社会学复习题1

2015年7月社会学复习题单项选则题

A1、下列哪两个概念是索绪尔提出来的？______。

A.能指与所指

B.

主我与宾我

C.

本我与超我

D.礼俗社会与法理社会

B2、民族是以______来界定的，而种族则是以______来界定的。

A.血统；文化认同

B.文化认同；血统

C.互动；国家

D.

国家；互动

B3、下列有关社会学想象力的表述中，正确的是______。

A.社会学想象力的目的不是为了使人摆脱狭隘的个人观点

B.社会学想象力能够帮助我们把握历史和事件这两者在社会中的相互关系

C.社会学想象力难以让人掌握历史和个人经历以及二者在社会内部的相互关系

D.社会学想象力不能帮助人们区分“局部环境中的个人困扰”和“社会结构中的公众问题

D4、达伦多夫认为只有把人类看作为权力和权威而不断进行着斗争的竞技场才能充分理解社会，这属于下面哪种理论______。

A.结构功能论

B.交换论

C.互动论

D.冲突论

A5、斯宾塞所提到的“军事社会”，相当于滕尼斯社会划分理论中的______。

A.礼俗社会

B.园艺社会

C.狩猎采集社会

D.法理社会

C6、在期末考试中作弊属于违反校园______的行为。

A.民俗

B.礼法

C.民德

D.文化

B7、马克思认为下面的哪个因素是社会的基础？______。

A.技术

B.经济

C.主导意识形态

D.社会结构

A8、社会诸要素之间在相互作用过程中形成的稳定关系称为______。

A.社会结构

B.社会体系

C.社会组织

D.社会关系

B9、下列选项中，______的提法是错误的。

A.左翼学者比自由派学者更关注平等问题

B.懒惰是造成贫困的唯一原因

C.道德属于一种软性社会控制手段

D.亚里士多德认为共和制是最不坏的政治制度

B10、在某些社会，老人家天然受到尊重，当官人家的子女继续当官，他们通过这种方式获得的地位叫做______；另一些人出身贫寒，经过辛苦打拼后取得成就，赢得人们敬仰，他们通过这种方式获得的地位叫做______。

A．自致地位；先赋地位

B.先赋地位；自致地位

C．先致地位；自赋地位

D.

自赋地位；先致地位

A11、以下不属于高等教育的隐性功能的是？______。

A.启迪思想与传播文化

B.

再现与强化社会不平等

C.促进政治社会化

D.“婚姻介绍所”

B12、马克思认为，______是人的生产及其产品反过来统治人的一种社会现象，人丧失能动性，个性发展受到压制，只能片面甚至畸形发展；其产生的主要根源是私有制，最终根源是社会分工固定化。

A.同化

B.异化

C.制度化

D.社会化

A13、以下哪部专著着重剖析了中国贪官堕落的规律______。

A.吴思《潜规则》

B.柏杨《丑陋的中国人》

C.孙立平《断裂》

D.余华《活着》

A14、下列选项中，提法正确的是______。

A.亨廷顿不认为日本文明属于儒家文明

B.涂尔干认为目的理性是理性最高的行为模式

C.吉登斯提出了“场域”的概念

D.福柯属于结构功能主义学派

C15、下列选项中，______的提法是错误的。

A.“男女授受不亲”观念是男权社会压迫妇女的产物

B.粉红色衣服通常由女性穿着，是由女性的生理决定的

C.多数社会学家不认为恋足癖属于性心理疾病

D.不能正确面对失恋造成当代青年人自杀的重要原因

C16、在许多发达国家，出现了大城市居民向小城镇或农村迁移的现象，这种现象被称为______。

A．过度城市化

B.

郊区化

C.

逆城市化

D.城乡融合

B17、前现代社会中的先知、神人、英雄人物，以及现代政治生活中的“人民领袖”、“革命导师”等属于韦伯所提到的哪种政治权威类型？______。

A.原始型

B.克里斯玛型

C.法理型

D.传统型

D18、在埃里克森的人格发展八阶段理论中，青少年在青春期______的行为有助于他们形成自我认同意识，因而是正常的。

A.信任

B.学习

C.整合

D.叛逆

D19、下列提法中正确的是______。

A.韦伯属于建构主义学派的社会学家

B.核心家庭建立的基础是亲子关系

C.重罚通常是制止犯罪的最佳方式

D.越轨行为不一定是消极的

D20、韦伯认为社会分层建立在什么基础上？______。

A.

经济基础

B.社会声望

C.政治权力

D.以上都是

二、

不定项选则题

ACD1、社会学的三大流派包括______。

A.结构功能主义

B.反映主义

C.冲突论

D.互动论

ABCD2、文化的内涵包括______。

A.信念与价值观

B.制度文化

C.物质文化

D.技术文化

AB3、作出理性人假设的社会学流派包括______。

A.结构功能主义

B.冲突论

C.互动论

D.以上都不是

ABCD4、在涂尔干那里，自杀的类型包括______。

A.利己型自杀

B.利他型自杀

C.失范型自杀

D.宿命型自杀

AD5、以下关于越轨的说法，错误的是______。

A.越轨并非一种普遍的社会现象

B.越轨是导致社会进步的重要动力

C.越轨有助于再确认社会规范

D.越轨等同于犯罪

AC6、我国农村社区的特征包括哪些？______。

A.对自然生态坏境的依存性较强，生产生活方式趋于单一

B.人际关系界限明晰

C.

血缘关系较浓厚，人际关系的礼俗化

D.

契约意识较强

AC7、以下说法正确的是，______。

A.

“枪打出头鸟”文化严重遏制了社会创新活力

B.

天主教不属于基督教

C.

第一、第二产业是第三产业发展的基础

D.

