空间中两直线位置关系课件

空间中两直线位置关系16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生空间中两直线位置关系空间中两直线位置关系16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生经魔L复习:公理1公理1如果一条直线上两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内(即这条直线上的所有的点都在这个平面內)。图形语言:B符号语言:符号表示:A∈l,B∈l,且A∈a,B∈c→lc不积顯步,无以致千里;不积小流无以成江海欢迎收藏●二●随着我国社会经济的迅速发展、农村产业结构调整和城市化进程的不断加快，大量的农村剩余劳动力涌入城市，他们有的进城务工，有的进城经商，但是大量的农村儿童被滞留到了农村。他们缺乏监护人的监管与照料，在思想上没有正确的引导，在学习与行为上更是无人问津，导致农村留守儿童在教育与管理上存在诸多问题。本文主要结合农村社会现状对农村留守儿童存在的问题进行了探析，并提出了建设性意见，希望大家共同探讨。1我国留守儿童现状在2013年5月10日全国妇联发布的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》中指出目前我国的农村留守儿童已经超过了6000万。他们大部分由外公、外婆、爷爷、奶奶来抚养，有的被托付给朋友或者亲戚照顾，甚至一些留守儿童根本无人照顾。留守儿童正处于成长和发育阶段，他们与亲人聚少离多缺乏亲情的温暖，亲人的抚慰；在隔代教育的背景下他们有诸多的不尽人意之处无处倾泻，由于在教育与管理上的缺失，他们的心理健康、性格和学习教育方面存在诸多的问题。2农村留守儿童教育管理存在的主要问题2.1监护管理的缺位父母是儿童的第一监护人，但是在我国广大的农村中，那些留守儿童大部分是由老一辈人在充当第一监护管理人的角色，少部分有亲戚、朋友来充当监护人的角色。儿童渴望亲情却无以言表，只能深深的压制在心里，父母之爱的缺失用其它的方式是难以弥补的，隔代的教育方式更是让他们难以接受。父母的关心与抚慰，在他们而言已经成为奢求。家长对学习漠不关心，忽视孩子的教育，进一步影响了孩子的价值观与身心发展，致使他们在性格和心理健康上存在一定的障碍。2.2学习兴趣低下，成绩较差九年义务教育虽然保证了农村儿童上学，但是学习的效果如何，则要另当别论了。据了解，大部分的农村留守儿童的学习成绩平平，有少部分学习成绩优秀，甚至有的连基本的知识都没掌握。由于家庭监管的缺失和校方教育的疏忽，留守儿童在接受教育期间违反课堂纪律、不参加集体活动、撒谎逃学等现象不断出现，有的还存在抵触学习和厌烦学习的心理，导致学生学习成绩一落千丈。知识改变命运成为一纸空谈，在他们而言学习成绩没有实际意义。2.3人身安全没有保障随着中小学布局工作的调整，有的学校距离留守儿童家庭较远，学校又没有充足的寄宿条件，走读就成为一种普遍存在的现象。但是父母在外地务工，老人年龄偏大，很少有人接送。一些低年级儿童的安全问题就成为了隐患。儿童上下学途中被拐卖、受侵害、遭意外的事件屡见不鲜。由于缺乏家长的有效监管，学生斗殴、沉迷网络，吸烟喝酒的不良嗜好难以有效遏制。2.4道德缺失与价值观的扭曲由于第一监护人正当教育的缺失，农村留守儿童在情感上难以获得满足，在思想上得不到正确的帮助和引导，直接影响到了他们的行为习惯和价值观念。基本的道德教育难以灌输，无组织无纪律的思想得不到有效控制。他们的价值观和道德观已经偏离了社会主流，自私自利、以强凌弱、好逸恶劳的思想在他们身上隐现，有的开始走上了犯罪的道路。4解决农村留守儿童教育问题的政策建议4.1家庭教育主导作用的充分发挥父母是孩子最亲近的人，也是孩子的第一个老师。家长对孩子的健康成长有着不可替代的作用。在外务工和经商的家长应该创设条件弥补家庭教育的缺失，正确处理家庭教育与打工致富的关系。亲情是一种难以模仿和取代的教育资源，家长要经常通过写信、频频对话的方式来与他们沟通，还要多向教师询问孩子最近的生活与学习情况，让他们感觉到虽然父母不在身边，但是爱心缺一直在身边围绕，帮助孩子树立正确的人生观和价值观，防治不消极思想侵袭。