2022届高考湘教版一轮复习三-洋流教学课件

第一部分自然地理第二节洋流地理第一部分自然地理第二节洋流地理1内容索引必备知识自主诊断关键能力整合突破核心素养专项提升内容索引必备知识自主诊断关键能力整合突破核心素养2必备知识自主诊断必备知识自主诊断3一、世界海洋表层洋流的分布1.洋流的分类(1)按性质分①暖流:从

的海区流向

的海区。

②寒流:从

的海区流向

的海区。

水温高水温低水温低水温高一、世界海洋表层洋流的分布水温高水温低水温低水温高4概念阐释

上升流:离岸风将表层海水推离海岸,致使深层海水补偿上升,形成上升流。

(2)按成因分①风海流:由盛行风吹拂形成。如南、北赤道暖流。②补偿流:原海区海水流走后,附近海区海水流过来补充形成的洋流。补偿流又分为水平补偿流(如日本暖流)和垂直补偿流(如秘鲁寒流、本格拉寒流均属于垂直补偿流中的上升流)。概念阐释上升流:离岸风将表层海水推离海岸,致使深层海水补偿52.洋流形成的因素(1)主要动力:

。

(2)影响因素:

和地转偏向力。

特别提醒

同一纬度的海区,暖流水温高,寒流水温低;但在不同纬度的海区,暖流的水温不一定比寒流高,低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。盛行风陆地形状2.洋流形成的因素盛行风陆地形状63.洋流的分布(1)分布规律①以

为中心的大洋环流;②以

为中心的大洋环流(只在北半球存在);③40°S附近海域形成环球性西风漂流;④北印度洋上的季风洋流,冬季呈逆时针流动,夏季呈顺时针流动。

副热带副极地3.洋流的分布副热带副极地7(2)主要洋流分布(北半球冬季)（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）(2)主要洋流分布(北半球冬季)（教学提纲）2022届高考8海域主要洋流名称共有洋流太平洋D

、E北太平洋暖流、F加利福尼亚寒流、G东澳大利亚暖流、H

、I千岛寒流

A

、

B

、

C

大西洋J

、K北大西洋暖流、L拉布拉多寒流、M加那利寒流、N

、

O本格拉寒流印度洋P

、Q

日本暖流秘鲁寒流墨西哥湾暖流巴西暖流厄加勒斯暖流西澳大利亚寒流北赤道暖流南赤道暖流西风漂流（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）海域主要洋流名称共有洋流太平洋D、E北太平洋暖流9二、洋流对地理环境的影响1.是地球表面

的主要调节者,促进了地球高低纬度地区间的

交换。

2.对大陆沿岸气候的影响。3.对海洋生物资源和渔场分布有显著影响。4.对海洋航行的影响。5.对近海污染的影响。热环境能量（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）二、洋流对地理环境的影响热环境能量（教学提纲）2022届高考10关键能力整合突破（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）关键能力整合突破（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习11规律•深化整合考向一世界海洋表层洋流的分布1.世界表层洋流分布的一般模式

名称以副热带为中心的大洋环流以副极地为中心的大洋环流分布海区中低纬度副热带海区北半球中高纬度海区环流方向北半球:顺时针南半球:逆时针北半球:逆时针洋流性质大陆东岸或大洋西岸:暖流大陆东岸或大洋西岸:寒流大陆西岸或大洋东岸:寒流大陆西岸或大洋东岸:暖流（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）规律•深化整合考向一世界海洋表层洋流的分布1.世界表层洋12洋流模式（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）洋流（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋132.北印度洋的季风洋流(1)冬季:受东北季风影响,洋流自东向西流,环流系统呈逆时针方向流动(见下图甲)。(2)夏季:受西南季风影响,洋流自西向东流,环流系统呈顺时针方向流动(见下图乙)。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）2.北印度洋的季风洋流（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复14方法归纳

洋流分布图的判读(1)判定洋流所处的半球①依据等温线的数值变化规律,确定洋流所处的半球。等温线数值自南向北递减,则位于北半球(图1);反之则位于南半球。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）方法归纳洋流分布图的判读（教学提纲）2022届高考湘教版一15②依据纬度和环流方向组合图,确定洋流所处的半球。如图2是以副极地(纬度60°)为中心的逆时针方向的大洋环流,则该大洋环流位于北半球中高纬度海区;图3是以副热带(纬度30°)为中心的顺时针方向的大洋环流,则该大洋环流位于北半球中低纬度海区;同理,图4大洋环流位于南半球中低纬度海区。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）②依据纬度和环流方向组合图,确定洋流所处的半球。如图2是以副16(2)根据等温线判定洋流性质、流向及名称

内容方

法图

示判断性质“暖高寒低”即暖流流经海区的等温线凸向高纬度海区,寒流流经海区的等温线凸向低纬度海区A是暖流,B是寒流（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）(2)根据等温线判定洋流性质、流向及名称内容方法图17内容方

法图

示确定流向“凸向即流向”即洋流流经海区等温线凸出的方向为洋流的流向该图为海洋局部等温线分布状况,则A处是暖流,B处是寒流,洋流流向分别为a→b、c→d（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）内容方法图示确定“凸向即流向”即洋流流经海区等温线凸18内容方