中共发起的“妇女解放运动”大大提高了中国妇女的地位

BD8、韦伯社会行为的四种类型中，“传统的行为”的具体体现包括______。

A.我想怎么做，就怎么做

B.周边的人或多数人怎么做，我就怎么做

C.我坚信什么是对的，就怎么做

D.前辈怎么做，我就怎么做

BD9、社会控制体系中的非制度化控制包括______。

A.纪律

B.习俗

C.宗教

D.舆论

D10、在社会角色扮演中，一个人将一种场合下的角色带进另一种不适当的场合中去，这种现象被称为______。

A.角色分离

B.角色固着

C.角色紧张

D.角色冲突

ABD11、我国单位制的基本特征包括______。

A.权力集中，人治而非法治

B.高度统一性与高动员性

C.个人自由意志得到尊重

D.条块分割式管理

ACD/AD/C12、胡某原是一名返城知青，后进厂当了工人，现下岗开了一家饭馆，收入颇丰。胡某完成的社会流动属于______。

A.代内流动

B.水平流动

C.结构流动

D.

垂直流动

B13、根据莫顿的“紧张理论”，无论在目标还是手段上均否定传统的越轨者包括______。

A.顺从者和隐退者

B.反叛者和革新者

C.顺从者和革新者

D.反叛者和隐退者

ACD14、人口出生率过低造成的社会问题包括______。

A.劳力成本上升

B.大学招生困难

C.社会活力下降

D.福利负担加重

BCD15、消费主义经济带来的负面影响包括______。

A.政府行政效率降低

B.资源耗竭与生态破坏

C.劳动的异化

D.传统道德的沦丧

D16、中国当代著名的社会学家包括？______。

A.

汪晖、刘小枫、孔庆东

B.

邓正来、江平、贺卫方

C.

赵林、邓晓芒、张志扬

D.

孙立平、周孝正、李银河

ABCD17、创造性人格最重要的特征有哪些？______。

A.自信心

B.好奇心

C.想象力

D.冒险精神

AD18、以下关于越轨的说法，错误的是______。

A.越轨并非一种普遍的社会现象

B.越轨是导致社会进步的重要动力

C.越轨有助于再确认社会规范

D.越轨等同于犯罪

BD19、社会控制体系中的非制度化控制包括______。

A.纪律

B.习俗

C.宗教

D.舆论

D20、在社会角色扮演中，一个人将一种场合下的角色带进另一种不适当的场合中去，这种现象被称为______。

A.角色分离

B.角色固着

C.角色紧张

D.角色冲突

CD21、社会学研究的对象中不包括的是______。

A.个人及其社会行为、社会整体和其关系B.社会群体和群体生活C.历史以及事件现象

D.社会制度，社会工程和社会组织

社会过程

D22、将人类社会比作生物有机体的社会学者是______。

A.奥古斯特·孔德

B.卡尔·马克思

C.马克斯·韦伯

D.赫伯特·斯宾塞

BP13623、社会学家发明“文化堕距”这个概念来指代______。

A.

缓慢的文化变迁过程

B.

某些与另一些文化要素在变迁速率上存在差距的事实

C.

某些社会比另一些社会变迁得慢的事实

D.

某些人的文化水平比另一些人的文化水平要低的事实

D24、现代资本主义社会的社会关系大量表现为______。

A.血缘关系

B.工作关系

C.初级社会关系

D.次级社会关系

C25、主干家庭是指由______构成的家庭。

A.

父母与未婚子女

B.

父母与两对或两对以上已婚子女

C.

父母与一对已婚子女

D.共同血缘关系的父母与已婚子女

C26、新石器时代的劳动生产工具的特征是出现了______。

A.打制石器

B.青铜器

C.磨制石器和陶器

D.铁器

D27.

玛格丽特·米德将因社会急剧变迁中产生的不同代系人群，尤其是父母与子女之间的心理差距和心理隔阂称为______。

A.心差

B.代距

C.区隔

D.代沟

B28.马克思认为，社会再生产着阶级结构，他的意思是指______。

A.社会从不平等中获益

B.阶级差别从一代传给另一代

C.任何地方阶级差别都是一样的

D.无阶级的社会并不存在

B29.

以下哪一项不是列宁在《帝国主义是资本主义的最高阶段》一书中所提到的观点？______。

A.垄断资产阶级已经在生产和资本集中高度发展的基础上建立了统治

B.资本输出和商品输出对于垄断资产阶级具有同等重要意义

C.国际银行资本和工业资本合而为一，形成垄断金融资本和金融寡头

D.垄断资本的贪婪必然导致帝国主义国家间为瓜分世界、争夺霸权而爆发战争

A30.

以下各项中，哪项不是社会阶层固化的外在表现？______。

A.

大学的官僚化窒息学术自由

B.

印度的种姓制度

C.

“富二代”、“官二代”现象

D.

“美国梦”的“玻璃天花板”现象

三、判断题

1、人类是生活在自我表象世界中的动物。×

2、基督教起源于欧洲。×

3、女性相对比男性是天生的弱者。√

4、共产主义社会不存在社会问题。×

5、性产业合法化必然导致性犯罪率的上升。×

6、因为计划生育是基本国策，所以它造成的影响一般是积极的。

×

7、意识形态话语的背后往往是特定的利益集团及其利益。

√

8、社会不公问题是政府部门的职责，我们关心了也改变不了，不如明哲保身×

9、挫折-攻击理论认为，爱面子而行事冲动的人格和“闷罐子”型人格容易导致暴力攻击行为。√

10、具体运算阶段是皮亚杰认知发展阶段理论的第四阶段。

×

11、科举考试为维护中国古代社会的稳定起到了极为重要的作用。

√

12、社会学家将生活中某一种文化中的人初次接触到另一种文化模式时由于生活习惯不同，语言不同，文化风俗不同，更重要的是价值观、基本理念不同，而必然产生的冲突和适应的过程，称为“文化震惊”。√

