呼风唤雨的世纪第二课时语文四年级上册课件部编版

语文·四年级（上册）·人教语文·四年级（上册）·7.呼风唤雨的世纪第二课时7.呼风唤雨的世纪第二课时读写词语呼风唤雨世纪现代科学技术意料程度超过神话腾云驾雾神仙愿望幻想纷纷成就形容探索奥秘日益联系紧密精神物质时代适用任何创造不断读写词语呼风唤雨世纪现代科学技术意料读一读20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨？他靠什么来呼风唤雨呢？是人类靠现代科技来呼风唤雨。读一读20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨？他靠什么人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有（），没有（），没有（），也没有（）。电灯电视电话电冰箱人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有（），没有（），没有（），也没有（）。飞机汽车火车轮船人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那你知道哪些神话故事？这些故事分别寄托了人类怎样的美好愿望？示例：嫦娥奔月的故事寄托了人类探索太空的美好愿望；精卫填海的故事表现古代劳动人民探索自然、征服自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒的精神。你知道哪些神话故事？这些故事分别寄托了人类怎样的美好愿望？示句段精析“千里眼”“顺风耳”形容眼光敏锐、看得远，消息灵通的人。“腾云驾雾”原指利用法术乘云雾飞行。这句话让我们感受到古人有着美好的愿望，也想掌握一定的本领。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。句段精析“千里眼”“顺风耳”形容眼光敏锐、看得远，消息灵通的板块二：整体感知，初识“精巧的诗”(三)明白道理索性：直截了当，干脆。从“骄傲地举起了手”，“神气十足地左盼右顾”，“越点越多，越点越兴奋，声音越来越响”，“索性站起来”，“快乐地交谈”等体现了孩子们得到父母的爱的幸福。4、指名反馈：文中反复用了什么词语直接描写小姑娘弹出的琴声?（2）指名书空“围、专”的笔顺。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。1.引入：多媒体引用老子的名言警句。③这又是一幅怎样的画面？师：看到题目你有哪些问题？2、教师小结：课文按春、夏、秋、冬的顺序描写了小姑娘弹奏的琴声，琴声与景色融为一体，很有表现力。让我们再来读一读，品一品。四、阅读体验（谈收获引导学生自我小结）（1）晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这上别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?板块二：整体感知，初识“精巧的诗”骄傲：本文是自豪的意思。2．领读词语。教学本课可用1—2课时。严严实实、躲闪、突兀、流域、砸、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。在短短的一个世纪里，人类的生活因为科学技术的不断穿心和运用二发生了翻天覆地的变化，课文中那一句话描述了这一情形呢？指科学技术。指利用科学技术获得的许多奇迹般的发现和发明。板块二：整体感知，初识“精巧的诗”20世纪的成就，真可以用“句段精析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是唐朝诗人岑参写的诗句。文中用这句诗来形容20世纪的成就，让我们更形象地了解到20世纪取得成就的速度之快，范围之广，变化之大。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。句段精析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是唐朝诗人岑参写的登上月球潜入深海洞察天体课文中列举出了哪些科技成功？登上月球潜入深海洞察天体课文中列举出了哪些科技成功？你还能举出哪些科技成果？空调:1902年由美国人开利设计成功首个电力推动的空气调节系统。X射线:1895年由德国物理学家伦琴发现,后被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。你还能举出哪些科技成果？维生素:1912年,英国化学家霍普金斯在.使用人工合成饲料喂养动物的过程中发现了维生素。洗衣机:1910年，美国人费希尔试制成功世界上第一台电动洗衣机。洗衣机:1910年，美国人费希尔试制成功世界上第一台电动洗衣移动电话:在第二次世界大战中出现的步话机是移动电话的雏形。20世纪70年代，民用的对讲式移动通信业务开始发展并逐渐走向成熟。磁悬浮铁路：1934年,德国工程师赫尔曼获得制造磁悬浮铁路的基本专利。呼风唤雨的世纪第二课时语文四年级上册课件部编版1923年，英国数学家、哲学家伯特兰，罗素说:“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？