小学庆祝劳动节的活动方案

—小学庆祝劳动节的活动方案生活是如此的美妙，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的困难劳动、平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。下面是为大家整理的小学庆祝劳动节的活动方案，希望对您有所帮忙。欢送大家阅读参考学习!小学庆祝劳动节的活动方案1[活动思想]以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我荣耀”为主线的教育活动，让同学通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的欢乐，明白热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最荣耀，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让同学体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到敬爱长辈，热爱长辈。[活动时间]X年4月28日——5月3日[活动内容]一、欢乐实践负责：各班主任全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名欢乐的小能手”。依据“实践活动反应表”（分低中高三个年龄段），开展实践活动，五一春假结束后把反应表上交班主任老师，各班进行班级竞赛，推选出“欢乐小能手”两名。二、精彩展现1.“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部三——六班级同学自愿参与《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的才智和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交同学处后，学校择优推举给《中国少年报》。2.“劳动者是最荣耀的”主题摄影负责：各班主任、大队部五六班级同学自愿参与以“劳动者是最荣耀的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参与少先队“五一”活动橱窗展。摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。三、能手比拼负责：各班主任、班级组长各班依据“欢乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参与班级“我是小能手”竞赛，评比出各班级“欢乐小能手”。竞赛内容：一二班级系鞋带、理书包、叠衣服；三四班级钉纽扣、冷菜拼盘竞赛；五六班级套被套、炒菜竞赛。奖项设置：各班级“欢乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各班级自定人数）。[活动要求]1.各中队要高度重视，注意活动过程。2.对每项活动的开展，同学处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺当开展。时期小学同学处X年4月“做一名欢乐的小能手”庆“五一”实践活动反应表（低班级）孩子姓名：班级：家长签名：劳动是生活的根底，是幸福的源泉，也是每个人走向胜利和辉煌的途径。小好友们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗？赶快行动起来吧!活动内容我的评价爸爸妈妈的评价很棒还行没做很棒还行没做1.在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；2.明白“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；3.学会自己系鞋带4.学会自己整理书包；5.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。（注：以上活动五项中选择四项即可）小学庆祝劳动节的活动方案2一、活动目的：1、通过开展以“我劳动，我荣耀；我制造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时期的劳模风采。2、通过有方案有组织的开展各类活动，从宣扬“我劳动，我荣耀；我制造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个同学的实际行动中。3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。二、活动主题我劳动，我荣耀；我自理，我能干三、活动内容（一）绘画竞赛1、绘画主题：劳动最荣耀2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。3、上交时间：5月5日前上交，逾期做自动放弃。（二）我是劳动小能手1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等3、明白“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；四、活动要求1、各班要组织好绘画竞赛活动，每个班上交5件作品，学校将对好的作品进行展览。2、3—6班级同学写一篇在家劳动的感受，每班选出5篇优秀作品上交。小学庆祝劳动节的活动方案3一、活动主题：“我劳动，我荣耀；我制造，我幸福”想挣脱逆境，你就去劳动；想制造将来，你就去劳动；想查找欢乐，你就去劳动；想完成幻想，你就去劳动。老实的劳动，制造了美妙的世界，也彰显了劳动的荣耀。因此，“我劳动，我荣耀；我制造，我幸福”便成为我校这次“5•1”假期体验活动的主旋律。二、活动目的：1.通过开展以“我劳动，我荣耀；我制造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时期的劳模风采。2.通过有方案有组织的开展各类活动，从宣扬“我劳动，我荣耀；我制造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个同学的实际行动中。3.通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培育爱劳动的热忱，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。三、活动形式：（一）四至六班级开展征文竞赛。详细要求：围绕“我劳动，我荣耀；我制造，我幸福”主题，通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。（二）一至三班级开展劳动小能手活动。主题：“我是劳动小能手”详细要求：一至三班级的同学做一些力所能及的家庭劳动，尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗碗等，并写一篇相关的记叙文。四、活动要求：1、各班同学利用“5•1”期间，依据活动主题，主动开展体验活动。2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品赐予不同形式的展现。小学庆祝劳动节的活动方案4[活动思想]以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我荣耀”为主线的教育活动，让同学通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的欢乐，明白热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最荣耀，从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让同学体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到敬爱长辈，热爱长辈。[活动时间]X年4月28日——5月3日[活动内容]一、欢乐实践负责：各班主任全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名欢乐的小能手”。依据“实践活动反应表”（分低中高三个年龄段），开展实践活动，五一春假结束后把反应表上交班主任老师，各班进行班级竞赛，推选出“欢乐小能手”两名。二、精彩展现1、“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部三——六班级同学自愿参与《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的才智和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明（创意背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交同学处后，学校择优推举给《中国少年报》。2、“劳动者是最荣耀的”主题摄影负责：各班主任、大队部五六班级同学自愿参与以“劳动者是最荣耀的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参与少先队“五一”活动橱窗展。摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。三、能手比拼负责：各班主任、班级组长各班依据“欢乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参与班级“我是小能手”竞赛，评比出各班级“欢乐小能手”。竞赛内容：一二班级系鞋带、理书包、叠衣服；三四班级钉纽扣、冷菜拼盘竞赛；五六班级套被套、炒菜竞赛。奖项设置：各班级“欢乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各班级自定人数）。[活动要求]1、各中队要高度重视，注意活动过程。2、对每项活动的开展，同学处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺当开展。时期小学同学处X年4月小学庆祝劳动节的活动方案5五月是一个激情的日子，五月是一个春暖花开的日子，五月是我们青少年意气风发的时分，我们就是五月的花海，我们就是最青春的一带，我们就是祖国的将来，在“五一”国际劳动节到来之际，X小学“青春校内”活动的构思也应运而生。希望同学们能够主动参与，下面是活动的详细布置：一、指导思想：发扬广阔劳动人民的高尚品质，弘扬爱劳动、爱学习的精神，展现当代少先队员朝气蓬勃、发奋进取的精神风貌，引导和鼓励广阔少先队员自觉把个人的成长进步和祖展紧密联系在一起，为构建社会主义和谐社会奉献才智和力量，学校德育处确定于4月30日举办“传承文明青春X”活动为主题的迎五一文艺大型文体活动。二、活动口号：用我们的方式庆祝五一!用我们的热忱庆祝五一!用我们的行动迎接五一!三、活动形式活动形式分为文艺和体育两大类。歌舞以演唱、舞蹈、朗诵等丰富多彩的艺术形式打造一台表达青春气息，主动健康、富于激情的文艺晚会。体育活动以同学竞赛活动、老师游艺活动的形式开展。四、文体活动组委会组委会主任：X（X乡中心小学校长）组委会副主任：X（X乡中心小学副校长）组委会成员：X（X乡中心小学教导主任）X（X乡中心小学总务主任）X（X乡中心小学少先大队辅导员）组委会下设筹备组、技术组、后勤组：筹备组：处理活动筹备期间的日常事务，协调各部门工作，检查各项准备工作的落实情况。组长：X组员：X、X技术组：帮助各级、各班搞好节目把关和节目筛选工作，对节目提供必要的指导。组长：X组员：X、X后勤组：协调活动中相关工作（包括体育竞赛中的裁判评分）。组长：X组员：X、X、X、X、X五、文艺节目1、舞蹈：《开门红》编排：X表演：六班级（1）班X等。2、表演唱：《过家家》，辅导老师：X编排：X表演：三班级X等3、鼓舞《踏浪》编排：X表演：二班级X等4、诗朗诵：《我站在祖国