法图

示判断名称

该图若为大西洋某区域年等温线分布图,洋流甲的推理过程是:南半球→中低纬度海区→流向水温较低的海区(较高纬度地区)→暖流→巴西暖流（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）内容方法图示判断（教学提纲）2022届高考湘教版19(3)根据海陆轮廓、岛屿等地理事物进行判读①判读陆地轮廓,确定所在大洋图中E点位于北美洲,其南面为墨西哥湾;F点位于欧洲;D点位于非洲,由此判断图示海域所属大洋为大西洋。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）(3)根据海陆轮廓、岛屿等地理事物进行判读（教学提纲）20220②判读纬度,确定海域位置图中虚线代表的纬线穿越墨西哥湾和非洲大陆北部,应是北回归线,由此确定图示海域为北大西洋的中低纬度海域。③判读洋流流向,确定洋流名称图中A洋流向东北方向流,应是北大西洋暖流;B洋流向南流,应是加那利寒流;C洋流向西流,应是北赤道暖流。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）②判读纬度,确定海域位置（教学提纲）2022届高考湘教版一轮21④分析洋流的影响图中E处沿岸受暖流影响,气候暖湿;F处受北大西洋暖流影响,发育了典型的温带海洋性气候;D处沿岸受寒流影响,热带荒漠景观从内陆延伸到西部海岸地带。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）④分析洋流的影响（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三22思路•典题透析【典例】

人类抛弃的垃圾在北太平洋形成了绵延超过160万平方千米的巨型垃圾团。其中包含大约79万吨难以降解的废塑料。图中对该垃圾团影响最大的洋流是(

)A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）思路•典题透析【典例】人类抛弃的垃圾在北太平洋形成了绵延超23【素养解读】本题以北太平洋垃圾团为背景材料,以经纬度图为载体,考查洋流的分布。通过对经纬度、洋流分布的考查,培养了学生的区域认知。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）【素养解读】本题以北太平洋垃圾团为背景材料,以经纬度图为载体24【思路导引】解答本题首先需明确该垃圾团位于太平洋,然后根据经度,判定太平洋的位置,最后看洋流流向是否正确。大西太平赤道（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）【思路导引】解答本题首先需明确该垃圾团位于太平洋,然后根据经25解析

从经度上看,甲、乙洋流位于大西洋,丙、丁洋流位于太平洋。材料显示,该垃圾团位于北太平洋中,故A、B两项错误。图示中丁靠近赤道,应为赤道逆流,不构成环流,对垃圾团影响较小,D项错误。丙位于北太平洋中纬度地区,应为北太平洋暖流,符合题意,C项正确。答案

C（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）解析从经度上看,甲、乙洋流位于大西洋,丙、丁洋流位于太平洋26角度1

洋流的分布与成因(2020四川成都七中模拟)读图,完成1~2题。1.图中①②③④洋流与其形成的盛行风搭配正确的是(

)A.①—东北信风 B.②—盛行西风C.③—西南季风 D.④—极地东风2.图中P、Q、M、K四处洋流对地理环境的影响,正确的是(

)A.Q地因受寒流影响,冬季气温较低B.P地因受暖流影响,冬季气温较高C.M海域多海雾,对海上航运不利D.K海域因上升流而形成大渔场题组•训练突破（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）角度1洋流的分布与成因题组•训练突破（教学提纲）2022届27答案

1.C

2.C

解析

第1题,读图,根据海陆轮廓判断,图示为北半球,①是北大西洋暖流,是盛行西风影响形成的,A项错误。②是加利福尼亚寒流,是补偿流,其形成与盛行西风无关,B项错误。③是北印度洋的夏季洋流,是西南季风影响形成的,C项正确。④是日本暖流,其形成与极地东风无关,D项错误。第2题,Q地因受暖流影响,冬季气温较高,A项错误。P地因受寒流影响,冬季气温较低,B项错误。M海域受暖流影响,多海雾,对海上航运不利,C项正确。K海域因寒暖流交汇而形成大渔场,D项错误。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）答案1.C2.C（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复28角度2

季风洋流(2020江苏南京高三二模)海漂植物是通过海水漂流进行传播的植物。椰树广泛分布于热带滨海地区,是海漂植物的典型代表。椰树是海南省的省树,但并非海南岛的“土著”,其种子最初是借助海水运动从其他国家“偷渡”而来的。读海南岛椰树分布图和世界局部区域图,完成3~4题。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）角度2季风洋流（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三293.海南椰树种子最初的来源可能是(

)A.受我国东部沿海大陆沿岸流的影响,来自福建B.受东南季风和日本暖流的影响,来自日本C.受西南季风和南海环流的影响,来自东南亚D.受东北信风和北赤道暖流的影响,来自澳大利亚4.甲地沿岸的植物种子,有可能漂流至哪里登陆生根发芽?(

)A.a、b B.c、d C.a、b、c D.b、c、d（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）3.海南椰树种子最初的来源可能是()（教学提纲）202230答案

