《植物向哪里长》精美版课件

植物向哪里生长植物向哪里生长11.植物向阳性植物向阳性是：光照使植物芽尖端的生长激素向背光的一侧移动．使背光的一侧生长较快，出现向阳的现象．向阳性是植物生存的需要.植物对阳光产生反应，主要是因为植物需要阳光进行光合作用。这种反应被定义为向光性，这是一种对外界刺激的反应。所有植物都努力寻求阳光。它们可能通过攀缘大的树木得到阳关或是沿着地表生长到开阔地带，以得到充足的阳光。阳光越充足，植物生长得越好。

1.植物向阳性2实验名称：植物的向光性实验

实验材料：植物幼苗(玉米、小麦等)、火柴杆、小花盆(或培养皿)、泥土、不透光的纸盒、台灯、剪刀。实验步骤：

(1)用剪刀在不透光的纸盒一侧挖一个直径为1cm的孔，待模拟单侧光照射时使用。(2)将几株长势相同但其叶尚未出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，分别栽种在两个花盆中，幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对比的参照物。(3)将制好的遮光罩扣住花盆(一组用不透光的纸盒，另一侧用一侧带小孔的纸盒)，白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。

(4)每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记录下高度、倾斜角及当日的温度、天气等情况。实验现象：幼苗朝纸盒开孔的方向生长，也就是向着光源的方向生长。实验结论：植物的生长具有向光性。实验名称：植物的向光性实验3植物的根向地下生长的现象称为向地性。向光性、向地性、向肥性、向水性统称植物的向性运动。它们可能通过攀缘大的树木得到阳关或是沿着地表生长到开阔地带，以得到充足的阳光。向日葵的“头”会随着太阳位置的变化而转动，这种受光刺激而引起的生长弯曲现象叫向光性。通过对比实验，根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。通过对比实验，根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。植物对阳光产生反应，主要是因为植物需要阳光进行光合作用。湖边的植物根系也会是近湖边的比较多。(3)将制好的遮光罩扣住花盆(一组用不透光的纸盒，另一侧用一侧带小孔的纸盒)，白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。湖边的植物根系也会是近湖边的比较多。植物根的向地性是由于根尖分泌的激素---生长素在向根尖分生区运输时的分布不均匀所造成的.(3)将制好的遮光罩扣住花盆(一组用不透光的纸盒，另一侧用一侧带小孔的纸盒)，白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。（板书：向光性、向地性、向水性、）在根的生长中,地心引力起着重要的作用,是它导致了生长素的分布不均.湖边的植物根系也会是近湖边的比较多。根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。植物的根向地下生长的现象称为向地性。4《植物向哪里长》精美版课件5《植物向哪里长》精美版课件6《植物向哪里长》精美版课件7《植物向哪里长》精美版课件8《植物向哪里长》精美版课件9实验结论：植物的生长具有向光性。(4)每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记录下高度、倾斜角及当日的温度、天气等情况。根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。在根的生长中,地心引力起着重要的作用,是它导致了生长素的分布不均.向着有肥的的地方生长，即向肥性；植物的根系确实是有这个特性，沙漠的植物为了吸收水份地上部分只有10厘米，地下部分就有几米了。实验名称：植物的向光性实验（板书：向光性、向地性、向水性、）什么叫向光性？向地性？向肥性？向水性？通过对比实验，根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。（板书：向光性、向地性、向水性、）植物的根向地下生长的现象称为向地性。通过对比实验，根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。所有植物都努力寻求阳光。实验结论：植物的生长具有向地性。植物的根系确实是有这个特性，沙漠的植物为了吸收水份地上部分只有10厘米，地下部分就有几米了。观察下面两幅图片中的根，有何不同?可能与什么有关？

2.植物的向地性

植物根的向地性是由于根尖分泌的激素---生长素在向根尖分生区运输时的分布不均匀所造成的.对于根来说,生长素的浓度高,分生区细胞的分裂速度就加快,浓度低则被抑制(芽尖正好相反).在根的生长中,地心引力起着重要的作用,是它导致了生长素的分布不均.在太空完全失重的情况下,地心引力的影响消失,理论上,生长素应该均匀的分布在分生区,但是任何一个偶然的机会(这个偶然的概率是相当高的),导致生长速的分布不均,就使根发生偏向生长,由于这种不均的可能性是任意的,所以根的生长方向是任意的

