回拓展延伸《拾玉镯》片断表演拓展一返回拓展延伸脸谱是一种中国戏曲内独有的、在舞台演出中使用的化妆造型艺术。何谓脸谱？拓展二拓展延伸脸谱是一种中国戏曲内独有的、在舞台演出中使用的化妆造“花脸”，又称“净”，京剧脸谱的一种。京剧的净，主要扮演性格、品质或相貌不同于一般、有突出特征的男性人物。

这些人物的性格、品质或相貌特征，是借以特定的脸谱来表示的。也就是根据人物性格、品质、相貌的不同，搭配红、黑、白、黄、紫、绿、蓝等颜色，按固定的图案，进行面部化妆。拓展延伸“花脸”，又称“净”，京剧脸谱的一种。京剧的净，主要京剧脸谱色彩的含义红色忠义、耿直、有血性；黑色性格严肃，不苟言笑；白色

奸诈多疑；蓝色性格刚直，桀骜不驯；黄色

性格暴躁；绿色勇猛、莽撞；紫色

肃穆、稳重，富有正义感。返回拓展延伸京剧脸谱色彩的含义红色忠义、耿直、有血性；返回拓展延朗读自己喜欢的部分。有兴趣的同学可以看看京剧，学唱一段京剧戏曲名段。课后作业朗读自己喜欢的部分。课后作业23京剧趣谈*23京剧趣谈*京剧是我国流传最广、在国内外享有盛誉的戏曲剧种，已有两百多年的历史。它以优美独特的唱腔和鲜明的人物形象与中国中医、中国武术和中国书法并称为“四大国粹”。语文百宝箱京剧是我国流传最广、语文百宝箱京剧：中国的“国粹”，国剧，已有200多年的历史，享誉海内外。又称“皮黄”，由“西皮”和“二黄”两种基本腔调组成它的音乐素材，也兼唱一些地方小曲调和昆曲曲牌。它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国汉族戏曲的代表。语文百宝箱京剧：中国的“国粹”，国剧，已有200多年的历史，享窦尔敦窦尔敦古人时常骑马，舞台太小，无法表现。脸谱是一种中国戏曲内独有的、在舞台演出中使用的化妆造型艺术。再读课文，边读边思考：通过学习《马鞭》，你了解到了京剧道具的什么特点？再读课文，边读边思考：通过学习《亮相》，你了解到了京剧艺术的什么特点？京剧：中国的“国粹”，国剧，已有200多年的历史，享誉海内外。京剧中，不同人物通常会使用不同颜色的马鞭。哪个先“醒”了，对方不就“完”了吗？再读课文，边读边思考：通过学习《马鞭》，你了解到了京剧道具的什么特点？再读课文，边读边思考：通过学习《亮相》，你了解到了京剧艺术的什么特点？哪个先“醒”了，对方不就“完”了吗？中国古人时常要骑马。自由读一读这篇课文，注意：读准字音，读通句子。哪个先“醒”了，对方不就“完”了吗？静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。黑色性格严肃，不苟言笑；紫色肃穆、稳重，富有正义感。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。关羽古人时常骑马，舞台太小，无法表现。关羽驰骋尴尬仆人锣鼓驰骋尴尬仆人锣鼓绿色勇猛、莽撞；真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。自由读一读这篇课文，注意：读准字音，读通句子。黄色性格暴躁；马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。紫色肃穆、稳重，富有正义感。再读课文，边读边思考：通过学习《马鞭》，你了解到了京剧道具的什么特点？蓝色性格刚直，桀骜不驯；猜一猜，下面这些人物分别会使用哪种颜色的马鞭，连一连。古人时常骑马，舞台太小，无法表现。自由读一读这篇课文，注意：读准字音，读通句子。哪个先“醒”了，对方不就“完”了吗？再读课文，边读边思考：通过学习《马鞭》，你了解到了京剧道具的什么特点？京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。语言通俗幽默，亲切自然。可以展现骑马人的姿态。典韦驰骋尴尬仆人锣鼓典韦曹操曹操张飞张飞自由读一读这篇课文，注意：读准字音，读通句子。初读课文自由读一读这篇课文，注意：读准字音，读通句子。初读课驰骋尴尬