4.2引导儿童培养健康的兴趣爱好农村留守儿童因为身在特殊的环境中，虽然在有些方面存在一定的问题，但是儿童阶段与之俱来的好奇心使他们对某些事物存在兴趣，但因为对事物的辨别能力较差，难免误入歧途。所以学校和家长要在帮助儿童树立自信、培养健康爱好方面努力，这也是学校和家长与儿童进行思想沟通的最佳时机，不但能弥补儿童空虚、无助的心理，使他们的内心充满正能量，还能起到培养良好品德、树立远大志向的作用。4.3法律制度的进一步完善国家应该制定和完善相关的法律和法规，把政府、学校和家庭的对于留守儿童的职责明确下来。义务教育的具体内容规定过于笼统，尤其是面对留守儿童这类特殊群体，学校应当有什么的义务和责任必须进一步细化，尤其是安全问题。家长的监护责任必须履行，针对留守儿童的种种问题，有一项关键的原因是亲情的缺失，建议在《未成年人保护法》和相关法律法规中突出父母亲情的重要性，并制定出强制性措施，保证儿童的身心健康。4.4建立城乡结合的教育资源配置农村留守儿童问题出现的原因与教育资源配置也有一定的关系，针对目前农村务工流的现象，城市的教育资源要有幅度的放开和城市居民享有同等的教育权，国家还可以充分利用城市闲置资源开办办农民工子弟学校，使他们的子女就近上学，减少留守儿童的数量。5结语农村留守儿童是未来农村建设的生力军，是国家的未来和建设者，他们的成长问题成为社会关注的重点，解决好农村留守儿童问题需要政府、学校和家长的共同努力。在21世纪的今天，化学在我们的生活中变得越来越重要，它能保证我们的生存并不断提高我们的生活质量。如：利用化学生产化肥和农药，以增加粮食产量；利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；利用化学开发新能源、新材料，以改善人类的生存条件；利用化学综合应用自然资源和保护环境以使人类生活变得更加美好。既然化学对我们如此重要，那我们就应该把化学学好、学踏实，再学以致用。中学的化学教学作为“化学”这门学科的基础，它的教学效果的好坏直接关系到学生将来高中甚至是大学的化学学习。在教育改革不断发展的今天，提高化学课堂教学的有效性开始得到大家的重视，然而，在中学化学课堂教学中，仍有很多问题还需要我们去探讨和研究，尤其是农村的化学教学。一、农村中学化学教学中存在的问题1.教学设备落后，设施不齐全。化学是建立在实验基础上的自然科学，其学科的这种特点决定了实验是学生学习化学的重要途径，只有通过化学实验，才能加强学生的化学实验操作技能，巩固化学理论知识，最重要的是，通过化学实验还可以培养学生的创新精神和激发学生的求知欲望。但是，在农村化学实验教学过程中，仪器、试剂不齐全，设备、装备落后等，这种现象在农村中学中普遍存在，又加上实验教学课时安排非常有限，教材中演示实验、分组实验的课时得不到保证，很多分组实验变成了演示实验，有时甚至于给学生讲解实验题代替做实验，这种情况在我们条件较差的农村中学中较为突出。2.教师的教学方法、态度、能力有待提高。在化学教学过程中，很多教师只重视学生化学基础知识的学习，而忽视学生学习过程中的兴趣体验与科学实践态度与价值观的培养；重视化学课堂教学，忽视要求学生做好课前预习，教学中重形式，缺乏实效；教学过程中往往只看重学生理论知识成绩结果，而忽视学生的理论学习及实验学习的过程；部分教师有偏心现象，多关注那些成绩较好的学生，对全体学生的关注没能做到一视同仁；很多农村教师对现代教育技术没能很好地掌握，在化学课堂教学中没能使用多媒体进行教学。3.学生在课堂上的主动性、积极性欠缺。在农村化学教学中有部分学生对化学学习的兴趣和积极性不高，课堂教学中往往是被动地接受知识，一味地听老师说课，较少产生质疑和提出问题，对一些化学方程式没能够理解加记忆，而是死记硬背，结果时间久了就会忘记。另外，学生对化学实验缺乏科学的认识，对化学的学习动机停留在考取高分或是完成学业上，还没能把自己的个人价值与社会价值、个人人生目标与崇高理想联系起来，虽然有的学生在思想意识领域对学习化学的目的及意义有了一定的认识，但在实际过程中缺乏主动性，导致化学学习的效率较低。二、中学化学课堂教学有效性策略1.加强教师队伍的建设，提高教师的能力和素质。