《财经应用文写作》论文（5000字）

《财经应用文写作》论文关于LD学院兼职情况的调查报告目录TOC\o"1-2"\h\u29303关于LD学院兼职情况的调查报告 1330一、引言 11244（一）调查背景 11327（二）调查目的与意义 220877二、研究方法与问卷设计 231012（一）研究方法 215935（二）问卷设计 221882三、数据分析 319857（一）LD学院学生基本情况 360531.兼职年级比例 380102.兼职性别比例 381713.大学生兼职的总体比例 415309（二）LD学院学生兼职需求 485841.不做兼职原因 4194912.生活费开支 524861（三）LD学院学生兼职概况 5110701.兼职的工作类型 570062.兼职的主要原因 6251873.兼职的途径 7323434.兼职收入 7291525.兼职时间选择 812744（四）兼职对学业的影响 842161.兼职的工作与专业相关度 839372.兼职工作主要障碍 979803.学校成立兼职机构可行性调查 929161四、结论与建议 1015432（一）结论 1031382（二）建议 10一、引言（一）调查背景本次调查的主题是大学生的兼职现象。大学生兼职是一个普遍现象，出现这种现象的原因主要有两点：一是经济压力，二是就业压力。首先，随着高校扩招政策的实施，大众教育取代精英教育，高校毕业生人数在短时间内迅速增长。严峻的就业形势迫使大学生计划未来就业，于是许多大学生选择兼职来提高自己的能力，积累工作经验，为将来的就业做好准备。其次，随着高校招生政策的实施，高校的收费是在这几个步骤上进行的，对于许多家庭特别是农村家庭来说，增加了压力，因此，挣学费或零花钱也是学生兼职的重要原因之一。（二）调查目的与意义目前，大学生兼职十分普遍，在研究该主题的时候，选取本校的部分大学生为样本，采取问卷调查的研究方法进行研究分析，旨在了解兼职大学生进行实践的能力，目的是分析论证大学生兼职工作的合理性和必要性。另一方面，分析了兼职工作对提高大学生实践能力的作用。最后，根据调查结果提出几点思考建议，只有对大学生进行科学的兼职教育，引导他们通过兼职工作更好地提高实践能力，才能达到实践教育的目的，而且对于大学生的全面成长和发展也具有促进意义。二、研究方法与问卷设计（一）研究方法本文在研究过程中采用了问卷调查等实证性研究方法，具体方法为：问卷调查法是采用的自编问卷为具体的调查工具，以本校在校大学生为研究对象，采用随机抽样的方法，基于计算机软件分析调查结果，得出相关数据，为本文研究提供进一步的依据。最后，通过各种渠道，如查阅相关网络文献、图书馆相关文献等，通过分析前人的研究结果，进一步了解国内外大学生兼职的现状和大学生对兼职的未来发展趋势，从而为本文的学术研究提供理论依据。（二）问卷设计1．问卷调查设计本研究对象是以LD学院大学生作为对象，对大学生兼职状况进行调查与分析。采用问卷调查法和访谈法，通过随机抽样对本校在校学生进行调查，并部分学生进行深入访谈。本问卷主要由三部分组成：一是大学生的基本信息；二是了解不参加兼职工作的大学生的兼职态度；三是调查了兼职行情以及兼职大学生的基本情况。本次调查共发放问卷60份，问卷回收数为56份，回收率为93%，有效问卷数为50份，有效回收率为89.3%。2．问卷调查实施在整理和分析调查数据及相关内容后，基本掌握了本校大学生兼职现状。但本次调查也有许多不足之处，如问卷的内容不全面，样本很小，只在本校调查了部分大学生，有数据错误的可能性。在本次调查中，只反映了本校大学生兼职情况。为了便于统计，本文利用excel和Word进行计算机辅助统计分析。三、数据分析本研究的对象是本校的在校大学生，根据样本数据显示，其中兼职人数占总人数的一半以上。由此可见，大学生兼职需求仍然很普遍。（一）LD学院学生基本情况1.兼职年级比例不同的年级，兼职学生的比例也不同。从表3-2可以看出，参加兼职的大一、大二、大三、大四的人数分别为24、21、4、1总人数50人。