葡萄沟课件度二级上册语文

葡萄沟11.第1课时葡萄沟11.第1课时1教学目标1.学习生字新词，熟记生字新词。2.学习课文第1自然段，知道作者是按时间顺序来列举葡萄沟盛产水果的。3.正确地朗读课文，初步感受葡萄沟是个好地方。教学目标1.学习生字新词，熟记生字新词。2树儿弯弯藤弯弯，结的果实一串串，一个一个圆又圆，吃到嘴里酸又甜。猜一猜谜语导入树儿弯弯藤弯弯，猜一猜谜语导入3冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。冬天蟠龙卧，4远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。

远看玛瑙紫溜溜，5葡萄沟11葡萄沟116

认真听老师范读课文，注意生字的读音。听完后大声朗读课文，把字音读准，句子读通顺。在每个自然段前面标上序号，说一说：这篇课文一共有____个自然段。4初读课文认真听老师范读课文，注意生字的读音。听完后大声朗读课文，把7葡萄沟出产月份山坡

枝叶搭起淡绿好客老乡

城市葡萄干

留着

钉着利用水分味道收下来吃个够ɡōuchǎnfènpōzhīdāqǐdànhàokèlǎoɡòushōuɡānliúdìnɡlìfènwèichénɡshì前鼻音字词认读葡萄沟出产月份山坡枝叶搭起8第9课*和田的维吾尔人6、课后习题4：“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。4.如何融情于事、抒发真情？皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。2、在远古，这样庞大的建筑物究竟是怎样建成的呢？（设问句）《春日》[宋]朱熹ī（6）赞美祖国的成语：地大物博、壮丽河山、山清水秀锦绣中华、波澜壮阔、（3）关于桂林山水的诗句：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林(3)发掘点睛之笔。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。1、课外俗语：浪淘沙（其一）【唐】刘禹锡厂对比读一读：产chǎnchǎnɡ淡当dàndānɡ份分fènfēn风fēnɡ生产淡绿三月份第9课*和田的维吾尔人厂对比读一读：产chǎnchǎnɡ淡9枝zhī支声旁木形旁城chénɡ成声旁土形旁钉dìnɡ丁声旁钅形旁左形右声枝zhī支声旁木形旁城chénɡ成声旁土形旁钉dìnɡ丁声旁10_____种子种_____种花zhònɡzhǒnɡ_____爱好好_____好人hǎohào_____干净干_____干活ɡànɡān_____水分分_____分数fēnfèn多音辨析zhònɡzhǒnɡɡànɡānfèn_____种子种_____种花zhònɡzhǒnɡ_____11新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。哪句话向我们介绍了葡萄沟的地理位置？整体感知新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月有桑葚12