1923年，英国数学家、哲学家伯特兰，罗素说:科技“为人类创造了比以往任何时代偶要美好的生活”体现在哪里？科技“为人类创造了比以往任何时代偶要美好的生活”体现在哪里？同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以——（三）词句教学1．复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背诵课文及《练习6》中4个成语和三句读书名言，按内容填空。借助多媒体演出沙漠的风沙地貌，你想了解这些光怪陆离的沙漠奇观吗？你想探索他们的缘由吗？那么让我们一起跟随作者来体验四、课堂延伸拓展你喜欢吃什么水果？先仔细回想一下它的形状、颜色、味道，画一画，再用几句话写下来。1．识字教学。沙沙春雨的声音。你愿意到这所民族小学来学习吗？为什么？（3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。2.如果你喜欢第1种，可以尝试着把本文变成这样的表达方式说一说，若喜欢第二种，可以读读《石榴》。这是选做作业。1、朗读课文，回忆课文主要内容。集思广益作者采用了哪些方法来说明20世纪是一个呼风唤雨的世纪？引用举例子作比较同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以——集思广益作者1.欣赏文章中的简练句子。【课时】一课时树梢树的末端。本课指树枝。⑻“啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！”教学重点：（3）、把你的感受送到这句话中吧。指名读。（三）习作一、复习《学棋》（沉默就是不说话）（一）让我们跟随作者走进科利亚的世界吧，请同学们认真读1-3段，画出科利亚埋木匣的句子。4、医生为什么说是爱迪生用指挥救了妈妈？爱迪生为什么会说将来一定要造一个晚上的“太阳”？①交流看到的画面。①句子当中说这是一幅怎样的画面？你能为我们描绘一下你通过这段文字读出的那精美的画面吗？本课教学重点是学习生字、新词，有感情地朗读和背诵课文。（前面是说父母如何爱自己的而热闹，后面是为回报父母的爱想办法而热闹。）出示：“科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门想。”板块三：想象画面，具化“精巧的诗”。4、放录音，有感情地跟读。（女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑(学生：叮咚!叮咚!叮叮咚咚!)⑸“像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。”2、学生互相纠错，重点指导易错字。6、师生共同探究，引导学生把文中现象说清楚，教师适时点拨、简评。多媒体和科技有关的名言（1）科学的不朽荣誉，在于它通过对人类心灵的作用，克服了人们在自己面前和在自然界面前的不安全感。——爱因斯坦（2）科学家的成果是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基（3）科学是人类智慧的结晶和硕果……展望科学的未来，人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂。——霍金1.欣赏文章中的简练句子。①句子当中说这是一幅怎样的画面？你你认为未来还会有哪些高科技？这些高科技会不会由你们来开发呢？你认为未来还会有哪些高科技？这些高科技会不会由你们来开发呢？谢谢观看谢谢观看语文·四年级（上册）·人教语文·四年级（上册）·7.呼风唤雨的世纪第二课时7.呼风唤雨的世纪第二课时读写词语呼风唤雨世纪现代科学技术意料程度超过神话腾云驾雾神仙愿望幻想纷纷成就形容探索奥秘日益联系紧密精神物质时代适用任何创造不断读写词语呼风唤雨世纪现代科学技术意料读一读20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨？他靠什么来呼风唤雨呢？是人类靠现代科技来呼风唤雨。读一读20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨？他靠什么人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有（），没有（），没有（），也没有（）。电灯电视电话电冰箱人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有（），没有（），没有（），也没有（）。飞机汽车火车轮船人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那你知道哪些神话故事？这些故事分别寄托了人类怎样的美好愿望？示例：嫦娥奔月的故事寄托了人类探索太空的美好愿望；精卫填海的故事表现古代劳动人民探索自然、征服自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒的精神。你知道哪些神话故事？这些故事分别寄托了人类怎样的美好愿望？示句段精析“千里眼”“顺风耳”形容眼光敏锐、看得远，消息灵通的人。