3.C

4.A

解析

第3题,福建位于亚热带地区,日本位于亚热带和温带地区,由材料“椰树广泛分布于热带滨海地区”可知,椰树种子不可能来自福建和日本,A、B两项错误。可能受西南季风和南海环流的影响,来自东南亚,C项正确。东北信风和北赤道暖流位于北半球,不可能将南半球澳大利亚的种子带到海南,D项错误。第4题,从图中看,甲地夏季受西南季风和洋流的影响,种子可能漂流到b地登陆生根发芽。冬季受东北季风和洋流的影响,种子可能漂流到a地登陆生根发芽。A项正确。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）答案3.C4.A（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复31规律•深化整合考向二洋流对地理环境的影响洋流对地理环境的影响

类型影

响举

例气候促进高、低纬度间热量和水分输送和交换,调节全球热量和水分平衡北大西洋暖流对西欧温带海洋性气候的形成有重要影响洋流性质:暖流——增温增湿;寒流——降温减湿(影响局部地区)副热带大陆西岸寒流对沿海荒漠的形成有重要影响（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）规律•深化整合考向二洋流对地理环境的影响洋流对地理环境的32类型影

响举

例海洋生物寒暖流交汇处,饵料丰富→渔场纽芬兰渔场、北海道渔场、北海渔场上升流将深层营养物质带到表面→渔场秘鲁渔场海洋污染加快净化速度;扩大污染范围油船泄漏、陆地近海污染海洋航行影响航行速度、时间及经济效益;寒暖流相遇形成海雾;洋流从北极地区携带冰山南下,对航运不利顺流加速,逆流减速;拉布拉多寒流常携带冰山,且其与墨西哥湾暖流交汇处,海雾较重（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）类型影响举例海洋寒暖流交汇处,饵料丰富→渔场纽芬兰渔33方法归纳分析渔场形成和分布规律的思路(1)结合成因分析,由结果推理成因渔场即渔业资源丰富、鱼类汇集、渔业活动频繁的场所,据此推理鱼类汇集的成因,思维过程:鱼类汇集←饵料(浮游生物)丰富←营养盐类、有机物质丰富←深层无机盐上泛←特殊的海域位置。特殊的海域位置包括温带海区、大陆架海区、寒暖流交汇海区、上升流海区、河流入海口附近等。(2)联系洋流分布推导渔场分布例如,温带沿海海域是渔场分布的主要海域,这里的渔场大多是由寒暖流交汇形成的。热带和副热带的渔场主要分布于离岸风盛行、上升流势力强大的海域,即多位于副热带大陆沿岸的海域,如南美洲大陆和非洲大陆西岸等海域。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）方法归纳分析渔场形成和分布规律的思路（教学提纲）2022届高34思路•典题透析【典例】

(2020浙江卷,8~9)下图为世界部分区域洋流分布示意图,图中虚线代表洋流。据此完成下列各题。(1)图中甲洋流(

)A.位于副极地环流圈

B.呈逆时针方向流动C.受极地东风影响大

D.在性质上属于寒流(2)关于图中洋流的影响,叙述正确的是(

)A.①处夏季时温和多雨

B.②处分布着峡湾地貌C.③处行船时流急浪高

D.④处有世界著名渔场（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）思路•典题透析【典例】(2020浙江卷,8~9)下图为世界35【素养解读】试题以世界部分区域洋流分布示意图为背景材料,全面考查洋流的分布、成因、性质、流向及影响,体现了对综合思维的考查。【思路导引】解答本组题需先从经纬度、海陆轮廓等判断出海区位置以及洋流流向、性质及名称,然后再分析其对地理环境的影响。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）【素养解读】试题以世界部分区域洋流分布示意图为背景材料,全面3660°S东西（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）60°S东西（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三37解析

第(1)题,甲洋流为南半球西风漂流,因海陆分布的影响,南半球没有副极地环流圈,甲洋流属于副热带环流圈,A项错误。甲洋流呈顺时针流动,B项错误。西风漂流受西风带影响大,C项错误。南半球西风漂流,受南极大陆和浮冰影响,水温低,属于寒流,D项正确。第(2)题,①处位于西风带背风坡,全年降水少,属于温带大陆性气候,A项错误。②处有峡湾,但峡湾是冰川作用的结果,并非洋流影响,B项错误。③处位于西风带,风力强劲,且海洋贯通东西,没有陆地阻挡,因此流急浪高,C项正确。④处纬度高,海水封冻期长,渔业资源并不丰富,无世界著名渔场,D项错误。答案

(1)D

(2)C（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）解析第(1)题,甲洋流为南半球西风漂流,因海陆分布的影响,38题组•训练突破(2020安徽舒城中学高三一模)下图示意舟山群岛普陀岛及其周围海域。读图,完成1~2题。

1.图示洋流最强盛的时段是(

)A.3—5月B.6—8月C.9—11月D.12月至次年2月2.图示洋流对附近地理环境的影响是(

)A.减轻了沿岸陆地干热程度B.加剧了沿岸海域污染程度C.调节了南北方热量平衡D.使海洋鱼类生存环境恶化（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）题组•训练突破(2020安徽舒城中学高三一模)下图示意舟山群39答案

1.D

2.C

解析

第1题,图中所示洋流自北向南流,是受冬季偏北风影响形成的季风洋流,因此其最强盛的时段出现在冬季。选项中12月至次年2月属于冬季,D项正确。第2题,寒流对流经地区的影响是降温减湿;对污染物有稀释扩散作用,会使沿岸海水污染程度减轻;促进高、低纬度间的热量交换,调节南北方热量平衡。该洋流和北上暖流交汇,使海水发生搅动,把海洋深处的营养盐类带到表层,浮游生物增多,改善海洋鱼类生存环境。C项正确。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）答案1.D2.C（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复40核心素养专项提升（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）核心素养专项提升（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习41【典例】