新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。13自由读课文，说一说：葡萄沟给你留下了什么印象？葡萄沟真是个好地方。自由读课文，说一说：葡萄沟给你留下了什么印象？葡萄沟14结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“分”中“八”宽“刀”窄，“八”罩住“刀”；“八”顶部撇低捺高，“刀”撇从竖中线起笔。fèn份亻书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“分”中“八”宽“刀15结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“土”最后一笔写成提；“皮”竖撇撇向“土”下侧，“又”的横撇的撇尖过竖中线，捺脚略低于撇尖。pō坡土结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“土”最后一笔写成提162．反问句：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？5、课后习题3：（1）“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健壮、朴实与活力。（2）“燥热”、“飞溅”道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。（3）“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，给人与感官与心灵上的震撼，展现了强烈的生命力。6、课后习题4：“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。比如“_____让生活更美好”这个题，如果我们选“爱好，让生活更美好”“自然，让生活更美好”等，这样的题目很大，就很容易写得空泛、笼统，不能写出真情实感。如果我们注意从小处落笔，写“养猫，让生活更美好”，“走进青山绿水，让生活更美好”等，这样从自我生活实际来拟题，就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活爱好、自然等对自己的深刻影响，而且可以采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与感悟。耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。7、我好比凤阁阶前守夜的黄豹，母亲哪！我身份虽微，地位险要。（拟人句）19、洱海一片碧绿，静静的，没有一丝波纹.船像在绿水晶上滑行。（拟人句）14、安塞腰鼓牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。结构：部首：书写指导：半包围结构“走”从左、下包围“己”，“走”捺笔舒展至“已”下，“己”的横折的横段与“走”首笔横持平，第二笔横在横中线上侧。qǐ起走2．反问句：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？结构：部首17结构：部首：书写指导：上下结构kè客宀上部扁、窄，下部大、宽；宝盖头首点在竖中线上端；“各”中的“”罩住“口”，“口”居竖中线偏左部位。结构：部首：书写指导：上下结构kè客宀上部扁、窄，下部大、宽18葡萄沟11.第2课时葡萄沟11.第2课时19教学目标1.有感情地朗读课文。2.领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。3.积累和运用本课的词语和句子。教学目标1.有感情地朗读课文。20葡萄沟给你留下了什么印象？复习回顾葡萄沟给你留下了什么印象？复习回顾21学习第1自然段思考：这一自然段主要讲什么？葡萄沟盛产水果，葡萄特别多。品读感悟学习第1自然段思考：这一自然段主要讲什么？葡萄沟盛产水果，葡22葡萄沟盛产哪些水果呢？

五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。说一说：标红的都是表示什么的词？这句话是按什么顺序写的？时间葡萄沟盛产哪些水果呢？五月有桑葚，六月有杏子、无花果23六月：无花果五月：桑葚六月：杏子七月：葡萄六月：无花果五月：桑葚六月：杏子七月：葡萄24学习第2自然段

默读课文，想一想：这一段中的句子基本上是按什么顺序写的？你是从哪些词语看出来的？用“___”画出这些词语。学习第2自然段默读课文，想一想：这一段中的句子基本上25

在烈日炎炎的夏日里，新疆的气温可达49℃，如果这时你来到葡萄沟，钻进这枝叶搭起的凉棚，你会有什么感受？凉快舒服葡萄沟是个好地方在烈日炎炎的夏日里，新疆的气温可达49℃，如果这时你26

谁能来说一说还能从哪些词语或句子中感受到葡萄长得又多又好呢？葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。秋天到了，葡萄怎么样了？谁能来说一说还能从哪些词语或句子中感受到葡萄长得又多27红的白的紫的暗红的淡绿的红的白的紫的暗红的淡绿的28

有这么美丽的葡萄，葡萄沟真是个好地方。文中有个词概括了葡萄的颜色之多，谁找到了？五光十色有这么美丽的葡萄，葡萄沟真是个好地方。文中有个词概括29葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色，美丽极了。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。比较句子葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、30

“五光十色”和“五颜六色”都写出了颜色的多和美，但“五光十色”还指颜色有光泽，写出了葡萄的品种多，而且品质好。“五光十色”和“五颜六色”都写出了颜色的多和美，但“31读下面的句子，照样子写一写。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，___________________。

下课了，同学们在操场上活动，_______________________________，处处欢声笑语，热闹极了。五颜六色，漂亮极了有跳绳的、打羽毛球的、做游戏的读下面的句子，照样子写一写。葡萄一大串一大串地挂在绿32

要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。准吃个够

“准、吃个够”这两个词将维吾尔族老乡的热情好客描画得淋漓尽致。这两个词写出了什么？要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会33学习第3自然段①读课文，说说这段写了什么？②用“____”画出制作葡萄干的句子。学习第3自然段①读课文，说说这段写了什么？34

晾房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。你知道葡萄干的制作方法吗？晾房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面35葡萄沟课件度二级上册语文36

用这种方式制成的葡萄干到底有什么特点呢？在文中找一找，用横线画一画。

这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。用这种方式制成的葡萄干到底有什么特点呢？在文中找一找37