“腾云驾雾”原指利用法术乘云雾飞行。这句话让我们感受到古人有着美好的愿望，也想掌握一定的本领。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。句段精析“千里眼”“顺风耳”形容眼光敏锐、看得远，消息灵通的板块二：整体感知，初识“精巧的诗”(三)明白道理索性：直截了当，干脆。从“骄傲地举起了手”，“神气十足地左盼右顾”，“越点越多，越点越兴奋，声音越来越响”，“索性站起来”，“快乐地交谈”等体现了孩子们得到父母的爱的幸福。4、指名反馈：文中反复用了什么词语直接描写小姑娘弹出的琴声?（2）指名书空“围、专”的笔顺。蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。1.引入：多媒体引用老子的名言警句。③这又是一幅怎样的画面？师：看到题目你有哪些问题？2、教师小结：课文按春、夏、秋、冬的顺序描写了小姑娘弹奏的琴声，琴声与景色融为一体，很有表现力。让我们再来读一读，品一品。四、阅读体验（谈收获引导学生自我小结）（1）晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这上别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?板块二：整体感知，初识“精巧的诗”骄傲：本文是自豪的意思。2．领读词语。教学本课可用1—2课时。严严实实、躲闪、突兀、流域、砸、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。在短短的一个世纪里，人类的生活因为科学技术的不断穿心和运用二发生了翻天覆地的变化，课文中那一句话描述了这一情形呢？指科学技术。指利用科学技术获得的许多奇迹般的发现和发明。板块二：整体感知，初识“精巧的诗”20世纪的成就，真可以用“句段精析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是唐朝诗人岑参写的诗句。文中用这句诗来形容20世纪的成就，让我们更形象地了解到20世纪取得成就的速度之快，范围之广，变化之大。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。句段精析“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是唐朝诗人岑参写的登上月球潜入深海洞察天体课文中列举出了哪些科技成功？登上月球潜入深海洞察天体课文中列举出了哪些科技成功？你还能举出哪些科技成果？空调:1902年由美国人开利设计成功首个电力推动的空气调节系统。X射线:1895年由德国物理学家伦琴发现,后被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。你还能举出哪些科技成果？维生素:1912年,英国化学家霍普金斯在.使用人工合成饲料喂养动物的过程中发现了维生素。洗衣机:1910年，美国人费希尔试制成功世界上第一台电动洗衣机。洗衣机:1910年，美国人费希尔试制成功世界上第一台电动洗衣移动电话:在第二次世界大战中出现的步话机是移动电话的雏形。20世纪70年代，民用的对讲式移动通信业务开始发展并逐渐走向成熟。磁悬浮铁路：1934年,德国工程师赫尔曼获得制造磁悬浮铁路的基本专利。呼风唤雨的世纪第二课时语文四年级上册课件部编版1923年，英国数学家、哲学家伯特兰，罗素说:“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？1923年，英国数学家、哲学家伯特兰，罗素说:科技“为人类创造了比以往任何时代偶要美好的生活”体现在哪里？科技“为人类创造了比以往任何时代偶要美好的生活”体现在哪里？同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以——（三）词句教学1．复习课文13-16课，进一步加深对课文内容、重点词语的理解。体会安培、爱迪生、徐虎等人物的崇高品格和。能背诵课文及《练习6》中4个成语和三句读书名言，按内容填空。借助多媒体演出沙漠的风沙地貌，你想了解这些光怪陆离的沙漠奇观吗？你想探索他们的缘由吗？那么让我们一起跟随作者来体验四、课堂延伸拓展你喜欢吃什么水果？先仔细回想一下它的形状、颜色、味道，画一画，再用几句话写下来。1．识字教学。沙沙春雨的声音。你愿意到这所民族小学来学习吗？为什么？（3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。2.如果你喜欢第1种，可以尝试着把本文变成这样的表达方式说一说，若喜欢第二种，可以读读《石榴》。这是选做作业。1、朗读课文，回忆课文主要内容。集思广益作者采用了哪些方法来说明20世纪是一个呼风唤雨的世纪？引用举例子作比较同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以——集思广益作者1.欣赏文章中的简练句子。【课时】一课时树梢树的末端。本课指树枝。⑻“啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！”教学重点：（3）、把你的感受送到