〔2020江苏卷,27(1)(2)(3)〕阅读材料,完成下列各题。材料一

尼日尔河源于富塔贾隆高原,注入几内亚湾,全长约4

200千米,流域面积210万平方千米,在塞古—迪雷间的盆地形成大型内陆三角洲,在几内亚湾发育了巨型河口三角洲。规范答题河流水文、水系特征的描述

思路•典题透析（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）【典例】〔2020江苏卷,27(1)(2)(3)〕阅读材料42材料二

下图为尼日尔河流域及降水分布示意图,下表为尼日尔河部分水文站年径流量与年输沙量统计表。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）材料二下图为尼日尔河流域及降水分布示意图,下表为尼日尔河部43水文站马西纳迪雷尼亚美洛科贾奥尼查年径流量/km341302773182年输沙量/104

t1771003501

2905

800(1)富塔贾隆高原被称为尼日尔河“水塔”,请分析原因。(2)说明尼日尔河流经内陆三角洲前后径流量和输沙量发生的变化,并分析其原因。(3)概述尼日尔河迪雷—洛科贾河段水文特征的变化。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）水文站马西纳迪雷尼亚美洛科贾奥尼查年径流量/km34130244【素养解读】本题以非洲尼日尔河流域基本概况为背景材料,以流域及降水分布图、径流量与输沙量统计表为载体,考查区域水资源状况、河流水文特征的变化及影响,体现了对区域认知、综合思维的考查。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）【素养解读】本题以非洲尼日尔河流域基本概况为背景材料,以流域45【思路导引】

大南北湖泊减少增加减少减少增加（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）【思路导引】大南北湖泊减少增加减少减少增加（教学提纲）2046解析

第(1)题,读图可知,富塔贾隆高原所在地区年降水量大,且该区域尼日尔河的支流众多,流域面积广阔,为尼日尔河提供了丰富的水源补给;富塔贾隆高原所在地区地势高,是尼日尔河的发源地,所以被称为尼日尔河的“水塔”。第(2)题,根据马西纳和迪雷水文站年径流量以及年输沙量数据的变化可知,尼日尔河流经内陆三角洲后年径流量和年输沙量均减少,主要原因在于内陆三角洲地区地势平缓,流速减小,有利于泥沙的沉积;该地纬度较低,蒸发强烈,且由于流速减慢,下渗增多,所以尼日尔河流经内陆三角洲后径流量减少。另外,河湖多,对河流的调节能力强,所以尼日尔河流经内陆三角洲后径流量季节变化减小。第(3)题,根据表格信息可知,迪雷—洛科贾河段河流径流量先减后增,含沙量增大。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）解析第(1)题,读图可知,富塔贾隆高原所在地区年降水量大,47答案

(1)年降水量大;地势高;流域面积较大。(2)径流量减少;径流季节变化减小;输沙量减少。河湖多,调节能力强;蒸发强;下渗多;地势平缓,流速减小,泥沙沉积。(3)径流量先减后增;含沙量增大。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）答案(1)年降水量大;地势高;流域面积较大。（教学提纲）248思维建模1.河流水文、水系特征分析思路

（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）思维建模1.河流水文、水系特征分析思路（教学提纲）202249(1)河流水文特征

水文特征思路分析流量河流流量大小主要从河流补给方式及流域面积进行分析。一般来说,以雨水补给为主、流域面积较大的河流流量大水位水位的季节变化主要与补给方式的季节变化有关含沙量取决于流域内地面植被状况。一般以森林植被为主的区域河流含沙量较小,其次看河流流速,流速快,侵蚀作用强,则含沙量大结冰期取决于最冷月均温大于还是小于0℃,大于则无结冰期,小于则有结冰期凌汛必须同时具备两个条件:有结冰期,发生在从较低纬度流向较高纬度的河段（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）(1)河流水文特征水文特征思路分析流量河流流量大小主要从河50(2)河流水系特征

水系特征分析思路河流长度、源头、注入海洋根据图示信息(如河流所跨经纬度等)或所学区域地理知识进行回答流向根据地势、等高线、注入海洋的方位等进行分析流域面积根据支流的多少进行分析河道根据图示河道平直或弯曲程度进行分析水系结构根据干流和支流形状进行分析（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）(2)河流水系特征水系特征分析思路河流长度、源头、注入海洋512.河流水文、水系特征答题思路(1)河流水文特征答题思路

分析角度答题思路流量流量大(小),流量季节变化大(小),冬季有(无)断流现象水位水位高(低),季节变化大(小)含沙量含沙量大(小)结冰期有(无)结冰期,结冰期长(短),有(无)凌汛现象流速流速快(慢),水能丰富(贫乏)（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）2.河流水文、水系特征答题思路分析角度答题思路流量流量大(小52(2)河流水系特征答题思路