.实验结论：植物的生长具有向光性。2.植物的向地性10植物的根向哪里生长实验材------记录。实验现象：4粒玉米种子的根都向地生长。实验结论：植物的生长具有向地性。植物的根向哪里生长11《植物向哪里长》精美版课件12《植物向哪里长》精美版课件13《植物向哪里长》精美版课件14植物根的向地性是由于根尖分泌的激素---生长素在向根尖分生区运输时的分布不均匀所造成的.实验结论：植物的生长具有向地性。因为无机盐只有溶解在水里才能被植物吸收、运输和在有水和肥（营养物）的地区水源和营养物刺会激水一面的生长素传到会降低根部背水一面生长速度要快(4)每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记录下高度、倾斜角及当日的温度、天气等情况。实验名称：植物的向光性实验植物的根系确实是有这个特性，沙漠的植物为了吸收水份地上部分只有10厘米，地下部分就有几米了。它们可能通过攀缘大的树木得到阳关或是沿着地表生长到开阔地带，以得到充足的阳光。(2)将几株长势相同但其叶尚未出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，分别栽种在两个花盆中，幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对比的参照物。实验结论：植物的生长具有向地性。湖边的植物根系也会是近湖边的比较多。通过对比实验，根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。通过对比实验，根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。因为无机盐只有溶解在水里才能被植物吸收、运输和在有水和肥（营养物）的地区水源和营养物刺会激水一面的生长素传到会降低根部背水一面生长速度要快(3)将制好的遮光罩扣住花盆(一组用不透光的纸盒，另一侧用一侧带小孔的纸盒)，白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。请同学们仔细观察一组植物生长图片，上面植物的哪些部分有什么特别之处？向日葵的“头”会随着太阳位置的变化而转动，这种受光刺激而引起的生长弯曲现象叫向光性。植物对阳光产生反应，主要是因为植物需要阳光进行光合作用。

请同学们仔细观察一组植物生长图片，上面植物的哪些部分有什么特别之处？

植物根的向地性是由于根尖分泌的激素---生长素在向根尖分生区153.植物的向水性根的向水性是由于向水侧细胞中所含自由水较多，代谢旺盛，生长素由背水侧更多的移到向水侧，而根对生长素敏感，较高浓度的生长素抑制其生长，故使向水侧生长慢，背水侧生长快，从而表现出根的向水性。植物的根系确实是有这个特性，沙漠的植物为了吸收水份地上部分只有10厘米，地下部分就有几米了。湖边的植物根系也会是近湖边的比较多。

3.植物的向水性16

观察下面两幅图片中的根，有何不同?可能与什么有关？观察下面两幅图片中的根，有何不同?可能与什么有关？17实验材------记录。因为无机盐只有溶解在水里才能被植物吸收、运输和在有水和肥（营养物）的地区水源和营养物刺会激水一面的生长素传到会降低根部背水一面生长速度要快通过对比实验，根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。什么叫植物的向性运动？实验结论：植物的生长具有向地性。植物的根还有几种生长反应；实验结论：植物的生长具有向地性。根的向水性是由于向水侧细胞中所含自由水较多，代谢旺盛，生长素由背水侧更多的移到向水侧，而根对生长素敏感，较高浓度的生长素抑制其生长，故使向水侧生长慢，背水侧生长快，从而表现出根的向水性。湖边的植物根系也会是近湖边的比较多。请同学们仔细观察一组植物生长图片，上面植物的哪些部分有什么特别之处？实验结论：植物的生长具有向光性。通过对比实验，根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。它们可能通过攀缘大的树木得到阳关或是沿着地表生长到开阔地带，以得到充足的阳光。根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。（板书：向光性、向地性、向水性、）实验结论：植物的生长具有向光性。通过对比实验，根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。关于植物的生长反应，你还有什么新发现吗？实验材------记录。关于植物的生长反应，你还有什么新发现184.植物的向肥性因为无机盐只有溶解在水里才能被植物吸收、运输和在有水和肥（营养物）的地区水源和营养物刺会激水一面的生长素传到会降低根部背水一面生长速度要快