13、“镜中自我”是美国学者库利提出来的社会化理论。√

14、公民的独立人格是社会自由开放的基础，而人格独立的基础是人权天赋。

√

15、在转型期社会，父母与子女组成主干型家庭有助于减少家庭矛盾。√

16、我国人口性别比例失调与计划生育政策及重男轻女的传统观念有关。√

17、

通过坚持不懈地严厉扫黄，就能够把色情产业送入历史博物馆。×

18、马尔库塞在《单向度的人》中对后工业社会提出了严厉批评。×

19、马丁·路德·金对种族隔离的抵抗运动体现了后习俗水平的道德范式。√

20、中国人聚餐习俗的主要功能并不在于享用食物本身。√四、简答题

1、中国的非政府组织为什么发展缓慢，其关键因素何在？1、法律法规不健全，没有一套完善的法律体系来保障非政府组织的运行；2、登记管理制度过多的限制，不利于非政府组织的登记和管理；3、倾向行政权力较强，组织没有自身的社会权力；4、政府干预过度，导致非政府组织官僚化倾向严重，政府通过权力来控制组织但又存在矛盾，一方面政府需要非政府来化解社会风险和危机，另一方面政府又担心对社会力量的控制。5、宏观支持与微观约束。。。。。6、分级管理与双重管理。。。。。7、双重管理与多头管理。。。。。

2、春运的拥堵与户籍制度之间有什么关系？

户籍制度是一项基本的国家行政制度。二元户籍制度是指从法律意义上划分农业户口和非农户口的户籍制度，这一做法源于新中国成立之初。户籍制度一诞生，就带有浓重的命令经济色彩，并为之确立了一套完善的具体管理制度，这个条例以法律形式严格限制农民进入城市。因此，户籍制度的限制虽然造成了大量的外来劳动人员在城市中流动。但是却吸引着更多的欠发达地区人口进入大城市，促进城市化的发展。然而他们只好把父母、子女甚至还有配偶留在原籍老家，独自在外打工谋生，挣钱养家。这样就在中国造成了节前往老家跑，节后往打工地跑。农民工在城市可以“立业”，但无法“安家”，城市不给他们“户口”，由于无法买房置地，很难在本地结婚生子，难以真正的融入城市，更不用说将整个家庭安居在城市里，这造成了返乡的必然。

3、以“乖”、“听话”为宗旨的中国传统家庭教育对儿童人格发展造成了怎样的影响？在传统家庭教育中，孩子听话了，就会得到表扬和奖赏，否则得到的只能是训斥和责骂甚至是体罚。教孩子学“乖”，把“乖”当成教育标杆，就是要求孩子按照家长和老师的要求做事。久而久之，就会盲目地按照指令来做事，逐渐失去自我和丧失自信，无形中扼杀了他们的创新能力，也不会主动解决地问题，习惯性地等待父母替自己解决。以“乖”为旨的家庭教育也是父母给孩子过多的保护，如果反抗越少，孩子长大后就越少有独立的意志，会没有主见，遇事犹豫不决，不能独立承担责任，盲目地服从权威。

4、以消费刺激生产的资本主义生产模式具有哪些弊端？1、丢掉了传统的勤俭节约的美德。如果只是用消费来刺激生产，那么只是一味地追求物质和享受物质，就会忽视了经济发展中的精神层面的发展，而传统的勤俭节约的美德就会被人们所唾弃。从社会风气看，消费刺激生产导致奢靡浪费之风盛行。人们饮食不求节俭，浪费严重;穿戴崇尚名牌，全球内购买奢侈品，相互攀比;住要豪华，行要排场，事事处处讲体面。大排量汽车越来越受青睐，豪华婚礼、豪华盛宴不断涌现，万元月饼、百万元宴席屡见不鲜。官商勾结，腐化堕落。环境污染，资源枯竭。生产者为了促进生产而大量地制作产品，可人们的消费能力有限，导致产品过剩，浪费了资源，并且生产的过程中产生的“三废”污染了环境。社会贫富阶层加剧。改革开放30多年，先富带动后富，一部分富人所掌握的。。。。劳动异化。。。。。。。

5、“啃老族”的出现彰显出何种社会问题，其形成机制何在？就业问题。教育缺陷。教育机制的不完善，造成部分学校片面强调升学率和就业率。在应试教育中无法得到专业职业技能训练，继而在就业市场中毫无优势，再加上严峻的就业形势，这样就业机会越来越少。2、家庭社会化的偏差。父母是家庭社会化的主导，他们的教育方式和态度形成子女的啃老现象。受传统观念影响，中国父母认为自己的一生的努力就是为了孩子，尽全力让孩子长大后过上不错的生活。独生政策的施行，父母过于溺爱和偏袒子女，使得子女过于依赖父母。在这种家庭环境中，子女就会认为，“啃食”父母理所当然。3、个人社会化的失误。子女受到父母的包办，缺乏独立的意识和社会责任，适应社会的能力较弱。在个人社会化中，没有完成社会化中独立人格和个性的形成过程，没有学习到谋生的基本手段，没有确立好个人的社会角色。在技能社会化中，缺乏职业技能。4、就业市场机制。。。。。。

6、后工业社会有哪些不同于工业社会的特征？

1、社会结构工业社会：复杂，各种地位和角色；多种发达的组织机构和制度，如政治、经济、教育、科学等。后工业社会：生产知识的大学、研究部门成为社会的核心机构。地位工：部分为先赋性，但许多为可自致。后工：专业技术人员、科学家和工程师等自致地位占据支配地位。社会群体工：多为关系疏远的次属群体。后工：人力资本、社会资本日趋重要。劳动分工工：劳动分工大量，职业高度专业化，以制造业为主。后工：服务业取代制造业的主导地位。