分析角度答题思路流程河流较长(短小)流向自某方向流向某方向支流、流域面积支流多(少),流域面积大(小)河道河道弯曲(平直)、宽(窄)、浅(深)水系结构扇形水系、向心状水系、树枝状水系、放射状水系、羽状水系等（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）(2)河流水系特征答题思路分析角度答题思路流程河流较长(短53规范•对应训练(2020辽宁实验中学模拟)阅读图文资料,完成下列各题。阿克苏河位于塔里木盆地的北缘,发源于天山中段西部南麓地区,是天山南麓径流量最大的河流,也是唯一向塔里木河干流常年输水的源流,其补给水量约占塔里木河源流补给量的73%。据统计,1959—2010年阿克苏河流域冰川面积减少了约380.1平方千米,冰川总储量共减少了约15.79立方千米,相比之前冰川消融速度加快。下图为阿克苏河流域示意图。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）规范•对应训练(2020辽宁实验中学模拟)阅读图文资料,完成54(1)说出阿克苏河流域干流源头附近和下游的气候特征。(2)推测未来阿克苏河上游沙里桂兰克水文站监测的径流量的变化,并说明原因。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）(1)说出阿克苏河流域干流源头附近和下游的气候特征。（教学提55答案

(1)干流源头附近:全年气温较低,年降水量较大。下游:冬冷夏热,降水少(蒸发量大,日照时间长)。(2)变化:径流量先增加后减少。原因:气温升高,流域山区冰川消融量增大,蒸发量增大致使降雨量增加,导致阿克苏河径流量先增加;随着气温的持续升高,流域山区冰川持续消融,达到高峰后,导致径流量减少。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）答案(1)干流源头附近:全年气温较低,年降水量较大。下游:56解析

第(1)题,阿克苏河位于塔里木盆地的北缘,发源于天山中段西部南麓地区,其干流源头附近因纬度高、地势高,全年气温较低,但处于西风迎风坡,年降水量较大。阿克苏河下游注入塔里木河,下游地区大陆性更为显著,气候冬冷夏热,降水少。第(2)题,水文站监测的径流量的变化可能是径流量先增加后减少,这与全球气候变暖导致的冰川融化量先增后减有关。早期,由于气温升高,流域山区冰川消融量增大,降雨量增加,阿克苏河径流量先增加;随着气温的持续升高,流域山区冰川持续消融,达到高峰后,导致径流减少。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）解析第(1)题,阿克苏河位于塔里木盆地的北缘,发源于天山中57第一部分自然地理第二节洋流地理第一部分自然地理第二节洋流地理58内容索引必备知识自主诊断关键能力整合突破核心素养专项提升内容索引必备知识自主诊断关键能力整合突破核心素养59必备知识自主诊断必备知识自主诊断60一、世界海洋表层洋流的分布1.洋流的分类(1)按性质分①暖流:从

的海区流向

的海区。

②寒流:从

的海区流向

的海区。

水温高水温低水温低水温高一、世界海洋表层洋流的分布水温高水温低水温低水温高61概念阐释

上升流:离岸风将表层海水推离海岸,致使深层海水补偿上升,形成上升流。

(2)按成因分①风海流:由盛行风吹拂形成。如南、北赤道暖流。②补偿流:原海区海水流走后,附近海区海水流过来补充形成的洋流。补偿流又分为水平补偿流(如日本暖流)和垂直补偿流(如秘鲁寒流、本格拉寒流均属于垂直补偿流中的上升流)。概念阐释上升流:离岸风将表层海水推离海岸,致使深层海水补偿622.洋流形成的因素(1)主要动力:

。

(2)影响因素:

和地转偏向力。

特别提醒

同一纬度的海区,暖流水温高,寒流水温低;但在不同纬度的海区,暖流的水温不一定比寒流高,低纬的寒流水温可能比高纬的暖流水温高。盛行风陆地形状2.洋流形成的因素盛行风陆地形状633.洋流的分布(1)分布规律①以

为中心的大洋环流;②以

为中心的大洋环流(只在北半球存在);③40°S附近海域形成环球性西风漂流;④北印度洋上的季风洋流,冬季呈逆时针流动,夏季呈顺时针流动。

副热带副极地3.洋流的分布副热带副极地64(2)主要洋流分布(北半球冬季)（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）(2)主要洋流分布(北半球冬季)（教学提纲）2022届高考65海域主要洋流名称共有洋流太平洋D

、E北太平洋暖流、F加利福尼亚寒流、G东澳大利亚暖流、H

、I千岛寒流

A

、

B

、

C

大西洋J

、K北大西洋暖流、L拉布拉多寒流、M加那利寒流、N

、

O本格拉寒流印度洋P

、Q

日本暖流秘鲁寒流墨西哥湾暖流巴西暖流厄加勒斯暖流西澳大利亚寒流北赤道暖流南赤道暖流西风漂流（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）海域主要洋流名称共有洋流太平洋D、E北太平洋暖流66二、洋流对地理环境的影响1.是地球表面

的主要调节者,促进了地球高低纬度地区间的

交换。

2.对大陆沿岸气候的影响。3.对海洋生物资源和渔场分布有显著影响。4.对海洋航行的影响。5.对近海污染的影响。热环境能量（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）二、洋流对地理环境的影响热环境能量（教学提纲）2022届高考67关键能力整合突破（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）关键能力整合突破（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习68规律•深化整合考向一世界海洋表层洋流的分布1.世界表层洋流分布的一般模式