在这个年级兼职的学生比例分别为48%、42%、8%、2%.可见从低年级到高年级的兼职学生比例正在减少，之所以出现这种情况，可能是因为大一刚进入大学，学习、生活时间比较多，课程比较轻，在二在适应了大学生活后，开始考虑现实问题。大三学生对专业课程有了更深入了学习，时间比较少，所以兼职的学生相对应比较少。在这样的情况下，兼职的时间也就越来越少。所在年级人数百分比有效大一2448%大二2142%大三48%大四12%合计50100%2.兼职性别比例在您的性别的问题中，男性37人，占43.53%，女性48人，占56.47%。性别男女比例43.53%56.47%3.大学生兼职的总体比例大学生兼职较为普遍。兼职的总体状况从表4-1可以看出，在我们抽取的样本中可以看出，兼职工作的有11人，占调查人数的22%；没有做过兼职的有39人，占调查人数的78%。是否做过兼职人数百分比有效有1122%没有3978%合计50100%（二）LD学院学生兼职需求1.不做兼职原因在对学生调查不做兼职的原因中，36%的学生是因为没时间，8%的学生是因为担心受骗，22%的学生是因为怕耽误学生学习，34%的是因为薪酬太低，还有44%的学生是因为其他原因。可以看出学生不做兼职的主要原因是没时间，课程或者学校社团的事物过多，导致没时间进行兼职。不做兼职原因人数百分比有效没时间1836%担心受骗48%怕耽误学习1122%薪酬太低1734%其他2244%合计50100%2.生活费开支在对学生每月生活费开支的调查中，可以看出60%的学生都是1000-2000，32%的学生是3000以上，只有8%的学生是500-1000，可以得出大部分学生生活费开支都在1000-2000，都是比较高的。每月的生活开支人数百分比有效500-100048%1000-20003060%3000以上1632%合计50100%在对生活费是否能满足自己开销的调查中，62%的学生基本可以满足自己的开销，28%的学生完全可以满足自己的花销，10%的学生不能够满足自己的花销。可以看出对于家庭给的生活费，大部分学生还是可以满足自己的花销的。每月的生活费能否满足开支人数百分比有效完全可以1428%基本可以3162%不可以510%合计50100%（三）LD学院学生兼职概况1.兼职的工作类型大学生兼职的工作类型详见下表：服务性工作（如：门店销售、服务员等）和助教所占比例最高，分别占38%和14%。这与大学生所处环境和自身特点有很大的关系，就服务性工作而言，商家往往利用周末及节假日来开展各类促销活动，这样就提供了大量的临时性的服务性岗位，而周末和节假日正是学生兼职的最佳时期，这个时期兼职具有诸多方面的特点，其中不但包括周期短、收入高，还包括了时间灵活等，往往只需要几天的时间就能赚到不少的收入，受到学生的欢迎，同时商家既满足了用工需求又节约了成本。对于助教工作来说，之所以选择大学生，原因有三：一是，其知识储备足够，能够很好地帮助教师完成辅助性工作；二是，其思想都比较开放、活跃，在加上年龄相仿，在交流上更有共同语言，这样不但能够在学习上给予指导，还能给予一些生活上的启发和指导；三是，家教与大学生比较适合。因为休息时间一致，不存在时间冲突，安全性较高，投入产出比高，且能够体现出大学生的价值。工作类型人数百分比家教612%门店销售1938%服务员1530%微商12%客服510%助教1438%其他1836%2.兼职的主要原因通过下表可知，大学生从事兼职的主要原因是“积累社会经验”、“为就业做准备”，“减轻社会负担”，“支付额外开支”，“其他”，，它们所占比例分别是62%、14%、64%、26%。可见很大一部分学生的主要目的是积累社会经验和支付额外开支。兼职主要目的人数百分比有效积累社会经验6962%减轻社会负担4614%支付额外开支5964%其它1626%3.兼职的途径从下表可以看出，大学生兼职的主要途径是来自中介和其他一些方式，占比达到35%，但是学生在通过中介兼职的过程中也有表示担心受骗的可能，因此建议学校可以加强对学生的兼职信息咨询。