7、罗斯托的“起飞理论”是什么？

经济发展的6个阶段依次是传统社会阶段、准备起飞阶段、起飞阶段、走向成熟阶段、大众消费阶段和超越大众消费阶段。传统社会阶段：传统社会是在生产功能有限的情况下发展起来的，是围绕生存而展开的经济，而且通常都是封闭或者孤立的经济。准备起飞阶段：这一阶段是摆脱贫穷落后走向繁荣富强的准备阶段，它的特征是社会开始考虑经济改革的问题，希望通过现代化来增强国力并改善人民的生活。一个重要任务是经济体制改革，为发展创造条件。这一阶段的主导产业则通常是第一产业或者劳动密集型的制造业，要解决的关键难题是获得发展所需要的资金。例如中国的洋务运动到文革结束。起飞阶段：这是经济由落后阶段向先进阶段的过渡时期。大量的劳动力从第一产业转移到制造业，外国投资明显增加。中国的改革开放到开放沿海14个城市。走向成熟阶段：这是指一个社会已把现代化的技术有效地应用到了它的大部分产业的时期。国家的产业以及出口的产品开始多样化，投资的重点从劳动密集型产业转向了资本密集型产业，国民福利、交通和通讯设施显著改善，经济增长惠及整个社会，企业开始向国外投资，一些经济增长极开始转变为技术创新极。英国的成熟阶段为1850年、美国为1900年，中国目前也已经进入了这一发展阶段。大众消费阶段：主要的经济部门从制造业转向服务业，奢侈品消费向上攀升，生产者和消费者都开始大量利用高科技的成果。但产生3个重要问题：一是资源枯竭，环境污染；二是人性的扭曲，资本家对人的剥削使人变得异化或物化；三是传统道德的堕落。目前主要的发达国家都已进入这一发展阶段。超越大众消费阶段：罗斯托对大众消费阶段以后的社会并没有一个清晰的概念，不过他认为该阶段的主要目标是提高生活质量。

8、韦伯的

“铁的牢笼”指的是什么？

韦伯认为，现代性的过程或者资本主义的产生及其发展的过程本质上就是一个社会不断理性化的过程。理性化的发展必然导致出现“铁的牢笼”,“理性铁笼”预示着现代人的命运，从“宗教-神本位”的理性主义解脱的现代人，失去了灵魂和心灵的依托。职业分化造就了一批“没有灵魂的专家”，而完全专业化和非个人化的资本主义运行就使得现代人成为“为赚钱而赚钱”经济秩序的奴役，也是科层制普遍化的奴役。

五、辨析题

1、“文化”和“文明”这两个概念有什么联系和区别？

区别：1、从内容上看,文化是一个总概念，指人类所创造的一切物质和非物质成就。文明是一个分概念，指文化发展中的进步方面，包括物质文明和精神文明。2、从时间上看,文化文化的产生要早于文明的产生,文明则是人类文化发展的一定阶段。3、从形态上来看,文化偏重于精神和规范,而文明偏重于物质和技术。4、文化是中性概念,使用范围广泛。人类征服自然和社会过程中化物化人的活动、过程和结果是一种客观存在,其中既包括优秀成果,也有糟粕,既有有益于人类的内容,也有不利于人类的因素,但它们都是文化。而文明是褒义概念，使用范围较窄。文明则和某种价值观相联系,是指文化的积极成果和进步方面,作为一种价值判断。联系：1、文明和文化都是社会实践的产物。文明和文化都是人类为了适应和改造自己的生存环境而活动的结果，他们包含着物质的和精神的财富。2、文明和文化的主体都是人。文明和文化都与人类的生活息息相关，他们都是作为人类在认识和改造自然以及认识和改造人类自身的过程中所形成的一种社会财富的表征。3、文明是文化的内在价值，文化是文明的外在表现形式。一般说来，文明的内在价值通过文化的外在形式表现出来，而文化的外在形式借助于文化的内在价值而有意义。文明是文化的历史积淀，而文化则是文明的外在表现形式。从一定的社会意义上而言，一个社会的发展程度越高，社会的文明水平也就越高。4、文化是文明的基础,文明是文化的物质及精神方面的表现。

2、全球化的依附理论和世界体系理论有什么联系和区别？

区别：定义不同：依附论，。。。。世界体系理论，。。。。。研究的角度不同：依附论从一种经济与政治的相结合的角度出发论证当代发展中的边缘国家与西方发达中心国家之间的发展问题。世界体系理论从全球的角度出发揭示了现代化的不可阻挡的全球发展的趋势。研究单位不同：依附论以民族或国家的变迁作为研究单位，世界体系论以一定的“世界体系”作为研究单位。结构不同：依附论的结构是“核心—边缘”，世界体系论的结构是“核心-半边缘-边缘”。联系：1、依附论和世界体系论都是现代化理论的一部分。2、世界体系论借鉴和融合依附论和西方现代化理论的基础上企图实现对二者的超越的产物。3、世界体系理论在很大程度上是对依附理论的进一步发展，它采用了依附理论的核心—边缘的分析概念，增加了半边缘地区，认为核心国家和边缘地区的关系是依附关系，在本质是剥削关系。

3、社会改革和社会革命有何联系与区别？

区别：定义不同：社会革命是用先进的社会制度代替落后的社会制度，是社会形态的根本性质变；社会改革则是对同一社会制度的社会体制做某种程度的调整，是同一社会制度的总的量变过程中的部分质变。目的不同：社会革命是由被统治阶级发动的，目的在于推翻反动统治阶级的国家政权，建立新的革命阶级的政权；社会改革则是由统治阶级或统治阶级内部的某种社会势力、社会集团发动的，目的在于维护、巩固统治阶级的统治。形式不同：社会革命往往采用武装斗争、暴力革命等形式；社会改革一般地说不需要采用这种形式。联系：1、都是社会生产力发展的结果，也是社会发展的动力。2、社会改革主要包含两方面的内容：社会改良和社会革命两种形式。

4、米德的“主我”和“宾我”，及弗洛伊德的“本我”、“自我”和“超我”间有何联系与区别？

区别：1、弗洛伊德的自我是自身的理性部分，交给人们学会抑制对快乐的追求和欲望的急切满足。米德将“自我”分为“主我”、“客我”，并通过玩耍、游戏和一般化他人活动表现出来。自我在这三种活动中一方面采取群体的态度，一方面又不间断地对社会态度给出能动的反应。联系：1、弗洛伊德的“自我”与米德的“宾我”的积极作用是达到个人对社会的控制。2、弗洛伊德的“自我”与米德的“宾我”都认为个人与社会是对立的。人则要竭力摆脱社会的压抑，以求得自由来满足自身的欲望。

