中学教材全解 2015年秋 八年级物理(下)(人教版)(天津专用) 第七章 力 检测题

第七章力检测题（时间：45分钟满分：100分）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意）1. 如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是（）2. 当一个人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素是（）A.都相同B.作用点相同C.大小相同D.大小、作用点相同3. (2015•湖南益阳中考)下列有关力的说法中，正确的是()A.力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B.手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力C.弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D.重力的方向总是垂直向下4. 下列叙述中手作为受力物体的是（）A.用手将排球打出去B.手击拍桌子，手感到疼C.手将石块举高D.手将铁丝弄弯5. 磁铁在吸引铁片时（）A.铁片不吸引磁铁B.磁铁吸引铁片的力比铁片吸引磁铁的力要大一些C.磁铁与铁片相互吸引，而且力的大小相等D.以上说法都不正确6. 下列各力中，不属于弹力的是（）A.绳子的拉力B.桌面对茶杯的支持力C.两块磁体间的排斥力D.书对桌面的压力7. 使用弹簧测力计测量力的过程，有如下操作：①轻轻来回拉动挂钩两次；②把待测力加在挂钩上；③观察弹簧测力计的量程，明确每一小格表示多少牛；④调整弹簧测力计指针位置；⑤待指针稳定后读数。上述操作，正确的顺序是（）A.①②③④⑤ B.②③④①⑤C.④①②③⑤ D.③④①②⑤8. 李华同学在使用弹簧测力计前没有注意校零，指针指在0.2N处，他测量时指针指在处,则实际拉力的大小为（）A.3.8N B.3.6N C.3.4N D.无法确定9. 在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是（）A.试试弹簧的弹性B可避免弹簧被卡壳C.是无意识地随便拉拉D.看看能测多大的拉力，以便确定量程10. 下列四幅图是描述某一轻质弹簧在弹性限度内，受水平拉力QUOTE作用发生形变后静止时的场景，其中与事实相符的是()ABCD二、多项选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分，每小题给出的四个选项中，均有多个选项符合题意，全部选对的得3分,选对但不全的得1分，不选或选错的得0分）11. 下列说法中错误的是（）A.放在支持面上的物体，其所受重力的方向总是与支持面垂直B.树上的苹果在下落时受到重力，落到地面后静止时不受重力作用C.重力产生的原因是由于地球的吸引D.地球吸引物体，物体不吸引地球12. 关于物体的重心，下列说法中错误的是（）A.任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合B.重心就是物体内最重的一点C.重心总是在物体上，不可能在物体之外D.重力在物体上的作用点，叫做物体的重心13.(2015•湖北十堰中考)下列实例说明力可以改变物体形状的是()A.将橡皮泥捏成各种形状的小动物 B.撑竿跳高运动员将撑竿压弯C.穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动 D.将弹簧拉力器拉开三、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）14. 图甲、乙中的情景表示了力的作用效果，其中图______主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图____主要表示力能使物体发生形变。（选填“甲”或“乙”）15. 如图所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知QUOTE。观察比较甲、乙、丙三图，可知力的作用效果与力的_______有关。16. (2015•成都中考)2015年5月11日17. (2015•江苏镇江中考))图中弹簧测力计的示数为______；18. 人用力拉车时，拉车的力叫做“拉力”，这个力是＿＿＿对＿＿＿的作用，施力物体是＿＿＿，受力物体是＿＿＿；同时人感觉到车也在拉他，这时人是＿＿＿力物体，这个现象表明力的作用是＿＿＿的。19. (2015•山东枣庄中考)人踢球时，对球施力的物体是_______，同时________也受到球的作用力，这一事例说明______________________。四、综合题（本大题共6小题，共37分。解题中要求有必要的分析和说明，计算题还要有公式及数据代入过程，结果要有数值和单位）20. （5分）请按题目要求作答：如图所示，灯笼用细线悬挂，处于静止状态。请画出它所受重力和拉力的示意图。21. （5分）(2015•山东淄博中考改编)如图所示许多居民楼墙外用铁三脚架安放空调外机，在图中画出空调外机QUOTE的重力示意图。22. （5分）（2015•湖北荆门中考）如图是运动员将足球顶出去的情景。（1）球被顶出去，说明力可以改变物体的________；（2）请在图中作出足球受力的示意图（忽略空气阻力）。23. （7分）如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁所示的4种形变。（1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的＿＿＿有关。（2）通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的＿＿＿有关。（3）在图甲与图丙中，控制＿＿＿＿＿＿不变，研究力的作用效果与＿＿＿＿＿＿之间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫做＿＿＿＿＿＿。