葡萄沟确实是一个好地方，一个令人向往的地方。总结全文葡萄沟确实是一个好地方，一个令人向往的地方。总结全文38盛产水果葡萄好葡萄干有名老乡热情好客盛产水果葡萄好葡萄干有名老乡热情好客39

小组合作设计一则广告，宣传葡萄沟的葡萄。课后作业小组合作设计一则广告，宣传葡萄沟的葡萄。课后作业40葡萄沟出产水果（种类多）葡萄（五光十色）老乡（热情好客）葡萄干（色鲜味甜）真是个好地方板书设计葡萄沟出产水果葡萄老乡葡萄干真是个好地方板书设计41葡萄沟11.第1课时葡萄沟11.第1课时42教学目标1.学习生字新词，熟记生字新词。2.学习课文第1自然段，知道作者是按时间顺序来列举葡萄沟盛产水果的。3.正确地朗读课文，初步感受葡萄沟是个好地方。教学目标1.学习生字新词，熟记生字新词。43树儿弯弯藤弯弯，结的果实一串串，一个一个圆又圆，吃到嘴里酸又甜。猜一猜谜语导入树儿弯弯藤弯弯，猜一猜谜语导入44冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。冬天蟠龙卧，45远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。

远看玛瑙紫溜溜，46葡萄沟11葡萄沟1147

认真听老师范读课文，注意生字的读音。听完后大声朗读课文，把字音读准，句子读通顺。在每个自然段前面标上序号，说一说：这篇课文一共有____个自然段。4初读课文认真听老师范读课文，注意生字的读音。听完后大声朗读课文，把48葡萄沟出产月份山坡

枝叶搭起淡绿好客老乡

城市葡萄干

留着

钉着利用水分味道收下来吃个够ɡōuchǎnfènpōzhīdāqǐdànhàokèlǎoɡòushōuɡānliúdìnɡlìfènwèichénɡshì前鼻音字词认读葡萄沟出产月份山坡枝叶搭起49第9课*和田的维吾尔人6、课后习题4：“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。4.如何融情于事、抒发真情？皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。2、在远古，这样庞大的建筑物究竟是怎样建成的呢？（设问句）《春日》[宋]朱熹ī（6）赞美祖国的成语：地大物博、壮丽河山、山清水秀锦绣中华、波澜壮阔、（3）关于桂林山水的诗句：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林(3)发掘点睛之笔。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。1、课外俗语：浪淘沙（其一）【唐】刘禹锡厂对比读一读：产chǎnchǎnɡ淡当dàndānɡ份分fènfēn风fēnɡ生产淡绿三月份第9课*和田的维吾尔人厂对比读一读：产chǎnchǎnɡ淡50枝zhī支声旁木形旁城chénɡ成声旁土形旁钉dìnɡ丁声旁钅形旁左形右声枝zhī支声旁木形旁城chénɡ成声旁土形旁钉dìnɡ丁声旁51_____种子种_____种花zhònɡzhǒnɡ_____爱好好_____好人hǎohào_____干净干_____干活ɡànɡān_____水分分_____分数fēnfèn多音辨析zhònɡzhǒnɡɡànɡānfèn_____种子种_____种花zhònɡzhǒnɡ_____52新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。哪句话向我们介绍了葡萄沟的地理位置？整体感知新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月有桑葚53

