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文档简介

《简单电路》教案教学目标科学概念：知道一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置——电池。个完整的电路。过程与方法：会用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。观察、描述和记录有关的实验现象。情感态度价值观：激发对电探究的兴趣。教学重点知道使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。教学难点用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。教学准备2111421教学过程一、活动导入：连接比赛：每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。有点不太方便啊？引导学生想办法解决这个问题。(提醒学生观察或回忆学校和家里的电灯是怎样安装的)二、观察电池盒和小灯座，学会使用电池盒和小灯座连接电路。1.教师逐个出示小灯座、电池盒，让学生观察电池盒和小灯座。讨论：这两个工具是干什么用的?怎么使用?请一生演示电池盒和小灯座的安装，教师可以做如下提示：安装电池的时候有什么要提醒大家注意的?小灯泡是怎么装到小灯座上的?导线怎么连?(指出弹簧接线头的最佳连接方法)（）学生使用电池盒和小灯座连接电路，让小灯泡亮起来。法。三、让更多的小灯泡亮起来：113泡同时亮起来。的连接方法。教师提醒学生将各种方法的电路图画出来，以便交流。究两节电池在电路中的连接方法，并画出电路图。实验结束，小组汇报，互动交流。（）四、活动延伸：挑战：我们能连接更多的小灯泡和电池，让它们同时亮起来吗？讨论他们的想法，使学生对电路的认识得到进一步发展。科学练习：简单电路11121节电池组成电路。

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