仆人锣鼓金玉奴

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仆人锣鼓金玉奴

戛然而止

púɡānɡàchěnɡnújiá我会认初读课文luó驰骋尴尬仆人锣鼓驰骋尴尬指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。无法摆脱或结束。突然一下子停止。连风和雨点都透不进去，形容封闭严实。A.不可开交B.戛然而止C.约定俗成D.风雨不透DCAB初读课文词语解释指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的默读课文前半部分《马鞭》，用简洁的语言说一说《马鞭》这部分的主要内容。《马鞭》介绍了京剧中“马鞭”这一艺术表现形式的产生、作用，同时也介绍了京剧中的虚拟道具的妙处。品读课文默读课文前半部分《马鞭》，用简洁的语言说一说《马鞭》京剧表演中的“马鞭”出现的原因是什么？中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。①舞台太小②真马不受控制京剧表演中无法在舞台上骑马。品读课文京剧表演中的“马鞭”出现的原因是什么？中国古人时常要京剧表演中“马鞭”的作用是什么？京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。解释说明作用总说马鞭无比漂亮地解决了这一尴尬。品读课文京剧表演中“马鞭”的作用是什么？京剧继承、发这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。①这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。②读一读，演一演。品读课文同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。

③马鞭本身具备一定的装饰美，形成了约定成俗的使用方法。品读课文马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，再读第1自然段，完成下列表格。马鞭出现原因好处品读课文古人时常骑马，舞台太小，无法表现。演员怕真马失去控制。符合中国的美学。可以展现骑马人的姿态。拥有表演自由。本身具有装饰的美。再读第1自然段，完成下列表格。马鞭出现原因好处品读马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。这两句话在文中起什么作用？

承上启下，从马鞭这种实在的道具过渡到虚拟的道具。马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟读第2、3自然段，作者列举了哪些道具？它们有什么特点？说明了什么？实在的道具：举例介绍这些道具进一步说明了京剧善于运用虚实结合的道具辅助演员表演。虚拟的道具：鞋底针线酒壶酒杯酒水饭菜品读课文读第2、3自然段，作者列举了哪些道具？它们有什么特点再读课文，边读边思考：通过学习《马鞭》，你了解到了京剧道具的什么特点？品读课文再读课文，边读边思考：通过学习《马鞭》，你了解到了京京剧里的道具，都是以小代大，以简代繁，以虚带实，既节省了空间和人力物力，又能充分表达出要表达的意思，还给观众留下了想象的空间。品读课文京剧里的道具，都是以小代大，以简代繁，以虚带实，既节京剧中，不同人物通常会使用不同颜色的马鞭。猜一猜，下面这些人物分别会使用哪种颜色的马鞭，连一连。拓展练习京剧中，不同人物通常会使用不同颜色的马鞭。猜一猜，下皇帝红色西楚霸王粉色吕布黄色刘备黑色穆桂英白色拓展练习皇帝红色西楚霸王粉色吕布黄色刘备黑色穆桂英白色拓展练习亮相场景种类与现实的冲突好处打得不可开交时哪个先“醒”了，对方不就“完”了吗？动态亮相自学《亮相》，填写表格。品读课文亮相场景种类与现实的冲突好处打得不可开交时哪个先“醒”了然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！静态亮相①品读课文然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”②品读课文小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。妙处品读课文问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。俗话说“一动双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。动态亮相①品读课文双方正在交战，一方被打败，跑下去了。可胜利一方不紧追这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？您说的太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此，如今还保留着。它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。②妙处品读课文这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？您说的太对了，这就是亮相场景种类与现实的冲突好处打得不可开交时哪个先“醒”了，对方不就“完”了吗？动态亮相品读课文静态亮相一方被打败，跑下去了太像杂技了此时无声胜有声突显英雄气概亮相场景种类与现实的冲突好处打得不可开交时哪个先“