一名优秀的化学教师，除了本身对化学教材知识运筹帷幄以外，还应有崇高的师德，本着对学生负责的态度，做好课前备课、课后反思、及时修改作业，同时，要对学生在课堂上的表现进行总结，适当地调整教学方式和课程安排，对学生学习过程中遇到的问题进行详细的讲解。教师在学生成长中的重要性主要通过师生关系来体现，平时多和学生进行沟通，把学生当成好朋友，课堂上学生也会积极配合你来完成各种教学活动，这样对教学效果的提高非常有效。一个尊重学生的教师，学生也会越加尊敬你，他们会优先学好你这一科，先完成你布置的作业，你所做的思想工作和说过的话，他们也会多些理解、多些信任，不容易产生抵抗情绪和逆反心理。2.充分利用科技手段来进行教学，提高学生的学习兴趣。当今科技水平不断提高，有条件的农村学校在教学中可以充分利用多种教学手段来提高教学效率。例如多媒体教学，它在化学教学中起着越来越重要的角色，我们可以通过制作幻灯片，把非常抽象的化学式、化学反应、化学方程式以动画的形式向学生展示。如在讲解分子和原子内容中，为了区分这两个概念，可以通过制作ppt，将原子形象化为一个具体的球体，用动画演示球体内部电子围绕原子核运动及分子和原子微观结构图像。3.发挥教师的引导作用，加强课堂上的有效提问及师生互动。教师在课堂上要起到引导的作用，多提出一些问题，多给学生一点思考的时间，有效地激发学生学习的热情，通过有效的提问调动学生去多思考，多问几个为什么，增强学习主动性，使师生之间、学生之间都保持某种“互动”的状态。有效“提问”是教师所提出的问题能够引起学生的注意或学习兴趣，让学生更积极地参与到学习过程中，能够使学生展开积极讨论。教师所提出的问题要能促进学生发展和知识、技能的提高，并且要由浅入深、循序渐进，还要善于引导学生去思考、探究，我们应给予学生充足的思考、探究时间，多鼓励学生积极回答。我想如果这样，化学课堂教学的效率一定会有所提高。空间中两直线位置关系16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙1经魔L经魔2复习:公理1公理1如果一条直线上两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内(即这条直线上的所有的点都在这个平面內)。图形语言:B符号语言:符号表示:A∈l,B∈l,且A∈a,B∈c→lc不积顯步,无以致千里;不积小流无以成江海欢迎收藏●二●复习:公理13公理2:公理2.过不在同一直线上的三点,有且只有一个平面图形语言:符号语言:A,B,C三点不共线→有且只有一个平面使A∈a,B∈a,C∈a不积顯步,无以致千里;不积小流无以成江海欢迎收藏●二●公理2:4公理3公理3.如果两个不重合的平面有一个公共点,那么这两个平面有且只有一条过该点的公共直线。图形语言:P符号语言:P∈且P∈B→B=l且P∈l不积顯步,无以致千里;不积小流无以成江海欢迎收藏●二●公理35公理2.过不在同一直线上的三点,有且只有一个平面CB推论1一条直线和直线外一点唯一确定一个平面。A推论2.两条相交直线唯一确定一个平面。推论3两条平行直线唯一确定一个平面。不积顯步,无以致千里;不积小流无以成江海欢迎收藏●二●公理2.过不在同一直线上的三点,有且只有一个平面6矿平面的条件:经过不共线三点经过一条直线和直线外的一点>有且只有一个平面经过两条相交直线经过两条平行直线不积顯步,无以致千里;不积小流无以成江海欢迎收藏●二●矿平面的条件:7时时8LL9祭驾例相交直绿复习与准备:平面内两条直线的位置关系1平行直线a相交直线平行直线(有一个公共点)(元公共点)DAPaB两路相交C立交桥立交桥中,两条路线AB,CD既不平行,又不相交不积顯步,无以致千里;不积小流无以成江海欢迎收藏●二●祭驾例10义不同在任何一个平面内的条直线叫做异面直线。位置关系公共点个数是否共面相交只有一个共面平行没有共面异面没有不共面不积顯步,无以致千里;不积小流无以成江海欢迎收藏●二●义不同在任何一个平面内的11空间中两直线位置关系课件12空间中两直线位置关系课件13空间中两直线位置关系课件14空间中两直线位置关系课件15空间中两直线位置关系课件16空间中两直线位置关系课件17空间中两直线位置关系课件18空间中两直线位置关系课件19空间中两直线位置关系课件20空间中两直线位置关系课件21空间中两直线位置关系课件22空间中两直线位置关系课件23空间中两直线位置关系课件24空间中两直线位置关系课件25空间中两直线位置关系课件26空间中两直线位置关系课件27空间中两直线位置关系课件28空间中两直线位置关系课件29空间中两直线位置关系课件306、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎

7、自知之明是最难得的知识。——西班牙

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿Thankyou拯畏怖汾关炉烹霉躲渠早膘岸缅兰辆坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神经痛-治疗三叉神经痛-治疗6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺31空间中两直线位置关系16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生空间中两直线位置关系空间中两直线位置关系16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。——赫拉克利特17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。——柏拉图18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。——奥维德19、法律是社会的习惯和思想的结晶。——托·伍·威尔逊20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。——爱献生经魔L复习:公理1公理1如果一条直线上两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内(即这条直线上的所有的点都在这个平面內)。图形语言:B符号语言:符号表示:A∈l,B∈l,且A∈a,B∈c→lc不积顯步,无以致千里;不积小流无以成江海欢迎收藏●二●随着我国社会经济的迅速发展、农村产业结构调整和城市化进程的不断加快，大量的农村剩余劳动力涌入城市，他们有的进城务工，有的进城经商，但是大量的农村儿童被滞留到了农村。他们缺乏监护人的监管与照料，在思想上没有正确的引导，在学习与行为上更是无人问津，导致农村留守儿童在教育与管理上存在诸多问题。本文主要结合农村社会现状对农村留守儿童存在的问题进行了探析，并提出了建设性意见，希望大家共同探讨。1我国留守儿童现状在2013年5月10日全国妇联发布的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》中指出目前我国的农村留守儿童已经超过了6000万。他们大部分由外公、外婆、爷爷、奶奶来抚养，有的被托付给朋友或者亲戚照顾，甚至一些留守儿童根本无人照顾。留守儿童正处于成长和发育阶段，他们与亲人聚少离多缺乏亲情的温暖，亲人的抚慰；在隔代教育的背景下他们有诸多的不尽人意之处无处倾泻，由于在教育与管理上的缺失，他们的心理健康、性格和学习教育方面存在诸多的问题。2农村留守儿童教育管理存在的主要问题2.1监护管理的缺位父母是儿童的第一监护人，但是在我国广大的农村中，那些留守儿童大部分是由老一辈人在充当第一监护管理人的角色，少部分有亲戚、朋友来充当监护人的角色。儿童渴望亲情却无以言表，只能深深的压制在心里，父母之爱的缺失用其它的方式是难以弥补的，隔代的教育方式更是让他们难以接受。父母的关心与抚慰，在他们而言已经成为奢求。家长对学习漠不关心，忽视孩子的教育，进一步影响了孩子的价值观与身心发展，致使他们在性格和心理健康上存在一定的障碍。2.2学习兴趣低下，成绩较差九年义务教育虽然保证了农村儿童上学，但是学习的效果如何，则要另当别论了。据了解，大部分的农村留守儿童的学习成绩平平，有少部分学习成绩优秀，甚至有的连基本的知识都没掌握。