三年级语文 小摄影师 市赛获奖

6小摄影

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dàng()当心上当多音字：

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卷子胶卷鞠躬吩咐报纸停当摄影立刻记者转告突然摆弄准备胶卷打量秘书杂志社按照高尔基人行道照相机侧过脸阳光明媚

高尔基简介高尔基,苏联伟大的文学家,最著名的作品有自传三部曲：《童年》、《在人间》、《我的大学》。列宁说：“毫无疑问，高尔基是一位宏伟的艺术天才，他带给了并且还将带给全世界无产者以很多的贡献。”思考：课文告诉我们一件什么事？课文主要通过人物的

描写来推进故事的。放声朗读课文，思考课文的叙述顺序

先写男孩（）

（）

（）列宁等男孩再次来拍照请求照相男孩忘带胶卷男孩准备照相基突按摆弄准备卷秘杂社辆贴（）吩（）社（）沾（）纷（）杜（）测（）秘（）胶（）侧（）密（）郊（）准（）杂（）堆（）染（）贴上沾湿吩咐纷纷测量侧身杜绝社会胶卷郊外秘密秘书准备土堆杂志感染一（）早晨一（）纸团一（）电车一（）照相机一（）杂志社一（）摄影师个个辆架家位第二课时这是一个

的小男孩？（聪明、有礼貌、认真）有礼貌“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

认真小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”这是一个

的高尔基？（对孩子有耐心、关爱孩子）从他配合小男孩拍照的过程中，你看到的高尔基是一个怎样的人？思考：读读10——15小节，说说你从这几个小节中又读懂了什么？1、小男孩为什么哭了？这时高尔基是怎样做的？赶紧、大声说明什么？2、高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？3、小男孩伤心地跑回家去还会再来吗？小男孩

拍照高尔基关心爱护热爱崇敬小摄影师高尔基小摄影师(有礼貌)关怀爱护探学：读一读，体会句子标点符号的用法。（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”（2）“一定会飞回来！”男孩肯定地说。（3）“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（说的话放在“说”字的后面）（省去“说”字，说的话分两部分,说的话放在前面和后面）（说的话放在“说”字的前面）给下面句子加上标点符号。（1）妈妈高兴地说真是个好孩子（2）是我弄坏的小丽不好意思地说（3）颜色不错爸爸夹了口菜放进嘴里有点咸少放点盐就好了：“！”““。”。”。，，。”，“四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。人物语言引在内，三种形式要记牢。逗号句号和问号，放准位置别溜掉。“

”引号歌小练笔我想接着往下写这个故事。

小男孩拿来了胶卷，匆匆赶往高尔基的办公室，再次见面时他们会说些什么？做些什么呢？让我们展开想象，和小伙伴交流一下吧！续写《小摄影师》

小男孩回家取了胶卷后，又来到高尔基门外，忐忑不安地站了一会儿，他担心高尔基不会再给他机会了。想了一会儿，小男孩还跟上次那样，写了一张纸条扔进高尔基的房间。高尔基捡起男孩的纸条，看见上面写着：“亲爱的高尔基同志，由于我的粗心占用了您宝贵的时间，您能再次给我机会为您照相吗？”高尔基走到窗边，看见小男焦急地等在外面，于是吩咐秘书请小男孩进来。小男孩用他那熟练的动作摆好照相机，很快地拍完了照。临前，小男孩低着头对高尔基说：“谢谢您，我一定会改正粗心大意的缺点，认真完成每项工作。”高尔基摸着小男孩的头，笑着说：“没关系，知错就改一样也是好孩子。”小男孩高兴地走了。第二天，高尔基的照片端端正正地挂在了教室的墙报上。

《小摄影师》续写第二天，天刚刚亮，小男孩就迫不及待地来到高尔基的住所前。当秘书告诉高尔基，昨天那个小男孩在门口时，高尔基兴奋的说：“快，快让他进来！”

小男孩见到高尔基，不好意思地说：“先生，这么早打扰您真不好意思。请问我现在能给您拍照了吗？”高尔基说：“可以呀！还是做昨天那个姿势吗？”“是的，先生。”小男孩说。说着，只见小男孩拿起相机，“咔嚓，咔嚓”两张照片就照好了。小男孩高兴地笑了，他笑得那样甜。过了几天，教室里的墙报挂着高尔基的照片，同学们都夸小男孩照得好。

《小摄影师》续写第二天，小男孩坐着电车又来到高尔基门外。秘书看见了，问：“昨天你是不是来过？”小男孩说：“是的。”秘书说：“那你快进去吧！高尔基先生正等着你呢！”小男孩红着脸走到高尔基先生面前，说：“高尔基先生