新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。54自由读课文，说一说：葡萄沟给你留下了什么印象？葡萄沟真是个好地方。自由读课文，说一说：葡萄沟给你留下了什么印象？葡萄沟55结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“分”中“八”宽“刀”窄，“八”罩住“刀”；“八”顶部撇低捺高，“刀”撇从竖中线起笔。fèn份亻书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“分”中“八”宽“刀56结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“土”最后一笔写成提；“皮”竖撇撇向“土”下侧，“又”的横撇的撇尖过竖中线，捺脚略低于撇尖。pō坡土结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“土”最后一笔写成提572．反问句：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？5、课后习题3：（1）“茂腾腾”写出了沸腾着生命的热烈，写出了后生们的健壮、朴实与活力。（2）“燥热”、“飞溅”道出了安塞腰鼓热烈奔放的特点。（3）“震撼”、“烧灼”、“威逼”动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，给人与感官与心灵上的震撼，展现了强烈的生命力。6、课后习题4：“好一个安塞腰鼓”这句话在文中出现了4次，着力强调，充分感叹，从强烈与视觉感受，到声音的震撼，到舞蹈的动作，再到心灵的搏击，层层深入，写出了安塞腰鼓的独特激情。比如“_____让生活更美好”这个题，如果我们选“爱好，让生活更美好”“自然，让生活更美好”等，这样的题目很大，就很容易写得空泛、笼统，不能写出真情实感。如果我们注意从小处落笔，写“养猫，让生活更美好”，“走进青山绿水，让生活更美好”等，这样从自我生活实际来拟题，就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活爱好、自然等对自己的深刻影响，而且可以采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与感悟。耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的淘气与顽皮。7、我好比凤阁阶前守夜的黄豹，母亲哪！我身份虽微，地位险要。（拟人句）19、洱海一片碧绿，静静的，没有一丝波纹.船像在绿水晶上滑行。（拟人句）14、安塞腰鼓牛郎——心地善良、勤劳能干、重情义，向往美好生活。结构：部首：书写指导：半包围结构“走”从左、下包围“己”，“走”捺笔舒展至“已”下，“己”的横折的横段与“走”首笔横持平，第二笔横在横中线上侧。qǐ起走2．反问句：世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？结构：部首58结构：部首：书写指导：上下结构kè客宀上部扁、窄，下部大、宽；宝盖头首点在竖中线上端；“各”中的“”罩住“口”，“口”居竖中线偏左部位。结构：部首：书写指导：上下结构kè客宀上部扁、窄，下部大、宽59葡萄沟11.第2课时葡萄沟11.第2课时60教学目标1.有感情地朗读课文。2.领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。3.积累和运用本课的词语和句子。教学目标1.有感情地朗读课文。61葡萄沟给你留下了什么印象？复习回顾葡萄沟给你留下了什么印象？复习回顾62学习第1自然段思考：这一自然段主要讲什么？葡萄沟盛产水果，葡萄特别多。品读感悟学习第1自然段思考：这一自然段主要讲什么？葡萄沟盛产水果，葡63葡萄沟盛产哪些水果呢？

五月有桑葚，六月有杏子、无花果，到了七月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。说一说：标红的都是表示什么的词？这句话是按什么顺序写的？时间葡萄沟盛产哪些水果呢？五月有桑葚，六月有杏子、无花果64六月：无花果五月：桑葚六月：杏子七月：葡萄六月：无花果五月：桑葚六月：杏子七月：葡萄65学习第2自然段

默读课文，想一想：这一段中的句子基本上是按什么顺序写的？你是从哪些词语看出来的？用“___”画出这些词语。学习第2自然段默读课文，想一想：这一段中的句子基本上66

在烈日炎炎的夏日里，新疆的气温可达49℃，如果这时你来到葡萄沟，钻进这枝叶搭起的凉棚，你会有什么感受？凉快舒服葡萄沟是个好地方在烈日炎炎的夏日里，新疆的气温可达49℃，如果这时你67

谁能来说一说还能从哪些词语或句子中感受到葡萄长得又多又好呢？葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。秋天到了，葡萄怎么样了？谁能来说一说还能从哪些词语或句子中感受到葡萄长得又多68红的白的紫的暗红的淡绿的红的白的紫的暗红的淡绿的69

有这么美丽的葡萄，葡萄沟真是个好地方。文中有个词概括了葡萄的颜色之多，谁找到了？五光十色有这么美丽的葡萄，葡萄沟真是个好地方。文中有个词概括70葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五颜六色，美丽极了。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。比较句子葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、71

“五光十色”和“五颜六色”都写出了颜色的多和美，但“五光十色”还指颜色有光泽，写出了葡萄的品种多，而且品质好。“五