由于家庭监管的缺失和校方教育的疏忽，留守儿童在接受教育期间违反课堂纪律、不参加集体活动、撒谎逃学等现象不断出现，有的还存在抵触学习和厌烦学习的心理，导致学生学习成绩一落千丈。知识改变命运成为一纸空谈，在他们而言学习成绩没有实际意义。2.3人身安全没有保障随着中小学布局工作的调整，有的学校距离留守儿童家庭较远，学校又没有充足的寄宿条件，走读就成为一种普遍存在的现象。但是父母在外地务工，老人年龄偏大，很少有人接送。一些低年级儿童的安全问题就成为了隐患。儿童上下学途中被拐卖、受侵害、遭意外的事件屡见不鲜。由于缺乏家长的有效监管，学生斗殴、沉迷网络，吸烟喝酒的不良嗜好难以有效遏制。2.4道德缺失与价值观的扭曲由于第一监护人正当教育的缺失，农村留守儿童在情感上难以获得满足，在思想上得不到正确的帮助和引导，直接影响到了他们的行为习惯和价值观念。基本的道德教育难以灌输，无组织无纪律的思想得不到有效控制。他们的价值观和道德观已经偏离了社会主流，自私自利、以强凌弱、好逸恶劳的思想在他们身上隐现，有的开始走上了犯罪的道路。4解决农村留守儿童教育问题的政策建议4.1家庭教育主导作用的充分发挥父母是孩子最亲近的人，也是孩子的第一个老师。家长对孩子的健康成长有着不可替代的作用。在外务工和经商的家长应该创设条件弥补家庭教育的缺失，正确处理家庭教育与打工致富的关系。亲情是一种难以模仿和取代的教育资源，家长要经常通过写信、频频对话的方式来与他们沟通，还要多向教师询问孩子最近的生活与学习情况，让他们感觉到虽然父母不在身边，但是爱心缺一直在身边围绕，帮助孩子树立正确的人生观和价值观，防治不消极思想侵袭。4.2引导儿童培养健康的兴趣爱好农村留守儿童因为身在特殊的环境中，虽然在有些方面存在一定的问题，但是儿童阶段与之俱来的好奇心使他们对某些事物存在兴趣，但因为对事物的辨别能力较差，难免误入歧途。所以学校和家长要在帮助儿童树立自信、培养健康爱好方面努力，这也是学校和家长与儿童进行思想沟通的最佳时机，不但能弥补儿童空虚、无助的心理，使他们的内心充满正能量，还能起到培养良好品德、树立远大志向的作用。4.3法律制度的进一步完善国家应该制定和完善相关的法律和法规，把政府、学校和家庭的对于留守儿童的职责明确下来。义务教育的具体内容规定过于笼统，尤其是面对留守儿童这类特殊群体，学校应当有什么的义务和责任必须进一步细化，尤其是安全问题。家长的监护责任必须履行，针对留守儿童的种种问题，有一项关键的原因是亲情的缺失，建议在《未成年人保护法》和相关法律法规中突出父母亲情的重要性，并制定出强制性措施，保证儿童的身心健康。4.4建立城乡结合的教育资源配置农村留守儿童问题出现的原因与教育资源配置也有一定的关系，针对目前农村务工流的现象，城市的教育资源要有幅度的放开和城市居民享有同等的教育权，国家还可以充分利用城市闲置资源开办办农民工子弟学校，使他们的子女就近上学，减少留守儿童的数量。5结语农村留守儿童是未来农村建设的生力军，是国家的未来和建设者，他们的成长问题成为社会关注的重点，解决好农村留守儿童问题需要政府、学校和家长的共同努力。在21世纪的今天，化学在我们的生活中变得越来越重要，它能保证我们的生存并不断提高我们的生活质量。如：利用化学生产化肥和农药，以增加粮食产量；利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；利用化学开发新能源、新材料，以改善人类的生存条件；利用化学综合应用自然资源和保护环境以使人类生活变得更加美好。既然化学对我们如此重要，那我们就应该把化学学好、学踏实，再学以致用。中学的化学教学作为“化学”这门学科的基础，它的教学效果的好坏直接关系到学生将来高中甚至是大学的化学学习。在教育改革不断发展的今天，提高化学课堂教学的有效性开始得到大家的重视，然而，在中学化学课堂教学中，仍有很多问题还需要我们去探讨和研究，尤其是农村的化学教学。一、农村中学化学教学中存在的问题1.教学设备落后，设施不齐全。化学是建立在实验基础上的自然科学，其学科的这种特点决定了实验是学生学习化学的重要途径，只有通过化学实验，才能加强学生的化学实验操作技能，巩固化学理论知识，最重要的是，通过化学实验还可以培养学生的创新精神和激发学生的求知欲望。