5、“初级群体”与“次级群体”各自特征与功能的区别？

初级群体：1、特征：包含的人数较少，他们之间的相互影响较为直接、密切和持久。他们之间互相熟识，以非正式的方式进行交往。群体内的关系是个人性质的和自发性的。规模较小而又非专业化的群体。其成员在交往时既直率又亲密。2、功能：正功能：凝聚团体力量；个人社会化的基本场所；满足人的多方面的需要；有助于维护社会秩序；促进分工和协作的发展。负功能：压抑个性，压制个人成就，从而限制个人的社会发展。次级群体：1、特征：他们之间的关系不依赖于个人的吸引力和亲密程度。成员之间的互相影响比较短暂。群体内的关系是非个人化的和强制性的。成员之间以一种有限的、非个人方式交往的规模更大、更具专业化的群体2、功能：正功能：利于个人的个性发展；利于展示个人成就；利于个人的社会发展。负功能：破坏社会正常秩序；社会矛盾突出。

6、“角色冲突”与“角色紧张”的区别？

角色冲突：每个人都可能具有两个或两个以上的角色以及与之相联系的两种或两种以上的身份，当来自这些角色与身份的要求出现对立时，置身于其中的个人就处于一种角色冲突状态。角色紧张：有时，相互对立的要求被置于同一角色之中，由这种情况导致的个人压力。

7、马斯洛需求层次理论与赫茨伯格双因素理论的区别？

1、马斯洛需要层次理论中，三个低层次需要是类似于双因素理论的保健因素的；另外两个高层次需要是类似于激励因素。2、二者都是论及人性需求，但马的需求层次理论比较系统，赫的理论在其中作了部分的细化。3、双因素理论是针对满足的目标而言的。保健因素是满足人的对外部条件的要求；激励因素是满足人们对工作本身的要求。马斯洛需求层次理论假定，人们被激励起来去满足一项或多项在他们一生中很重要的需求。更进一步的说，任何一种特定需求的强烈程度取决于它在需求层次中的地位，以及它和所有其它更低层次需求的满足程度。4、马斯洛的需求层次理论，在一定程度上反映了人类行为和心理活动的共同规律。双因素理论将满意表现与积极主动性联系起来，而将不满意表现与消极被动性联系起来。

8、儒家和基督教对人性的看法有什么区别？

不同点：儒家认为天人合一，人凭自身既可实现超越；二基督教认为人神相隔，人之得救必须信靠上帝。2、主流的儒家思想认为人性本善，而基督教则强调人的原罪3、基督教赋予了人性两个层面的意义：一是类属性，即人的善性、灵性，这是其他生物所不具有的，是人的本质属性；二是自然性，指人的生物属性，从道德范畴而言，它等同于动物性。孟子的人性论包含两层意义：人的生理属性和人的道德性，他重在突出人的类属性，强调人的内在善端，指出人的生理属性并不能成为人之所以为人的特性，它们只构成了人的自然属性，人的自然属性使人几乎等同于动物。基督教认为通过信仰上帝、效法上帝可使自己不断完善，而儒家则认为不断完善自我的途径在于通过内省。相同点：基督教和儒家人性论的基本精神是相当一致的：人应向善，人有向善的可能性，唯有向善才能升华生命，终而实现人生的意义。二者都以肯定人的存在价值为前提，重视生命价值的实现；两者都认为人有善恶两面性，他(她)必须通过道德修养，不断地用善念抑制恶念，以防止恶念外化恶行，把效法天(神)作为进一步实现人生价值的进路，最后把生命的目标上升到天人合一，以成就天(上帝)、自然万物与人类之间的和谐。

六、案例题

（一）案例：老人小区跌倒

20分钟无人扶死亡

“真是太冷漠了，如果有人及时将他扶起来，老人也不至于惨死！”15日下午1点多，深圳市福田区益田村，78岁的市委组织部老干部肖雨生在小区里跌倒，保安和路人无一上前搀扶。20多分钟后，儿子肖先生外出时发现，老人孤零零趴在地上，额头磕破流血，鼻子紧贴地面，已没有了呼吸。

老人的儿子肖先生称，他父亲今年78岁，当日12点多，老人外出购物，下午1点20多，回到小区，摔倒在地后，小区保安和路人都没有通知家属或拨打120报警。他质疑小区保安见死不救，哪怕将头部翻起来，父亲也不致惨死。

现场的保安介绍，当时他们发现老人摔倒后，就赶紧过来察看情况，但他们不敢动老人，担心承担责任，就没有搀扶，只好拨打110报警。但警察半天不来，他们就只好去派出所亲自请来警察。保安们称，事发比较突然，他们也没有留意老人是死是活。

“我不认为我们见死不救。”保安部负责人否认家属的指责，称保安们已经尽力了，如果保安触碰了老人，老人万一有个三长两短，他们就说不清楚了。（南都）

请解释：（1）导致这种社会现象出现的最重要的直接原因是什么？法制观念淡薄，道德缺失。

（2）“利用他人善心作恶事”的行为还能否找到别的例证？这类行为会造成怎样的社会后果？捐赠，通过宣传捐赠物资给有困难的人，利用人们的善心，将公用转为私用。人们会对捐赠行为感到反感，并且连正式的组织也没有人相信，这样人们之间会缺乏信任，社会组织难以发展。

（3）为避免同类事件发生，国家在立法层面需要做哪些调整？提高立法层次。通过全国性的专门立法,建立执法行为的规范、责任追究制度。填补对此事件相关的法律空白。是要完善执法体制。明确相关的内容,并建立和完善信息与资源共享、联合执法、行政协调等制度,用国家法律和配套法规的形式,为被讹的人提供法制保障,着力构建综合、规范执法体制。要加强执法机构及队伍的规范化建设。明确执法机构的法律地位,大力提升执法人员的法律素质、业务素质和执法水平。

（二）案例：（口述）母亲逼我和老婆离婚

倾诉人：关涛

关涛说，自己的家庭因为母亲和妻子关系不好而一团遭，现在母亲逼他离婚，老婆也不想再和他过日子，他感到非常烦恼。

女儿出生引发婆媳矛盾

二十多年前，父亲是厂里的技术骨干，在处理一次突发事故时触电身亡，当时我才10岁。母亲是个拿得起放得下的人，后来她拉着我，领着我的两个姐姐到厂长办公室哭闹。最后，厂长答应给我母亲6万元抚恤金，签字后，母亲才把父亲的尸体领回火化，入土为安。

我高中毕业后就在父亲厂里顶职，2000年在别人的介绍下，认识了厂里化验室的女孩曲萍。曲萍长我一岁，家在农村，有一兄一弟。一年后，我和曲萍踏上了婚姻的红地毯，大家都说我们小两口是天生一对，当时我觉得好幸福啊!