24. （6分）(2015•甘肃武威中考节选)如图所示，在兰州银行某营业大厅智能服务机器人“兰兰”为客户办理业务查询、新业务推广、语音服务等。若兰兰的质量是30kg，底部是利用四个轮子来回“走动”，求兰兰自身的重力。（QUOTE取10N/kg）25.（9分）月球对物体的引力只有地球上物体所受重力的，在地球上用弹簧测力计称得物重是，问这一物体在月球上称量，物重是多少？质量是多少？（QUOTE=10N/kg）第七章力检测题参考答案1. D解析：图A中运动员的拉力使弓弦的形状发生了改变；图B中汽车对地面的压力使地面发生了形变（同时地面对车轮的支持力使轮胎发生了形变）；图C中斧头对木柴的力使木柴被劈开，也使木柴的形状发生了改变；图D中由于重力的作用使小球向下做加速运动。故A、B、C中都是属于力改变物体的形状，而图D则是属于力改变物体的运动状态。2. C解析：用力提物体，物体间力的作用是相互的，手给物体一个向上的力，同时物体给手一个向下的力，两个力大小相等，方向相反，分别作用在物体和手上。故C选项正确。3. A解析：力的三要素是力的大小、方向、作用点，力的三要素都会影响力的作用效果，故A选项正确；力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，所以手拍桌子时，手对桌子施加力的作用，桌子同时对手施加反作用力，故B选项错误；被拉长的弹簧和悬挂着重物的钢丝绳都发生了弹性形变，所以弹簧被拉伸时产生的力和钢丝绳悬挂重物时钢丝绳产生的力都是弹力，故C选项错误；重力的方向总是竖直向下，而不是垂直向下，故D选项错误。4. B解析：用手将排球打出去，手给排球一个力的作用，所以手是施力物体，故A选项不符合题意。手击拍桌子，手感到疼，是因为桌子同时也给手一个力的作用，所以手是受力物体，故B选项符合题意。手将石块举高，手给石块一个力的作用，所以手是施力物体，故C选项不符合题意。手将铁丝弄弯，手给铁丝一个力的作用，所以手是施力物体，故D选项不符合题意。5. C解析：磁铁吸引铁片，由于物体间力的作用是相互的，所以铁片也吸引磁铁，这两个力的大小是相等的。故C选项正确。6. C解析：绳子的拉力是由于绳子发生了形变，而对拉它的物体产生了拉力，故属于弹力，A选项不符合题意；桌面由于被压后产生了形变，从而对茶杯产生了支持力，故属于弹力，B选项不符合题意；两块相互排斥的磁体，并没有相互接触，故不属于弹力，C选项符合题意；书由于发生了形变而对桌面产生了向下的压力，故属于弹力，D选项不符合题意。7. D解析：弹簧测力计使用前要观察量程、分度值，调整指针位置，读数时，要待指针稳定后读数。8. C解析：实际的拉力F=9. B解析：拉动挂钩的目的是防止弹簧在外壳内发生卡壳，从而影响正常的测量。故B选项正确。10. D解析：弹簧在弹性限度内受水平拉力F的作用，由于物体间力的作用是相互的，故弹簧的各处弹力均为F，则弹簧静止时伸长量的变化是均匀的，故D选项正确。11. ABD解析：重力的方向是竖直向下的，它与水平面垂直，与支持面无关，故A选项说法错误。地球上的一切物体都受到重力的作用，树上的苹果由于受到重力作用而落向地面，落到地面同样也受到重力的作用，故B选项说法错误。重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，因此重力产生的原因是由于地球的吸引，故C选项说法正确。物体间力的作用是相互的，地球吸引物体，物体也吸引地球，故D选项说法错误。故选A、B、D。12. ABC解析：只有形状规则、质量分布均匀的物体，重心才在物体的几何中心上，故A选项错误；重心只是重力作用效果上的一个点，该点并不是物体上最重的一点，故B选项错误；重心可以在物体上，也可以在物体之外，如空心的球体重心在球心上，而不在球体上，故C选项错误；重心是重力在物体上的作用点，故D选项正确。故选A、B、C。13.ABD解析：将橡皮泥捏成各种形状的小动物、撑竿跳高运动员将撑竿压弯、将弹簧拉力器拉开，这三种情况下橡皮泥、撑竿、弹簧拉力器的形状都发生了改变，说明力可以改变物体的形状；穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动，是因为人给墙施加一个推力的同时，墙也给人施加一个推力，在这个力的作用下人由静止变为运动，即说明力可以改变物体的运动状态。故选C。14. 甲乙解析：甲图中排球的运动方向发生了变化，力改变了物体的运动状态，乙图中弹簧发生了形变。15. 大小解析：力越大弹簧伸长得越长，力的作用效果越明显。16. 水相互的解析：游泳时人向后划水，人给水一个向后的力，由于力的作用是相互的，水就给人一个向前的力，使人向前运动，所以推动人向前运动的施力物体是水，此现象说明物体间力的作用是相互的。17. 1.2解析：由题图可知，弹簧测力计的分度值为，所以示数为1.2N。18. 人车人车受相互解析：人拉车时，人对车施加力，所以人是施力物体，车是受力物体，而同时人也会受到车对他的作用力，即证明力的作用是相互的。19. 人(或脚)人(或脚)物体间力的作用是相互的解析：人踢球，所以人(或脚)是施力物体，球是受力物体，同时脚也会感到疼，这是因为人在踢球的同时，球也对人(或脚)产生一个反作用力，这一事例说明：物体间力的作用是相互的。20. 如图所示解析：重力从重心竖直向下画，标出符号。拉力从重心竖直向上画，标出符号。21. 如图所示解析：作图时，先找准空调外机A的重心，即为重力的作用点，竖直向下画一条线段，在线段的末端画一个箭头，在箭头的旁边画上重力的符号G。22. （1）运动状态（“运动方向”或“运动速度”）（2）如图所示解析：（1）球被顶出去，球的运动方向和运动速度发生变化，即球的运动状态发生变化，从而说明力可以改变物体的运动状态；（2）忽略空气阻力时，被顶出去的足球只受到重力的作用，重力的作用点在足球的重心上，而形状规则的物体的重心在其几何中心上，所以以球心为重力的作用点，从作用点开始沿竖直方向画一条线段，在线段的末端画上箭头表示重力的方向，并在箭头的附近标注重力的字母“G”。23. （1）大小（2）方向（3）力的大小和方向力的作用点控制变量法解析：（1）通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：图甲中挂一个钩码的弯曲程度比图乙中挂两个钩码的弯曲程度小，