兼职的途径人数百分比有效广告918%中介1428%学校介绍816%其它3570%4.兼职收入在对兼职的月收入进行的调查中，有72%的学生兼职的月收入达到了1000以上，有18%的学生兼职月收入达到了500-1000，10%的学生兼职月收入达到了300-500，可以看出学生兼职的收入还是比较高的。兼职的收入人数百分比有效.300-500510%500-1000918%1000以上3672%总计50100%在兼职的收入主要用于哪方面的调查中，68%的学生兼职收入主要用于基本生活开支，30的学生兼职收入用于旅游，66%的学生兼职收入用于置办衣物，44%的学生兼职收入用于购买化妆品护肤品。可以看出LD学院学生兼职收入大部分学生用于基本生活开支和置办衣物。兼职的收入用途人数百分比有效基本生活开支3468%旅游1530%置办衣物3366%购买化妆品护肤品2244%总计50100%5.兼职时间选择调査结果显示，见下表，42%的学生在周末两天会去兼职，54%的学生表在任意空闲时间的时候选择兼职工作，25%的学生会在寒暑假做一些兼职，。总的来说，假期时间较长，兼职工作比较好选择，此外，在周末，暑假，有很多商场招人。假期兼职工作符合学生的实际情况，兼职机会较多，与学习时间不冲突。这是受学生欢迎的。可以看出，如果我们能合理地安排时间，这种效果是可以控制的。一般来说，大多数学生是可以把学习作为重点，合理安排时间。工作时间人数百分比有效周六日2142%任意空闲时间2754%寒暑假2625%合计50100%（四）兼职对学业的影响通过下表可知，有264%的学习表示兼职会耽误学业，但也有74%的学生表示不会耽误学习，这主要是由于学生自身定位决定的，有些学生表示自身专业课较多，再加上考研的压力以至于没有多余的时间用于兼职，而有的学生表示毕业后就有步入社会工作的打算，因此，在大学时间则认为可以多尝试一些兼职工作。人数百分比有效耽误1326%不耽误3774%合计50100%1.兼职的工作与专业相关度从下表可以看出，大学生从事的兼职工作与专业非常相关仅占4%，相关占48%。说明当前大学生从事兼职工作专业相关性很弱。我们可以得出结论，大学生的兼职基本上与专业无关，这促使我们选择兼职而不是专业知识。因为他们参加兼职工作与他们的专业没有多大关系，所以他们的职业观的形成并不是很有帮助，甚至偏离了他们的职业轨道。学生能否在兼职工作中找到其他亮点和优势是不确定的。高校为了更好地开展兼职管理，必须寻求合作，建立兼职实习平台，帮助学生进行专业学习，以契约的形式保障双方的权益，培养更多的实践性和理论性人才。兼职的工作是否与自己专业相关人数百分比有效完全相关24%多少有一点2448%完全不相关2448%合计50100%2.兼职工作主要障碍通过下表可知，大学生兼职工作前遇到最主要障碍是“兼职信息太少”、“中间机构收费太高”，“担心受骗”，“网络招聘信息虚假”，它们所占比例分别60%、18%、40%、26%。兼职工作前遇到最主要障碍人数百分比有效兼职信息太少3060%中间机构收费太高918%担心受骗2040%其他1326%合计50100%3.学校成立兼职机构可行性调查通过下表可知，觉得学校十分有必要专门成立兼职知道机构占62%，觉得学校无所谓专门成立兼职知道机构占26%，觉得学校没必要专门成立兼职知道机构占12%，从这些数据可以看出大多数学生是希望专门成立兼职机构的。学校是否有必要专门成立兼职机构人数百分比有效十分有必要3162%无所谓1326%没必要612%合计50100%四、结论与建议（一）结论通过分析上述兼职对LD学院大学生实践能力的影响，得出以下结论：兼职对大学生实践能力有显著影响。合理的兼职对提高大学生的实践能力有积极的影响：第一，通过兼职工作，学生的实践能力总体上得到提高，特别是积极参与和从事兼职和专业工作的实践能力非常重要。第二，兼职可以提高学生的社会经验，加深对社会的了解，积累一定的工作经验。第三，兼职工作可以为学生提供理论与实践相结合的平台，并将他们的知识应用于实际工作中。影响大学生实践能力培养的因素主要有3个方面：社会层面、