结婚以后，我们买了房，我知道母亲把我们几个拉扯成人不容易，就准备接她来一起住。可是她说住不惯，于是我们每逢周末就一块去看望母亲。2004年冬天，曲萍临产前一个月时，母亲便搬来我家精心“伺候”她。年底，曲萍在医院生产了，是个女孩，母亲很不高兴，她把“绝后”的原因都归结到曲萍身上了，婆媳矛盾从此扎下了根。

向母亲借钱

矛盾升级

2006年家庭矛盾爆发了，那年8月份，曲萍的弟弟考上了大学，全家都很高兴。可是10000多元的学费让生活在农村的岳父一家愁坏了，而我们工资都不高，根本没存下什么钱。曲萍说：“不用着急，婆婆存款有十几万呢!”我想，父亲出事后的抚恤金加上这些年来母亲的积蓄怎么也有一些钱吧，内弟上大学，我们借三五千块钱总可以，怎么也是亲戚啊?可是，当我回家单独和母亲一说，她就愤愤地说到：“别想!我的钱你们一分也别想打主意!”

三天后，我正在上班，电话响了，是母亲打来的：“我要搬回去住，这种媳妇我不要!”还没有等我问清怎么回事，母亲就生气地把电话挂了。其实，我已经猜出了八九不离十，肯定与钱有关。刚放下母亲的电话，手机又响，曲萍哭着说：“我不想受罪了，要不我搬出去住。”我知道母亲的脾气，也了解曲萍的秉性。怎么办?我左右两难。没想到后来曲萍把这事告诉了她娘家人，几天后丈母娘和小舅子来我家和我娘评理了。丈母娘一来就开始骂：“我们家女儿可不是吃素的，要和你儿子离婚!我们今天就来拉东西来了!要不，就拿一万块钱来领大人孩子!”我娘当时就恼了：“别说拿一万块钱，就是倒贴一万块钱，我们家也不要这种货!”说着就把曲萍娘家的东西给扔出大门外。

母亲逼我离婚

妻子离家出走

而对于曲萍娘家人上门闹事，我也很不高兴。后来因为家庭矛盾不断激化，曲萍最终搬出去住了。刚开始时我和她还通电话，但都以吵闹而结束。母亲让我从此不再见她，并让我们尽快离婚。可仔细想想，我和曲萍之间确实没有很大的矛盾冲突，就是因为婆媳关系不和所致。

半年过去了，我和曲萍也好长时间没有联系了，还听说曲萍正在处朋友。前不久我娘又催我赶快离婚，我心力交瘁地说：“妈，为了孩子，您就不能退一步吗?”母亲气愤地说：“好了，我去死，成全你们三口人!放心，就是我化成灰，你们一分钱也别想从我这里得到！没有良心的东西!”我彻底绝望了，我才32岁，离婚又不忍心，我该怎么办?怎么面对母亲?

请分析：

（1）婆媳矛盾是中国家庭中普遍面临的问题，为什么会有这种现象发生？这与中国传统儒家家庭文化有何关系？利益的分歧。婆媳同在一个家庭中生活。有共同的归属，自然也就有着共同的经济利益，双方也自然都希望家庭兴旺发达。这是婆媳利益一致的一面。但同时也常常在家庭事务管理权、支配权等方面发生分歧，出现矛盾，甚至明争暗斗。我国家庭中有“男治外、女治内”的传统，婆婆做了几十年的内当家，现在把权力交给媳妇，媳妇在家庭事务中唱起了主角。对这种角色的转换，做婆婆的往往不易适应。2、父系制传统引发婆媳冲突。中国社会里的传统的“父系”制度强化了生男嗣的重要性。因此儿子对于母亲来说是重要的生活依靠，当媳妇做的与自己期待的相违背就会产生矛盾。（2）现代家庭生活应以夫妻感情为核心，还是以亲子关系为核心？为什么？应以夫妻感情为核心。在一个家庭中，父母是重要的角色，也是家庭生活的主导者。以夫妻感情为核心，能化解很多的矛盾当妻子和婆婆有矛盾时，丈夫应该站在妻子的立场上对母亲做工作，因为丈夫和自己的母亲有着血缘关系，矛盾再大，母亲还是儿子的母亲，儿子仍然是母亲的儿子。有了孩子后，夫妻关系应该高于亲子关系，否则就会宁愿满足孩子而伤害另一方，从而使家庭矛盾扩大。另外，亲子关系高于夫妻关系，就会导致孩子的教育失败，反过来也会影响夫妻关系。为了尽量避免婆媳矛盾的产生，家庭关系需要作出哪些必要的调整？

1、树立“核心家庭”观念，把夫妻关系放在首要位置。核心家庭包含的是“父母与未婚孩子”，一旦孩子结婚，组成了新的家庭，那么此时父母与孩子之间就不再属于“核心家庭”的关系。如果一个家庭中出现两个“核心家庭”就会产生婆媳矛盾。成家后“夫妻关系”应放在“与父母的关系”之上。很多人在情感上或道义上都不能接受这种关系，他们认为这样做就是对父母的不孝。但如果不这样做就很可能会产生婆媳矛盾，甚至会影响下一代。不与父母长期合住，家庭小型化。婆媳分开住，这样自然会减少矛盾，有时候还可以增进婆媳之间的关系。家庭小型化其实就是建立“核心家庭”。