4.植物的向肥性19交流研究成果，认识向性运动通过对比实验，根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。即：植物的向光性、向地性、向水性，是植物的生长反应。（板书：向光性、向地性、向水性、）交流研究成果，认识向性运动20什么叫向光性？向地性？向肥性？向水性？什么叫植物的向性运动？什么叫向光性？向地性？向肥性？向水性？21

向日葵的“头”会随着太阳位置的变化而转动，这种受光刺激而引起的生长弯曲现象叫向光性。

植物的根向地下生长的现象称为向地性。植物的根还有几种生长反应；向着有肥的的地方生长，即向肥性；在干旱土壤中根也会向有水处生长，即向水性。

向光性、向地性、向肥性、向水性统称植物的向性运动。向日葵的“头”会随着太阳位置的变化而转动22湖边的植物根系也会是近湖边的比较多。对于根来说,生长素的浓度高,分生区细胞的分裂速度就加快,浓度低则被抑制(芽尖正好相反).植物对阳光产生反应，主要是因为植物需要阳光进行光合作用。(2)将几株长势相同但其叶尚未出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，分别栽种在两个花盆中，幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对比的参照物。实验结论：植物的生长具有向光性。实验结论：植物的生长具有向光性。植物的根系确实是有这个特性，沙漠的植物为了吸收水份地上部分只有10厘米，地下部分就有几米了。什么叫向光性？向地性？向肥性？向水性？通过对比实验，根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。植物对阳光产生反应，主要是因为植物需要阳光进行光合作用。实验结论：植物的生长具有向光性。阳光越充足，植物生长得越好。实验结论：植物的生长具有向光性。向日葵的“头”会随着太阳位置的变化而转动，这种受光刺激而引起的生长弯曲现象叫向光性。湖边的植物根系也会是近湖边的比较多。即：植物的向光性、向地性、向水性，是植物的生长反应。(3)将制好的遮光罩扣住花盆(一组用不透光的纸盒，另一侧用一侧带小孔的纸盒)，白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。向日葵的“头”会随着太阳位置的变化而转动，这种受光刺激而引起的生长弯曲现象叫向光性。对于根来说,生长素的浓度高,分生区细胞的分裂速度就加快,浓度低则被抑制(芽尖正好相反).实验结论：植物的生长具有向地性。(2)将几株长势相同但其叶尚未出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，分别栽种在两个花盆中，幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对比的参照物。湖边的植物根系也会是近湖边的比较多。湖边的植物根系也会是近湖边的比较多。实验结论：植物的生长具有向光性。关于植物的生长反应，你还有什么新发现吗？(2)将几株长势相同但其叶尚未出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，分别栽种在两个花盆中，幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对比的参照物。即：植物的向光性、向地性、向水性，是植物的生长反应。(4)每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记录下高度、倾斜角及当日的温度、天气等情况。什么叫植物的向性运动？植物的根系确实是有这个特性，沙漠的植物为了吸收水份地上部分只有10厘米，地下部分就有几米了。实验名称：植物的向光性实验向光性、向地性、向肥性、向水性统称植物的向性运动。什么叫植物的向性运动？交流研究成果，认识向性运动结论

根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。即：植物的向阳性、向地性、向水性，是植物的生长反应。湖边的植物根系也会是近湖边的比较多。向日葵的“头”会随着太阳23植物向哪里生长植物向哪里生长241.植物向阳性植物向阳性是：光照使植物芽尖端的生长激素向背光的一侧移动．使背光的一侧生长较快，出现向阳的现象．向阳性是植物生存的需要.植物对阳光产生反应，主要是因为植物需要阳光进行光合作用。这种反应被定义为向光性，这是一种对外界刺激的反应。所有植物都努力寻求阳光。它们可能通过攀缘大的树木得到阳关或是沿着地表生长到开阔地带，以得到充足的阳光。阳光越充足，植物生长得越好。

1.植物向阳性25实验名称：植物的向光性实验

实验材料：植物幼苗(玉米、小麦等)、火柴杆、小花盆(或培养皿)、泥土、不透光的纸盒、台灯、剪刀。实验步骤：

(1)用剪刀在不透光的纸盒一侧挖一个直径为1cm的孔，待模拟单侧光照射时使用。(2)将几株长势相同但其叶尚未出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，分别栽种在两个花盆中，幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对比的参照物。(3)将制好的遮光罩扣住花盆(一组用不透光的纸盒，另一侧用一侧带小孔的纸盒)，白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。