名称以副热带为中心的大洋环流以副极地为中心的大洋环流分布海区中低纬度副热带海区北半球中高纬度海区环流方向北半球:顺时针南半球:逆时针北半球:逆时针洋流性质大陆东岸或大洋西岸:暖流大陆东岸或大洋西岸:寒流大陆西岸或大洋东岸:寒流大陆西岸或大洋东岸:暖流（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）规律•深化整合考向一世界海洋表层洋流的分布1.世界表层洋69洋流模式（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）洋流（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋702.北印度洋的季风洋流(1)冬季:受东北季风影响,洋流自东向西流,环流系统呈逆时针方向流动(见下图甲)。(2)夏季:受西南季风影响,洋流自西向东流,环流系统呈顺时针方向流动(见下图乙)。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）2.北印度洋的季风洋流（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复71方法归纳

洋流分布图的判读(1)判定洋流所处的半球①依据等温线的数值变化规律,确定洋流所处的半球。等温线数值自南向北递减,则位于北半球(图1);反之则位于南半球。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）方法归纳洋流分布图的判读（教学提纲）2022届高考湘教版一72②依据纬度和环流方向组合图,确定洋流所处的半球。如图2是以副极地(纬度60°)为中心的逆时针方向的大洋环流,则该大洋环流位于北半球中高纬度海区;图3是以副热带(纬度30°)为中心的顺时针方向的大洋环流,则该大洋环流位于北半球中低纬度海区;同理,图4大洋环流位于南半球中低纬度海区。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）②依据纬度和环流方向组合图,确定洋流所处的半球。如图2是以副73(2)根据等温线判定洋流性质、流向及名称

内容方

法图

示判断性质“暖高寒低”即暖流流经海区的等温线凸向高纬度海区,寒流流经海区的等温线凸向低纬度海区A是暖流,B是寒流（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）(2)根据等温线判定洋流性质、流向及名称内容方法图74内容方

法图

示确定流向“凸向即流向”即洋流流经海区等温线凸出的方向为洋流的流向该图为海洋局部等温线分布状况,则A处是暖流,B处是寒流,洋流流向分别为a→b、c→d（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）内容方法图示确定“凸向即流向”即洋流流经海区等温线凸75内容方

法图

示判断名称

该图若为大西洋某区域年等温线分布图,洋流甲的推理过程是:南半球→中低纬度海区→流向水温较低的海区(较高纬度地区)→暖流→巴西暖流（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）内容方法图示判断（教学提纲）2022届高考湘教版76(3)根据海陆轮廓、岛屿等地理事物进行判读①判读陆地轮廓,确定所在大洋图中E点位于北美洲,其南面为墨西哥湾;F点位于欧洲;D点位于非洲,由此判断图示海域所属大洋为大西洋。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）(3)根据海陆轮廓、岛屿等地理事物进行判读（教学提纲）20277②判读纬度,确定海域位置图中虚线代表的纬线穿越墨西哥湾和非洲大陆北部,应是北回归线,由此确定图示海域为北大西洋的中低纬度海域。③判读洋流流向,确定洋流名称图中A洋流向东北方向流,应是北大西洋暖流;B洋流向南流,应是加那利寒流;C洋流向西流,应是北赤道暖流。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）②判读纬度,确定海域位置（教学提纲）2022届高考湘教版一轮78④分析洋流的影响图中E处沿岸受暖流影响,气候暖湿;F处受北大西洋暖流影响,发育了典型的温带海洋性气候;D处沿岸受寒流影响,热带荒漠景观从内陆延伸到西部海岸地带。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）④分析洋流的影响（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三79思路•典题透析【典例】

人类抛弃的垃圾在北太平洋形成了绵延超过160万平方千米的巨型垃圾团。其中包含大约79万吨难以降解的废塑料。图中对该垃圾团影响最大的洋流是(

)A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）思路•典题透析【典例】人类抛弃的垃圾在北太平洋形成了绵延超80【素养解读】本题以北太平洋垃圾团为背景材料,以经纬度图为载体,考查洋流的分布。通过对经纬度、洋流分布的考查,培养了学生的区域认知。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）【素养解读】本题以北太平洋垃圾团为背景材料,以经纬度图为载体81【思路导引】解答本题首先需明确该垃圾团位于太平洋,然后根据经度,判定太平洋的位置,最后看洋流流向是否正确。大西太平赤道（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）【思路导引】解答本题首先需明确该垃圾团位于太平洋,然后根据经82解析

从经度上看,甲、乙洋流位于大西洋,丙、丁洋流位于太平洋。材料显示,该垃圾团位于北太平洋中,故A、B两项错误。图示中丁靠近赤道,应为赤道逆流,不构成环流,对垃圾团影响较小,D项错误。丙位于北太平洋中纬度地区,应为北太平洋暖流,符合题意,C项正确。答案

C（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）解析从经度上看,甲、乙洋流位于大西洋,丙、丁洋流位于太平洋83角度1

洋流的分布与成因(2020四川成都七中模拟)读图,完成1~2题。1.图中①②③④洋流与其形成的盛行风搭配正确的是(

)A.①—东北信风 B.②—盛行西风C.③—西南季风 D.④—极地东风2.图中P、Q、M、K四处洋流对地理环境的影响,正确的是(

)A.Q地因受寒流影响,冬季气温较低B.P地因受暖流影响,冬季气温较高C.M海域多海雾,对海上航运不利D.K海域因上升流而形成大渔场题组•训练突破（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）角度1洋流的分布与成因题组•训练突破（教学提纲）2022届84答案

