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文档简介

分数的初步认识4个桃子平均分给2只猴子，每只猴子能得到几个桃子？2个桃子平均分给2只猴子，每只猴子能得到几个桃子？那1个桃子平均分给2只猴子，每只猴子能得到几个桃子呢？快来看看下面这两名同学正准备分什么呢。四4三一31二分之一像这样的数，都是分数。四分之一三分之一五分之一12141315读作：三分之一13……

分数线……

分子……

分母同学们，你们知道吗，分数的每一部分都有名字。让我们一起来认识一下吧！（平均分的份数）（平均分）（取其中的一份）课间游戏1.折一折；拿两张大小一样的正方形纸折一折，绿色的纸折，橙色的纸折。动动手3.比一比，你从中发现了什么？2.晒一晒，上台用实物投影展示折法；1214实物验证，理解方法请你结合月饼图说一说这两个分数的意义。＞1214知识迁移你能根据下图说出分数，并比较大小吗？1416＞对比观察，发现规律小结：分子是1，你发现了什么？分母越大，分数越小。

我叫咪咪，我有一个漂亮的大蛋糕我想吃我也想吃还有我还有我！======91页做一做1.你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？

说一说理由。131516142.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能

表示的画“√”，不能表示的画“×”。

说一说理由。√×12（

）13（）

巩固练习看图写分数，比大小。＞＜131811017×不同大小的物体，它们二分之一不一样大。课堂小结1、把一个物体平均分成几份，每一份就叫做它的几分之一。2、分数各部

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