（三）案例：松原作弊乱象下溃烂的高考公平

2009年06月11日

11:32来源：潇湘晨报

作者：周东飞

吉林松原，一个古老的东北小城，却因为高考，以一种非常规的状态进入了大众的视野。因为此前有几家媒体披露了松原高考舞弊的情况，今年高考，松原非常重视，成立了由教育、公安、电信等18个部门组成的高考委员会，主任是主管副市长，严抓高考舞弊。但中国青年报记者的实地采访发现，严查之下，高考舞弊仍禁而未绝。

在中国青年报6月10日的深度报道中，记者所揭露的松原高考作弊乱象包括：可以“买仪器”，就是购买高考作弊器材。高考前夜，扶余县一中两名教师因组织学生购买作弊仪器被抓，他们从中获利80万元。在扶余县三中考点门口，记者亲眼目睹一名黑衣女生指责别人给她发送的答案不完整。可以“买场”，就是花钱买通监考老师和同一考场的其他考生，抄袭他们的试卷。扶余县一饭馆老板通过“运作”从县教育局拿到了儿子所在考场的全部考生信息，估计其成绩可能由模拟考试时的400多分达到480分左右。而监考老师“不敢太深管”，松原市实验高中考生说，考场内很多人用无线耳麦，还有人传纸条。

上述种种，仅仅是松原高考舞弊“禁而未绝”的表现，而远非松原高考舞弊丑闻的全部。5月底，《南方周末》曾刊出一首当地“民谣”，堪称对松原高考舞弊的全景式描摹。这首“民谣”说，“一等公民有钱有势，让孩子走保送，绕过门槛上名校。二等公民有钱有人，为孩子弄替考，费点资金保重点。三等公民有钱有路，给孩子买题抄，付出心血进本科。四等公民啥都没有，靠孩子真本事，战战兢兢落孙山。”今年年初，松原高考保送生多是领导干部子弟的“秘密”被媒体揭露，其后松原市招办主任李文秀和乾安县主管教育的副县长被停职，乾安教育局副局长被追究刑事责任。走保送、弄替考、买题抄的说法都不是信口开河，而是对近年来当地高考舞弊手段的浓缩和概括。

中国的高考虽广受诟病却又不可或缺，最根本的原因就是因为它是所有的人才遴选手段中最能体现公平公正的一种。可以说，高考如果丧失了公平，那它真的就成了一架毫无价值的考试机器。当松原形形色色的家长、考生通过保送、替考、“买仪器”、“买场”等手段来提高考试成绩的时候，疯狂的作弊已经将高考仅存的公平属性糟蹋干净。这是一个恶性循环、变本加厉的过程，当少数人获益之后，多数人也会绑架到作弊的战车之上，而那些坚守者往往成为恶劣风气摧残下的牺牲品。6月9日，一名考生的父母在松原招办高声责问，“谁能给个说法？”他们的孩子考卷被人抢走抄袭，以至于未能答完题目，答题卡也被撕坏。2007

年，前郭县发生了受贿监考老师将一名女生考卷抢来给人抄袭的骇人事件。

这已经超越了公平不公平的范畴，而显露出一种癫狂状态的血腥意味。固然是利益让作弊者消弭了廉耻之心，但是问题的积累和放纵以及“高度重视”下的“禁而不绝”，最终必须追问的还是监管者。新上任的松原市招办主任对记者说，“舞弊者查出来的越多，说明我工作做得越实”。这种让人不禁莞尔的“辩证法

”且不去辩论它的是非真假，媒体所披露出来的那些案例几乎都不曾查出，人们也许想问，根据这位官员的“辩证法”，没查出来的舞弊者能够证明怎样的政绩？记者向有关部门举报贩卖作弊设备的嫌疑人，不料转眼之间这名嫌疑人就知道了记者的姓名和单位。这样的情形不禁让人怀疑，高考作弊这张大网威力的边界到底在哪里。也许，在高考公平沦陷之前，有的东西已经沦丧。

请解释：（1）高考作弊会带来怎样的社会效应？高考作弊的出现，如果没有及时阻止，就会产生更多的现象和问题。首先，如果会看到一个人作弊却没有被举报反而进了一个好学校，那么他就会产生不平衡的心理，自己也会通过这样的手段来达到目的。其次，高考的公平性就会沦陷，对于社会产生负面的影响，比如读书无用功的出现。最后，高考作弊的背后实际上是利益在做鬼，利用金钱和关系达到目的。

（2）为什么高考作弊屡禁不止，甚至形成地方产业链？1、一些学生的高考诚信出现危机，想要获得一个好的学位和优势，有更多的机会，都愿意用冒险，利用金钱和关系来买学位或者买通监考老师和其他同一考场的学生。2、不法分子利用一些考生、家长想通过“捷径”在竞争中取胜的心理，充当替考“枪手”中介。3、“一考定终身”的高考制度不科学。高考竞争激励，学生着眼于分数，学校重视升学率，于是出现功利化的做法，学生也学会了功利化。4、有集体行为，往往涉及监考老师、学校、教育局工作人员等，参与者不乏有权势的人，对于举报不怕被的侥幸心理。

（3）文章末尾提到“有的东西已经沦丧”？是什么东西已经沦丧，其深层原因何在？

人的价值观。教育功利化。古代科举制是为了当官，而现代社会竞争激烈，教育也被套上功利的“光环”。很多的老一辈人认为当官就是出息，很多父母希望孩子日后能够有权有势，并且将这种观念植入孩子的一生中。学校为了升学率，不断地培养擅长考试的学生，而忽视了教育的本质。最后孩子就会“为了好工作而读书”“为了当官而读书”。这都忽视了培养孩子的人格和素质。（四）案例：中国孩子缺乏想象力和好奇心

2012-03-07

11:36:04

新京报

本网快讯(记者杜丁)在“2012中国创新教育高峰论坛”上，中国教育学会常务副会长，著名教育家郭永福表示，2005年教育进展国际评估组织对全球21个国家进行调查，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力是倒数第一，创造力是倒数第五。