1.C

2.C

解析

第1题,读图,根据海陆轮廓判断,图示为北半球,①是北大西洋暖流,是盛行西风影响形成的,A项错误。②是加利福尼亚寒流,是补偿流,其形成与盛行西风无关,B项错误。③是北印度洋的夏季洋流,是西南季风影响形成的,C项正确。④是日本暖流,其形成与极地东风无关,D项错误。第2题,Q地因受暖流影响,冬季气温较高,A项错误。P地因受寒流影响,冬季气温较低,B项错误。M海域受暖流影响,多海雾,对海上航运不利,C项正确。K海域因寒暖流交汇而形成大渔场,D项错误。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）答案1.C2.C（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复85角度2

季风洋流(2020江苏南京高三二模)海漂植物是通过海水漂流进行传播的植物。椰树广泛分布于热带滨海地区,是海漂植物的典型代表。椰树是海南省的省树,但并非海南岛的“土著”,其种子最初是借助海水运动从其他国家“偷渡”而来的。读海南岛椰树分布图和世界局部区域图,完成3~4题。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）角度2季风洋流（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三863.海南椰树种子最初的来源可能是(

)A.受我国东部沿海大陆沿岸流的影响,来自福建B.受东南季风和日本暖流的影响,来自日本C.受西南季风和南海环流的影响,来自东南亚D.受东北信风和北赤道暖流的影响,来自澳大利亚4.甲地沿岸的植物种子,有可能漂流至哪里登陆生根发芽?(

)A.a、b B.c、d C.a、b、c D.b、c、d（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）3.海南椰树种子最初的来源可能是()（教学提纲）202287答案

3.C

4.A

解析

第3题,福建位于亚热带地区,日本位于亚热带和温带地区,由材料“椰树广泛分布于热带滨海地区”可知,椰树种子不可能来自福建和日本,A、B两项错误。可能受西南季风和南海环流的影响,来自东南亚,C项正确。东北信风和北赤道暖流位于北半球,不可能将南半球澳大利亚的种子带到海南,D项错误。第4题,从图中看,甲地夏季受西南季风和洋流的影响,种子可能漂流到b地登陆生根发芽。冬季受东北季风和洋流的影响,种子可能漂流到a地登陆生根发芽。A项正确。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）答案3.C4.A（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复88规律•深化整合考向二洋流对地理环境的影响洋流对地理环境的影响

类型影

响举

例气候促进高、低纬度间热量和水分输送和交换,调节全球热量和水分平衡北大西洋暖流对西欧温带海洋性气候的形成有重要影响洋流性质:暖流——增温增湿;寒流——降温减湿(影响局部地区)副热带大陆西岸寒流对沿海荒漠的形成有重要影响（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）规律•深化整合考向二洋流对地理环境的影响洋流对地理环境的89类型影

响举

例海洋生物寒暖流交汇处,饵料丰富→渔场纽芬兰渔场、北海道渔场、北海渔场上升流将深层营养物质带到表面→渔场秘鲁渔场海洋污染加快净化速度;扩大污染范围油船泄漏、陆地近海污染海洋航行影响航行速度、时间及经济效益;寒暖流相遇形成海雾;洋流从北极地区携带冰山南下,对航运不利顺流加速,逆流减速;拉布拉多寒流常携带冰山,且其与墨西哥湾暖流交汇处,海雾较重（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）类型影响举例海洋寒暖流交汇处,饵料丰富→渔场纽芬兰渔90方法归纳分析渔场形成和分布规律的思路(1)结合成因分析,由结果推理成因渔场即渔业资源丰富、鱼类汇集、渔业活动频繁的场所,据此推理鱼类汇集的成因,思维过程:鱼类汇集←饵料(浮游生物)丰富←营养盐类、有机物质丰富←深层无机盐上泛←特殊的海域位置。特殊的海域位置包括温带海区、大陆架海区、寒暖流交汇海区、上升流海区、河流入海口附近等。(2)联系洋流分布推导渔场分布例如,温带沿海海域是渔场分布的主要海域,这里的渔场大多是由寒暖流交汇形成的。热带和副热带的渔场主要分布于离岸风盛行、上升流势力强大的海域,即多位于副热带大陆沿岸的海域,如南美洲大陆和非洲大陆西岸等海域。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）方法归纳分析渔场形成和分布规律的思路（教学提纲）2022届高91思路•典题透析【典例】

(2020浙江卷,8~9)下图为世界部分区域洋流分布示意图,图中虚线代表洋流。据此完成下列各题。(1)图中甲洋流(

)A.位于副极地环流圈

B.呈逆时针方向流动C.受极地东风影响大

D.在性质上属于寒流(2)关于图中洋流的影响,叙述正确的是(

)A.①处夏季时温和多雨

B.②处分布着峡湾地貌C.③处行船时流急浪高

D.④处有世界著名渔场（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）思路•典题透析【典例】(2020浙江卷,8~9)下图为世界92【素养解读】试题以世界部分区域洋流分布示意图为背景材料,全面考查洋流的分布、成因、性质、流向及影响,体现了对综合思维的考查。【思路导引】解答本组题需先从经纬度、海陆轮廓等判断出海区位置以及洋流流向、性质及名称,然后再分析其对地理环境的影响。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）【素养解读】试题以世界部分区域洋流分布示意图为背景材料,全面9360°S东西（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）60°S东西（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三94解析