(4)每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记录下高度、倾斜角及当日的温度、天气等情况。实验现象：幼苗朝纸盒开孔的方向生长，也就是向着光源的方向生长。实验结论：植物的生长具有向光性。实验名称：植物的向光性实验26植物的根向地下生长的现象称为向地性。向光性、向地性、向肥性、向水性统称植物的向性运动。它们可能通过攀缘大的树木得到阳关或是沿着地表生长到开阔地带，以得到充足的阳光。向日葵的“头”会随着太阳位置的变化而转动，这种受光刺激而引起的生长弯曲现象叫向光性。通过对比实验，根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。通过对比实验，根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。植物对阳光产生反应，主要是因为植物需要阳光进行光合作用。湖边的植物根系也会是近湖边的比较多。(3)将制好的遮光罩扣住花盆(一组用不透光的纸盒，另一侧用一侧带小孔的纸盒)，白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。湖边的植物根系也会是近湖边的比较多。植物根的向地性是由于根尖分泌的激素---生长素在向根尖分生区运输时的分布不均匀所造成的.(3)将制好的遮光罩扣住花盆(一组用不透光的纸盒，另一侧用一侧带小孔的纸盒)，白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。（板书：向光性、向地性、向水性、）在根的生长中,地心引力起着重要的作用,是它导致了生长素的分布不均.湖边的植物根系也会是近湖边的比较多。根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。植物的根向地下生长的现象称为向地性。27《植物向哪里长》精美版课件28《植物向哪里长》精美版课件29《植物向哪里长》精美版课件30《植物向哪里长》精美版课件31《植物向哪里长》精美版课件32实验结论：植物的生长具有向光性。(4)每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记录下高度、倾斜角及当日的温度、天气等情况。根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。在根的生长中,地心引力起着重要的作用,是它导致了生长素的分布不均.向着有肥的的地方生长，即向肥性；植物的根系确实是有这个特性，沙漠的植物为了吸收水份地上部分只有10厘米，地下部分就有几米了。实验名称：植物的向光性实验（板书：向光性、向地性、向水性、）什么叫向光性？向地性？向肥性？向水性？通过对比实验，根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。（板书：向光性、向地性、向水性、）植物的根向地下生长的现象称为向地性。通过对比实验，根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。所有植物都努力寻求阳光。实验结论：植物的生长具有向地性。植物的根系确实是有这个特性，沙漠的植物为了吸收水份地上部分只有10厘米，地下部分就有几米了。观察下面两幅图片中的根，有何不同?可能与什么有关？

2.植物的向地性

植物根的向地性是由于根尖分泌的激素---生长素在向根尖分生区运输时的分布不均匀所造成的.对于根来说,生长素的浓度高,分生区细胞的分裂速度就加快,浓度低则被抑制(芽尖正好相反).在根的生长中,地心引力起着重要的作用,是它导致了生长素的分布不均.在太空完全失重的情况下,地心引力的影响消失,理论上,生长素应该均匀的分布在分生区,但是任何一个偶然的机会(这个偶然的概率是相当高的),导致生长速的分布不均,就使根发生偏向生长,由于这种不均的可能性是任意的,所以根的生长方向是任意的

