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文档简介

.@:第3页2019-2019学年初二物理组教学工作总结在学校正确的引导、指导和支持下，在初二物理老师的共同努力和帮助下，我校的初二物理教学工作已经接近尾声，现把我组的教学工作总结优点：一、根据课堂理论总结了在新课程改革中物理课的教学根本流程及各环节中应注意的事项：初二物理教学流程的建议根据我校教导处新课改的规定和要求，同时结合自己听课学习和教学理论，总结了我校初二物理课改教学的根本流程：一、预习课1.五分钟检测.〔组长轮换评价或组内互助人互相评价〕2.引课3.展标4.生根据预习目的进展预习。先按预习提纲要求进展预习，以自主学习为主，假如预习中遇到障碍，只能进展层级式求助，不可越级。组长遇到障碍可以直接求助老师。预习中要学会认真学习教材后，完成预习提纲，不可以直接进展填空，防止知识性的简单平移。二、展示课〔展示内容;预习目的+课堂跟踪〕〔一〕预习目的的展示1．展示前给各小组5分钟的交流时间，同时两个组长协商展示的人员和方式〔根据每一个目的的难易度，可以采取多人合作展示，也可俩个人合作，还可以三个人合作，老师鼓励每一个组最好采取多人合作的方式进展。如组长分析题意，二组长列式，三号说明本卷须知，4号计算，5号答等〕。2.老师进展小组的任务分配。3.生展示〔每一名同学有及时进展质疑和补充或纠正的权利。假如所有学生都没有问到一定的深度和广度，老师一定要及时给与指导和追问〕.〔二〕课堂跟踪的展示：检测+合作展示1.每一个人独立完成。2.组内进展交流合作。3.组内推选展示的人员和展示的方式。4．学生进展本节课的知识性整合，老师及时补充。初二物理展示课中师生要注意的几个问题1.每一个小组都要遵照组内层级化互助的方式，不可以乱讨论、不可以随意去问任何一个组员，要问自己的专门责任人。〔有自己的讨论对象，否那么一团乱、到最后也讨论不出来结果。〕2.预习中不可以提早定每一位成员的任务，只能在展示课上的前五分钟来决定。〔保证每一位组员对每一个问题都有展示的准备，否那么会出现只是为了展示一个问题而忽略对其它问题的学习，最后会得不偿失。〕3.展示方式尽量采取多人合作的方式4.展示过程中，师生要紧跟展示者的思维，对于力度、深度方面不够到位的，除了学生及时补充外，老师要及时给与追问和引导。5.每一位组员都要有及时补充上阵的展示习惯，不可以因为某一名组员而耽误大家的时间。6.两位组长必须有强烈的责任心，做每一位组员的支持者和后盾。每一位组员都要树立“组荣我荣，组耻我耻〞的集体荣誉感。形成与其它组友好比赛和竞争的态势。初二物理“试卷反响〞教学流程之建议试卷分两类：已经评价过的试卷〔考试〕和新发试卷已经评价过的试卷：〔考试后的试卷〕1，根据各班的组别数让小组进展讨论、交流。〔限时〕2，确定各组展示的详细任务，并给各组1分钟的协商确定如何展示〔或一个人或几个人，根据展示的内容〕3，小组分别展示。老师及全体学生紧紧跟随展示者的思维，及时提出自己的想法和提出必要的问题

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