第(1)题,甲洋流为南半球西风漂流,因海陆分布的影响,南半球没有副极地环流圈,甲洋流属于副热带环流圈,A项错误。甲洋流呈顺时针流动,B项错误。西风漂流受西风带影响大,C项错误。南半球西风漂流,受南极大陆和浮冰影响,水温低,属于寒流,D项正确。第(2)题,①处位于西风带背风坡,全年降水少,属于温带大陆性气候,A项错误。②处有峡湾,但峡湾是冰川作用的结果,并非洋流影响,B项错误。③处位于西风带,风力强劲,且海洋贯通东西,没有陆地阻挡,因此流急浪高,C项正确。④处纬度高,海水封冻期长,渔业资源并不丰富,无世界著名渔场,D项错误。答案

(1)D

(2)C（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）解析第(1)题,甲洋流为南半球西风漂流,因海陆分布的影响,95题组•训练突破(2020安徽舒城中学高三一模)下图示意舟山群岛普陀岛及其周围海域。读图,完成1~2题。

1.图示洋流最强盛的时段是(

)A.3—5月B.6—8月C.9—11月D.12月至次年2月2.图示洋流对附近地理环境的影响是(

)A.减轻了沿岸陆地干热程度B.加剧了沿岸海域污染程度C.调节了南北方热量平衡D.使海洋鱼类生存环境恶化（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）题组•训练突破(2020安徽舒城中学高三一模)下图示意舟山群96答案

1.D

2.C

解析

第1题,图中所示洋流自北向南流,是受冬季偏北风影响形成的季风洋流,因此其最强盛的时段出现在冬季。选项中12月至次年2月属于冬季,D项正确。第2题,寒流对流经地区的影响是降温减湿;对污染物有稀释扩散作用,会使沿岸海水污染程度减轻;促进高、低纬度间的热量交换,调节南北方热量平衡。该洋流和北上暖流交汇,使海水发生搅动,把海洋深处的营养盐类带到表层,浮游生物增多,改善海洋鱼类生存环境。C项正确。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）答案1.D2.C（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复97核心素养专项提升（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）核心素养专项提升（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习98【典例】

〔2020江苏卷,27(1)(2)(3)〕阅读材料,完成下列各题。材料一

尼日尔河源于富塔贾隆高原,注入几内亚湾,全长约4

200千米,流域面积210万平方千米,在塞古—迪雷间的盆地形成大型内陆三角洲,在几内亚湾发育了巨型河口三角洲。规范答题河流水文、水系特征的描述

思路•典题透析（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）【典例】〔2020江苏卷,27(1)(2)(3)〕阅读材料99材料二

下图为尼日尔河流域及降水分布示意图,下表为尼日尔河部分水文站年径流量与年输沙量统计表。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）材料二下图为尼日尔河流域及降水分布示意图,下表为尼日尔河部100水文站马西纳迪雷尼亚美洛科贾奥尼查年径流量/km341302773182年输沙量/104

t1771003501

2905

800(1)富塔贾隆高原被称为尼日尔河“水塔”,请分析原因。(2)说明尼日尔河流经内陆三角洲前后径流量和输沙量发生的变化,并分析其原因。(3)概述尼日尔河迪雷—洛科贾河段水文特征的变化。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）水文站马西纳迪雷尼亚美洛科贾奥尼查年径流量/km341302101【素养解读】本题以非洲尼日尔河流域基本概况为背景材料,以流域及降水分布图、径流量与输沙量统计表为载体,考查区域水资源状况、河流水文特征的变化及影响,体现了对区域认知、综合思维的考查。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）【素养解读】本题以非洲尼日尔河流域基本概况为背景材料,以流域102【思路导引】

大南北湖泊减少增加减少减少增加（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）【思路导引】大南北湖泊减少增加减少减少增加（教学提纲）20103解析

第(1)题,读图可知,富塔贾隆高原所在地区年降水量大,且该区域尼日尔河的支流众多,流域面积广阔,为尼日尔河提供了丰富的水源补给;富塔贾隆高原所在地区地势高,是尼日尔河的发源地,所以被称为尼日尔河的“水塔”。第(2)题,根据马西纳和迪雷水文站年径流量以及年输沙量数据的变化可知,尼日尔河流经内陆三角洲后年径流量和年输沙量均减少,主要原因在于内陆三角洲地区地势平缓,流速减小,有利于泥沙的沉积;该地纬度较低,蒸发强烈,且由于流速减慢,下渗增多,所以尼日尔河流经内陆三角洲后径流量减少。另外,河湖多,对河流的调节能力强,所以尼日尔河流经内陆三角洲后径流量季节变化减小。第(3)题,根据表格信息可知,迪雷—洛科贾河段河流径流量先减后增,含沙量增大。（教学提纲）2022届高考湘教版一轮复习第三章三第二节洋流获奖课件（免费下载）（教学提纲）2022