但是，在农村化学实验教学过程中，仪器、试剂不齐全，设备、装备落后等，这种现象在农村中学中普遍存在，又加上实验教学课时安排非常有限，教材中演示实验、分组实验的课时得不到保证，很多分组实验变成了演示实验，有时甚至于给学生讲解实验题代替做实验，这种情况在我们条件较差的农村中学中较为突出。2.教师的教学方法、态度、能力有待提高。在化学教学过程中，很多教师只重视学生化学基础知识的学习，而忽视学生学习过程中的兴趣体验与科学实践态度与价值观的培养；重视化学课堂教学，忽视要求学生做好课前预习，教学中重形式，缺乏实效；教学过程中往往只看重学生理论知识成绩结果，而忽视学生的理论学习及实验学习的过程；部分教师有偏心现象，多关注那些成绩较好的学生，对全体学生的关注没能做到一视同仁；很多农村教师对现代教育技术没能很好地掌握，在化学课堂教学中没能使用多媒体进行教学。3.学生在课堂上的主动性、积极性欠缺。在农村化学教学中有部分学生对化学学习的兴趣和积极性不高，课堂教学中往往是被动地接受知识，一味地听老师说课，较少产生质疑和提出问题，对一些化学方程式没能够理解加记忆，而是死记硬背，结果时间久了就会忘记。另外，学生对化学实验缺乏科学的认识，对化学的学习动机停留在考取高分或是完成学业上，还没能把自己的个人价值与社会价值、个人人生目标与崇高理想联系起来，虽然有的学生在思想意识领域对学习化学的目的及意义有了一定的认识，但在实际过程中缺乏主动性，导致化学学习的效率较低。二、中学化学课堂教学有效性策略1.加强教师队伍的建设，提高教师的能力和素质。一名优秀的化学教师，除了本身对化学教材知识运筹帷幄以外，还应有崇高的师德，本着对学生负责的态度，做好课前备课、课后反思、及时修改作业，同时，要对学生在课堂上的表现进行总结，适当地调整教学方式和课程安排，对学生学习过程中遇到的问题进行详细的讲解。教师在学生成长中的重要性主要通过师生关系来体现，平时多和学生进行沟通，把学生当成好朋友，课堂上学生也会积极配合你来完成各种教学活动，这样对教学效果的提高非常有效。一个尊重学生的教师，学生也会越加尊敬你，他们会优先学好你这一科，先完成你布置的作业，你所做的思想工作和说过的话，他们也会多些理解、多些信任，不容易产生抵抗情绪和逆反心理。2.充分利用科技手段来进行教学，提高学生的学习兴趣。当今科技水平不断提高，有条件的农村学校在教学中可以充分利用多种教学手段来提高教学效率。例如多媒体教学，它在化学教学中起着越来越重要的角色，我们可以通过制作幻灯片，把非常抽象的化学式、化学反应、化学方程式以动画的形式向学生展示。如在讲解分子和原子内容中，为了区分这两个概念，可以通过制作ppt，将原子形象化为一个具体的球体，用动画演示球体内部电子围绕原子核运动及分子和原子微观结构图像。3.发挥教师的引导作用，加强课堂上的有效提问及师生互动。教师在课堂上要起到引导的作用，多提出一些问题，多给学生一点思考的时间，有效地激发学生学习的热情，通过有效的提问调动学生去多思考，多问几个为什么，增强学习主动性，使师生之间、学生之间都保持某种“互动”的状态。有效“提问”是教师所提出的问题能够引起学生的注意或学习兴趣，让学生更积极地参与到学习过程中，能够使学生展开积极讨论。教师所提出的问题要能促进学生发展和知识、技能的提高，并且要由浅入深、循序渐进，还要善于引导学生去思考、探究，我们应给予学生充足的思考、探究时间，多鼓励学生积极回答。我想如果这样，化学课堂教学的效率一定会有所提高。空间中两直线位置关系16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙32经魔L经魔33复习:公理1公理1如果一条直线上两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内(即这条直线上的所有的点都在这个平面內)。图形语言:B符号语言:符号表示:A∈l,B∈l,且A∈a,B∈c→lc不积顯步,无以致千里;不积小流无以成江海欢迎收藏●二●复习:公理134公理2:公理2.过不在同一直线上的三点,有且只有一个平面图形语言:符号语言:A,B,C三点不共线→有且只有一个平面使A∈a,B∈a,C∈a不积顯步