部编版三年级语文下册《口语交际该不该实行班干部轮流制》课件

享受安逸的池子享受安逸的池子口语交际：该不该实行班干部轮流制口语交际：该不该实行班干部轮流制刘杰浩所在的三年级（2）班，班干部是由同学轮流担任的。有人认为这样很好，也有人认为这样不太好。该不该实行班干部轮流制刘杰浩所在的三年级（2）班，班上半学期班干部班长：李伟学习委员：刘晓敏卫生委员：杜莹莹文体委员：张振凯……班长：陈佳学习委员：马晓艺卫生委员：刘杰浩文体委员：肖瀚飞……下半学期班干部上半学期班干部班长：李伟班长：陈佳下半学期班干部❋交际内容

本次交际的话题是“该不该实行班干部轮流制”。“班级是我家，管理靠大家。”班干部轮流制能让全班同学都有机会来管理班级，但是不是所有人都有能力管好班级呢？请同学们结合班级实际情况认真思考，充分发表自己的意见，最后统一思想，找出管理班级的最佳办法。❋交际内容本次交际的话题是“该不该实行班干部轮流制”❋交际指导1.组内讨论。

先在小组内讨论，该不该实行班干部轮流制，每个人都要根据自己的体会发表意见，发言要有理有据，最后小组内达成共识。❋交际指导1.组内讨论。2.全班交流。

小组讨论结束后，每个小组推举代表进行全班交流。交流时要注意：一要根据班级的实际情况或存在的问题进行讨论；二是发言时要先表明自己的观点，再说清楚自己的理由，让人觉得言之有理，可以信服。别人发言要边听边思考，想想别人讲的话是否有道理，要尊重别人不同的想法，针对别人的观点还可以提出自己的意见或建议。2.全班交流。3.评议执行。根据同学们提出的不同观点和建议，师生共同评一评，看看哪些才是符合实际的，大家都认同并且能做到的。最后形成制度，在班级执行。3.评议执行。❋交际示范老师：同学们，班级是我们共同的家，良好的班级秩序靠大家来管理和维护。今天，我们来讨论“该不该实行班干部轮流制”这个问题，希望同学们都积极发言，为班级管理出谋献策。❋交际示范老师：同学们，班级是我们共同的家，良好的班部编版三年级语文下册《口语交际该不该实行班干部轮流制》课件杨帆：我支持实行班干部轮流制。因为每个同学都是班级的主人，只有充分调动每个同学的积极性，让每个同学都参与班级管理，大家才会明白班级管理的不易，才能深切体会到班级管理需要大家共同配合，我们的班级才会更优秀。杨帆：我支持实行班干部轮流制。因为每个同学都是班级的部编版三年级语文下册《口语交际该不该实行班干部轮流制》课件张磊：我不赞成实行班干部轮流制。班干部是全班同学的领头羊，他不仅得自己各方面优秀，而且要有很强的管理能力，所以我觉得应该由最合适的同学长期担任班干部，这样才会形成良好的班风班纪。张磊：我不赞成实行班干部轮流制。班干部是全班同学的领部编版三年级语文下册《口语交际该不该实行班干部轮流制》课件萱萱：我赞同实行班干部轮流制。因为班级工作只有靠大家齐心协力地来完成，才会取得成效。轮流担任班干部，能调动每个同学的积极性。让大家都为班级管理出谋划策，这不仅有利于班级建设，也锻炼了大家的管理能力。萱萱：我赞同实行班干部轮流制。因为班级工作只有靠大家部编版三年级语文下册《口语交际该不该实行班干部轮流制》课件享受安逸的池子享受安逸的池子口语交际：该不该实行班干部轮流制口语交际：该不该实行班干部轮流制刘杰浩所在的三年级（2）班，班干部是由同学轮流担任的。有人认为这样很好，也有人认为这样不太好。该不该实行班干部轮流制刘杰浩所在的三年级（2）班，班上半学期班干部班长：李伟学习委员：刘晓敏卫生委员：杜莹莹文体委员：张振凯……班长：陈佳学习委员：马晓艺卫生委员：刘杰浩文体委员：肖瀚飞……下半学期班干部上半学期班干部班长：李伟班长：陈佳下半学期班干部❋交际内容

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先在小组内讨论，该不该实行班干部轮流制，每个人都要根据自己的体会发表意见，发言要有理有据，最后小组内达成共识。❋交际指导1.组内讨论。2.全班交流。

小组讨论结束后，每个小组推举代表进行全班交流。交流时要注意：一要根据班级的实际情况或存在的问题进行讨论；二是发言时要先表明自己的观点，再说清楚自己的理由，让人觉得言之有理，可以信服。别人发言要边听边思考，想想别人讲的话是否有道理，要尊重别人不同的想法，针对别人的观点还可以提出自己的意见或建议。2.全班交流。3.评议执行。根据同学们提出的不同观点和建议，师生共同评一评，看看哪些才是符合实际的，大家都认同并且能做到的。最后形成制度，在班级执行。3.评议执行。❋交际示范老师：同学们，班级是我们共同的家，良好的班级秩序靠大家来管理和维护。今天，我们来讨论“该不该实行班干部轮流制”这个问题，希望同学们都积极发言，为班级管理出谋献策。❋交际示范老师：同学们，班级是我们共同的家，良好的班部编版三年级语文下册《口语交际该不该实行班干部轮流制》课件杨帆：我支持实行班干部轮流制。因为每个同学都是班级的主人，只有充分调动每个同学的积极性，让每个同学都参与班级管理，大家才会明白班级管理的不易，才能深切体会到班级管理需要大家共同配合，我们的班级才会更优秀。杨帆：我支持实行班干部轮流制。因为每个同学都是班级的部编版三年级语文下册《口语交际该不该实行班干部轮流制》课件张磊：我不赞成实行班干部轮流制。班干部是全班同学的领头羊，他不仅得自己各方面优秀，而且要有很强的管理能力，所以我觉得应该由最合适的同学长期担任班干部，这样才会形成良好的班风班纪。张磊：我不赞成实行班干部轮流制。班干部是全班同学的领部编版三年级语文下册《口语交际该不该实行班干部轮流制》课件萱萱：我赞同实行班干部轮流制。因为班级工作只有靠大家齐心协力地来完成，才会取得成效。轮流担任班干部，能调动每个同学的积极性。让大家都为班级管理出谋划策，这不仅有利于班级建设，也锻炼了大家的管理能力。萱萱：我赞同实行班干部轮流制。因为班级工作只有靠大家部编版三年级语文下册《口语交际该不该实行班干部轮流制》课件享受安逸的池子享受安逸的池子口语交际：该不该实行班干部轮流制口语交际：该不该实行班干部轮流制刘杰浩所在的三年级（2）班，班干部是由同学轮流担任的。有人认为这样很好，也有人认为这样不太好。该不该实行班干部轮流制刘杰浩所在的三年级（2）班，班上半学期班干部班长：李伟学习委员：刘晓敏卫生委员：杜莹莹文体委员：张振凯……班长：陈佳学习委员：马晓艺卫生委员：刘杰浩文体委员：肖瀚飞……下半学期班干部上半学期班干部班长：李伟班长：陈佳下半学期班干部❋交际内容

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先在小组内讨论，该不该实行班干部轮流制，每个人都要根据自己的体会发表意见，发言要有理有据，最后小组内达成共识。❋交际指导1.组内讨论。2.全班交流。

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