.实验结论：植物的生长具有向光性。2.植物的向地性33植物的根向哪里生长实验材------记录。实验现象：4粒玉米种子的根都向地生长。实验结论：植物的生长具有向地性。植物的根向哪里生长34《植物向哪里长》精美版课件35《植物向哪里长》精美版课件36《植物向哪里长》精美版课件37植物根的向地性是由于根尖分泌的激素---生长素在向根尖分生区运输时的分布不均匀所造成的.实验结论：植物的生长具有向地性。因为无机盐只有溶解在水里才能被植物吸收、运输和在有水和肥（营养物）的地区水源和营养物刺会激水一面的生长素传到会降低根部背水一面生长速度要快(4)每天打开纸盒，观察幼苗的生长情况，记录下高度、倾斜角及当日的温度、天气等情况。实验名称：植物的向光性实验植物的根系确实是有这个特性，沙漠的植物为了吸收水份地上部分只有10厘米，地下部分就有几米了。它们可能通过攀缘大的树木得到阳关或是沿着地表生长到开阔地带，以得到充足的阳光。(2)将几株长势相同但其叶尚未出胚芽鞘的小麦幼苗依次排开，分别栽种在两个花盆中，幼苗的旁边插一根火柴杆，作为对比的参照物。实验结论：植物的生长具有向地性。湖边的植物根系也会是近湖边的比较多。通过对比实验，根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。通过对比实验，根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。因为无机盐只有溶解在水里才能被植物吸收、运输和在有水和肥（营养物）的地区水源和营养物刺会激水一面的生长素传到会降低根部背水一面生长速度要快(3)将制好的遮光罩扣住花盆(一组用不透光的纸盒，另一侧用一侧带小孔的纸盒)，白天将装置置于阳光充足的地方，夜间以台灯代替光源，并使光从小孔中透入纸盒。请同学们仔细观察一组植物生长图片，上面植物的哪些部分有什么特别之处？向日葵的“头”会随着太阳位置的变化而转动，这种受光刺激而引起的生长弯曲现象叫向光性。植物对阳光产生反应，主要是因为植物需要阳光进行光合作用。

请同学们仔细观察一组植物生长图片，上面植物的哪些部分有什么特别之处？

植物根的向地性是由于根尖分泌的激素---生长素在向根尖分生区383.植物的向水性根的向水性是由于向水侧细胞中所含自由水较多，代谢旺盛，生长素由背水侧更多的移到向水侧，而根对生长素敏感，较高浓度的生长素抑制其生长，故使向水侧生长慢，背水侧生长快，从而表现出根的向水性。植物的根系确实是有这个特性，沙漠的植物为了吸收水份地上部分只有10厘米，地下部分就有几米了。湖边的植物根系也会是近湖边的比较多。

3.植物的向水性39

观察下面两幅图片中的根，有何不同?可能与什么有关？观察下面两幅图片中的根，有何不同?可能与什么有关？40实验材------记录。因为无机盐只有溶解在水里才能被植物吸收、运输和在有水和肥（营养物）的地区水源和营养物刺会激水一面的生长素传到会降低根部背水一面生长速度要快通过对比实验，根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。什么叫植物的向性运动？实验结论：植物的生长具有向地性。植物的根还有几种生长反应；实验结论：植物的生长具有向地性。根的向水性是由于向水侧细胞中所含自由水较多，代谢旺盛，生长素由背水侧更多的移到向水侧，而根对生长素敏感，较高浓度的生长素抑制其生长，故使向水侧生长慢，背水侧生长快，从而表现出根的向水性。湖边的植物根系也会是近湖边的比较多。请同学们仔细观察一组植物生长图片，上面植物的哪些部分有什么特别之处？实验结论：植物的生长具有向光性。通过对比实验，根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。它们可能通过攀缘大的树木得到阳关或是沿着地表生长到开阔地带，以得到充足的阳光。根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。（板书：向光性、向地性、向水性、）实验结论：植物的生长具有向光性。通过对比实验，根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。关于植物的生长反应，你还有什么新发现吗？实验材------记录。关于植物的生长反应，你还有什么新发现414.植物的向肥性因为无机盐只有溶解在水里才能被植物吸收、运输和在有水和肥（营养物）的地区水源和营养物刺会激水一面的生长素传到会降低根部背水一面生长速度要快

4.植物的向肥性42交流研究成果，认识向性运动通过对比实验，根据研究结果得出结论：影响植物生长出现上述现象的确与阳光、水和地球引力有关。即：植物的向光性、向地性、向水性，是植物的生长反应。（板书：向光性、向地性、向水性、）交流研究成果，认识向性运动43什么叫向光性？向地性？向肥性？向水性？什么叫植物的向性运动？什么叫向光性？向地性？向肥性？向水性？44

向日葵的“头”会随着太阳位置的变化而转动，这种受光刺激而引起的生长弯曲现象叫向光性。

植物的根向地下生长的现象称为向地性。植物的根还有几种生长反应；向着有肥的的地方生长，即向肥性；在干旱土壤中根也会向有水处生长，即向水性。

向光性、向地性、向肥性、向水性统称植物的向性运动。向日葵的“头”会随着太阳位置的变化而转动45湖边的植物根系也会是近湖边的比较多。对于根来说,生长素的浓度高