“为什么中国的孩子缺乏好奇心和想象力，我觉得原因是多方面的。”郭永福表示，听话教育和标准答案束缚了孩子们的思想，“从小对孩子进行听话的教育，上学校听老师的话，上班听领导的话。”另外，他认为，中国父母对孩子要求太高了，对他们不断的指正批评，导致孩子缺乏自信心。还有一个原因则是课业太重，“每天应付考试，题目做的越多，头脑越木越没有灵性。”郭永福说，要给孩子足够的时间玩耍，当他们有大量的时间和空间的时候才可以充分的发挥自己的想象力。

“学生的动手对他们的创造和培养始终是受用的。”教育部教学仪器研究所副所长刘诗海认为，现在学校的教育就是天天做练习，学生实践机会少在很大程度上约束了学生的发展。

据介绍，该论坛是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》实施两周年之际，教育人士发起的一次旨在探讨中国教育如何创新、如何切实改观的高峰论坛。国务院参事任玉岭、北京大学教授、博导，长江学者，中国教育研究网首席专家周治平等一百多位教育界人士参加论坛。

请解释：（1）中国孩子缺乏想象力和好奇心与“山寨大国”有无联系？山寨文化在中国如此盛行是因为中国的教育理念中缺乏创新意识。中国从小的教育是老师给出文章，学生负责模仿。处于这样的教育氛围中，孩子们被扼杀了想象力和创造力。

（2）造成中国孩子缺乏想象力和好奇心的直接原因是什么？教育的偏差。这个教育包括家庭和学校。在家庭中父母总要求孩子做一个听话和孝顺的孩子，不鼓励独立见解。有些父母逼迫孩子学习不喜欢的东西，很少给孩子布置课外活动，甚至不允许孩子有与作业无关的活动。在学校里，重视升学率大于学生的学习，为了应付考试，不断地给学生布置作业，不允许学生挑战和质疑老师、学校的权威。应试教育要求学生循规蹈矩，很多问题都会有“标准答案”，学生死记硬背，题海战术。

（3）造成中国孩子缺乏想象力和好奇心的深层原因是什么？

行政管理体制，改良落后于社会经济发展的行政管理体制，进而带动文化的改良。1、我国在教育行政管理体制上是中央高度集中统一，地方的权力过少，各级政府在教育事务上的管理权力和责任缺乏法律上的划分，从而脱离了各地经济和社会发展不平衡的实际，束缚了地方政府和人民群众发展教育事业的积极性。

2、教育行政法规的不完善，甚至滞后于教育的发展。出台的政策法规在某些地方难以落实。七、论述题（一）社会越轨的标签理论

请根据上图的提示，运用社会越轨的标签理论：（1）想象并描绘一位贫民子弟从初级越轨到次级越轨的具体堕落过程，并解释社会建制在这个堕落过程中所起到的作用。农村里有一位贫民子弟，因为生活太困苦，所以在村子里第一次尝试偷窃，结果被人发现，他就被在村子的大祠堂上公开进行批斗。于是，他就有了一个外号叫贼。自此，凡是村里有人丢了东西，他就会被当作重点怀疑对象，而且村子里的人都处处提防他，不与他来往，最后没办法，他只能与贼为伍，以贼的行为自居。社会建制有制度体系建设、法律体系建设、核心价值体系建设。在这个堕落过程中起到对这位贫民子弟的偷窃行为进行惩罚和再教育，让他不能再越陷越深，无法自拔，继续走违法犯罪的道路的作用。（2）

请解释越轨者是被社会逼出来的这句话的含义，这与马克思国家是阶级统治的工具的著名论断又有何内在联系？“越轨者是被社会逼出来的”的含义是，越轨的基本原因是社会生活不平等，马克思认为大多数的越轨行为是社会阶级冲突或不平等而来的。国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，国家具有一定的公共权力。根据马克思主义冲突理论的观点，我们社会大多数刑法的目的是维护社会现状，他通过某一集团的利益损失来维护另外一些集团的利益。即是在损害穷人和无权者的利益的基础上维护权贵的现状。社会阶级中有不同权力，统治阶级与被统治阶级会产生冲突，通俗的讲就是富人与穷人之间会产生冲突，富人一旦掌握了一定的公共权力，那么受到压迫的就是穷人。社会的的法律重视穷人对富人的犯罪，而造成更大危害的是富人对穷人的犯罪，如纳税欺骗，存款丑闻等会则被当作次要问题。因为富人掌握了一定的公共权力，利用强制力量来维护自身的利益。法律体系是将公众注意力引向中下层阶级的越轨，结果，我们的注意力，从那些社会损失更大的富人和权贵犯罪上转移开来，而忽视了最基本的越轨原因：人民生活的不平等。而使社会损失更大的富人和权贵者的越轨却被掩盖了。因此说，越轨的原因就是社会生活的不平等，即社会阶级的不平等。国家就是利用强制力量来为统治阶级的利益服务的。（二）

在上图的提示下，分析以下问题：（1）什么叫橄榄型社会、金字塔型社会和倒T型社会？哪种社会最稳定？①倒T型社会是指社会阶层结构中贫困和地位低下的人民占绝大多数，而中间阶层与上层都只占很小的比例。橄榄型社会是社会阶层结构中极富极穷的“两极”很小而中间阶层相当庞大。金字塔型社会是一种穷人占绝大多数而富人占少数，同时贫富差距较大的社会结构。②橄榄型社会最稳定。因为这种社会的特征是“两头小，中间大”，也就是中间阶层的数量和规模比较大，精英和底层的数量相对较少，这样的社会结构有利于社会稳定。中产阶层是维系社会稳定的基础性力量，他们是沟通精英和底层的桥梁和纽带，中产阶层庞大意味着社会经济资源的分配相对比较合理，阶层之间的矛盾和冲突也不会很激烈。（2）在一个社会中，上层阶级、中产阶级和下层阶级的政治意识形态有什么区别，这与政治立场上的左中右有什么联系？1、上层阶级的政治意识形态偏于保守，因为上层阶级一般都是过着奢华的生活，处于优越的地位，没必要再去争斗什么的，还不如养尊处优，安于现状。2、中产阶级的政治意识形态偏向于温和理性，因为中产阶级大多处于脑力劳动，受过良好教育，具有专业知识和较强的职业能力及相应的家庭